universitas riau, fakultas keguruan dan ilmu …

KPT 4.0 - 1

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS RIAU, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

ANATOMI/ ILMUURAI PKO 1014 TEORI T=3 P=0 1

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Aref Vai, S.Pd, M.Pd

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL1 S8=Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S14= Menginternalisasikan Nilai luhur keolahragaan dalam kehidupan sehari-hari

CPL2 KU1= Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

KU11=Mampu meneyelesaikan masalah di bidang pendidikan jasmani dan keolahragaan dengan menerapkan nilai-nilai luhur keolahragaan

CPL 3 KK1= Memiliki keterampilan (skill) rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan, olahraga dan rekreasi serta ilmu keolahragaan secara komprehensif

KK2=Memiliki Keterampilan paedagogik dan etika profesi kependidikan dalam lingkup Pendidikan Jasmani olahraga dan kesehatan

CPL 4 P5= Mampu menguasai konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia

P8=Mampu menguasai teori dan konsep dari ilmu kesehatan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Menanamkan nilai-nilai luhur kejujuran, fairplay, tanggung jawab dan displin

CPMK2 Menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi pembelajaran anatomi dalam aktifitas olahraga

CPMK3 Keterampilan menjelaskan anatomi tubuh manusia

CPMK4 Menguasai konsep dasar anatomi tubuh manusia

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Ruang Lingkup, pengertian dan aspek-aspek Anatomi/ilmuUrai

KPT 4.0 - 2

Sub-CPMK2 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior tubuh

Sub-CPMK3 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah anterior dan posterior tubuh

Sub-CPMK4 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah Inferior tubuh

Sub-CPMK5 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior tubuh

Sub-CPMK6 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian anterior dan posterior tubuh

Sub-CPMK7 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian inferior tubuh

Sub-CPMK8 Athrologia

Sub-CPMK9 Kardiologi

Sub-CPMK10 Respirologi

Sub-CPMK11 Gastroenterologi

Sub-CPMK12 Urologi dan reproduksi

Sub-CPMK13 Endokrinologi dan pancaindera

Sub-CPMK14 Struktur sistem saraf

Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 …

CPL1

CPL2

CPL3

Dst

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Anatomi Manusia mempelajari / membahas tentang struktur tubuh manusia yang berkaitan dengan fungsi lokomosi

(gerakan tubuh) serta ukuran-ukuran tubuh manusia. Pada kuliah ini akan dibahas tentang osteologi (ilmu tentang tulang manusia),

arthrologi (ilmu tentang persendian), myologi (ilmu tentang otot), dan system kerja organ tubuh manusia.

Bahan Kajian: Materi Pembelajaran

Ruang Lingkup, pengertian dan aspek-aspek Anatomi/ilmuUrai, Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior tubuh,

Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah anterior dan posterior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada

wilayah Inferior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior tubuh, Pengetahuan dasar

tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian anterior dan posterior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat

pada tulang bagian inferior tubuh, Athrologia, Kardiologi, Respirologi, Gastroenterologi, Urologi dan reproduksi, Endokrinologi dan

panca indera, Struktur sistem saraf

Pustaka Utama :

1. Indika, Pudia M dan Anggun Permata Sari. 2018. Anatomi Untuk Olahraga.Jakarta :Rajawali Press.

KPT 4.0 - 3

2. Anderson, Paul D. 1996. Human Anatomy and Physiology. Alih Bahasa yasmin Asih. Jakarta:EGC

3. Cambridge Communication Limited.1998. Human Body and Reproductive System. AlihBahasaYasminAsih. Edisi 2. Jakarta

:EGC

4. Effendi,Dr. Prof.Husjim.1983. Fisiologi Kerjadan Olahraga serta peranantes kerja untuk Diagnosis,Bandung, Alumni

5. Pearce, Evelyn C.2007.Anatomi danFisiologi Untuk Paramedis.Jakarta : Gramedia

6. Faz, Moffat. 2002. At a Glance Anatomy. Alih Bahasa Rahmelia Annisa. Jakarta : Erlangga

7. Gibson, John,2002. Anatomi dan Fisiologi untuk Perawat. Alih Bahasa Syaifuddin. Jakarta: EGC

8. Wilmore JH and Costil DL. 1994. Physiology of Sport and Exercise. USA. Human Kinetics

9. Sobotta. 2006. Atlas Anatomi jilid II. Alih bahasa Rahmelia Annisa. Jakarta: EGC

10. Saputra L, Dwisang EL. Editor. Anatomi & Fisiologi untuk Perawat dan Paramedis. Jakarta : Bina rupa Aksara Publisher

Pendukung :

Dosen Pengampu Wedi S, S.Si., M.Pd

Mata kuliah syarat

Mg Ke- Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar (Sub-CPMK)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[ Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%) Indikator Kriteria

&Teknik Luring

(offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 (Sub-CPMK 1) Ruang Lingkup, pengertian

dan aspek-aspek

Anatomi/ilmuUrai

Mahasiswa mampu

menjelaskan dasar dari

anatomi manusia UTS/UAS Luring

1-10

5

2 (Sub-CPMK 2) Pengetahuan dasar tentang

nama tulang pada wilayah

superior tubuh

Pengetahuan dasar tentang


superior tubuh

(Cranium dan Upper limb)

UTS/UAS Luring

1-10

8



nama tulang pada wilayah UTS/UAS Luring

1-10

8

KPT 4.0 - 4


anterior dan posterior tubuh

anterior dan posterior tubuh

(Vertebra dan sternum) 4 (Sub-CPMK 4)



Inferior tubuh



Inferior tubuh

(lower limb)

UTS/UAS Luring

1-10

8


nama otot yang melekat

pada tulang bagian superior

tubuh

Myologia

1. Strukturotot

2. mm. capitis

3. mm. colli

4. mm. trunchi

5. mm. abdominalis

UTS/UAS Luring

1-10

8



pada tulang bagian anterior

dan posterior tubuh

Myologia

1. Strukturotot

2. mm. capitis

3. mm. colli

4. mm. trunchi

5. mm. abdominalis

UTS/UAS Luring

1-10

8



pada tulang bagian inferior

tubuh

Myologia

1. Strukturotot

2. mm. capitis

3. mm. colli

4. mm. abdominalis

UTS/UAS Luring

1-10

8

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 (Sub-CPMK 8) Athrologia

Memahami,mengingat dan

mengidentifikasi nama sendi,

komponen tulang yang

bersendi serta klasifikasi

sendi

UTS/UAS Luring

1-10

5

10 (Sub-CPMK 9) Kardiologi

Kardiologi

1. Struktur jantung UTS/UAS Luring

1-10

7

KPT 4.0 - 5

2. Ruang jantung

3. Struktur pembuluh darah

4. Jenis pembuluh darah

5. Darah

11 (Sub-CPMK 10) Respirologi

Respirologi

1. Struktur respirasi

2. Saluran Pernapasan

3. Paru - paru

UTS/UAS Luring

1-10

7

12 (Sub-CPMK 11) Gastroenterologi

Gastroenterologi

1. Struktur saluran

pencernaan

2. Organ saluran pencernaan

3. Organ aksesoris

pencernaan

UTS/UAS Luring

1-10

7

13 (Sub-CPMK 12) Urologi dan reproduksi

Urologi dan reproduksi

1. Struktur organ perkemihan

2. Organ urinaria

3. Struktur organ genitalia

pria

4. Struktur organ genitalia

wanita

UTS/UAS Luring

1-10

7

14 (Sub-CPMK 13) Endokrinologi dan

pancaindera

Endokrinologi dan panca

indera

1. Struktur organ endokrin

2. Mata

3. Telinga

4. Kulit

UTS/UAS Luring

1-10

7

15 (Sub-CPMK 14) Struktur sistem saraf

1. Struktur sistem saraf

2. Otak

3. Medulla spinalis

4. Nervi spinalis

5. Nervi cranialis

6. Sarafotonom

UTS/UAS Luring

1-10

7

KPT 4.0 - 6

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 100

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes. 8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,

Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara. 9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,

Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara. 10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan. 11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian

sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

KPT 4.0 - 7

Penilaian Pembelajaran

2.1 Rubrik Penilaian

Instrumen Penilaian Aspek Kognitif

1. Jelaskan Tentang :

a. Pengertian atau istilah dalam osteologi (ilmu tentang tulang manusia),

b. Arthrologi (ilmu tentang persendian), myologi (ilmu tentang otot).

c. Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior, anterior dan

posterior, serta Inferior tubuh

d. Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior,

anterior dan posterior, serta inferior tubuh

e. Athrologia, Synartrosis, Diartrosis

f. Kardiologi , Struktur jantung ,Ruang jantung , Struktur pembuluh darah, Jenis

pembuluh darah , Darah

g. Respirologi, Struktur respirasi, Saluran Pernapasan, Paru - paru

h. Struktur saluran pencernaan, Organ saluran pencernaan , Organ aksesoris

pencernaan

i. Urologi dan reproduksi, Struktur organ perkemihan , Organ urinaria

j. Struktur organ genitalia pria dan Struktur organ genitalia wanita

k. Struktur sistem saraf , Otak, Medulla spinalis, Nervi spinalis, Nervi cranialis ,

Saraf otonom

Instrumen Penilaian Aspek Afektif

Petunjuk Pengisian:

Beri tanda check list (✔) pada kolom yang sesuai dengan perilaku mahasiswa dalam

kerja kelompok selama proses perkuliahan berlangsung.

No.

Aspek yang Diamati

Hasil Pengamatan

1 2 3 4

1 Mahasiswa disiplin dalam pembelajaran

2 Mahasiswa bersungguh sungguh dalam mengerjakan

tugas kelompok

3 Koordinasi dan kerja sama yang baik antar kelompok

4 Mahasiswa semangat dalam melakukan hafalan teori

5 Menghargai argumentasi dan sudut pandang teman

dalam kelompok lain

KPT 4.0 - 8

Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor

Petunjuk Pengisian:

Isilah kolom kegiatan dengan rentang nilai sesuai dengan persentasi yang tertera pada

kolom yang sesuai dengan perilaku mahasiswa dalam mendemostrasikan karya ilmiah.

No

Nama

Mahasiswa

Kegiatan

Jumlah

(100)

Kebenaran

Gerak (25)

Ketepatan

Gerak (35)

Kerapian

Gerak (40)

KPT 4.0 - 9

1.1 Portofolio Penilaian Hasil belajar

Portofolio merupakan instrument/dokumen penilaian hasil belajar yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan pencapaian CPL mahasiswa dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya mahasiswa dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik atau karya mahasiswa yang menunjukan perkembangan kemampuannya untuk mencapai capaian pembelajaran.

universitas riau, fakultas keguruan dan ilmu …

Documents