unit - belajar jadi guru | sekedar berbagi yang ada … · web viewmembaca bacaan “ajar maca...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA

Kelas III Semester I

SD/MI

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : III (Tiga)Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca bersuara.

Indikator Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan bacaan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi AjarCerita wayang / dongeng.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan pertama1. Kegiatan Awala. Guru memperkenalkan diri.b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti3. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.

1.4. Kegiatan PenutupMurid berlatih pelafalan.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Perbuatan.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III2

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1


Kompetensi DasarMembaca huruf Jawa.

Indikator Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan,

dan tegur sapa.2. Murid mampu memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

B. Materi AjarHuruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran pada sesi pertama.b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti3. Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.4. Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.5. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.6. Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan.7. Menyalin aksara Jawa.

8. Kegiatan PenutupGuru memberi tugas berlatih memperkenalkan diri.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1

Standar Kompetensi Mendengarkan :Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi DasarMendengarkan cerita teman.

Indikator Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yng benar.2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi AjarTaks cerita tentang suatu peristiwa.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

a. Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.

2. Kegiatan Inti Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya. Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu. Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

3. Kegiatan PenutupGuru memberi tugas berlatih membaca kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


F. PenilaianTeknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi DasarMenulis karangan sederhana.

Indikator Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya). Menyusun karangan berdasarkan gambar seri. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.

B. Materi AjarGambar seri.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

a. Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.b. Guru melatih siswa melafalkan nada 1 – 4.c. Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1 – 4.d. Guru melatih murid membaca kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru. Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan. Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

3. Kegiatan PenutupGuru memberi tugas mencocokkan gambar dengan bendanya.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2

Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.


Indikator Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.

B. Materi AjarTaks cerita tentang suatu peristiwa.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keempat.b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita tentang pengalaman. Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya. Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu. Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

3. Kegiatan PenutupMurid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.


F. Penilaian


Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2

Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarMenjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

IndikatorMenjelaskan cara memainkan gasing.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan

perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu memperkenalkan keluarga (paman dan bibi) dengan kalimat sederhana dan

bahasa yang santun.

B. Materi AjarGambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan. Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya.

3. Kegiatan PenutupMurid memperkenalkan nama paman dan bibinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.


F. Penilaian


Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi Dasar1. Memahami kosa kata dan kalimat sederhana dengan membaca nyaring.2. Membaca nyaring kosa kata dan kalimat dengan lafal dan nada yang benar.

Indikator1. Membaca kosa kata.2. Membaca kalimat sederhana.3. Membaca tanda nada.



B. Materi AjarTeks bacaan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar. Murid membaca kosa kata, kalimat, dan teks dengan ucapan yang benar

3. Kegiatan Penutupa. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.b. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.


F. Penilaian


Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2


Kompetensi Dasar Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya). Menyusun karangan berdasarkan gambar seri. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

Indikator1. Menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama anggota keluarga dengan ejaan Jawa.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Membaca teliti teks bacaan “Kerja Bakti”. Menemukan dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan. Menjawab pertanyaan bacaan. Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan. Menyalin huruf jawa.

3. Kegiatan PenutupMurid berlatih menyalin kalimat dengan ejaan Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).


4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi DasarMengapresiasi tembang macapat.

Indikator Menyanyikan tembang macapat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan sekolah dan benda-benda yang

ada di kelas.B. Materi Ajar

Tembang Macapat : Pucung.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru. Membenarkan kesalahan penulisan kalimat. Mengarang singkat dari gambar. Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi Dasar1. Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana..

Indikator Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu. Menyimpulkan isi cerita.



perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan nama-nama teman sekolahnya dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menceritakan perayaan hari ulang tahun teman.

B. Materi AjarTeks cerita sederhana.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti Membaca tembang macapat (Pucung). Mendengarkan guru memberi contoh menembang Pucung. Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama . Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi DasarMelakukan percakapan.

IndikatorMembaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.

B. Materi AjarPercakapan singkat, jelas.

1. .


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”. Menjawab pertanyaan bacaan . Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa sehari-hari. Menyimpulkan isi cerita.


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.


5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi DasarMembaca huruf jawa.

Indikator1. Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kartu ucapan dengan ejaan Jawa.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Membaca teks percakapan lewat telepon. Memeragakan secara berpasangan tek percakapan. Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman. Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai

3. Kegiatan PenutupMurid membuat adan menulis sebuah kartu ucapan.


F. Penilaian


Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarMendengarkan cerita tokoh wayang.

1. .

Indikator1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.2. Membedakan bunyi lafal dan nada.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi AjarC. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.D. Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

F. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan IntiHuruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.


G. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


H. PenilaianTeknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarMeringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

Indikator Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.



perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam warna tua dan muda dengan ucapan yang

benar.

B. Materi AjarTeks cerita wayang Pandhawa.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar. Menjawab pertanyaan bacaan. Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan. Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan. Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan dua belas macam warna di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.


5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarMengapresiasi geguritan.

Indikator Membaca geguritan. Menceritakan isi geguritan.



B. Materi AjarTeks cerita sederhana.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang. Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarMenceritakan pengalaman pribadi yang menarik.

Indikator Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.5. Murid mampu mewarnai gambar dengan warna kesukaanya.

B. Materi AjarTeks geguritan.

.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa” Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri. Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan teman.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar buah-buahan.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III32


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca indah.

Indikator Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai Menembangkan tembang macapat dengan tepat.



B. Materi AjarCerita pengalaman pribadi.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah. Menceritakan isi geguritan. Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.



F. Penilaian


Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5


Kompetensi DasarMendengarkan cerita rakyat.

Indikator Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.

Menceritakan kembali isi cerita



ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam kegemaran/hobi sahabtnya dengan ucapan

yang benar.

B. Materi AjarGeguritan / tembang macapat.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Membaca contoh cerita tentang pengalaman. Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami. Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kegemaran/hobi sahabatnya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5



Indikator Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita). Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.



B. Materi AjarTeks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang Membaca geguritan “Ramene sesuai. Menjelaskan isi geguritan. Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”. Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.



F. Penilaian


Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5

Standar Kompetensi2. Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan

Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang macapat.

IndikatorMenyanyikan tembang macapatAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi sahabatnya dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan macam kegemarannya.5. Murid mampu mewarnai gambar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca. Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6

Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMengapresiasi tembang macapat.

IndikatorMenyanyikan tembang macapat.




C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Belajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca. Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik..

IndikatorMenceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan,

dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat kebersihan dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarTembang Mijil.


D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh dua.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan teknik diskusi. Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah. Membuat kalimat berdasarkan gambar. Menceritakan sebuah gambar seri..

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat kebersihan rumah di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dengan ucapan yang benar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6

Standar KompetensiMenulis :

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar1. Menulis karangan sederhana.

Indikator Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.




1. .


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”. Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama. Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.

3. Kegiatan Penutup Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : II (Dua)Semester : I (Satu)

Bab 6

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa


Indikator1. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar alat kebersihan rumahnya.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti Menceritakan sebuah gambar seri. Membaca syair tembang “Mijil”. Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”. Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama. Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : III (Tiga)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa.

Indikator Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan





D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan pertama

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang kosa kata pelajaran semester I.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”. Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami. Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Perbuatan.


Mengetahui, __________, ___________________


___________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1

Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman


Indikator Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantin sekolah

dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam makanan yang dijual di kantin sekolah dengan ucapan

yang benar.3. Murid mampu menceritakan suasana kantin sekolah.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti Mengamati gambar seri yang disusun secara acak. Menyusun gambar seri. Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut

Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan kantin sekolah dengan ucapan yang benar.


F. Penilaian


Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1

Standar KompetensiBerbicara : Mmpu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan

Kompetensi DasarMengapresiasikan tembang macapat.

Indikator1. Menyanyikan tembang macapat.





D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti Membaca tulisan Jawa. Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin. Menyalin tulisan jawa dengan benar.

3. Kegiatan Penutup1. Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.2. Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 1



Kompetensi DasarMenulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Indikator Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah). Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri. Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Muird mampu mewarnai gambar.

B. Materi AjarTembang Macapat : Gambuh


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau salah satu teman. Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

3. Kegiatan PenutupMurid mewarnai gambar kantin sekolah.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2


Kompetensi DasarMengapresiasikan cerita/ dongeng.

Indikator1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.2. Membedakan bunyi lafal dan nada. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabharata

(Pandhawa).3. Menangkap sisi cerita/dongeng.4.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Murid menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

B. Materi AjarTeks cerita


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima

1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. Murid berlatih mendengar kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat berita, tanya, dan perintah. Membuat kalimat berita berdasarkan gambar. Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya. Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar. Membuat kalimat berdasarkan gambar seri.


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .


2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2


Kompetensi DasarMembaca pemahaman.

Indikator1. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.2. Meringkas bacaan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang surat

dengan ucapan yang benar.2. Menyebutkan macam-macam hal yang berhubungan dengan surat dengan ucapan yang

benar.3. Menceritakan cara mengucapkan terima kasih kepada ibu dengan santun.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”. Menjawab pertanyaan bacaan. Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari, Menentukan pikiran pokok setiap paragraf. Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan surat dengan ucapan yang benar.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2


Kompetensi DasarMendengarkan teks percakapan.

Indikator1. Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”.2. Menjawab pertanyaan bacaan



B. Materi Ajar1. Teks drama anak


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak” kemudian meringkasnya.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2



Kompetensi DasarMengapresiasikan cerita atau dongeng.

Indikator1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi cerita atau dongeng.2. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita (Mahabarata Pandhawa).3. Menangkap isi cerita/dongeng.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis teks dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.

B. Materi AjarTeks bacaan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru. Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan. Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama.

3. Kegiatan PenutupMurid menulis sepucuk surat ucapan terima kasih kepada ibu.


F. Penilaian


Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa..

Kompetensi Dasar Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.

Indikator1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru.2. Membedakan bunyi lafal dan nada.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi DasarMendengarkan ungkapan kegemaran teman.

Indikator Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri. Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-

nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan nama-nama keterangan waktu dengan ucapan yang benar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan.

2. Kegiatan Inti Membaca cerita “Bledug Kuwu”. Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan bahasa sehari-hari. Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama musim dengan ucapan yang benar.


F. Penilaian


Teknik : Perbuatan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3


Kompetensi DasarMenjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

Indikator Menjelaskan urutan cara membuat mainan, missal layang-layang.

1. Menjelaskan cara memainkan mainan, misal gasing.



B. Materi AjarUngkapan tentang kegemaran.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”. Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan. Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”. Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia



F. Penilaian


Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 3

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa


IndikatorMembaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis teks tentang keterangan waktu dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu menggambat sebuah jam.

B. Materi AjarGambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita tentang Pandhawa. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.

3. Kegiatan Penutupa. Mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.b. Murid menggambar sebuah jam


F. Penilaian


Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarGambar tentang urutan cara membuat/menggunakan mainan / permainan.

Indikator1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.2. Menjawab pertanyaan bacaan.3. Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.4. .




.


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang didengarkannya. Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan. Memberi kritik dan saran atas cerita teman






Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4


Kompetensi DasarMengapresiasikan geguritan.

Indikator Membaca geguritan.

Menceritakan isi geguritan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang nama-

nama benda di sekitar gunung dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarTeks cerita sederhana


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layang-layang. Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang. Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang. Menjelaskan cara bermain layang-layang.

3. Kegiatan Penutupa. Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama benda di sekitar gunung dengan

ucapan yang benar.b. Murid menyebutkan jenis-jenis cuaca dengan ucapan yang benar



5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4



Indikator1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.2. Menjawab pertanyaan bacaan.





D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar. Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 4




Indikator Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya). Menyusun karangan berdasarkan gambar seri. Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu..


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis nama warna dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar pemandangan.

B. Materi AjarGambar seri

Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terpadu dan Tematik.2. Relajar sambil bermain.3. Student Active Learning (SAL).

C. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru. Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan. Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

3. Kegiatan Penutupa. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.b. Murid mewarnai gambar pemandangan.

D. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.


3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

E. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5



1. .

Indikator1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.



B. Materi AjarTeks cerita tentang suatu peristiwa


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang. Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca. Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh..





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5

Standar KompetensiBerbicara :

Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi Dasar

Mengapresiasikan cerita atau dongeng.

Indikator Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita. Menangkap isi cerita / dongeng.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-

macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarTeks cerita / dongeng.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya. Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5


Kompetensi Dasar Membaca cepat. Membaca huruf jawa.

Indikator Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menyimpulkan isi bacaan. Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.



B. Materi AjarPercakapan singkat, jelas.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”. Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.




5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.


Indikator Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa. Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar.


Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan IntiMenyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.

3. Kegiatan Penutup Murid mencocokkan gambar dengan bendanya. Murid mewarnai gambar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6


Kompetensi DasarMembaca indah.

Indikator Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai Menembangkan tembang macapat dengan tepat.





D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awala. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru.

2. Kegiatan Inti Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah. Menceritakan isi geguritan. Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6



IndikatorMenyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang bagian tubuh

hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menyebutkan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.

B. Materi AjarTeks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”. Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan PenutupMurid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.



Mengetahui, __________, ___________________



____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6


Kompetensi DasarMembaca huruf jawa.

IndikatorMembaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.





D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”. Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 6

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis

karangan sesuai kaidah bahasaKompetensi DasarMenulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Indikator Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah). Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri. Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa.2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya.5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

3. Kegiatan Penutup Murid mencocokkan gambar dengan bendanya. Murid mewarnai gambar.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


unit - belajar jadi guru | sekedar berbagi yang ada … · web viewmembaca bacaan “ajar maca...

Documents