tujuan mata kuliah pendidikan kewarganegaraan · pendidikan kewarganegaraan agar mahasiswa dapat...

32
5

Upload: others

Post on 12-Nov-2020

13 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

5

Page 2: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati

kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

berkemampuan cerdas sebagai Warga Negara yang dapat

diandalkan oleh bangsa dan negara

Page 3: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Menguasai kemampuan berfikir, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas

sebagai manusia intelektual, serta mengantarkan mahasiswa selaku warga negara RI

yang memiliki :

• Wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara dengan perilaku cinta tanah air

• Wawasan kebangsaan, kesadaran berbangsa demi ketahanan nasional

• Pola pikir, sikap yang komperhensif integral pada seluruh aspek kehidupan nasional.

Page 4: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

MEMBUAT KARYA TULIS/ MAKALAH TENTANG KEWARGANEGARAAN JUDUL : BEBAS TEBAL MINIMAL 20 HALAMAN WARNA SAMPUL SESUAI JURUSAN MINGGU KE-5 DISERAHKAN

politik

EKONOMI

SOSIAL BUDAYA

HUKUM

HAM

TIPIKOR

Page 5: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

PENGERTIAN TENTANG BANGSA & NEGARA

BANGSA : a. Adalah orang-orang yang memiliki kesamaan asal keturunan , adat, bahasa, dan sejarah serta berpemerintahanan sendiri b. Adalah kumpulan manusia yang biasanya terikat karena kesatuan bahasa dan wilayah tertentu di muka bumi Bangsa Indonesia : Adalah sekelompok manusia yang mempunyai kepentingan yang sama dan menyatakan dirinya sebagai satu bangsa serta berproses didalam satu wilayah yakni nusantara (Indonesia)

Page 6: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

NEGARA : a. Adalah suatu organisasi dari sekelompok atau beberapa kelompok manusia yang bersama-sama mendiami satu wilayah tertentu dan mengakui adanya sat pemerintahan yang mengrus tata tertib serta keselamatan sekelompok atau beberapa kelompok manusia tersebut. b. Adalah sauatu perserikatan yang melaksanakan suatu pemerintahan melalui hukum yang mengikat masyarakat dengan kekuasaan untuk memaksa untuk ketertiban sosial. Masyarakat ini berada dalam satu wilayah tertentu yang membedakannya dari kondisi masyarakat lain diluarnya.

Page 7: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

TEORI TERBENTUKNYA NEGARA a. TEORI HUKUM ALAM ( Pemikiran pada masa PLATO & ARISTOTELES )

KONDISI ALAM

BERKEMBANG NEGARA

TUMBUHNYA MANUSIA

Page 8: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

b. TEORI KETUHANAN ( ISLAM +KRITEN )

SEGALA SESUATU ADALAH CIPTAAN TUHAN

NEGARA

Page 9: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

c. TEORI PERJANJIAN ( THOMAS HOBBES)

MANUSIA MENGHADAPI KONDISI ALAM DAN TIMBULAH KEKERASAN

MANUSIA AKAN MUSNAH APABILA DIA TIDAK MENGUBAH CARA - CARANYA

MANUSIA PUN BERSATU UNTUK MENGATASI TANTANGAN DAN MENGGUNAKAN PERSATUAN DALAM GERAK TUNGGAL UNTUK

KEBUTUHAN BERSAMA

Page 10: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Proses Bangsa Yang Menegara

Perjuangan Pergerakan Kemerdekaan Indonesia

Proklamasi/ Pintu Gerbang Kemerdekaan

Keadaan Bernegara Yang Nilai – Nilai dasarnya : - Merdeka - Bersatu - Berdaulat - Adil - Makmur

Page 11: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

BANGSA YANG MENEGARA

NEGARA

BANGSA

- Pola Pikir - Pola Sikap - Pola Tindakan

Bangsa yang berbudaya

- Mau menjalin hubungan dengan Tuhan -> Agama - Mau Berusaha -> Kebutuhan Hidup -> Ekonomi - Mau Berhubungan dg sesama/ alam -> Sosial - Mau Berhubungan dg Kekuasaan -> Politik - Mau hidup Aman, tentram & sejahtera -> HanKam

Bela Negara

Page 12: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

SIFAT UNSUR NEGARA

A. Bersifat Konstitutif Dalam negara tersebut terdapat wilayah Yang meliputi : - Udara - Darat - Perairan ( tidak mutlak ) - Rakyat/ masyarakat - Pemerintahan yang Berdaulat B. Bersifat Deklaratif Indikatornya : - Tujuan Negara - UUD - Pengakuan Negara Lain ( Baik secara “De Jure” maupun “De Facto” )

Page 13: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

HAK & KEWAJIBAN WARGA NEGARA

Pengertian

WARGA NEGARA : Adalah rakyat yang menetap disuatu wilayah dan rakyat tertentu dalam hubungannya dengan negara

Penduduk : Adalah warga negara dan orang asing

Setiap warga negara adalah penduduk negara. Sedangkan setiap penduduk belum tentu warga negara, karena mempunyai hubungan berbeda dengan negara

Page 14: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

HUBUNGAN ANTARA WARGA NEGARA DENGAN NEGARA

Warga Negara mempunyai kewajiban – kewajiban terhadap negara

Warga Negara mempunyai hak – hak yang harus diberikan dan dilindungi oleh negara

Page 15: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Azas – Azas Kewarganegaraan

• Azas Ius-Soli -> Azas Daerah Kelahiran -> Status Kewarganegaraan seseorang ditentukan oleh tempat kelahiran di negara tersebut • Azas Ius-Sanguinis -> Azas Keturunan/ Hub. Darah

-> Status Kewarganegaraan seseorang ditentukan oleh orang tuanya Sesorang adalah warga negara B karena orang tuanya adalah warga Negara B

Page 16: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Bipatride & Apatride

Bipatride ( Dwi Kewarganegaraan )

-> timbul apabila menurut peraturan dari dua negara terkait seseorang

dianggap sebagai warga negara kedua negara tersebut

Misal :

Adi dan Ani adalah suami istri yang berstatus warga negara A. Namun

mereka berdomisili di negara B. Negara A menganut azas ius-sanguinis

dan negara B menganut azas ius-soli. Kemudian lahir anak mereka, Dani.

-> Menurut Negara A, Dani adalah warga negaranya, karena mengikuti

kewarganegaraan orang tuanya

-> Menurut Negara B, Dani juga warga negaranya, karena tempat

kelahirannya di negara B.

Jadi Dani mempunyai Status dua Kewarganegaraan ( Bipatride)

Page 17: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Apatride ( Tanpa Kewarganegaraan )

-> Timbul apabila menurut peraturan kewarganegaraaan, seseorang tidak diakui sebagai warga negara manapun

Misal :

Agus dan Ira adalah suami istri yang berstatus warga negara B yang berazas ius-soli. Mereka berdomisili di negara A. Yang berazas ius-sanguinis. Kemudian lahir anak mereka, Budi.

-> Menurut Negara A : Budi tidak diakui sebagai warga negaranya karena orangtuanya bukan warga negara A

-> Menurut Negara B : Budi tidak diakui sebagai warga negaranya karena lahir di wilayah negara lain

Jadi, Budi tidak mempunyai status kewarganegaraan (Apatride)

Page 18: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

HAK – HAK ASASI MANUSIA (HAM) Perngertian :

Adalah hak – hak dasar yang dimiliki oleh manusia sesuai dengan kodratnya.

HAM meliputi :

- Hak hidup

- Kemerdekaan/ kebebasan

- Hak milik

- Hak – Hak dasar lain yang melekat pada diri pribadi manusia dan tidak dapat diganggu gugat oleh orang lain

HAM -> Hakikatnya bukan dari manusia sendiri, akan tetapi merupakan

anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa

Page 19: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

SEJARAH SINGKAT TIMBULNYA HAM

- HAM diperjuangkan sejak abad ke-13

Di INGGRIS

Th. 1215 -> MAGNA CHARTA

Pada masa Raja John Lackland ( 1199 – 1216 )

Piagam Magna Charta

Hanya memuat jaminan perlindungan terhadap hak – hak kaum bangsawan & gereja

INGGRIS Th. 1628 -> raja Charles I

Petition of Right

Petisi yang memuat ketentuan bahwa : - Penetapan pajak dan hak – hak istimewa harus

dengan ijin parlemen - Siapapun tidak boleh ditangkap tanpa tuduhan yang

sah

Page 20: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

INGGRIS TAHUN 1689 -> RAJA WILLEM III

BILL OF RIGHT -> hasil dari -> The Glorius Revolution

AMERIKA SERIKAT TAHUN 1776

Declaration of Independence

- Penetapan pajak, pembuatan undang – undang dan kepemilikan harus seizin parlemen

- Parlemen berhak untuk mengubah keputusan Raja - Parlemen mempunyai kebebasan berbicara dan berpendapat - Pemilihan parlemen berlaku Bebas

John Locke : Manusia Sebagai Makhluk Sosial Melekat pada dirinya Hak – Hak Asasi :

- Hak hidup - Hak atas kemerdekaan - Hak milik

Page 21: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Pemikiran John Locke mempengaruhi

Montesquieu dan Rousseau

Menentang kekuasaan Mutlak Raja

Teori Trias Politica

( Konsep Pemisahan Kekuasaan )

( - Legislatif – Eksekutif – Yudikatif- )

Rosseau dalam hukum Du Contract Social :

Menyatakan bahwa manusia dilahirkan bebas dan tidak boleh dibelenggu oleh manusia lain termasuk oleh raja

Page 22: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

PERANCIS TAHUN 1789

Pada masa pemerintahan Raja Louis XVI

- Dewan Nasional ( Assemble Nationale )

Declaration des droits de I’ Homme etdu citoyen

( Pernyataan Hak – hak Asasi Manusia & warga negara )

Page 23: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

HAM DI INDONESIA Sejak kemerdekaan tahun 1945 sampai sekarang di Indonesia telah berlaku tiga UUD dalam 4 periode :

a. Periode 18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949

Berlaku -> UUD 1945

b. Periode 27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950

Berlaku -> Konstitusi RIS

c. Periode 17 Agustus 1950 – 5 Juli 1959

Berlaku UUDS 1950

d. Periode 5 Juli 1959 - Sekarang

Berlaku kembali -> UUD 1945

Page 24: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Pencantuman Pasal – Pasal Tentang HAM Dalam UUD 1945 :

- Butir – butir hak asasi manusia hanya tercantum beberapa butir

saja

Dalam Konstitusi RIS 1949 & UUDS 1950 :

- Hampir bulat – bulat mencantumkan isi Deklarasi HAM dari PBB

Karena :

- Situasi sangat dekat dengan deklarasi HAM PPB (masih aktual)

- Harapan masyarakat dunia/ internasional agar deklarasi HAM PBB dimasukkan ke dalam UUD/ Perundangan di negara anggota PBB, agar secara yuridis formal HAM dapat berlaku

Ketika UUD 1945 berlaku kembali :

- Secara yuridis formal HAM tidak lagi lengkap seperti Deklarasi

HAM PBB

- Hanya terdapat beberapa pasal saja, yakni : pasal 27, 28, 29, 30, 31

Page 25: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Hak & Kewajiban Warga Negara Menurut UUD 1945

Pasal 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34

a. Pasal 27 ayat ( 1 ) menetapkan hak warga negara yang sama dalam hukum & pemerintahan serta kewajiban menjunjung tinggi hukum & pemerintahan

b. Pasal 27 ayat ( 2 ) menetapkan hak warga negara atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan

c. Pasal 27 ayat ( 3 ) dalam perubahan kedua UUD 1945 menetapkan hak dan kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam upaya bela negara

d. Pasal 28 menetapkan hak kemerdekaan untuk berserikat, berkumpul mengeluarkan pikiran dengan lisan & tulisan

Page 26: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

e. Pasal 29 ayat ( 2 ) menyebutkan adanya hak kemerdekaan untuk memeluk agamanya masing – masing dan beribadat menurut agamanya

f. Pasal 30 ayat ( 1 ) dalam perubahan kedua UUD 1945 menyebutkan 4 hak & kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam usaha Pertahanan & Keamanan Negara

g. Pasal 31 ayat ( 1 ) menyebutkan bahwa tiap – tiap warga negara berhak mendapat pengajaran

h. Pasal 33 & 34 UUD 1945 mengatur kesejahteraan sosial

Page 27: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL

Kata “politik” asal bahasa Yunani Politea Akar kata : Polis : Kesatuan masyarakat yang berdiri sendiri Teia : Urusan Dalam Bahasa Indonesia Politik : Kepentingan umum Warga Negara Suatu Bangsa. - Suatu rangkaian azaz/ prinsip, keadaan, jalan, cara dan alat yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu yang kita kehendaki Policy : Kebijakan (dalam bahasa indonesia) - Penggunaan pertimbangan–pertimbangan yang dianggap dapat lebih menjamin tercapainya cita – cita/ tujuan yang dikehendaki

Page 28: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

HUBUNGAN ANTARA POLITIK & POLICY

Timbal Balik :

- Politik : memberikan asas, jalan, arah & medan

- Policy : memberikan pertimbangan cara pelaksanaan asas, jalan dan arah tersebut sebaik-baiknya

Secara Umum : Politik menyangkut proses penentuan tujuan negara dan cara melaksanakannya

Page 29: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

STRATEGI

Asal Bahasa : Yunani Strategia

“the art of general” seni seorang panglima

Biasa digunakan dalam peperangan

Karl Yon Clausewitz ( 1780-1831 )

Strategi : Pengetahuan Tentang penggunaan pertempuran untuk memenangkan peperangan

Perang kelanjutan dari politik

Page 30: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

Abad Modern : Strategi lebih luas

- Ekonomi

- Olahraga, dst.

(segala bidang kehidupan)

Strategi : Seni dan Ilmu : Menggunakan dan mengembangkan kekuatan

- Ideologi

- Politik

- Ekonomi

- Sosial – Budaya

- Hankam

TUJUAN

Page 31: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL Politik Nasional : Asas, haluan, usaha serta kebijakan negara tentang pembinaan ( perencanaan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengendalian ) serta penggunaan kekuatan Nasional untuk mencapai tujuan Nasional

Strategi Nasional: Cara melaksanakan Politik Nasional dalam mencapai sasaran dan tujuan yang ditetapkan oleh politik nasional

Landasan POLSTRANAS : - PANCASILA

- UUD ‘45

- WAWASAN NUSANTARA

- KETAHANAN NASIONAL

Page 32: TUJUAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN · PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Agar Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kehidupan berbangsa serta memiliki karakter nasional yang

PENYUSUNAN POLSTRANAS Suprastruktur Politik : Jajaran pembangunan & Lembaga- lembaga - MPR - DPR - Presiden - DPA - BPK - MA

Infrastruktur Politik : - Partai Politik - Organisasi Kemasyarakatan - Media Massa - dsb