bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id

Update Penanganan COVID-19 Bidang Pendidikan

13 April 2020

Sekretariat Nasional Satuan Pendidikan Aman Bencana

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

Dukungan Kemendikbud terhadap Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dalam Penanganan COVID19

KEBIJAKAN PENDIDIKAN SELAMA DARURAT COVID-19

FASILITASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH

MOBILISASI SUMBER DAYA

MEMBANTU PENANGANAN PASIEN COVID19

1. Realokasi anggaran 405 M untuk penanganan Covid19

2. Perwalian kepada Pemerintah Daerah dalam pelaksanaan SE Mendikbud 4/2020

3. Menggerakan 15000 relawan untuk edukasi/KIE, tracing, screeening dan penanganan pasien;

4. Penyediaan gawai dan modul mandiri untuk membantu pembelajaran di daerah 3T

5. Penelitian Mitigasi Wabah Covid19

6. Informasi penanganan Covid19 https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id

1. Pencegahan dan Penanganan Corona Virus Disease (COVID-19) di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (SE Mendikbud No. 2/2020)

2. Protokol pencegahan Covid19 pada satuan pendidikan (SE Mendikbud No. 3/2020)

3. Pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah (Surat Mendikbud No. 36962/MPK.A/HK/2020)

4. Kebijakan Pendidikan Selama Masa Darurat Covid19 (SE Mendikbud 4/2020)

1. Kerjasama dengan penyedia Platform Pembelajaran Daring

2. Kerjasama untuk penyediaan kuota Internet gratis

3. Kerjasama dengan TVRI dan RRI untuk menyiarkan pembelajaran dari Rumah

4. Pembuatan Iklan Layanan Masyarakat

5. Pertunjukan daring dan Penyediaan konten seni budaya @budayasaya untuk mendukung #BahagiaDiRumah

6. Gerakan Guru Berbagi https://guruberbagi.kemdikbud.go.id

1. Peningkatan kapasitas dankapabilitas 26 Rumah SakitPendidikan (RSP) dan FakultasKedokteran (FK)

2. Melakukan tes covid19 (PCR)sebanyak 150.000 di 26 RSP dan FK dengan kapasitasantara 100 - 1000 orang/hariSelama satu bulan

3. Melakukan modifikasiperalatan laboratorium di RSP dan FK yang sudah kerja samadengan KementerianKesehatan

4. Menyediakan fasilitas wisma P4TK dan LPMP (kapasitas 11ribu) untuk dijadikan sarana karantina dan tempat istirahat tenaga kesehatan

| Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19SE Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020

UJIAN NASIONAL1. Ujian Nasional (UN) dan Uji Kompetensi

Keahlian (UKK) tahun 2020 dibatalkan2. UN dan UKK tidak menjadi Syarat

Kelulusan Atau seleksi jenjang berikutnya

UJIAN SEKOLAH1. Dilarang mengadakan ujian sekolah (US) dengan

mengumpulkan siswa2. US tidak perlu mengukur capaian seluruh kurikulum3. Sekolah dapat menggunakan nilai lima semester

terakhir untuk menentukan kelulusan

BELAJAR DI RUMAH1. Siswa tidak dibebani tuntutan menuntaskan

seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan

2. Pembelajaran dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa

3. Difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup antara lain mengenai Covid-19

4. Tugas dan aktivitas disesuaikan dengan minat dan kondisi siswa, serta mempertimbangkan kesenjangan akses dan fasilitas belajar di rumah

5. Bukti atau Produk aktivitas belajar dari rumah diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dari guru, tanpa harus berupa skor/nilai kuantitatif

PPDB 20201. Dinas Pendidikan dan sekolah mengikuti protokol

kesehatan terkait Covid-19, termasuk dilarang mengumpulkan orang tua maupun siswa

2. Jalur Prestasi (nonzonasi dan non-afirmasi) menggunakan nilai rapor lima semester terakhir dan/atau prestasi akademik maupun non-akademik di luar rapor.

BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)Dana BOS atau BOP dapat digunakan untuk membiayai keperluan dalampencegahan pandemi Covid-19 seperti penyediaan alat kebersihan, hand sanitizer, disinfectant, dan masker bagi warga sekolah serta untuk membiayai pembelajaran daring/jarak jauh sesuai dengan kebutuhan sekolah.

| Fasilitasi Pembelajaran Jarak Jauhhttps://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/category/aplikasi-pembelajaran/page/

2GB per hari selama 30 hari

kuota 30GB/30 hari

• 30 GB selama 30 hari dengan Cakap, Quipper, Bahaso, Zenius, Sekolahmu dan Ruang Guru.

• 3-room Zoom untuk Video Conference gratis 1 bulan

• Plus gratis Video Conference dengan Cisco Webex

#Akses ke pembelajaran daring: #Penyediaan Kuota Gratis:

#Siaran pembelajaran melalui TV dan Radio:

Museum DaringEPerpusdikbud

#Layanan Daring:

Beberapa TV lokal dan radio pendidikan menyiarkan

pebelajaran pada jam-jam tertentu yang disepakati di

masing-masing daerah

Video Pembelajaran

Suara edukasi AM 1440 KHz

Membaca Digital

Ruang Guru PAUDSapa Duta Belajar

Buku Sekolah Elektronik

| Pembelajaran melalui Siaran TVRI selama 3 bulan ke depan

Materi yang diberikan pada program ini antara lain peningkatan literasi, numerasi, serta penumbuhan karakter peserta didik. Selain materi pembelajaran untuk jenjang PAUD hingga Pendidikan Menengah, program ini juga menayangkan materi bimbingan untuk orang tua dan guru. Serta program kebudayaan di akhir pekan, yakni setiap hari Sabtu dan Minggu.

| Lomba Tingkat Nasional terkait Covid19

Kompetisi, Lomba dan Festival di tingkat Nasional dikoordinasikan oleh Pusat Prestasi Nasional https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/

| Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Tunjangan profesi guru tetap dibayarkan tanpa mensyaratkan 24 jam tatap muka

2. Tunjangan Profesi bagi kepala sekolah non-PNS sebanyak 16.104 Kepala Sekolah

3. Kebijakan relaksasi penggunaan dana BOS dengan menghilangkan batasan maksimum 50% untuk pembayaranhonor guru Non PNS yang belum mendapat tunjangan profesi

4. Mendorong gerakan guru berbagi dalam memberikan dukungan teknis bagi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh

5. Tersedia anggaran tunjangan khusus bagi 24.308 guru non PNS (1,5juta/bulan selama 3 bulan). Tunjangan khusus dapat digunakan bagi guru terdampak bencana

6. Pendampingan dari P4TK, LPMP dan mitra untuk peningkatan kapasitan pembelajaran jarak jauh

7. Pendampingan kepada kepala Sekolah dan pengawas dalam mengelola satuan pendidikan selama Covid19 #MemimpinDariRumah

Program-program yang disesuaikan dan tetap berjalan:1. Program Sekolah Penggerak dan Komunitas Penggerak untuk

mendukung Program Merdeka Belajar https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/

2. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan PPG Prajabatan disiapkan secara daring menyesuaikan kondisi darurat Covid19

3. Sosialisasi Covid19 kepada kepala Sekolah dan guru inti dan guru berprestasi secara daring

| Peningkatan Kapasitas Minggu ketiga April 2020

| Layanan Informasi dan Pengaduan Kemendikbud

• Portal Informasi penanganan covid19 bidang pendidikan: bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id

• Pendampingan kepada pemerintah daerah dalam pelaksanaan kebijakan Pendiidkan di Masa Darurat Covid19 dilaksanakan melalui mekanisme perwalian oleh Ditjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN.

#BelajarDiRumah

Layanan informasi dan pengaduan Kemendikbudtermasuk terkait Layanan Pendidikan Saat DaruratCovid19 di tingkat pusat dan daerah menggunakanmedia sosial dan surel. Di Pusat dikoordinasikan olehBiro Kerjasama dan Hubungan Masyarakat, di Daerahdikoordinasikan oleh Unit Pelaksana TeknisKemendikbud di masing-masing Daerah.

233,783

175,003

58,919 37,228 4,670 2,244 9,317 10,034 3,432

Jumlah Satuan Pendidikan (SP) BDR dampak Covid19

| Belajar di Rumah Belajar di rumah dengan Pembelajaran jarak jauh menggunakan beberapa pendekatan yaitu:» Tatap muka virtual yang difasilitasi oleh guru satuan pendidikannya sesuai dengan

kelas asal melalui Videoconference atau teleconference.

» tatap muka virtual yang disediakan oleh Kemendikbud dan Mitra.

» Peserta didik dapat secara mandiri mengakses media pembelajaran (video, audio, teks,

lembar kerja, latihan soal, dan sebagainya) dan menyelesaikan tugas sesuai dengan jenjang pendidikannya secara mandiri melalui aplikasi belajar daring yang disediakan

oleh kemendikbud dan Mitra.

» Diskusi dalam group melalui aplikasi pengiriman pesan (group WA, Telegram, Line, messenger, dsb) dan di media sosial (Facebook, Instagram)

» Penugasan terstruktur dari guru kepada peserta didik dengan mengirimkan tugas dan lembar kerja melalui aplikasi pengiriman pesan dan/atau media sosial.

» Belajar melalui saluran TVRI, Radio dan Modul belajar mandiri yang sudah disediakan

Pemantauan pelaksanaan Belajar di Rumah (BDR) di masing-masing provinsi oleh UPT Kemendikbud (LPMP, P4TK, BP-PAUD) dan melalui Vicon antara Dinas Pendidikan dengan Seknas SPAB Kemendikbud

Total 534.630 SP

516,592

1,702,377

895,799 741,721 296,040

25,552 677 2,755 2,078

Jumlah Guru/Dosen BDR dampak Covid19

7,445,675

28,587,688

13,086,424 11,303,381

6,349,941 140,390

234,826 1,505,017

75,695

Jumlah Siswa BDR dampak Covid19

Total 68.729.037 Siswa melaksanakan BDR

Total 4.183.591 Guru melaksanakan BDR

| Ketersediaan Listrik dan Akses Internet pada satuan pendidikan

SD SMP SMA SMK SLB Total

Ada Listrik Ada Internet 116,783 33,555 12,956 13,671 2,132 179,097

Ada Listrik Tidak adaInternet

25,494 6,143 884 590 116 33,227

Tidak Ada listrik 6,604 817 86 34 11 7,552

- 20,000 40,000 60,000 80,000

100,000 120,000 140,000 160,000 180,000 200,000

Ketersediaan Listik dan Akses Internet pada Satuan Pendidikan

179.097;

82%

33.227;

15%7.552; 3%

Persentase Ketersediaan Listrik dan akses

Internet di Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Ada Listrik Ada Internet

Ada Listrik Tidak adaInternet

Tidak Ada listrik

Sumber: Dapodik PAUD DIKDAS DIKMEN, April 2020

sebanyak 40.779 atau 18% Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah tidak ada akses ke internet dan 7.552 SP atau 3%

belum terpasang Listrik.

Akses peserta didik terhadap pembelajaran daring di rumah dapat lebih rendah lagi mengingat ketersediaan sumberdaya selain ketersediaan listrik, yaitu kepemilikan gawai/laptop, ketersediaan kuota internet

| Penanganan Bidang Kebudayaan

1. Menutup layanan seluruh museum, cagar budaya dan situs budaya dan melakukan Perbersihan dan penyemprotan disinfektan;

2. Menyediakan Layanan Museum Daring3. Melakukan Pertunjukan budaya melalui saluran media sosial

@budayasaya (Youtube, IG, Twitter, FB) 4. Produksi konten pemajuan kebudayaan5. melakukan siaran pembelajaran terkait pendidikan karakter di masa

darurat melalui TVRI. Kurasi konten video yang akan tayang di media sosial maupun di TVRI

6. perlindungan sosial untuk pelaku budaya/pekerja seni, sudah terdata sekitar 36.000 pekerja seni

| Penganan Covid19 di Internal Kemendikbud

• Fasilitasi Pelaksanaan Kebijakan bekerja dari rumah sesuai edaran Kemenpan

• Sosialisasi Covid19 dan Pendataan pegawai yang terdampak Covid19 (ODP, PDP, Positif dirawat, Positif sembuh dan Positif meninggal)

• Pemberian Paket bagi pegawai kemendikbud (masker, Hand sanitizer, multivitamin, dan sembako)

• Pelaksanaan protokol pencegahan covid19 di lingkungan kantor kemendikbud (pengecekan suhu tubuh, penyediaan fasilitas cuci tangan, disinfektan untuk barang-barang yang masuk)

• Pembersihan lingkungan kemendikbud dengan melakukan penyemprotan disinfektan secara rutin minimal 1 kali satu minggu

| Permasalahan dan Rekomendasi Penanganan Pendidikan ke depan

Permasalahan dan solusi:1. Proses pengadaan barang dan jasa dalam situasi

darurat → sudah berkoordinasi dengan LKPP dan BNPB.

2. Belum tersedia data pelaksanaan pembelajaran jarak jauh brp persen efektifitas terutama di daerah 3T dan yang belum terjangkau jaringan internet dan listrik → sedang dilakukan pengumpulan data.

3. Pendampingan untuk peserta didik dan keluarga terdampak covid19 (positif covid, ortu yang diphk, dst).

4. Lulusan SMK tetap memerlukan Setifikat keahlian Profesi. Mengingat Uji Kompetensi Keahlian ditiadakan karena Covid19, SMK dapat bekerjasama dengan Lembaga Sertifikasi Profesi

(LSP) maupun dengan industri untuk melakukan uji sertifikasi kompetensi siswa SMK. Pelaksanaan dapat disesuaikan, direncanakan bulan Agustus.

Rekomendasi:1. Permudah penyediaan kuota internet bahkan bisa

digratiskan seluruhnya untuk dapat mengakses layanan pembelajaran jarak jauh secara daring selama masa darurat.

2. Ada pendampingan dan layanan konsultasi bagi guru dan orang tua dalam menampingi siswa belajar di rumah, kemendikbud dan dinas pendidikan atau pihak lain dapat membuat saluran konsultasinya.

3. Pendampingan bagi peserta didik yang terdampak covid19 atau ada keluarga peserta didik yang terdampak Covid19.

4. Perbanyak media komunikasi, informasi dan edukasi yang berisi cara-cara dan langkah praktis

5. Penyediaan gawai yang sudah diisi dengan media dan aplikasi pembelajaran bagi daerah 3T yang belum terkoneksi internet

6. Proses pemantauan dan laporan pelaksanaan SE Mendikbud 4/2020 yang lebih komprehensif, intensif dan terpadu.

TERIMA KASIHSekretariat:1. Gedung C Lt. 15 Komplek Kemendikbud Senayan Jl. Jendral Sudirman, Jakarta

Pusat, DKI Jakarta (Narahubung: Yama Bayu Aji +62 818-0630-3051)2. Gedung B Lantai Dasar Komplek Kemendikbud Cipete, Jl. R.S Fatmawati, jakarta

Selatan, DKI Jakarta (Narahubung: Janaka +62 821-1046-5980)

Website: spab.kemdikbud.go.id | email: spab@kemdikbud.go.id

Informasi BDR di Pulau Jawa dan Kepulaua Nusa

No Wilayah Kebijakan Layanan Pendidikan Keterangan

1 DKI Jakarta Belajar di rumah Sampai 16 April 2020 https://disdik.jakarta.go.id/http://119.47.89.189/einstrumen

2 Jawa Barat Belajar di rumah Sampai 27 April 2020 http://disdik.jabarprov.go.id/http://bit.ly/LaporanKBMdiRumah

3 Jawa tengah Belajar di rumah Sampai 27 April 2020 http://www.pdkjateng.go.id/

4 Jawa Timur Belajar di rumah Sampai 19 April 2020 https://dindik.jatimprov.go.id/http://belajar.dindik.jatimprov.go.id/

5 DIY Belajar di rumah Sampai 14 April 2020 https://dikpora.jogjaprov.go.id/http://jogjabelajar.jogjaprov.go.id/

6 Banten Belajar di Rumah sampai 1 Juni 2020 http://dindikbud.bantenprov.go.id/https://belajar.kemdikbud.go.id/SabaBanten/

7 Bali Belajar di Rumah sampai 1 Juni 2020 https://disdikpora.baliprov.go.id/

8 NTB Belajar di Rumah sampai 13 April 2020 https://dikbud.ntbprov.go.id/

9 NTT Belajar di Rumah sampai 21 April 2020

Informasi BDR di Kalimantan

No Wilayah Kebijakan Keterangan

10 Kalimantan Barat Perpanjangan hingga 18 April http://dikbud.kalbarprov.go.id/

11 Kalimantan Tengah Perpanjangan hingga 14 april https://disdik.kalteng.go.id/

12 Kalimantan Selatan Beragam, pemprov meperpanjang hingga 5 april 2020 dan banjarmasin sampai 14 April 2020, ada juga kota baru sampai 19April 2020

http://disdikbud.kalselprov.go.id/

13 Kalimantan Timur Belajar di rumah diperpanjang sampai 21 April 2020 http://disdik.kaltimprov.go.id/

14 Kalimantan Utara Belajar di rumah sampai 4 april 2020 https://disdikbud.kaltaraprov.go.id/

Informasi BDR di Pulau Jawa dan Kepulaua Nusa

No Wilayah Kebijakan Keterangan

15 Aceh Belajar di rumah sampai 30 Mei 2020 http://disdik.acehprov.go.id/

16 Sumatera Utara Belajar di rumah sampai 29 Mei 2020 http://disdik.sumutprov.go.id/

17 Riau Belajar di rumah sampai 15 April 2020 https://disdik.riau.go.id/

18 Kepulauan Riau Belajar di rumah dari 21 April 2020 https://disdik.kepriprov.go.id/

19 Sumatera Barat Belajar di rumah dari 15 April 2020 https://disdik.sumbarprov.go.id/

20 Sumatera Selatan Belajar di rumah dari 25 April 2020 http://disdik.sumselprov.go.id/

21 Bangka Belitung Belajar di rumah dari 21 April 2020 dindik.babelprov.go.id

22 Jambi Belajar di rumah dari 30 April 2020 http://disdik.jambiprov.go.id/

23 Bengkulu Belajar di rumah dari 13 April 2020 https://dikbud.bengkuluprov.go.id/

24 Lampung Belajar di rumah dari 22 April 2020 http://www.disdikbud.lampungprov.go.id/

Informasi BDR di Sulawesi, Maluku dan Papua

No Wilayah Kebijakan Keterangan

25 Sulawesi Selatan Belajar di rumah sampai 17 April 2020

26 Sulawesi Tenggara Belajar di rumah sampai 29 Mei 2020 https://disdikbud.sultraprov.go.id/

27 Sulawesi Tengah Belajar di rumah sampai 24 April 2020 http://disdikbud.sultengprov.go.id/

28 Sulawesi barat Belajar di rumah sampai 24 April 2020

29 Sulawesi Utara Belajar di rumah sampai 24 April 2020 http://disdikda.sulutprov.go.id/

30 Gorontalo Belajar di rumah sampai 4 April 2020

31 Maluku Belajar di rumah sampai 12 April 2020 https://www.disdikbud.malukuprov.go.id/

32 Maluku Utara Belajar di rumah sampai 12 April 2020

33 Papua Belajar di rumah sampai 17 April 2020 http://disdik.papua.go.id/

34 Papua Barat Belajar di rumah sampai 21 April 2020

Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru

Anjuran Hindari

Prioritas Menantang

Memanusiakan hubungan

- Lakukan pengumpulan informasi terlebih dahulu mengenai kesiapan orang tua dalam mendampingi murid melakukan pembelajaran jarak jauh. Faktor yang setidaknya perlu dipertimbangkan: akases orang tua terhadap teknologi, pola kerja orang tua dan tingkat pendidikan orang tua

- Sediakan waktu berbincang bebas dengan orang tua dan murid untuk mendapatkan gambaran kondisi yang mereka alami. Membangun kepercayaan diri murid dan orang tua, menghadirkan dukungan, pendorong semangat dan bantuan profesional

- Memperkirakan durasi pengerjaan tugas yang akan diberikan. Pastikan durasinya maksimal 80% dari jam belajar normal untuk menyediakan waktu belajar tidak terstruktur

- Membangun kesepakatan dengan orang tua terkait cara pengerjaan tugas murid, jadwal dan durasi konferensi guru

- Menyiapkan aktifitas dan tugas belajar yang memadukan tujuan kurikulum, minat murid dan isu yang sedang hangat dibicarakan

- Hindari membuat aturan dan tugas yang tidak memahami kondisi murid dan orang tua

- Hindari memaksakan tugas yang harus dikerjakan dengan kriteria dan durasi kecepatan yang sama untuk semua murid

- Hindari menuntut orang tua untuk mendampingi penuh murid tanpa mempertimbangkan faktor kendala dalam melakukan pendampingan

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/

Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru

Anjuran Hindari

Prioritas Menantang

Memahami Konsep - Lakukan penjelasan terlebih dahulu kepada orang tua khususnya pada kelas kecil tentang tujuan dan proses belajar jarak jauh dan penggunaan aplikasi atau situs melalui video tutorial atau infografis

- Satu kegiatan belajar bisa mencakup lebih dari 1 pelajaran. Rancang tugas atau kegiatan belajar yang bisa mencakup 2-3 pelajaran

- Berilah tugas yang terkait dengan lingkungan rumahpada kelas kecil dan terkait dengan persoalan yang sedang hangat dibicarakan

- Sediakan pertanyaan terbuka pada instruksi penugasan yang memfasilitasi murid untuk mengekspresikan pendapatnya. Contoh: pada kelas kecil, apa yang kamu sukai dari tugas hari ini? Pada kelas besar, apa kaitan antara konsep yang kamu pelajari hari ini dengan persoalan masyarakat saat ini?

- Hindari memberikan tugas sekedar untuk latihan soal atau pengerjaan LKS, tanpa disertai diskusi dan refleksi

- Hindari memberi tugas yang meminta murid hanya memindahkan materi dan buku teks ke lembar tugas

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/

Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guruAnjuran Hindari

Prioritas Menantang

Membangun Keberlanjutan

- Membuat panduan tugas yang rinci namun tidak mendikte. Pastikan orang tua/murid memahami instruksi namun tidak terkekang dalam belajar

- Pastikan memberi umpan balik pada setiap penugasan yang diberikan kepada murid. Pada kelas kecil, umpan balik bisa berupa kalimat penyemangat. Pada kelas besar umpan balik perlu spesifik pada bagian tugas yang perlu diperbaiki

- Perbanyak assesment formatif untuk membantu murid memahami kemampual awalnya dan kebutuhan belajar berikutnya. Pada kelas kecil asesmen formatif bisa berupa pertanyaan yang dapat dijawab dengan gambar atau ekspresi murid. Pada kelas besar, asesmen formatif yang sederhana (pilihan ganda), singkat (3-5 butir soal) dan hasilnya bisa langsung diketahui

- Pastikan ada kriteria keberhasilan yang digunakan dalam penilaian dari setiap tugas yang diberikan. Pada kelas kecil, pastikan orang tua memahami kriteria keberhasilan itu. Pada kelas besar, diskusikan kriteria keberhasilan dengan murid

- Pastikan melakukan refleksi berkala sebagai titik periksa kemajuan pengerjaan tugas. Sepakati waktunya dengan orang tua pada kelas kecil dan dengan murid pada kelas besar

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/

Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru

Anjuran Hindari

Prioritas Menantang

Memilih Tantangan - Sediakan pilihan jam belajar. Pada kelas kecil, jam belajar perlu luwes menyesuaikan jam aktivitas oran tua. Pada kelas besar, sediakan pilihan jam belajar sesuai jam sekolah atau jam mengerjakan tugas

- Kombinasikan aktivitas dengan diskusi atau bergerak, tidak hanya duduk dan menulis saja atau aktivitas bergerak saja

- Sediakan pilihan tugas. Perlihatkan beberapa aktivitas dari sumber berbeda. Beri kesempatan murid memilih tugas yang bisa dilakukannya, kemudian sepakati bersama orang tua. Anjuran ini semakin penting untuk murid berkebutuhan khusus

- Hidari memberikan tugas yang terlalu mudah atau terlalu sulit bagi murid

- Hindari memberi tugas sesuai kurikulum, tanpa mengaitkan dengan lingkungan atau kehidupan sekitar

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/

Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru

Anjuran Hindari

Prioritas Menantang

Memberdayakan Konteks

- Menyediakan tugas yang membuat murid bisa menerapkan kemampuannya pada konteks atau tugas sehari-hari

- Satu kegiatan belajar bisa mencakup lebih dari 1 pelajaran. Rancang tugas ,atau kegiatan belajar yang bisa mencakup 2-3 pelajaran

- Gunakan bagi murid yang tidak memiliki gawai, guru bisa membentuk kelompok dengan teman yang tinggalnya berdekatan. Bila murid yang tidak memiliki gawaidan lokasinya jauh dari teman satu sekolah, guru sebaiknya mendatangi rumah murid tersebut untuk memberikan tugas yang bisa disesuaikan dengan sekitar rumah dan memberikan tugas rumah yang bisa dikerjakan bersama orang tua

- Menyediakan tugas yang membuat murid dan orang tua merasa berkontribusi terhadap persoalan yang sedang hangat dibicarakan

- Hindari memberi tugas yang mendorong murid berinteraksi dengan banyak orang ditengah situasi wabah Corona

- Hindaru memberi tugas hanya dari satu sumber atau buku teks semata

- Hindari memberi tugas yang sama untuk semua murid tanpa mempertimbangkan kebutuhan dan kondisi murid yang berbeda di rumah atau wilayah

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/