untuk kuliah rev 209

8/19/2019 Untuk Kuliah Rev 209

1/95

Sistem Informatika Pertanian

Pertemuan 11.1 ************

Computer Science (Teknik Informatika)

Jurusan ini mempelajari tentang bagaimana mengembangkan computer vision, robotica,intelligence system, dan hal-hal lainnya yang terkait dengan pengembangan komputer di masayang akan datang.

--------------------------------------------------------------------

Note !! : . : apa itu algoritma

TEKNIK INFORMATIKA

*kemampuan --> menekankan kemampuan dalam merancang dan mengembangkan ragamalgoritma komputasi. (Algoritma adalah : ALGORITMA IARTIKAN SE!AGAI "ROSE#RLANGKA$ EMI LANGKA$ #NT#K MEMECA$KAN MASALA$ ATA# MEN%ELESAIKAN

S#AT# T#GAS& KAM#S !ESAR !A$ASA INONESIA (K!!I) MENEFINISIKAN ALGORITMA

SE!AGAI #R#TAN LOGIS "ENGAM!ILAN KE"#T#SAN #NT#K "EMECA$AN MASALA$&)

*Variasi Nama Jurusan/Prodi -- > Teknik n!ormatika, lmu "omputer, lmu "omputasi,n!ormatika, lmu n!ormatika, #atematika "omputasi, dan lain sebagainya.

*Kurikulum --> "urikulumnya akan sangat kental dengan ilmu pengetahuan terkait denganlogika matematika, komputasi, dan algoritma $ yang dalam model terapannya dinyatakandalam pengembangan program komputer.

*Cakupan Ilmu --> %pektrumnya sangat beragam dari yang sangat teoritis dan algoritmis,hingga yang bersi!at sangat terapan seperti pengembangan robotika dan sistem cerdas.

-Terbagi menjadi tiga bagian utama yang !okus pada teori maupun algoritma yangdipergunakan:a. dalam proses perancangan dan implementasi perangkat lunak.

b. dalam proses dan perancangan sistem perangkat keras serta komponennya.c. sebagai model matematis dalam menyelesaikan permasalahan tertentu.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Information S'tem (Sitem Informai)

Jurusan ini mempelajari tentang bagaimana membangun dan menerapkan teknologi in!ormasidengan proses bisnis yang ada saat ini, sehingga suatu bisnis akan dapat dengan e!ekti!mencapai tujuannya dengan menerapkan T dalam bisnis.

1


2/95


3/95


"omponen komponen yang terdapat pada sebuah komputer adalah : $ 1rosesor $ #emori $ 1erangkat nput $ 1erangkat 2utput

#esin pemroses lebih dikenal dengan 314, mikroprosesor atau prosesor. 1rosesor adalah komponen yang berupa chip. 3hip adalah sekeping silicon berukuran bebrapamillimeter persegi yang mengandung puluhan ribu transistor dan komponen elektronik yanglain.memori adalah salah satu tempat penyimpanan pada sebuah komputer

%ebelum membahas lebih lanjut mengenai teknologi komputer, perlu diketahui de!inisi-de!inisi terkait dengan komputer dan aplikasinya

ata adalah !akta tercatat tentang suatu objek. 1encatatan dapat dilakukan melaluicakram magnetis (so!t-!ile& atau media kertas (hard-copy&.

3ompiler ber!ungsi menerjemahkan dulu seluruh perintah dalam bahasa mesin. 5aru

kemudian terjemahan tersebut dijalankan oleh komputer. 3ontoh : '26T6A7, 3, 1A%3A.n!ormasi adalah tambahan pengetahuan yang diperoleh melalui usaha pengolahan data.interpreter ber!ungsi menerjemahkan perintah baris demi baris dan langsung

melaksanakannya. contoh : 5A%31rogram adalah resep) tentang bagaimana pengolahan harus dilaksanakan, yang

berupa himpunan instruksi untuk dilaksanakan oleh komputer untuk menyelesaikan masalahyang diberikan.

1emrograman adalah kegiatan menyusun program dengan suatu bahasa pemrogramankomputer untuk menyelesaikan suatu masalah.

%etiap mesin yang mampu menerima data, memproses data, menyimpan data, danmenghasilkan bentuk keluaran berupa teks, gambar, simbol, angka dan suara dapatdikategorikan sebagai komputer. alam pengoperasian, bentuk, sistem dan !ungsinyakomputer dapat dibagi menjadi dua (+& bagian yaitu hard/are dan so!t/are. 1erangkat keraskomputer (hard/are& adalah semua bagian !isik komputer yang bertugas melakukan operasisesuai yang diinstruksikan perangkat-lunak, sedang perangkat lunak (so!t/are& adalah bagianyang menyediakan instruksi untuk perangkat keras dalam menyelesaikan tugasnya.

5atasan antara perangkat keras dan perangkat lunak akan sedikit buram jika kita berbicara mengenai !irm/are. 'irm/are adalah perangkat lunak yang 8dibuat8 ke dalam

perangkat ke

1.3 ************

3


4/95


Hubungan Manusia, Algoritma dan Komputer

"omputer merupan sebuah alat yang diciptakan untuk membantu manusia dalammenyelesaikan pekerjaannya. 4ntuk itu harus ada hubungan komunikasi antara manusiadengan komputer. 5agaimana hubungan komunikasi ini dapat terjadi9

#anusia berkomunikasi dengan komputer melalui dengan cara memberikanseperangkat perintah kepada komputer berupa instruksi $ instruksi dalam bentuk pembuatan program. Agar komputer mengerti intruksi $ instruksi tersebut, diperlukan sebuah bahasa pemrograman.

apat disimpulkan bah/a bahasa pemrograman yang diinput oleh manusia kekomputer adalah salah satu contoh dari algoritma. Algoritma yang baik apabila manusia dapatmenginput bahasa pemrograman dari a/al sampai selesai ke komputer sehingga perintahtersebut dapat dijalankan dengan benar ( output &.

Note !! : . apa itu bahasa pemograman

5ahasa pemrograman yang umum digunakansunting ; sunting sumber ]


5/95


ini adalah versi 3 yang digunakan oleh sistem operasi Apple serta sejumlah kecilaplikasi lain . Jika Anda ingin mengkhususkan diri dalam menulis kode untuk produkApple maka ini adalah program yang harus anda kuasai.

1ython%angat populer dalam komunitas ilmiah dan akademik , tetapi juga telah digunakan

untuk membuat situs /eb populer seperti 1interest .


6/95


'oFbaseBisual 'oF1ro@i!!el'ortran0o


7/95


Sejarah Komputer

Pre History:

ABACU ditemukan pada !"" th sebelum masehi Mesin hitung dengan roda gigi ditemukan oleh

Blaise Pas#al $%&' Mesin hitung elektronik dengan relay dan tabung

hampa$(&" ) $(!"

Mun#ul *C +integrated #ir#uit, $(%": jam

kalkulator dll

History: Mi#ropro#essor *ntel & bit +data bus, &""& +$(.$,

Mi#ropro#essor *ntel / bit /""/ +$(.$,0 /"/"

+$(.1,0 /"/! +$(..,0 Mi#ropro#essor *ntel $% bit /"/% ) /"// +$(/$,

+PC-23,0 /"$/% dan /"'/% +PC-A3, Mi#ropro#essor *ntel 1' bit /"1/% ) /"&/% )

Pentium 0 AM4 Cyri# +5*A, Mi#ropro#essor AM4 %& bit disusul *ntel dengan

4ualCore

6omputer pertama yang dijual sebagai desktopdikeluarkan oleh perusahaan *BM +*nternationalBussiness Ma#hine $(/$, sebagaiPC +Personal Computer,76arena laris maka disususl perusahaan lain Compa8

A#er dll membuat PC jugaupaya seragam dan dapat dilakukan sharing dataantar PC +walau tidak semerek, maka di usahakan PCpabrikan selain *BM dibuat kompatible dengan *BM-PC

7


8/95


6ompatibilitas:

4erajat kemiripan PC tertentu dengan*BM-PC emakin tinggi kompatibilitasmaka semakin mirip *BM-PC +kompatibel$""9 berarti tidak ada beda dengan *BM-PC - tgt B*, 777 tapi keadaan sekarangsudah berubah 777

Sistem lain Ada juga perusahaan yang membuat standar sendiri yaitu M#*ntosh yang mengeluarkan Apple-PC

Sistem komputer terdiri atas:CPU: Central Pro#essing Unit merupakan otak

dari komputer yang terdiri dari: ALU +Arithmati# ;ogi# Unit ) unit yangmenangani proses perhitungan dan logika,danCU +Control Unit ) unit yang bertanggung

jawab atas lalu-intas pemba#aan danpenulisan data sistem bus sertapengendalian *raphi# Adapter, #ardtidak termasuk didalamnya karena

merupakan perangkat internal0 printers#anner joysti#k mouse keyboard C4-

8


9/95


10/95


Tia Komponen Utama Aplikasi Komputer:

HA?4

@A?

Perangkat keras komputer meliputi

peralatan *


11/95


)))***))+

)*)****),

F)))))-

)**)*

)))*

))*)

))**

)*))

)*)*

)**)

)***

)))

))*

)*)

)**

))

)*

)

*

S!

).)/

E)0

)1

C).

!))

A)*

22

//

++

,,

--

00

11

..

))

**

$E3S

)))***))+

)*)****),

F)))))-

)**)*

)))*

))*)

))**

)*))

)*)*

)**)

)***

)))

))*

)*)

)**

))

)*

)

*

S!

).)/

E)0

)1

C).

!))

A)*

22

//

++

,,

--

00

11

..

))

**

$E3S 6ode AC** merupakan kode yangdisusun dari bilangan biner dari " hingga'!! yang merupakan kode bahasa mesin

yang dapat diterima oleh komputerContoh: > D "$"" "$$$

A D "$"" """$

elain AC** juga ada kode BC4*C

4ari bahasa mesin tersebut dibangunprogram-program yang dapatmemudahkan interaksi manusia dengan

komputer sebagai berikut ini7

ote !! : . apa S "

#enis So!t"are:

istemperasi+,:

program-program yang memungkinkanaplikasi sotware mudah berinteraksidengan hardware

4

@indows

;inuE

U*2

Ma#-

4evelopmentProgram:

Merupakan program yang diran#anguntuk dapat membuat program lain yangsesuai dengan keinginan pengguna7

4P ini terbagi berdasarkan tingkat bahasa yang digunakan

11


12/95


Assembly H low level language*nterpretter


13/95


14/95


in businesseconomic presentations to helpthe audience visuali!e the content better,or to "nd aws in the process

Algoritma dan ow#hart merupakan suatu metodeberkomunikasi antara programmer dalam rangkapembuatan suatu program meski 4P yang digunakanberbeda7

1.5 ************

14


15/95


O TE !! : . LOGIKA, ALGORITMA, FLOW CHART

Algoritma Dan Pemograman

P#$A%A& '$IKA (A A'$&I%MA

•

LOGIKA LOGIKA EA"AL #AI A$A"A %&NANI %AIT& LOGO" %ANGEATI IL'&. LOGIKA PA#A #A"AN%A (IL"A(AT EPIKI. EPIKIEATI 'ELAK&KAN "&AT& TIN#AKAN %ANG 'E'ILIKI "&AT& T&)&AN.

)A#I PENGETIAN LOGIKA A#ALA$ IL'& EPIKI +AA EPIKI#ENGAN EAGAI TIN#AKAN %ANG 'E'ILIKI T&)&AN TETENT&.

• ALGOIT'A PA#A 'EIA',-E"TE" +OLLEGIATE #I+TIONA%/I"TILA$ ALGOIT'A #IATIKAN "EAGAI PO"E#& LANGKA$ #E'I

LANGKA$ &NT&K 'E'E+A$KAN 'A"ALA$ ATA& 'EN%ELE"AIKAN "&AT& T&GA". KA'&" E"A A$A"A IN#ONE"IA KI 'EN#E(INI"IKAN

ALGOIT'A "EAGAI &&TAN LOGI" PENGA'ILAN KEP&T&"AN &NT&K

PE'E+A$AN 'A"ALA$.ALAT ANT& &NT&K 'EN&LI"KAN LOGIKA #AN ALGOIT'A/ "ALA$

"AT&N%A A#ALA$ (LO-+$AT

• (LO-+$AT GA'AAN #ALA' ENT&K #IAGA' ALI #AIALGOIT'A #ALA' "&AT& POGA' ATA& PO"E#& "I"TE' "E+AALOGIKA/ %ANG 'EN%ATAKAN AA$ AL& POGA' #ALA''EN%ELE"AIKAN "&AT& 'A"ALA$.

"I'OL (LO-+$AT

15

http://3.bp.blogspot.com/-BsRBj4w-qmc/UsxpkbibiwI/AAAAAAAAAgY/Uy7D6-K6jOA/s1600/p4-simbol-flowchart1.jpg


16/95


Aturan Penulisan %eks Algoritma

Teks algoritma berisi deskripsi langkah-langkah penyelesaian masalah. eskripsitersebut dapat ditulis alam bentuk notasi apapun , asalkan mudah dibaca dan dimengerti.Tidak ada notasi yang baku dalam penulisan teks algoritma. Tiap orang dapat membuat aturan

penulisan dan algoritma sendiri. 7amun, agar notasi algoritma dapat dengan mudahditranslasi ke alam notasi bahasa pemrograman, maka sebaiknya notasi algoritma itu berkoresponden dengan notasi bahasa pemrograman secara umum. 1ada dasarnya, teksalgoritma disusun atas tiga bagian (blok& : bagian judul (header& agoritma, bagian deklarasi,dan bagian deskripsi. %etiap bagian dapat diberi komentar untuk memperjelas maksud teksyang dituliskan. "omentar biasanya ditulis menggunakan kurung kura/al.

)* +udul Algoritma

)uu artma aaa aan an terr ata: nama artma an ;ena: tentan artma ter:eut. Nama artma :ea>na :n>at/ namun ?u>u;

menamar>an a;a an a>an a>u>an e artma ter:eut. # a@a namaartma :erta enan ;enat nt:ar tentan a;a an a>u>an eartma. Penan a:artma. Artma aru: tu: :e:ua enan :;e:=>a: an e=n:>an.

* (eklarasi

# aam artma/ e>ara: nama aaa aan untu> mene=n:>an :emua namaan ;a>a aam artma. Nama ter:eut a;at eru;a nama teta;an/ nama;eua/ nama t;e/ nama ;r:eur an nama un:.

-* (eskripsi#e:>r;: aaa aan ter;entn ar :tru>tur artma. aan n er: uraanan>a,an>a ;enee:aan ma:aa. Lan>a,an>a n tu:>an enan nta:an aBm aam ;enu:an artma. "eta; an>a artma a?a ar an>a;an ata: na an>a ;an a@a. &rutan ;enu:an menentu>an urutan;ea>:anaan ;ernta.

Aplikasi %eori

ontoh /lo01hart:

16


17/95


Contoh Problem yang lain : Mencari nilai terbesar ( A, B, C )

Artma C

1. 'a:u>an na A/ / an +

2. A;a>a A e e:ar ar D a %a/ a;a>a A e e:ar ar +Da %a / A aaa anan tere:ar.

3. A;a>a A e e:ar ar D a ta>/ a;a>a e e:ar ar +Da a/ aaa anan tere:ar.

4. A;a>a A e e:ar ar D a a/ a;a>a A e e:ar ar +Da ta>/ + aaa anan tertn.

5. +eta> a: anan tertn A/ / atau +

1.6 ************

(L*+CHA,T

PENDAHULUAN

3*6: Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

algoritma program

17


18/95


Mahasiswa dapat memahami simbol-simbol

algoritma program Mahasiswa dapat menerapkan simbol-simbol

algoritma program dalam permasalahan teknologipertanian

=;@CHA?3:

imbol-simbol yang menunjukkan tahapanatau langkah yang dilaksanakan untuk menyelesaikan suatu permasalahan

>una: Merupakan generalisasi dari alur berpikir yang digunakan sebagai alat komunikasiantar programmer7 4engan menggunakanow #hart: kekakuan bahasa dari bahasaprogram yang beraneka dapat dijembatani

Contoh: Ialur perjalanan mhs hendak pergi dari4emang Mulya ke kampus Unej

ketsa;okasi:

Berdasarkan sketsa lokasi diatas minimal ada dua rute

yang bisa dilalui untuk men#apai UI dari 4emangMulya yaitu:

?ule: Urutan harus diperhatikan

etiap programer memiliki wawasan yang berbeda

18


19/95


SI-$*L (L*+CHA,T

Sim.ol Terminal4igunakan untuk awal akhir atau titik

interupsi pada sebuah programSim.ol Input dan *utput

4igunakan untuk menunjukkan: 6egiatan memasukkan data ke

dalam memori komputer Mengeluarkan data memori ke alat

peraga


20/95


satu halaman

Sim.ol o10Pae ,e1eren)e4igunakan untuk menggambarkan

sambungan antar bagian ow#hart padahalaman yang berbeda

Sim.ol Conne)tor 4igunakan untuk menunjukkan arahaliran proses

Sim.ol Displa% 4igunakan untuk menampilkan inormasidata atau hasil proses pada layar

Sim.ol Do)ument4igunakan untuk menampilkan inormasidata atau hasil proses padadokumen


21/95


(lo")hart:

Con)eptual (lo")hart Detail (lo")hart

3idak perlu mengikuti tatabahasa program

Harus mengikuti tatabahasa program

Note !! : . : PROGRAM PERKALIAN ANGKA di atas dibuat programnya !

21


22/95


(i Sini A0al

Aturan2aturan PenulisanProgram 3tidak diuraikankhusus , dipela4ari sambil 4alan !*

Prram 1

INP&T % F 3 * , 2PINT %EN#

"tatement n;ut;r:e:"tatement ut;utMenyatakan akhir

program

aaa arae me@a> er rata,rata tntanaman an a>anann>an.

Jika dijalankan:D 2

↵

D 7 ↵7Press any key to contin"e

22


23/95


Prram 2

10 INP&T A/ 20 I( A H T$EN30 F A40 EL"E50 F 60 EN# I(70 PINT 80 EN#

:a

10 a ar:;ertamaberisi %& karakter 20 a ar:>eua:t...

A an :a. arae an me@a> natere:ar antara A an hasil.

Jika dijalankan:D 2/7

↵

7Press any key to contin"e

ar: ;enena 'alam Basic boleh tidak dit"lis

Prram 2A an 2C

• Program B lebih panjang dan r"mit

• *asil sama saja, sama bet"lnya

Penu:an C• "tatement

• arae

• Nmr ar:

• An>a an$uru

• :t ...an te;at ...

"arat &tama ;rram J memer>an a: anara;>an.

Km;nen t: mer; C ++M+N BA*A#A B

ELE-EN $AHASA

TIK: Mahasiswa dapat menjelaskan elemen-elemen

bahasa Mahasiswa dapat memahami penulisan elemen

bahasa dalam program Mahasiswa dapat menjelaskan tentang operasi

pengolahan elemen bahasa

terr ata:...). KA&AK%#& E;...

23


24/95


• Kara>terAaet C

A :am;a !PP+CA#+ ana :am;a B lo-ercase

• Kara>ter An>a

C

0 :am;a 9

a :am;a A :am;a ( untu> .$eae:ma

• Kara>terKu:u: C

";a:/ tana :eru !/ ;un M/ am;er:an/ ;e:en / ar / :t.....

. 5A&IS P&$&AM

"atu ar: ma>:ma er: 255 >ara>terentu> &mum C Qar: ;enenaR :tatement QC :tatement...R

Q>mentarR

5A&IS P#$#A' C 1. anan uat;:t0 :am;a 65529e;...

300 PINT Sa

100

2. ae ar:a;anumer:>mna: uru an>a :eana> 1 :am;a 40?r: a>r tana C tt> ua e;...

e;... 100C+eta>'atr>CA1C

KM#%A& C 'er; :tatement ta> tere>:e>u: tuan u;emrram :eaa ?atatan tt >eunaanaan ;rram#a@a n >ata rem atau tana >ut; tuna U

E; ... 300 PINT Sa rem menam;>an tu:ana

-. %IP# (A%A • ">aar menm;an :eua na ata• Ter:tru>

tur

e ar :atu na ata

24


25/95


SKA'A&1. T;e &nta "trn

#eret >ara>ter ma>: 32767 >ara>terKe 0 V 127 aam atar >e A"+II an128 V 255 u >ara>ter nn A"+II

2. anan Inteer

anan uat u>an ;e?aan ta> ;unatt> e:ma enan ata:an na C

Inteer → ,32768 :am;a 32767 an

Ln Inteer → ,2147483648 :am;a2147483647

3. anan ea Pre:: Tuna

anan enan tt> e:ma/ >etetan 6an>a e?

! eaut Na P:t → 1.401298E,45 :am;a3.402823EW38

Xatn ;nt Na Neat → ,3.402823EW38 :am;

,1.401298E,454. anan ea Pre::Gana

anan enan tt> e:ma/ >etetan 15an>a e?

M Na P:t → 4.940656458412465#,324 :am;a1.797693134862315#W308Na Neat → , 1.797693134862315#W308 :am;a,4.940656458412465#,324

6. KS%A%AC

"uatu ata an nana tea e=n:>an anta> :a erua ;aa :aat e>:e>u:

A. Kn:tanta "trn→

T;e ata &nta eta>>an m tana >ut;ana S

E;... S$a Ka@an

S 25/000/000/,S S25

. Kn:t Numer:→

Kn:tanta eru;a anan:C

1. Inteer a. #e:ma ,32768 : W32767. $eae:ma $0 : $((((

?. O>ta O0 : O17777

2. (e Pnt & C b"lat.pecah ,3.2556.14

3. (atn Pnt #n tanae>:;nen:a

E untu> Pre:: Tuna56.14E30# untu> Pre:: Gana

7. 8A&IA5#'C

"uatu nama an me@a> na ata na t:a;at erua ; :aat ;rram e>:e>u:

A. arae "trn :a

. arae Numer: :a

+ara menata>an

25


26/95


1. Na >n:tanta→

Pe?aan F 8.975

2. Na ar aran→

Nama F S"tNur


27/95


F 10.4 [ 4

":a F INT 10.4 V 4 *

PINT / ":a/ 10.4 'O#4

2/ 2/ 2

2. O;eratr ea: F/ H / Y / YH/ YF/ HF→ :ema>n rena

)>a eraa er:ama n ;eratr artmat>a ma>a ;eratr artmat>a>eran auu ?nt C W % Y t , 1 #una>an :eaa :arana te:t ua;an untu> mena:>an>e;utu:an$a: :a Senar u>an N atau S"aa N+nt ata: erna enar a na W % e >e? r; na t , 1 a

3. O;eratr L>a a. NOT → Km;emen L>a n>aran

↓ :ema>n rena . AN# → Knaen:

e. I'P → Im;>a:

NA'A C NI' C-AKT& C Y25 ment Y50 ment

Penaan

Penerara>ter un>a;an [email protected] ru ..... >ara>ter2AW3 ..... >ara>ter )anan!!! ..... >ara>ter2 ;u: % mn ta ..... >ara>ter&N I e> TnA ..... >ara>ter

2. "ee:a>an un>a;an artmat>aa@a n.

2W3,5*2Z3 2W3,5*2Z3 F ,35 ...?nt227*3Z2 ...55W6,5Z,27W9 ...2Z2,4*7*82*7 ...5.5'O#2W52 ...

3. era tana √ e;an un>a;an an meru;a>an ar: ;enena

02042002C

-r212C

Aam )antan #ar TmurC

-r 212C

Aam)antan#arTmurC

A1C

02042002

AaaAaaAaaAaaAaaAaC

Aam)antan#arTmur

aaaaaaaaaaaaaaaaaaC

4. era tana √ e;an


28/95


-r "aen2/12

nteer

:trnunta

;re::tuna

;re:: ana

,1.501298#,45

nteer

:trnunta

;re::tuna

;re:: ana

,32769

nteer

:trnunta

;re::tuna

;re:: ana

2.5 nteer :trnunta

;re::tuna

;re:: ana

A1/2

nteer

:trnunta

;re::tuna

;re:: ana

5. era tana √ e;an


29/95


OPEA"I N&'EIK #AN "TING

KONE"I #ATA N&'EI"+L"

A F 23.56PINT AA! F 23.56PINT A/ A!

&N (5

24

24 23.56 F 4C %! F 1.5C M F 100PINT %! * M 266.66666666666667aue F 100.51PINT aueEN#

101

KON"TANTA "TING+L"PINT ^%u an me teter^+ON"T Nama F ^ANA"TA+IAOO'^PINT NamaEN#

Umena;u: aar&NU;ernta +ON"T ta> u:amenuna>an tana

AIAEL "TING+L"LINE INP&T ^-at : %urname C^\ NamePINT Name

&N-at : %ur name C 'amP>'am P>

#E("T K,PJ F 3PINT J

Kta F ^)emer^Penuu> F ^4

_arae an a@a K,P KL'NOPana; : ar "trn

_J ana; :eaa numer>_ta> u:a menuna>antana&N

)emer4

123456789012345678901234567890 )emer 4


30/95


#I' Nama1 A" "TING * 30/ Nama2A" "TING * 30/ Nama3 A" "TING"ET Nama1 F ^'ae:a 'anra'ama^L"ET Nama2 F ^Lemar n $ama^Nama3 F ^N?e +ru:e^

PINT^123456789012345678901234567890^PINT Nama1PINT Nama2

PINT Nama3EN#

U'ene=n:>an Nama1 : ar"trn enan ;anan rata >ananU;eeta>an rata >rU;ernta L"ET ta> era>uta> una>an

&N

123456789012345678901234567890 'ae:a 'anra'amaLemar n $amaN?e +ru:e

PENGOLA$AN #ATA "TING Terr C → Penaunan

"trn

→ 'enmna:>an t :trn ;eratr <

→ (un: "trn → 'enuna>an ;eran :trn

PENGGA&NGAN "TING

a F ^ 'ae:a ^ F ^ 'anra ^? F a W F W ae F a W W ^ 'ama ^PINT ^? F^\ ?PINT ^ F^\ PINT ^e F^\ e

;erat>an ;enunaan :;a:

&N

? F 'ae:a 'anra F 'anra 'ae:ae F 'ae:a 'anra 'ama

(&NG"I "TING Keunaan entu> umum1.

IN"T 'ente:t aan :uatu:trn

Qnomor a-al/R :trn1/ :trn2

2.

LE(TIG$T

Am :er atau >anan

`LE(T IG$Tb :trn1/nmr

'I# "a... ar :emaran;::

'I# :trn1/ nmr Q, panjangR

3.

"TING 'emun?u>an :e


31/95


4.

"PA+E uat :;a: n ;anta>eman^Kata2 F ^>ta >eman^PINT IN"TKata1/ Kata2PINT IN"T2/ Kata1/ Kata2PINT IN"T10/ Kata1/ Kata2

PINT LE(TKata1/ 10PINT IG$TKata1/ 5

PINT 'I#Kata1/ 5/ 10PINT 'I#Kata1/ 10

&N

990

anun >manun >ta >

ta >eman

PINT^123456789012345678901234567890^PINT "TING30/ ^^PINT "TING10/ ^a?^PINT "TING30/ 205PINT "TING10/ ^205^PINT^123456789012345678901234567890^PINT "PA+E30\ ̂ 1^

123456789012345678901234567890aaaaaaaaaaFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

2222222222

123456789012345678901234567890 1

STATEMENT IN"#T 4 O#T"#T

perinta5 maukan6ke7uaran

Statement 'an8 9i8unakan untuk: memaca 9an menu7ikan 5ai7 9ari 9anke pera7atan maukan (keyboard ) 9an ke7uaran (monitor ) tan9ar

STATEMENT MAS#KAN

Terr C → EA# #ATA

→ INP&T

→ LINE INP&T

1. EA# #ATA

31


32/95


"tatement EA# mema?a :atu atau e arae an tu:enan >ata a>u #ATAentu> umum→

EA# da/tar0ariabel

→ Nama,nama arae

.

.

.

#ATA da/tar nilai → Na,na ata a>ana?a

KetentuanC 1. an #ATA

emana :a a>r ;rram

4. urutan ata aru: ;erat>an5. arae a;at eru;a numer: atau :trn

Ke>urananC

Prram >uran u@e:/ >arena ata tu: ;aa;rram/ ta> :a erua,ua

EA# A1/ Kata1/ A2/ Kata2/

A3+! F A1 W A2 W A3Kata12 F Kata1 W Kata2PINT^12345678901234567890^PINT +!/ Kata12#ATA 1/^a:^/2/^?ant>^/3/^aam^

R#N

12345678901234567890 6 a:?ant>

32


33/95


2. INP&T'ema?a na ata an >et>>an ;aa >earentu> umum

→

INP&T Q \ R Q prompt `\ /b R da/tar

KetentuanC

1. "eaa eaut ;rm;t aaa D ta; :aant :u;aa

e nrmat menant \ / .................+nt CINP&T Nama Ana C \Nama

Nama Ana C D

INP&T S Nama Ana C /Nama

Nama Ana C

2. $aru: >n::ten antara t;e arae naarae3. $aru: >n::ten antara an na ata >et>>an

t;e an ata :trn ta> ;eru menuna>an

tana S S >e?ua a aa tana / aam :atuna arae

"atC Le u@e: >arena ata an ma:u>>an :aerua tt @a>tu

+nt C

INP&T N1/ N2!/ "1INP&T "2PINT N1/ N2!/ "1/ "2

R#N

D 2/ 3/ ee>D Saam/ >an/ ment>

2/ 3/ ee>/ Saam/ >an/ment>

Penunaan \ R#N

INP&T SNama ana C S/ NamaNama an9a : A5ma9 !ai95o;i

INP&T\ SAamat C / AamatA7amat : Rau7ta .1.

Kota :


34/95


1& LINE IN"#T

'ema?a na ata an >et>>an ;aa >ear :eaaarae :trn

entu> umum→

LINE INP&T Q \ R Q prompt \ R string

KetentuanC

1. Ta> tam; ;rm;t D

2. Tana / ta> mem:a na :atu an an/: ta>

memeru>an tana S S3. "emua an tu: ea>an LINE INP&T

ana; 1 na:trn

INP&T ^I:>an 3 >ataC ^/ N1/N2/ N3LINE INP&T ^I: :aC ^/ N123PINT N1/ N2/ N3PINT N123

R#N

I:>an 3 >ataC :aa/ ?nta/>amuI: :aC :aa/ ?nta/ >amu:aa/ ?nta/ >amu:aa/ ?nta/ >amu

STATEMENT KEL#ARAN

PINT'en?eta> a: >euaran ;aa ;eraatan :tanar mntr

Pemaan Krnat Tam;an Laar"e?ara nrma aar tera ata: 25 ar: an 80 >m :e;erter>ut

1 2 3 4 5 6 7 76 77 78 89 8012 J u ? >3 a : ?

2425

34


35/95


STATEMENT KEL#ARAN

Terr C → PINT

→ PINT &"ING

1. PINTentu> umum→

PINT Qda/tar R Q/ \R Qda/tar%R Q/ \R Q...R

Btm da"tarQ`"P+ n TA nbR Q:trnR QaraeR

a F 2.34a1 F ,2.34 F 561 F ,56?M F 7890.1234M?1M F ,7890.1234M F ^)emer^ F ^&tara^PINT^1234567890123456789012345678901234567890^

PINT ^1 2 3 4 5^PINT a/ / ?MPINT a1\ \ ?MPINT a1/ 1\ ?1MPINT / PINT \ PINT "P+5\ \ "P+6\ \ "P+7\?MPINT TA5\ a\ TA15\ \

TA25\ ?M

12345678901234567890123456789012

345678901 2 3 45 2.34 567890.1234,2.34 56 7890.1234,2.34 ,56 ,7890.1234

)emer &tara )emer&tara )emer &tara7890.1234

2.34 56 7890.1234

2. PINT &"ING'eru;a>an :tatement ;rnt enan ;enaturan an :e:ua n>eutuanentu> umum→

PINT &"ING S/ormat \ da/tar

rmat→

'enun>an rmat ;en?eta>an

35


36/95


atar→

&n>a;an an nana a>an ?eta>

(rmat aam :tatement PINT &"ING

M 'en?eta> numer:/ re ?eta> n rmat tt> teta;ZZZZ

'en?eta> :ne atau ue n rmat :?ent=>

! 'en?eta> >ara>ter ;ertama :trn[ [ +eta> :trn n ana> >ara>ter :e:ua n :euru >ara>ter un>a;an :trnuat F 1234

Tuna1 F 1234.567 Tuna2 F 7654.321Kata1 F ^'?r:t^Kata2 F ^Ju?>a:? 4.5^PINT &"ING ^MMM^\ uatPINT &"ING ^MMMM^\ uatPINT &"ING ^MMMMMMMM^\ uatPINT &"ING ^;. MM/MMM^\ uatPINTPINT &"ING ^MMM.MMMMMM^\

Tuna1PINT &"ING ^MMMM.MMM^\ Tuna1PINT &"ING ^MMMMMMM.M^\ Tuna1PINTPINT &"ING ^MMMMMMM.M^\ Tuna2PINT &"ING ^MMMM^\ Tuna2PINTPINT &"ING ^MMMMM.MMZZZZ^\

Tuna1PINT &"ING ^MM.MMMMMZZZZ^\

Tuna1PINTPINT &"ING ^!^\ Kata1\ Kata2PINT &"ING ^! !^\ Kata1\ Kata2PINT &"ING ^ ^\ Kata1\ Kata2PINT &"ING ^[ [ ^\ Kata1PINT &"ING ^[ [^\ Kata2

&N12341234 1234;. 1/234

1234.5670171234.567 1234.6

7654.37654

1234.57EW00 1.23457EW03

'J

' J'?r:t Ju?>a:? 4.5'?r:Ju?>a:?

36


37/95


(i Sini 5erakhir sudah ....Aturan2aturan Penulisan

Program 3tidak diuraikankhusus , dipela4ari sambil 4alan !*

%ilahkan contoh-contoh program sederhana.........

Tugas :5ila G5A%3 sudah terinstal, buatlah program dan langsung andaeksekusi (run-start, atau 'I&

#isalnya dengan

nput A print Aend

clsinput Amboninput 5andelc Ambon5andel

print c, ambonK b

clsinput amboninput bandarL

print ambon, bandarLend

cls

37


38/95


*M input amboi+M input asaltulisLNM print amboi, ini yang disebut )K asal tulisend

3%*M input panjang tanah), pan+M input lebar tanah), leblebNM luas tanah lu pan leblebOM print luas tanah sebesar panjang kali lebar sebesar , lu@nd*M input jari-jari), jar

+M diamet jarjar NM luas +N.*Ojar OM rem menghitung luas setengah lingkaranIM lutengling M.IluasPM print jari-jari lingkaran), jar QM print setengah lingkaran itu luasnya K lutengling@nd

Note !! : . P#&KA'IA A$KA di atas di buat programn=a !

dsb.

Tugas yang dikerjakan dan dipresentasikan ke depan kelas #inggu depan.

Terdapat O orang di kota Jakarta :

Jago *IP

Jeli *RS

Jitak *II

juglang *S+

Terdapat I orang di kota 5andung:

5andar *RP

5entari *IS

5intan *RI

5ondan *S+

5usar *RO

Terdapat I orang di kota %urabaya:

%arip *RI%emar *IQ

38


39/95


%imbah *SI

%ohanaya *S*

%udama *RP

%ukir *IN

Tu8a

nomor

%ugas menghitung danmenampilkan hasiln=a sebaikmungkin. %ampilkan semua data,baik data =ang dimasukkanmaupun hasil pengoilahan, dan beriketerangan sehingga data =angnampak tidak membingungkan

* tampilkan tinggi setiap orang K


40/95


*Q 1

+M 5

+* 2

++ 5

+N 5

+O 4+I 2

+R 4

+S 4

+P 2

+Q 4

NM 2

N* 1

N+ 6

NN 1

NO

AaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaAaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaAaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Pertemuan 2

.) >>>>>>>>

STATEMENT KENALI(Contro7 Statement)

Statement 'an8 9i8unakan untuk: Merua5 urutan ekekui pro8ram 9ari

urutan emu7a

MACAM STATEMENT KENALI

TerrC →

Melompatkan kendali eksekusi program

40


41/95


→ Pr:e: eruan mene>:e>u: 1 atau e :tatemente ar :atu >a

Secara umum tatement ken9a7i 9ia8i ata :

1. "t. Kena ta>er:arat GOTO

2.

"t. Kena er:arat I(...T$EN/ an "ELE+T +A"E

3.

"t. Kena ;r:e:eruan

(O...NET/ #O...LOOP/ an-$ILE...-$EN

4.

"t. Kena tertun ON GOTO/ ON EO GOTO

1. GOTO

"tatement GOTO eruna mem;at>an ;r:e: e>:e>u: >e :uatuar: an er nmer ar: atau ar: ;enena nama aetan;a mente: :uatu >n:

entu> umum→

GOTO `nomor baris nama labelb

KELO'POK "TATE'ENT

LAEL "TATE'ENT

KELO'POK "TATE'ENT

GOTO LAEL

#aram ar :tatement t

41


42/95


+nt C+L"15 INP&T ^Nama C ^/ N25 INP&T ^)en: Keamn C ^/ )K

PINT ^A... ^\ NPINT )K\ ^ an ?a>e;^PINT ^+aam +aan>...^ 67 t 15

PINT ^"ee:a^EN#

3ontoh penggunaan 02to

3ls*M input harga jeruk sebiji Amir +M input masukkan berapa banyak yang dibeli 5urahNM totalharga amirburahOM print total harga sebesar), totalhargaIM goto *Mend

2. I(...T$EN...EL"E

"tatement I(...T$EN...EL"E eruna mem;at>an ;r:e: e>:e>u:>e :tatement an :e:ua enan a: te:t :uatu >n:

entu> umum→ I( >n: T$EN `statement% nobar% GOTOlabel%b QEL"E `statement nobar GOTOlabelb

$ondisi eru;a :arat an te:t enan;eratr artmat>a/ ;eratr ;emann/atau;un ;eratr >a.

Aa ua ma?am :tatement I( C1. "tatement I( :atu ar: a. I(...T$EN

. I(...T$EN...EL"E

42


43/95


2. "tatement I( ana> ar:

STATEMENT IF SAT# !ARIS

'ENG$IT&NGNILAI KON#I"I

KE)AKAN"TATE'ENT

KE "TATE'ENTEIK&TN%A

KON#I"I#IPEN&$ID

YATIDAK

'ENG$IT&NG

NILAI KON#I"I

KE!)AKAN

"TATE'ENT

KE "TATE'ENT E!IK&TN%A

KON#I"I

#IPEN&$ID YA

KE!)AKAN

"TATE'ENT 2

TIDAK

I 1 ar: tan;a e:e I 1 ar: enan e:e

43


44/95


+nt ;enunaan I( C

4ua nilai rata-rata tinggi tanaman A dan B dariperlakuan pemberian pupuk yang berbeda hendakdi#ari yang maksimum

Lankah Penerjaan:3entukan bagian utama algoritma*PU3: A dan BP?: Membandingkan A dan B mana yang

maksimumU3PU3: ilai hasil perbandingan proses

Alternati algoritma program +tidak terbatas hanya duaini, ebagai input adalah A dan B kemudian

dibandingkan A dengan B mana yang terbesar hasil yang ditampilkan adalah A atau B

ebagai input adalah A dan B kemudian

dibandingkan A dengan B mana yang terbesar hasildideGnisikan sebagai 2 hasil yang ditampilkanadalah variabel 2

(lo")hart:

44


45/95


CLS

INPUT "Enter your name: ", Name$

IF Name$="Mike" THEN

PRINT "Go !ay"

ELSE

PRINT "He##o, " Name$ "% Ho! are you to&ay'" EN( IF

8greater than8 and 8less than8:

CLS

INPUT "Enter a num)er: ", Num)er

IF Num)er * + THEN

PRINT "-our num)er !a. #e.. t/an +"

ELSE

PRINT "-our num)er !a. 0reater t/an or e1ua# to +"

EN( IF

CLS

INPUT "Enter your name: ", Name$

SELECT CSE Name$

CSE "Te&"

PRINT "Greetin0., o/ 2o!er3u# ma.ter"

CSE "Mike"

PRINT "Go a!ay"

CSE ELSE

PRINT "He##o, " Name$ "% Ho! are you'"

EN( SELECT

45


46/95


+L"5aris1engenal:

INP&T ^Nama C ^/ N

INP&T ^)en: Keamn C ^/ )KPINT ^A... ^\ NPINT )K\ ^ an ?a>e;^PINT ^+aam +aan>...^PINTINP&T ^A>an men?a a DY%HaYTHa> C^/ LaI( &+A"ELa F ^%^ T$EN GOTOar:Penena

PINT ^"ee:a^

EN#

+nt :am;n meru;a>an>re>: ar ;rram aa:anGOTO ata:.

1erpaduan statement 714T 8Akan mencoba

lagi 9UV>a=UT>idak :8, agiL

c enan c I( &+A"ELa F^%^ T$EN GOTO ar:Penena c a>an memuat ;ene>anan tut:>ear % atau T menena>ane>:e>u: ;rram.

% a>an menuan a@a aear: Penena/ T a>an menu


47/95


IN"#T A

IN"#T !

IF A = ! T$EN

"RINT >!#

ELSE

"RINT >!#KAN !#

EN IF

EN#

"ro8ram 9iampin8 memer7ukan

pen88unaan ELSE& !#KAN !#

@ $a7 ini ti9ak 9iin8inkan&

#ea>an T$EN an EL"E ta>e tera;at :tatement. )>atu: a>an ana; :atu ar:.

"etea ;enunaanI(...T$EN...EL"E ma>a ;eru>anEN# I( untu> menana>an a@a>ta :ua >euar ar :tatement>ena t: > I(.

STATEMENT IF !AN%AK !ARIS

47


48/95


M#$HI%?$ I'AIK(ISI ) S@ ( n

K(ISI (IP#?HI "

K(ISI )(IP#?HI "

K#&+AKA

S%A%#M#% )

K#&+AKA

S%A%#M#%

K(ISI n(IP#?HI "

K#&+AKA

S%A%#M#% n

K#&+AKA

S%A%#M#%

K# S%A%#M#%5#&IK?%A

NO NO

YA YA

YA

NO

48


49/95


E; I( AN%AK AI" C

CLS

IN"#T? A? !? C

A. = A . : !. = ! . : C. = C .

IF C. B !. AN C. B A. T$EN

GOTO C.

ELSEIF !. B C. AN !. B A.

T$EN

GOTO !.

ELSE

GOTO A.

EN IF

C.:

(ama eperti pro8ram cek e8iti8a iku6

iku)

Prram meru;a>an ;rram ?e>:eta :>u,:>u.Penunaan I( ana> ar:tana enan ;enunaan

cEL"EI(c / ;enunaan EL"EI(a;at e ana> a."tatement ;an a>r tanaenan ;enu:an EL"E :aa > I( tea :ee:a tutu;enan EN# I( >emuan;rram a>an mean

:tatement a@ana.

49


50/95


. >>>>>>>>

3. "ELE+T +A"E

%tatement %@@3T 3A%@ mempunyai kegunaan yang hampir sama dengan '...Tn: an te:t ana :eua.

5A0A7 A6 %TAT@#@7T %@@3T 3A%@

M#$HI%?$ I'AI

K(ISI ) S@ ( n

K#&+AKAS%A%#M#% )

S#'#% AS#

K#&+AKAS%A%#M#%

K#&+AKAS%A%#M#% n

I'AI

I'AI ) I'AI n

#( S#'#%

K# S%A%#M#%5#&IK?%A

50


51/95


entu> umum→

"ELE+T +A"E"ngkapan

→ "ngkapan inilah yang ditest

+A"E nilai %

Q:tatement 1R+A"E nilai Q:tatement 2R..

.+A"E EL"E Q:tatement nREN# "ELE+T

+L"INP&T ^Nama C^/ NINP&T ^Nmr Inu> C^/ NINP&T ^Na F ^/ N!

S#'#% AS# il!

+A"E I" H 90 N$uru F Â^+A"E 75 TO 90

N$uru F ^^+A"E 65 TO 74 N$uru F ^+^+A"E 55 TO 64 N$uru F ^#^+A"E EL"E N$uru F ÊÊN# "ELE+T

167T 7LK 8 dengan 7omer nduk : 8K 7oL

PINT ^Na Ana C ^\N$uruEN#

Nama CAma a@Nmr Inu> C20,007Na F 45Ama a@ enan NmerInu> C 20,007

ilai Anda : #

.- >>>>>>>>

4. "TATE'ENT ;r:e: eruan

51


52/95


'eru;a>an ;r:e: eruan an mea>u>an :ea :am;a :uatu >n: ;enu atau :ea>na.

%tatement kalang dapat dibuat dengan menggunakan kombinasi statement 'WT


53/95


ontoh penggunaan I/B%H#B#'S# C $%+L""ume?r! F 0INP&T âna> #ata C ^/ n F 1

siata:

PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C^\

INP&T Ne?r!"ume?r! F "ume?r! WNe?r!

I( F n T$EN GOTO +eta> F W 1GOTO I:#ata

+eta>CPINT ^)uma #ata C ^\"ume?r!PINT ^"ee:aÊN#

!N

ana> #ata C 5

I:>an ata >e 1 C D 26

I:>an ata >e 2 C D 32I:>an ata >e 3 C D 33.3I:>an ata >e 4 C D 23.4I:>an ata >e 5 C D 545.5

)uma #ata C 660.2

#elesai

A. (O...NET

53


54/95


entu> umum→

(O pencacah 1 a-al TO akhir Q"TEP langkahRQ#tatement%REIT (OQ:tatement2R

NET pencacah

pencacah F :emaran arae numer: anerun: menena>an ana>na ;r:e:eruan

+ika S%#P tidak ditulis maka dianggap D )

)>a na a@a Y a>r/ na an>a aru: ee:ar 0

)>a na a@a H a>r/ na an>a aru: e

>e? 0

+L"

Sum&e1ord! D E

INP&T âna> #ata C ^/ n

(O F 1 TO nPINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C ^\INP&T Ne?r!"ume?r! F "ume?r! W Ne?r!NET

PINT ^)uma #ata C ^\"ume?r!PINT ^"ee:aÊN#

ana> #ata C 5

I:>an ata >e 1 C D 1I:>an ata >e 2 C D 5

I:>an ata >e 3 C D 6.3I:>an ata >e 4 C D 6.4I:>an ata >e 5 C D 45

)uma #ata C 63.7"ee:a

54


55/95


1. (O F 1 TO 10 :tatement

#F% i;

#>eran 10 >a

2. (O F 1 TO 10 "TEP 2 :tatement

#F% i;

#>eran 5 >a

3. (O F ,1 TO ,5 "TEP V0.5 :tatement

#F% i;

#>eran 9 >a

4. (O F 10 TO 6 "TEP 2

:tatement

#F% i;

Ta> #>eran

5. (O F 1 TO 5 "TEP V1 :tatement

#F% i;

Ta> #>eran

.6 >>>>>>>>

55


56/95


. -$ILE...-EN#

entu> umum→

-$ILE kondisi.

Q#tatement2statement R.-EN#

$ondisi F "arat an aru: ;enu :u;aa;r:e: eruan :a eran:un

Pereaan...(O...NET

GHI'#...G#(

1. $aru: >etau era;a >an

2. #a;at mea>u>an ;r:e::te; an>a

1. Pr:e: eruan era>renan memer>an :uatu>n:/ >etau ta> a;a,a;a

2. Ta> tera;at a:ta::te;

+L" F 1"ume?r! F 0PINT Î:>an anan NOLuntu> :t;^PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C ^\INP&T Ne?r!

-$ILE Ne?r! YH 0 "ume?r!F"ume?r!WNe?r! F W 1 PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C

^\ INP&T Ne?r!-EN#

PINT âna> ata C ^\ , 1PINT ^)uma #ata C ^\"ume?r!PINT ^"ee:aÊN#

I:>an anan NOL untu> :t;I:>an ata >e 1 C D 1I:>an ata >e 2 C D 2I:>an ata >e 3 C D 3I:>an ata >e 4 C D 4I:>an ata >e 5 C D 5I:>an ata >e 6 C D 6I:>an ata >e 7 C D 7I:>an ata >e 8 C D 8I:>an ata >e 9 C D 9

I:>an ata >e 10 C D 0ana> ata C 9

)uma #ata C 45"ee:a

56


57/95


.7 >>>>>>>>

+. #O...LOOP

entu> umum→

#O.

Q#tatement2statement R.

LOOP

Paa >aan #O...LOOP ta> tera;at te:t >n:/ :ena ata> er>an >n: untu> mena>r >aan ma>a ;r:e:ter:eut a>an a>u>an teru: : men


58/95


+1. #O Q-$ILE &NTILR ...LOOPentu> #O...LOOP an >n:na eta>>an a@a :tatemen

entu> umum

→

#O `Q-$ILE &NTILR kondisi b

.Q#tatement2statement R.

LOOP

$ondisi F "arat :u;aa ;r:e: eruan :aeran:un#enan -$ILE → eruan a :arat ernaenar#enan &NTIL → eruan a :arat erna

:aa

AWAL PROSES

BERULANG

M#$#&+AKA S#M?AS%A%#M#% A$ %#&'#%AK A%A&A

( GHI'# (A 'P

M#$HI%?$ I'AIK(ISI

K(ISI(IP#?HI "

AKHIR PROSES

BERULANG

TIDAK

YA

58


59/95


+L" F 1"ume?r! F 0PINT Î:>an anan NOL

untu> :t;^PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C ^\INP&T Ne?r!

#O -$ILE Ne?r! YH 0 F W 1 "ume?r!F "ume?r!WNe?r! PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C

^\ INP&T Ne?r!LOOP


I:>an anan NOL untu> :t;

I:>an ata >e 1 C D 1I:>an ata >e 2 C D 2I:>an ata >e 3 C D 3I:>an ata >e 4 C D 4I:>an ata >e 5 C D 5I:>an ata >e 6 C D 6I:>an ata >e 7 C D 7I:>an ata >e 8 C D 8I:>an ata >e 9 C D 9

I:>an ata >e 10 C D 0ana> ata C 9 )uma #ata C 45"ee:a

59


60/95


+2. #O...LOOP Q-$ILE &NTILRentu> #O...LOOP an >n:na eta>>an a>r :tatemen

entu> umum

→

#O

.Q#tatement2statement R.

LOOP `Q-$ILE &NTILR kondisi b

$ondisi F "arat :u;aa ;r:e: eruan :aeran:un#enan -$ILE → eruan a :arat ernaenar#enan &NTIL → eruan a :arat erna

:aa

AWAL PROSES

BERULANG

M#$#&+AKA S#M?AS%A%#M#% A$ %#&'#%AK A%A&A

( (A 'P GHI'#

M#$HI%?$ I'AIK(ISI

K(ISI(IP#?HI "

AKHIR PROSES

BERULANG

TIDAK

YA

60


61/95


+L" F 1"ume?r! F 0

PINT Î:>an anan NOL untu>:t;^PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C ^\INP&T Ne?r!

#O F W 1 "ume?r!F"ume?r! WNe?r! PINT Î:>an ata >e ^\ \ ^ C ^\ INP&T Ne?r!LOOP -$ILE Ne?r! YH 0


I:>an anan NOL untu>:t;

Isikan data ke ) : " E

I:>an ata >e 2 C D 0ana> ata C 1

)uma #ata C 0"ee:a

Pertemuan 3

61


62/95


-.) >>>>>>>>

4. "TATE'EN KEN#ALI TE$IT&NG

#erupakan variasi dari '...T


63/95


#enan :tatement "ELE+T...+A"E a;at :aan :e;erter>ut n.

+L"

INP&T ^Nama C ^/ NINP&T ^Pan F ^/ N"ELE+T +A"E N +A"E I" F 1 PINT ^) ^\ N\ ^ C ^\ ^ -a


64/95


-. >>>>>>>>

64


65/95


#ata">aarC

meru;a>an rn? ata tuna/ ana a;at menm;an:eua na ata

+r C )>a na ata ;eraaru/ ma>a na ata an ama

a>an an

#aam tera;an :tat:t> a>an :ern temu>an rn?an ata enan>ara>ter:t> :eru;a aam :uatu >em;> e ar :atu/m:ana :.

1. #ata Tuna #men: "atu

Tae Tn aan 5'aa::@

#ata :am;n meru;a>an ataenan >ara>ter:t> an :e #men: #ua

'atrAF

11 12 13 14 15 #ata :am;n :eut matrmeru;a>an ata enan>ara>ter:t> :ean e2 :u:>r; menun>annmr ar: e auuan nmr >m

21 22 23 24 25

31 32 33 34 35

41 42 43 44 45

+nt n?an #ata C 'atr>A 2/5 F 25/ 'atr>A 3/4 F 34/ :t

65


66/95


APLIKA"I #ALA' JPerat>an +nt Prram a@a n.

Note !! : . program /& #F% di ba0ah ini eksekusi

'SIP?% 5A(?$/& +AKA&%AD) % 5A(?$P&I% +AKA&%A#F% +AKA&%A#(

3%714T 5@2'26 "2TA" N T2 PTA7004 5@2"2TA" 167T TA7004

7@DT "2TA" @7

3%714T 5@2'26 "2TA" N T2 PTA7004 5@2"2TA"

7@DT "2TA" 167T TA7004@7

66


67/95


+L"INP&T ^n F^\ n

(O F 1 TO n

PINT ^^\ \ ^ F \̂ INP&T Ne?r! "ume?r! F "ume?r!W

Ne?r!NET

(O F 1 TO n PINT ^^\ \ ^F ^\ Ne?r!NET

erata! F "ume?r! nPINT ^erata F ^\ erata!PINT ^erata,Ne?rF ^\ erata!V

Ne?r!

&Nn FD 5 1 F D 2 2 F D 3

3 F D 4 4 F D 5 5 F D 6

1 F 6 2 F 6 3 F 6 4 F 6 5 F 6

erata F 4erata , Ne?r F ,2

$a ata: menun>an na an ta> :e:ua enan anara;>an. Perat>an ;ua ;rram a@a n.

@"%@"4% 16206A# ATA%.

67


68/95


+L"EA# ana>#ata"ume?r! F 0(O F 1 TO ana>#ata

EA# Ne?r! PINT &"ING ^#ata Nmr MM F MM.MM^\ \Ne?r!

"ume?r! F "ume?r! W Ne?r!NET erata! F "ume?r! ana>#ataPINT ^erata F ^\ erata!

M S% (atan=a(O F 1 TO ana>#ata

EA# Ne?r! PINT &"ING ^"e: N. MM n ^\ \ PINT &"ING ^erata F MM.MM^\ Ne?r!,

erata!

NET EN#

#ATA 5#atanaC

#ATA 2.0/ 3.0/ 4.0/ 5.0/ 6.0

)>a ;rram :am;n &N ma>a ana>an tam; aaaut ata/ artna

J ta> maumenan;rram >arena ata>uran.

)>a M e;anS% #atanaan>an ma>a ana>an tam; aaa C

#ata Nmr 1 F 2.00#ata Nmr 2 F 3.00#ata Nmr 3 F 4.00#ata Nmr 4 F 5.00#ata Nmr 5 F 6.00erata F 4"e: N. 1 n erata F

,2.00"e: N. 2 n erata F

,1.00

"e: N. 3 n erata F0.00



"ena memeru>anPernta E"TOE/teta; memnun>an

aam merunut EA#...#ATA

'a:aa an mun?u aaa C 'emr an Ient=>a: n?an#ata.

"ena aam a;>a: J ;eru>an :uatu ;ernta an a;atmenata: ;erma:aaan ter:eut.

68


69/95


ARRAY

69


70/95


AA %

"e>um;uan ata an ;una t;e ata :er; atau ne>: ter:eut an ;:::eua eemen aam AA%.

era:ar>an ana>na :u:>r; an men


71/95


Atau C P%I 5AS# 'enun>an nmr a@a eemen F6

(IM %bm 37* Eemen ar n. 6 :am;a 10

(IM amaSis0a 37E* AS S%&I$> )7

"a/ eemen F 50\ t;e :trn\;ana! +a?a(r F 1 TO +a?a INP&T An>a! NET

#enan ?ara ata: a>an menea>an ;en:an ata an urutmua ar eemen 1 :am;a :ee:a

&ntu> menam;>anna :a a>u>an enan ?ara an :ama

∇ PINT Tm 1 $ana men?eta> na eemen Tm>e 1

∇ (O F 1 TO 5 167T Tbm (iX&

7@DT iX

+ara n a>an menurut ar eemen1 :am;a >e 5 ar ata: >e a@a

71


72/95


+L"INP&T ^ana> #ata F ^\ nI( n F 0 T$EN EN##I' Tmn A" INTEGE

(O F 1 TO n PINT &"ING ^Tm MM C^\ \ INP&T TmNET

"ume?r F 0(O F 1 TO n "ume?rF"ume?rW

TmNET

erata F "ume?r nPINT ^erata C ^\ erata

PINT ^#ata Ana^(O F 1 TO n PINT TmNET PINT ^Tm3 C ^\ Tm3EN#

ana> #ata F D 5

Tm 1 CD 154 Tm 2 CD 164 Tm 3 CD 174 Tm 4 CD 165 Tm 5 CD 155

erata C 162.4#ata Ana 154 164 174 165

155 Tm3 C 174

72


73/95


Perat>ana ?nt enan menuna>an EA#... #ATA

#I' ana>#ata1 A" INTEGE+L"EA# ana>#ata#I' Tmana>#ata A"

INTEGE

(O F 1 TO ana>#ata EA# TmNET

"ume?r F 0(O F 1 TO ana>#ata "ume?rF"ume?r

WTmNET

erata F "ume?r ana>#ata

PINT ^erata C ^\ erata

PINT ^#ata Ana^

(O F 1 TO ana>#ata PINT TmNET

PINT ^Tm3 C ^\ Tm3EN#

#ATA 5#ATA 154/ 164/ 174/ 165/ 155

&N

erata C 162.4

#ata Ana 154 164 174

165 155

Tm3 C 174

73


74/95


2. AA% #I'EN"I #&A

Aaa :eua AA% an mem> :ean e ua ua :u:>r;/ :eut

ara: C

'atrAF

1 1 1 1 1 #I' 'atrA 4/5 A" INTEGEatau#I' 'atrA 1 TO 4/ 1 TO 5 A"INTEGE

2 2 2 2 2

3 3 3 3 3

4 4 4 4 4

+ara 'ema?a F 'atrA aaa .....

+ara untu> menata>an na :eua eemen menuna>an ;eua>ut enan ua :u:>r; C 'atrA 2/ 5 F 25

'atrA 4/ 1 F 41

74


75/95


'ema?a Eemen 'atr> #men: #ua enan :tatemenEA#...#ATA

Pema?aan ;er ar: :.

#I' 'atrA4/ 4(O F 1 TO 4 (O


76/95


#enan menuna>an "tatemen INP&T

+L"#I' 'atrA4/ 4

(O F 1 TO 4 (O


77/95


"tatement INP&T matr ar:/ >m ta> tentu

+L"

INP&T ^ar: 'atr F ^\ mINP&T ^Km 'atr F ^\ nI( m AN# n F 0 T$EN EN##I' 'atrAm/ n

(O F 1 TO m (O


78/95


3. AA% #I'EN"I AN%AK

Aaa :eua AA% an mem> :ean e n ua :u:>r;/terantun ar ana>na men:. "u:>r; an ma>:ueru;a n. ar:/ n. >m untu> 2 :u:>r; ;ertama/ n.$aaman/ :t/ :t.

#e>ara: aam AA% #men: ana> an.

+ara #e>ara: AA% #men: Ta enan menuna>an:tatemen #I' :.

nt &m→

#I' pe"bah baris, kolom, halaman QA" tipeR

#I' pe"bah b% TO b/ k% TO k, h% 45 h QA" tipeR

+nt #e>ara: C

78


79/95


80/95


AT& F7(O PLA"TIK F 1 TO 5'OIL PLA"TIK F 'OILPLA"TIK W AT&PINT 'OIL PLA"TIK

NET PLA"TIK EN#

80


81/95


RECORD

#aam ;rram tera;an :ern>a temu>an ;era: :e 600 ran/ ma>a eemen ata 600/ an ta; ;r;ert eemen ata aru: :eau:e:ua :eau er;a:anan enan maa::@a anma>:u.

#aam J a:ta: an a;at memenu a ata: aaa;enunaan E+O#/ >arena aam re?r tera;at eemenan :eut enan =e mean an :a ert;e ata:emaran an erea :atu :ama an.

Paa ?nt ata: CE+O# C 'aa::@a (TP #ata :am;n meru;a>an

:eua E+O# ata'aa::@a (TP enan 4 ua(e atu Nama 'aa::@a/...

(e 1 C Nama'aa::@a

(e 2 C Nmer Inu>(e 3 C Tana Lar(e 4 C Aamat

"e;ert ana AA% ma>a ;enunaan E+O# aru:e>ara:>an enan entu> &mum :. &

T%PE alias Nama menunan t;ee?r

6eld% A" tipe%6eld A" tipe..6eldn A" tipen

(e C nama =e T;e C t;e ata :eta; =e

EN# T%PE

81


82/95

Sistem Informatika Pertanian 82


83/95


+ONTO$ C

T%PE 'aa::@a(TP Nama'aa::@a A" "TING *20 NmerInu> A" INTEGE

TanaLar A" "TING * 8 Aamat A" "TING *30

EN# T%PE

'aa::@a (TP meru;a>an :eua re?r enan 4 ua =eeru;a Nama'aa::@a enan ter/ NmerInu> enan eemen ea: ta; eemen ert;e'aa::@a(TP an eemenna mua ar nmr 1 :am;a ...

+ara mea>u>an n;ut ata an men?eta> ata a;at at ;aa?nt er>ut.

83


84/95


T%PE 'aa::@a(TP Nama":@a A" "TING * 20 NInu> A" INTEGE TLar A" "TING * 8

Aamat":@a A" "TING * 30EN# T%PE

#I' #ata":@a A" 'aa::@a(TP

+L"INP&T ^)uma #ata Ana C^\ n"ume?r F n(O Ne?r F 1 TO "ume?r

PINT ^#ata Nmr C ^\ Ne?r INP&T ^Nama":@a C ^/ #ata":@a.Nama":@a INP&T ^NInu> C ^/ #ata":@a.NInu> INP&T ^TLar C ^/ #ata":@a.TLar INP&T ^Aamat":@a C ^/ #ata":@a.Aamat":@aNET Ne?rPINT ^:ee:a........^ PINT ^N. Nama N Inu> T Lar Aamat^

(O Ne?r F 1 TO "ume?r PINT Ne?r\ ^ ^\ PINT #ata":@a.Nama":@a\ PINT #ata":@a.NInu>\ ^ ^\ PINT #ata":@a.TLar/ ^ ^\ PINT #ata":@a.Aamat":@aNET Ne?r

PINT ^"A'PAI )&'PA^EN#

84


85/95


&N

)uma #ata Ana CD 2#ata Nmr C 1

Nama":@a C #nNInu> C 2190 TLar C 230485Aamat":@a C :tn &"A#ata Nmr C 2Nama":@a C u>mNInu> C 22222222222222

OerX@

e rm :tartNInu> C 2109 TLar C 3 'aret 1984Aamat":@a C Kauman:ee:a........N. Nama N Inu> T Lar Aamat 1 u>m 2109 3 'aretKauman 2 u>m 2109 3 'aret

Kauman"A'PAI )&'PA

+nt ata: menun>an >e:aaan ;rram ;aa ;r:e:;en:;aana >arena ;enunaan re?r >u:u:na ;aa;r:e: ;en?eta>an a;at a>u>an ;aa ;era: er>a: ata.

Pertemuan 4....:t

6@# 1rogram #encari %T dari 7 ata

85


86/95


3%714T 8Jumlah ata Anda 8, 7X6@# #endeklarasikan ata %ebagai Array imensi %atu# D(7X& A% %70@6@# 1roses #enutup 1rogram bila Jumlah ata M

' 7X M T


87/95


6@# 6egresi inier

TV1@ ataDV D A% %70@

V A% %70@@7 TV1@

3%714T 8Jumlah ata Anda 8, 7X' 7X M T


88/95


T&GA",T&GA" !!!

4%A 1@6T@#4A7 * (G5A%3&

KELO'POK

T40A%

1 A %@5A0A AT


89/95


angka-angka :

NINM+I+M

*I*MI

5 perintah lain yang diperlukan, dan operator memasukkan angka-angka,sehingga komputer menampilkan

+I*MMOMM*RMMIRMM

4

A %@5A0A AT


90/95


91/95


5 54ATA< %@54A< 16206A# dengan menggunakan 02T2 perintah lainnya yang diperlukan dan operator memasukkan angka-angka,sehingga komputer menampilkan

+I*MM

OMM*RMMIRMM

9 A %@5A0A AT


92/95


*+*R+M+O+P

5 54ATA< %@54A< 16206A# dengan menggunakan '26 7@DT

perintah perintah lain yang diperlukan, dan operator memasukkan angka-angka, sehingga komputer menampilkan

NM+O*P*+RM

12

A %@5A0A AT


93/95


14 A %@5A0A AT


94/95


angka-angka, sehingga komputer menampilkan

NM+O*P

*+RM

17 A %@5A0A AT


95/95

untuk kuliah rev 209

Documents