ununtuk anak-anakuntuk anak-anakpustakaborneo.org/download/modul gurano kelas3.pdf · 2020. 4....

Kapal Gurano Bint ngKapal Gurano Bint ngModul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi

Untuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakKelompok Usia setingkat Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarKelas Sekolah DasarI I II I I

Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarI I I

Edisi/Cetakan Pertama, Juni 2014

PengarahDinas Pendidikan Kabupaten Teluk Wondama Propinsi Papua BaratDinas Pendidikan Kabupaten Nabire Propinsi PapuaBadan Lingkungan Hidup Kabupaten Teluk WondamaBadan Lingkungan Hidup Kabupaten NabireDinas Kesehatan Kabupaten Teluk WondamaDinas Kesehatan Kabupaten NabireBalai Besar Taman Nasional Teluk CenderawasihWWF Indonesia

PenyusunFeronika ManohasNovitaAgus HadiRobert PattipeiluhuSri WahyuniDonatus AwujaniKris MisiroBambang ParlupiRoy Candra Yudha

Penyunting dan KontributorRini R. AdrianiVeda SantiadjiBeny Ahadian NoorFeronika ManohasSri WahyuniCasandra Tania

Disain dan LayoutCitra Media Studio

Modul Pendidikan Lingkungan dan KonservasiKapal Gurano Bintang Kelompok Usia setingkat Kelas III Sekolah Dasar

Untuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakKelompok Usia setingkat Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarKelas Sekolah DasarI III II

Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarI II

Kata Pengantar

i

Kelompok Usia setingkat Kelas III SD Modul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi - Kapal Gurano Bintang

Salam Lestari

Kami panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya,

sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan buku ini. Buku ini dirancang

untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran pendidikan lingkungan

dan konservasi untuk anak-anak kelompok usia setingkat kelas III sekolah

dasar.

Modul pendidikan lingkungan dan konservasi kapal gurano bintang untuk

anak-anak kelompok usia setingkat kelas III sekolah dasar ini telah dirancang

sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum

pendidikan lingkungan hidup lokal. Mulai dari manusia, budaya dan

ekosistem, habitat tumbuhan dan hewan serta permasalahan-permasalahan

yang ada di sekitar kawasan Teluk Cenderawasih, Provinsi Papua Barat dan

sekitarnya. Buku ini juga telah dikonsultasikan oleh publik pada bulan

Februari 2014 lalu, di wilayah Kabupaten Nabire dan Teluk Wondama.

Dengan diterbitkannya modul ini diharapkan anak-anak akan lebih mengenal

dan mencintai serta menjaga alam di sekitarnya. Selain itu akan melatih

anak-anak untuk bersikap dan berperilaku positif terhadap lingkungan. Kami

berharap buku ini dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan,

sikap dan keterampilan anak-anak sehingga mampu menerapkan ilmu yang

diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.

Akhir kata, kami tunggu kritik dan saran untuk perbaikan buku ini di masa

yang akan datang.

Teluk Cenderawasih, April 2014

Tim Penyusun

Materi SD Kelas 4 Modul Pendidikan Lingkungan Hidup Kapal Gurano Bintang

ii

Daftar Isi

ii

Kata Pengantar

Materi 1, Menulis Huruf

Materi 2, Menulis Angka

Materi 3, Mengenal Hewan dan Tumbuhan

Materi 4, Mengenal Ekosistem Laut

Materi 5, Mengenal Sampah

Materi 6, Kesehatan dan Kebersihan

ii

11

25

37

1

19

31


1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 1, diharapkan anak-anak dapat:

a. Mengenal urutan huruf secara benar

b. Menulis kalimat dari susunan huruf secara benar

2. Uraian Materi

Menulis huruf

1

Menulis HurufK

egiat

an B

elajar

1


2

nilai

Urutkan huruf-huruf di dalam segi enam kosong di bawah ini dengan

huruf besar.

A

MR V

Z

ONE

SX

K

C DF I

Menulis HurufKegiatan�Belajar�1


3

Ayo adik-adik, kita belajar mengeja.



4

Mengenal dan membaca suku kata.

Sebut gambarnya, eja dan baca suku kata.


baca

bata

dara

laja

kala

lama

gana

pala

rata

nasa

bala

cara

hama

waja

kaya

mana

dapa

raja

saga

lata

baja

bawa

hala

ajas

kata

lama

mana

raga

raya

yasa

bapa

dada

jala

caka

lada

masa

hapa

rasa

sama

rata

eja dan baca perkataan


du an = du anri ri

ram an = ram anbut but

mang = mangga ga

jam = jambu bu

pi = pisang sang

lang = langsat sat

5

Ayo adik-adik, kita belajar mengeja nama buah-buahan.



6

Ayo adik-adik, kita belajar mengeja nama-nama anggota badan.


dahi

mata

bibir

hidung

tangan

kuku

bahu

dada

te aling


7

Latihan membaca yuk!


na sa ba lama ya fa

sa a maya da ma

sa a paya da pa

na ma sa sama ma ya ra

na pa sa ba rama pa ya da

ma sa muma ya da

pa sa ka rapa ya ya ya


8

nilai

g

ug

p

r

ir

a

p

u

b u

a

a

u

e

d

y

n

a

ur

m

o

y

n

n

u

g

Lengkapilah nama-nama hewan ini sehingga menjadi kata yang benar.



9


Temukan dan pasangkan huruf pertama yang sama dari nama benda yang sesuai.

bola

televisi

kursi

1

3

5

2

2

4

6

gunting

anjing

pohon

keranjang

gambar

botol

ayam

peluit

telepon

nilai


10

Ajak seluruh anak-anak ke luar kelas. Buatlah kelompok 3-7 orang.

Carilah aneka macam benda, baik benda mati atau benda hidup.

Tuliskan ke dalam tabel nama benda yang ditemukan.

NAMA BENDA HIDUP NAMA BENDA MATI TEMPAT DITEMUKAN

nilai

nilai



Menulis AngkaK

egiat

an B

elajar

2



a. Mengenal urutan angka dari ratusan hingga ribuan secara benar

b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis angka yang

menggunakan alat tulis

2. Uraian Materi

Menulis angka berdasarkan urutannya

11

12

Menulis AngkaKegiatan�Belajar�2

Ayo, belajar angka ratusan.

Jika ada 3 buah angka berderet dari 100 sampai 999 kita sebut ratusan.

Bila ada 4 deret disebut ribuan.

Contohnya:

100

200

103

210

303

651

999

116

212

327

733

1000

seratus

dua ratus

seratus tiga

dua ratus sepuluh

tiga ratus tiga

enam ratus lima puluh satu

sembilan ratus sembilan puluh sembilan

seratus enam belas

dua ratus dua belas

tiga ratus dua puluh tujuh

tujuh ratus tiga puluh tiga

seribu


13

nilai


Urutkan angka mundur

Sekarang kita hitung mundur ya. Masukan angka ke dalam kotak ini secara

berurut mulai dari angka 20 sampai 0 ke dalam kotak dengan mengikuti

garis dan panah.

20 18

1716

10

MULAI

3

6

0SELESAI


14

nilai


Mengurutkan angka

Urutkan angka ya dari yang paling kecil sampai besar.

Caranya:

Isilah kotak di bawah ini dengan angka yang paling kecil hingga besar dari

angka-angka yang tersedia di bawahnya.

10

55

20

10

8043

236

300

35

102

67


15

Urutkan angka-angka di dalam segitiga kosong yang berwarna putih

di bawah ini.

nilai

105

100

101

102

103

106110

111

112

115

116

117

120 124

119

108


121


16

nilai


256

415 seratus delapan

tiga ratus dua puluh satu

empat ratus lima belas

delapan ratus empat puluh satu

tiga ratus lima puluh empat

sembilan ratus sebelas

dua ratus lima puluh enam

lima ratus dua puluh empat

sembilan ratus tujuh puluh enam

tujuh ratus empat puluh enam

746

976

321

354

524

108

841

911

Pasangkanlah angka di kiri ini dengan huruf yang sesuai, dengan

menggambar garis atau panah


17

225

125

336

341

475

581

seratus dua puluh lima

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

Tulislah angka-angka di bawah ini dengan huruf yang sesuai.



18

nilai


642

600

756

809

985

989

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................




a. Mengenal berbagai macam hewan dan tumbuhan di pulau Papua

b. Mengetahui fungsi atau manfaat hewan dan tumbuhan di sekitar

sekolah dan tempat tinggal anak-anak

2. Uraian Materi

Mengenal hewan dan tumbuhan khas Pulau Papua

Mengenal Hewan

dan TumbuhanKeg

iatan

Bela

jar 3

19Kelompok Usia setingkat Kelas III SD Modul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi - Kapal Gurano Bintang

20

Hewan Khas Pulau Papua

Di Pulau Papua banyak ditemukan

aneka jenis satwa. Mereka hidup di

darat dan di laut. Ada berbagai

macam jenis burung, hewan melata

atau reptil serta hewan mamalia atau

yang disebut hewan menyusui.

Begitu pula banyak ditemukan di bermacam jenis ikan.

Di antara hewan-hewan itu merupakan satwa langka

dan dilindungi. Misalnya gurano bintang (hiu paus),

penyu, lumba-lumba, burung cenderawasih, burung

kasuari, kuskus dan lain-lain.

Tumbuhan khas Papua adalah

tumbuhan yang hidup di Papua.

Tumbuhan khas Papua banyak

jenisnya. Beberapa tanaman khas

Pulau papua seperti: sagu, matoa,

buah merah, buah hitam, pinang,

dan pohon kayu besi.

kuskus

Gurano

Cenderawasih

Pinang

Mengenal Hewan dan TumbuhanKegiatan�Belajar�3


nilai

Sagu

Buah Merah

Pohon Merbau/

Kayu Besi

Pohon Pinang

21

Hubungkan garis pada gambar dengan nama yang sesuai, ikuti seperti

contoh di bawah ini.

Kuskus

Penyu

Cenderawasih

Gurano bintang



22

Isilah tabel dengan benar.

No No Gambar Gambar Nama Nama

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

nilai



23

Aduh kasihan, salah satu induk burung tersesat.

Ayo adik-adik bantu burung itu dengan menunjukan arah pulangnya

dengan memberikan garis pada jalannya.

nilai



24

Yuk, mewarnai gambar, cocoknya warna yang sesuai.


nilai




a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya

b. Mengenal jenis ekosistem di sekitar sekolah atau di tempat

tinggalnya

2. Uraian Materi

Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah

atau di tempat tinggal anak-anak

Mengenal

Ekosistem LautKeg

iatan

Bela

jar 4


26

nilai

Warnai gambar di bawah ini.

Mengenal Ekosistem LautKegiatan�Belajar�4


27

nilai

Wow, kasihan penyunya kok sendiri aja. Maukah adik-adik menggambar

hewan-hewan lainnya. Agar penyu mempunyai teman.



nilai

Sang lumba-lumba sedang lapar. Dia ingin mencari ikan-ikan kecil.

Tolong dia untuk mencari makanannya! Gunakan alat tulismu

untuk membuat garisnya.

28



nilai

29


Mewarnai kehidupan di dalam laut.

Ayo, beri warna yang indah.


nilai

30


Dapatkah kamu menyebutkan hewan-hewan di bawah ini?

Jangan lupa, tuliskan namanya.

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................



Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 5, diharapkan anak-anak dapat :

a. Mengenal istilah sampah.

b. Mengenal jenis-jenis sampah

2. Uraian Materi

Mengenalkan berbagai macam sampah yang dapat dimanfaatkan.

MengenalSampahK

egiat

an B

elajar

5


32

Berdasarkan jenisnya, sampah ada terbagi 2

jenis, yaitu:

Sampah Organik yaitu sampahyang berasal dari dapur, sisa tepung, sayuran,

kulit buah, daun dan kertas. Sampah organik

dikenal dengan sebutan sampah basah.

Sampah Anorganik atau sampah kering berasal dari proses

industri. Seperti botol kaca, botol

plastik, tas plastik dan kaleng.

Mengenal SampahKegiatan�Belajar�5


33

StyrofoamSelamanya - tak terhancurkan

Gelas/KacaBelum diketahui

Plastik1.000.000 tahun

Popok Bayi sekali pakai500 - 600 tahun

Kaleng200 - 500 tahun

Kaleng Minuman50 - 100 tahun

Sepatu Kulit40 - 50 tahun

Kayu10 - 15 tahun

Bahan Wool1 tahun

Kain Katun5 bulan

Kantong Kertas1 bulan

Kulit Pisang3 - 4 minggu

gn

S

elu

asu k

gnS

elu asu k

Adik-adik jangan buang sampah sembarangan ya. Karena selain

mengganggu keindahan dan kebersihan, juga dapat menyebabkan

penyakit. Sampah susah diurai, nah di bawah ini adalah jenis sampah

berdasarkan waktu hancurnya.



34

Tugas kita adalah berkeliling sekolah. Kira-kira sampah apa saja ya yang

ditemukan? Apakah sampah itu berjenis organik atau anorganik,

kemudian dicatat dan diberi tanda contreng ( ).

Jenis sampah yang ditemukan Organik Anorganik

nilai



35

Seorang anak ingin membuang sampah. Tetapi dia tidak bisa

menemukan tempat sampah. Adik-adik tolong bantu dia untuk

menemukan tempat pembuangan sampahnya.

nilai


TEMPAT

SAMPAH

sampah


36

Perhatikan gambar di bawah ini. Ceritakan kira-kira apa yang sedang

mereka kerjakan. Perhatikan gambar apa saja yang ada di sana.

nilai


................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................




a. Mengenal lingkungan sehat di sekolah

b. Mengenal lingkungan tidak sehat di sekolah

c. Membersihkan selokan sekolah

2. Uraian Materi

Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat

37

Kebersihan

dan KesehatanKeg

iatan

Bela

jar 6


38

Kebersihan dan KesehatanKegiatan�Belajar�6

Cara Menyikat Gigi Yang Benar

2. Bersihkan gigi dengan lembut dengan

gerakan memutar. Bersihkan bagian

dalam juga. Pastikan bagian dalam gusi

juga ikut bersih.

4. Jangan lupa bersihkan juga bagian

depan. Gerakan ke atas dan

ke bawah serta menyamping.

3. Gerakan sikat ke seluruh bagian

atas gigimu juga.

5. Ulangi langkah 2 sampai 4.

Pastikan setiap gigi disikat

sampai mereka kelihatan bersih

dan mengkilap.

6. Jangan lupa sikat juga lidah kamu.

Jamur dan bakteri dapat ditemukan

di mana saja di dalam mulut, bahkan

di lidah ketika menyikat.

1. Basahkan dan bersihkan sikat gigi.

Kemudian beri pasta gigi kesukaan kalian.

Adik-adik maukah kita belajar menggosok gigi yang benar? Ikuti contoh di bawah ini:

Bersihkan gigimu paling sedikit 2 kali

sehari ketika bangun dan mau tidur.

Sikat gigi juga setelah makan.


39


SAYA SIKAT GIGI TIAP HARI

Sekarang kita merangkai gambar. Susunlah gambar tersebut di bawah ini

hingga menjadi gambar yang benar urutannya.

Dengan memberikan angka atau nomor pada kotak yang disediakan.

Kumur-kumur

dengan

air bersih

Saya beri

pasta gigi

di atas

sikat gigi

Saya buang

air dari

dalam mulut

Gosok gigi ke bawah

dan ke atas juga

bagian belakang

dan depan

Sekarang

gigiku

bersih semua

Saya basahkan

sikat gigi

dengan air1nilai


40

Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Coba perhatikan lingkungan

di sekitar sekolahmu! Apakah kamu merasa nyaman tinggal di sana?

Lingkungan sekolah yang sehat:a. Tertata rapi b. Bersihc. Udaranya segar d. Sejuke. Terhindar dari segala penyakit

Kita akan merasa nyaman di lingkungan sehat.

Lingkungan sekolah

yang tidak sehat:

a. Kotor b. Berantakan c. Sampah

berserakan d. Udara pengap

Kita tidak merasa

nyaman di lingkungan

tidak sehat.



41

nilai

Dari bacaan tadi apakah kamu bisa membedakan lingkungan sehat dan

tidak sehat?

Apakah lingkungan sekolahmu termasuk lingkungan yang sehat?

Tentu kita mengharapkan lingkungan sekolah kita termasuk lingkungan

yang sehat, supaya kita dapat belajar dengan nyaman dan

bersemangat.

Nah, tugas kalian adalah mengamati salah satu lokasi yang terlihat

sehat (bersih) dan lingkungan yang tidak sehat (kotor). Kerjakan

dalam kelompok (3-5 orang). Catat apa yang ditemukan dalam tabel di

bawah ini.

Lokasi Keadaan di lokasiNo

1

2

Lingkungan

yang sehat

(Bersih)

Lingkungan

yang tidak sehat

(Kotor)



42

nilai

Ayo kita mengamati keadaan lingkungan di luar kelas.

Isilah tabel pengamatan di bawah ini dengan memberi tanda contreng (√).

No Lingkungan yang

diamati

Lingkungan

sehat

Lingkungan

tidak sehatKeterangan

1

2

3

4

6

8

10

5

7

9

Kelas 1

Kelas 2

Kelas 3

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

Kantor

Kantin sekolah

Perpustakaan

sekolah

Rumah penjaga

sekolah



43

nilai

Amatilah gambar di bawah ini!

Cari perbedaan gambar yang terdapat di dalamnya.

A

B



Daftar Pustaka

44

Cerdas-Fisik Motorik, Hasna Nelfia, Penerbit Zikrul Hakim, 2011

Pelajaran Matematika untuk SD Kelas 3, M. Khafid & Suyati, Penerbit Erlangga, 2002

Matematika untuk SD/MI, Joko Handono, S.Pd, Penerbit CV. Grafika Dua Tujuh 2011

Pendidikan Lingkungan Hidup Integrasi Mata Pelajaran IPA, Sekolah Dasar Kelas 3,

WWF Indonesia Program Papua & Dinas Pendidikan Kota Jayapura, 2012.

Pendidikan Lingkungan Hidup, Modul Pendidikan Lingkungan di Atas Kapal

WWF Indonesia, 2011.


Telah di konsultasi publikkan

di Kabupaten Nabire

pada tanggal 6 Februari 2014,

dengan peserta:

Ir. Ruth MA. Widianti, M.Pd

Siti Qomariah, S.Pd

Anike Sarwa .A.Ma.Pd

Endang Sumiartini, S.Pd

Agus Pamuji

Alfrida Lobo Pasa, S.Pd.SD

Hadi Paripurnam, S.Pd.SD

Kuncahyo, S.Pd.SD

Hermin, S.Pd.SD

Isuryadi, S.Pd.SD

Naomi Sefaniwi, S.Pd.SD

Puspo Wahjuni, S.Pd.SD

Arifin Rendra, S.Pd.SD

Aswadi Hamid

Andi Mahmud Alamsyah

Telah di konsultasi publikkan

di Kabupaten Teluk Wondama

pada tanggal 24 Februari 2014,

dengan peserta:

Martinus Tangdilino

Antomina Imburi

Tangkelabi

Arnold M. Boky, S.Th

Rudi Manupapami

Albertson Ayamiseba

Pithein Wandauw

Marthen L. Tanduk

La Ode Hasrin

Suci Sulistyaningrum

Emelly A.I.Renyaan

Yesenia Darmin Sumule

Hervina Iriani

Elida Farista

Loisa Mambor

Eneng Lia Sukarsih

Hj. Rabasia

Ibnu Sarif

Beny Ahadian Noor

Casandra Tania

Sandra Rumbiak

Kuriani Wartanoi

Yonathan Wandauw

Lampiran

Konsultasi Publik


WWF Indonesia

Modul Pendidikan Lingkungan dan KonservasiKapal Gurano Bintang

Untuk Anak-Anak Kelompok Usia setingkat Kelas III Sekolah Dasar

ununtuk anak-anakuntuk anak-anakpustakaborneo.org/download/modul gurano kelas3.pdf · 2020. 4....

Documents