Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Think Pair Share Untuk
7
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran think pair share untuk 'kepercayaan diri dan siswa siswa kompetensi berbicara. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas dua di SMPN 6 Singaraja, pada tahun akademik 2012/2013. Ada 121 siswa yang dipilih sebagai sampel dimasukkan ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini menggunakan post-test hanya desain kelompok kontrol. Analisis ini dibuat oleh menggunakan Manova difasilitasi oleh SPSS versi 16.0 for jendela. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan dari Think Pair Share siswa ' kepercayaan diri (F = 754,104 dan sig = 0,000; p <0,05). (2) ada pengaruh yang signifikan dari Think Pair Share kompetensi berbicara siswa (F = 60,325 dan sig = 0,000; p <0,05). (3) secara bersamaan, ada pengaruh yang signifikan dari Think Pair Share pada siswa percaya diri dan kompetensi siswa berbicara (<0,05). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di kelas dua di SMPN 6 Singaraja tahun akademik 2012/2013 di. Penelitian ini adalah eksperimental. Itu kelompok eksperimen diajar dengan think strategi pengajaran pasangan berbagi dan kelompok kontrol diajar dengan konvensional strategi pengajaran. Dalam memilih sampel, peneliti menggunakan cluster random sampling Teknik dengan undian untuk kelas. Didalam penelitian, peneliti hanya menggunakan Teknik pengambilan sampel acak terhadap kelas. Ada empat kelas menjadi diambil sebagai sampel yang dilakukan oleh lotre terdiri dari 8 B8 dan 8 B9 sebagai eksperimental kelompok dan 8 B4 dan 8 B7 sebagai kelompok kontrol. Ada 121 siswa yang akan digunakan sebagai sampel terdiri dari 59 siswa untuk kelompok eksperimen dirawat oleh pasangan think strategi mengajar saham dan 62 siswa untuk kelompok kontrol diobati dengan konvensional strategi mengajar. Studi desain berdasarkan variabel yang terlibat dan pengaruh masing-masing lainnya. Data dari variabel yang terlibat dalam hal ini Penelitian merupakan hasil pengobatan sampel yang telah diterapkan. Data telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan Manova. Pengumpulan data dari instrumen ini
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
strategi pembelajaran think pair share untuk 'kepercayaan diri dan
siswa siswa kompetensi berbicara. Penelitian ini dilakukan terhadap
siswa kelas dua di SMPN 6 Singaraja, pada tahun akademik 2012/2013.
Ada 121 siswa yang dipilih sebagai sampel dimasukkan ke dalam
kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini menggunakan
post-test hanya desain kelompok kontrol. Analisis ini dibuat oleh
menggunakan Manova difasilitasi oleh SPSS versi 16.0 for jendela.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan
dari Think Pair Share siswa ' kepercayaan diri (F = 754,104 dan sig
= 0,000; p
