tugas karya ilmiah rosario yusi(1) new

8/19/2019 Tugas Karya Ilmiah Rosario Yusi(1) NEW

1/14

PENGARUH PENGGUNAAN PONSEL CERDAS TERHADAP PERILAKU REMAJA

DI SMKN 5 MALANG PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN

JARINGAN (TKJ)

Disusun untuk memenuhi Tugas Matakuliah

Bahasa Indonesia Keilmuan

yang dibina oleh Ibu Novi Eka Susilowati

Oleh

Rosario dhytia Kurnia R NIM !"#$""%#&!'$

(usi Nur isyah NIM !"#$""%#&!#)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

OKTOBER 2015


2/14

PENGARUH PENGGUNAAN PONSEL CERDA S TERHADAP PERILAKU REMAJA

DI SMKN 5 MALANG PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN

JARINGAN (TKJ)

A. PENDAHULUAN

*ada era globalisasi se+erti sekarang ini, +erkembangan teknologi sangatlah +esat,

termasuk +erkembangan teknologi in-ormasi dan komunikasi. Salah satu dari +erkembangan

teknologi in-ormasi dan komunikasi tersebut adalah berkembangnya teknologi di bidang

telekomunikasi yaitu handphone. Saat ini telah berkembang handphone +intar yang disebut

+onsel /erdas. *onsel /erdas yang /anggih tersebut memiliki kemam+uan se+erti kom+uter.

Karena itu +onsel /erdas menyediakan -itur yang sangat banyak dan lengka+. Tidak se+erti

handphone biasanya yang berisi kamera, radio, game, +emutar musik, +emutar video, teta+i

0uga dilengka+i dengan a+likasi1a+likasi yang berhubungan dengan internet se+erti media

sosial, game online, browser , dan masih banyak -itur lainnya.

*erkembangan teknologi telekomunikasi +onsel /erdas yang sangat /anggih tersebut

0uga mem+unyai +engaruh yang sangat signi-ikan di kalangan masyarakat. Sekarang, bukan

hanya kalangan orang bisnis sa0a yang menggunakan teknologi /anggih se+erti +onsel /erdas

tersebut, melainkan dari semua kalangan, dari kalangan umum bahkan sam+ai kalangan

+ela0ar. Dari usia anak1anak, rema0a, orang tua, bahkan orang manula da+at menggunakan

+onsel /erdas tersebut. Se+erti halnya di kalangan rema0a +ada tingkat SMK, banyak yang

telah memiliki +onsel /erdas. Diketahui dari rata1rata +engguna media sosial saat ini yang

kebanyakan adalah kalangan rema0a. Kemudian dilihat dari +eraturan yang ditera+kan di

SMK se+erti di SMKN $ Malang yang tidak mem+erbolehkan siswanya untuk membawa

handphone yang memiliki kamera. 2al tersebut menun0ukkan banyak +ara siswanya yang

memiliki +onsel /erdas dan sering menggunakan +onsel /erdasnya di kelas untuk mengakses

media sosial atau -itur lain yang tidak mendukung +roses +embela0aran di kelas.

3itur +ada +onsel /erdas yang umumnya digunakan oleh +ara rema0a adalah situs

0e0aring sosial. 4e0aring sosial meru+akan sebuah laman berbasis +elayanan yang

memungkinkan +enggunanya untuk membuat +ro-il, melihat da-tar +engguna yang tersedia,

serta mengundang atau menerima teman untuk bergabung dalam laman tersebut. Tam+ilan

dasar situs 0e0aring sosial ini menam+ilkan halaman +ro-il +engguna, yang di dalamnya terdiri

!


3/14

dari identitas diri dan -oto +engguna. Dan 0enis 0e0aring sosial yang biasa diakses oleh +ara

rema0a di Indonesia yaitu Facebook, Twitter, Instagram, dan masih banyak lagi. Dari

semuanya itu da+at diakses melalui +onsel /erdas, dan ini meru+akan salah satu alasan utama

mereka beralih menggunakan alat tersebut. Dengan ke+emilikan +onsel /erdas ini, kegiatan

mengakses situs 0e0aring sosial men0adi sangat mudah bagi mereka, sehingga memungkinkan

mereka men/ari teman baru se/ara mudah, dan interaksi +un men0adi sering dilakukan lewat

media sosial. Dan +ada -aktanya, seseorang yang ke/anduan dengan kegiatan1kegiatan

interaksi di dunia maya /enderung mengabaikan interaksi se/ara langsung.

Rema0a dalam hal ini +ela0ar, sedang berada di dalam +roses di mana menu0u ke+ada

si-at kedewasaan, +ola +ikir rema0a yang /enderung terbuka lebih mudah menerima hal1hal

baru yang bersi-at inovati- dibandingkan dengan orang tua. 5sia rema0a adalah usia di mana

interaksi dan komunikasi yang dilakukan ke+ada orang1orang yang baru di sekitarnya

dilakukan se/ara berulang, dan +enggunaan +onsel /erdas memberikan dam+ak, baik yang

bersi-at negati- mau+un +ositi- dalam +erilaku di kehidu+an sehari1hari +ada lingkungannya.

3enomena rema0a dalam era modern se+erti sekarang yang sangat diman0akan oleh alat

teknologi dalam berbagai aktivitas, dalam hal komunikasi 0arak 0auh +ara rema0a +ada

umumnya /enderung menggunakan +onsel /erdas, yang +ada awal +en/i+taan +roduk ini

di+eruntukkan bagi kalangan +ebisnis agar memudahkan kegiatan usahanya. Teta+i +ada-aktanya, +ara rema0a 0uga memilih +onsel /erdas yang disebabkan oleh a+likasi dan -itur1

-itur /anggih yang terda+at di dalamnya. Ketergantungan ini membuat +ara rema0a sulit le+as

dari gawai 0enis ini, intensitas +emakaian di kalangan mereka da+at merubah +ola

interaksinya.

Rumusan masalah dalam makalah ini yaitu 6!7 Bagaimanakah +enggunaan +onsel

/erdas oleh rema0a di SMKN $ Malang *rogram Keahlian TK48, 697 Bagaimanakah +engaruh

+enggunaan +onsel /erdas terhada+ +erilaku rema0a di SMKN $ Malang *rogram Keahlian

TK48, dan 6"7 Bagaimanakah /ara menggunakan +onsel /erdas yang e-ekti- bagi rema0a di

SMKN $ Malang *rogram Keahlian TK48.

*enelitian ini berguna bagi +eneliti dalam rangka mengembangkan studi dan

mem+erluas wawasannya mengenai kehidu+an interaksi rema0a +erkotaan, khususnya siswa

SMKN $ Malang +ada saat ini, terkait dengan +erkembangan teknologi komunikasi +onsel

+intar atau +onsel /erdas. *enelitian ini 0uga da+at men0adi in-ormasi tambahan atau a/uan

literatur untuk +enelitian1+enelitian selan0utnya, khususnya bagi +ara akademisi atau bagi

9


4/14

mereka yang tertarik untuk memahami +engaruh +enggunaan media teknologi komunikasi

+onsel terhada+ interaksi sosial rema0a. Kemudian 0uga untuk memberikan in-ormasi ke+ada

orang tua tentang +engaruh +enggunaan +onsel /erdas terhada+ rema0a saat ini. Serta untuk

membuka /akrawala atau mem+erdalam +emahaman tentang +enggunaan +onsel /erdas dan

-itur a+a sa0a di dalamnya sehingga da+at digunakan sesuai dengan kebutuhan tan+a

menimbulkan e-ek negati- +ara +enggunanya, terutama di kalangan siswa Sekolah Menengah

Ke0uruan 6SMK7.

B. PEMBAHASAN

1. Pen!n""n P#n$e% Ce&'"$ #%e Re"*" '+ SMKN 5 M"%"n P&" Ke"%+"n

TKJ

Menurut Kamus Sosial Edisi Baru, istilah Teknologi yaitu 6!7 *enera+an ilmu

+engetahuan: 697 *ola +raktek menggunakan semua sumber daya untuk men/a+ai tu0uan1

tu0uan tertentu: serta 6"7 Semua /iri untuk men/a+ai tu0uan organisasi. Sedangkan menurut

4ohannesen 6!''%7 teknologi diartikan sebagai aktivitas budaya yang khas ketika manusia

membentuk dan mengubah realitas alami demi tu0uan1tu0uan +raktis. Setia+ langkah

kema0uan teknologi menyebabkan serangkaian +erubahan yang berinteraksi dengan +erubahan lainnya yang timbul dari sistem teknologi se/ara keseluruhan.

Menurut ;ou


5/14

bantuan kom+uter, sistem in-ormasi, dan -aksimili. Sedangkan +ada tingkat +ublik yaitu

televisi, radio, -ilm, videotape, videodisc, T= kabel, T= satelit langsung, video dengan teks,

teleteks, dan sistem in-ormasi digital.

*ada saat ini tele+on meru+akan alat komunikasi yang banyak ditemukan dalam dunia

bisnis. Bahkan setia+ hari sekitar lebih dari $## 0uta +anggilan tele+on dilakukan di seluruh

dunia 6Morey, 9##>7. Menurut ;ou


6/14

Seiring dengan +erkembangan


7/14

+onsel /erdas. Sebuah +andangan yang biasa memang melihat begitu +esatnya +erkembangan

+onsel /erdas di Indonesia karena si-at konsumerisme rakyat Indonesia yang bisa dibilang

/uku+ tinggi, mulai dari anak1anak, rema0a, hingga orang tua memakai +onsel /erdas karena

sudah men0adi suatu kebutuhan.

*enggunaan +onsel /erdas 0uga sudah sangat -amiliar di benak +ela0ar SMKN $

Malang. *enggunaan +onsel /erdas yang sudah bergesar +ada hakikat yang sebenarnya serta

dam+ak yang ditimbulkan dari sebuah +onsel /erdas bagi +sikologis anak terutama +ela0ar

SMK. *ela0ar meru+akan suatu asset bagi sebuah bangsa, dengan kata lain +ela0ar meru+akan

generasi +enerus bangsa, kita telah banyak melihat bagaimana si-at1si-at +ela0ar masa kini.

Mereka sangat Cmenggilai dengan namanya gawai terutama +onsel /erdas. *onsel /erdas

sekarang telah banyak tergeser dari +enggunaanya sendiri, dulu ketika namanya masih

handphone meru+akan sarana untuk tele+on dan sebagai sarana komunikasi akan teta+i

sekarang handphone bukan hanya sebagai sarana komunikasi tele+on, sekarang ini ketika

sudah berganti nama men0adi +onsel /erdas maka -ungsinya telah dilengka+i a+likasi internet,

+emainan dan -itur /anggih lainya yang sangat menarik minat di kalangan masyarakat

terutama di kalangan +ela0ar yang dalam masa taha+ C+aling dalam kehidu+anya, kita bisa

lihat bagaimana sebuah +onsel /erdas mem+engaruhi +ela0ar, sesuai dengan +erkembangan

7, +enggunaan +onsel /erdas da+at membawa dam+ak1

dam+ak tertentu. Se+erti diketahui memang +ara rema0a yang berstatus sebagai siswa saat ini

sudah banyak menggunakan +onsel /erdas. Da+at dilihat bahwa ke/anduan terhada+ +onsel

/erdas da+at disebabkan karena mereka ke/anduan terhada+ games, media sosial, mau+un

a+likasi lainnya. Dari hasil +enelitian yang dita-sirkan oleh Sales-or/e Ry++le melalui

in-ogra-ik dengan *anaboard men0elaskan, bahwa hanya satu dari lima rema0a dan satu dari

%


8/14

9# orang dewasa yang mengatakan Twitter dan Facebook ber+engaruh tidak baik terhada+

mereka. Sementara dua +ertiga dari semua res+onden mengatakan bahwa 0e0aring sosial

membuat mereka merasa nyaman dengan diri mereka sendiri saat menggunakannya.

Tentunya +enggunaan +onsel /erdas tersebut membawa dam+ak negati- ke+ada +ara

rema0a yang sedang mengalami masa +ertumbuhan dan sedang berada +ada -ase +en/arian

0ati diri. Dam+ak1dam+ak tersebut dibagi +ada as+ek +sikologis, sosial, keuangan dan

kesehatan atau keselamatan 0iwa seseorang. Teta+i yang akan di0elaskan disini adalah +ada

as+ek +sikologis dan sosial 6Badwilan, 9##>7.

*ada as+ek +sikologis di0elaskan bahwa banyaknya +esan melalui Short essage

Service atau yang biasa dikenal dengan SMS yang berisi a0akan1a0akan bersi-at rasisme da+at

mem+engaruhi kondisi +sikologis seseorang. ?ontohnya yang marak ditemukan adalah +esan

yang berisi +emboikotan barang +roduksi merika. Selain itu 0uga terda+at +eredaran +esan

teks, gambar, mau+un video yang bersi-at +ornogra-i. Mudahnya akses keluar1masuk +esan

tersebut melalui +onsel membawa dam+ak negati-, terutama untuk generasi muda sekarang

ini. Ditambah lagi dengan maraknya +enggunaan media sosial melalui +onsel /erdas +ara

siswa. *ada era ini mun/ul banyak media sosial yang disuguhkan, dan kebanyakan +ara siswa

memiliki lebih dari dua akun media sosial yang menyebabkan mereka mengalami

Cke/anduan terhada+ media sosial tersebut. Dengan +onsel /erdas, selama mereka memiliki

koneksi internet maka mereka da+at mengakses banyak media sosial ka+an sa0a dan di mana

sa0a. 2al tersebut da+at mem+engaruhi +sikologis +ara siswa karena e-ek ke/anduan terhada+

media sosial.

Diungka+kan oleh ahli +sikologi dari 'eeds %niversit#, orang1orang yang ke/anduan

internet menggantikan kehidu+an sosialnya dengan +ergaulan di ruang chatting dan situs

0e0aring sosial. CRiset yang kami lakukan menguatkan s+ekulasi yang selama ini berkembang

bahwa situs internet menggantikan +ergaulan sosial di kehidu+an nyata. 2al ini berhubungan

dengan +enyim+angan +sikologis se+erti de+resi dan ke/anduan, ungka+ ?atriona Morrison,

seorang +eneliti di Inggris. CKe/anduan internet da+at berdam+ak serius bagi kesehatan

mental, tambah Morrison. Kesim+ulan ini di+eroleh dari riset yang dilakukan terhada+ !."!'

orang di Inggris yang berusia !%1$! tahun. Dari res+onden yang diteliti, mereka yang

mengalami ke/anduan internet memiliki tingkat de+resi yang lebih tinggi dari+ada res+onden

yang mengakses internet se/ara normal. C*enggunaan internet se/ara berlebihan berhubungan

dengan de+resi, ta+i kami belum tahu yang mana +enyebabnya, a+akah internet men0adi

+elarian bagi orang de+resi atau 0ustru internet menyebabkan de+resi, ungka+ Morrison.

)


9/14

Kemudian +enggunaan +onsel /erdas yang berlebihan akan berdam+ak +ada as+ek

sosial rema0a. Salah satu hal yang sering ter0adi adalah tindakan seseorang yang membiarkan

+onsel miliknya teta+ dalam keadaan hidu+ atau akti- sehingga mengeluarkan bunyi yang

nyaring. 2al ini 0elas mengganggu konsentrasi serta menge0utkan orang1orang disekitarnya.

Se+erti ketika sedang ra+at bisnis, di rumah sakit, sedang di tem+at1tem+at ibadah, dan lain1

lain. Selain itu +enggunaan +onsel sebagai media komunikasi tidak langsung da+at

menurunkan kualitas dan kuantitas dari komunikasi se/ara langsung 6tata+ muka7. Sering

ter0adi kesalah+ahaman dalam +emaknaan +esan melalui komunikasi se/ara tidak langsung.

CKema0uan teknologi ber+otensi membuat anak /e+at +uas dengan +engetahuan yang

di+erolehnya sehingga mengangga+ a+a yang dida+atnya dari internet atau teknologi lain

adalah +engetahuan yang terlengka+ dan -inal 6Ratih Ibrahim, 9#!97. *ada -aktanya ada

begitu banyak hal yang harus digali lewat +roses +embela0aran tradisional dan internet tidak

bisa menggantikan kedalaman suatu +engetahuan. Kalau tidak di/ermati, maka akan ada

ke/enderungan bagi generasi mendatang untuk men0adi generasi yang /e+at +uas dan

/enderung ber+ikir dangkal.

Kema0uan teknologi terutama +ada +onsel /erdas ini membawa banyak kemudahan,

generasi mendatang ber+otensi untuk men0adi generasi yang tidak tahan dengan kesulitan.

Dengan kata lain, rema0a tersebut akan ber+ikir atau merasa bahwa hidu+ ini seharusnya

mudah dan +ada akhirnya rema0a berusaha untuk menyederhanakan masalah dan beru+aya

menghindari kesukaran. Kema0uan teknologi +ada +enggunaan +onsel /erdas ini da+at

mem+er/e+at segalanya dan tan+a disadari rema0a +un dikondisikan untuk tidak tahan dengan

keterlambatan. 2asilnya rema0a semakin hari semakin lemah dalam hal kesabaran serta

konsentrasi dan /e+at menuntut orang untuk memberi yang diinginkannya dengan segera.

Romo 69#!"7. Menurutnya bermain +onsel /erdas dalam durasi yang +an0ang dan

dilakukan setia+ hari se/ara kontinyu, bisa membuat anak berkembang ke arah +ribadi yang

antisosial. Ini ter0adi karena rema0a ini tidak di+erkenalkan untuk bersosialisasi dengan orang

lain. Selain itu 0uga ber+otensi mendorong rema0a untuk men0alin relasi se/ara dangkal.

aktu untuk ber/engkerama se/ara langsung berkurang karena sekarang waktu tersita untuk

menikmati semuanya dalam kesendirian.

*enggunaan +onsel /erdas berdam+ak +ada +erilaku rema0a di SMKN $ Malang.

*erilaku rema0a adalah suatu +erilaku 6behavior 7 yang meru+akan /ara bertindak da+at

di+andang sebagai reaksi yang bersi-at sederhana mau+un yang bersi-at kom+leks 6


10/14

7 Bagaimana, menun0ukkan u+aya atau /ara yang dilakukan oleh

seseorang dalam ber+erilaku untuk men/a+ai tu0uan yang diinginkan.

*erilaku rema0a 0uga berkaitan dengan minat mereka terhada+ keberadaan media

massa yang termasuk +ada minat rekreasi. Menurut 2urlo/k 6!' minat rekreasi tersebut

0uga sangat di+engaruhi oleh dera0at ke+o+ulerannya. Bebera+a bentuk rekreasi yang

digemari rema0a saat ini antara lain mendengarkan radio dan kaset, menonton televisi, serta

memba/a. Selain itu +erilaku rema0a yang menon0ol terletak +ada nilai kemandiriannya.

Mereka /enderung mele+askan diri dengan lingkungan sosial, terutama dengan lingkungan

keluarganya sendiri 62urlo/k, !'.

Rema0a laki1laki dengan +erem+uan 0uga terda+at +erbedaan1+erbedaan dalam

+erilakunya. Rema0a +erem+uan /enderung memiliki tingkat keintiman yang dalam dengan

orang1orang sekitarnya dibanding dengan rema0a laki1laki. 2al ini dikarenakan rema0a laki1

laki ingin menun0ukkan kemandirian yang lebih dan adanya 0arak dengan sekitarnya

62urlo/k, !'. Selain itu menurut +riyanti 69##$7 se/ara s+esi-ik mengemukakan rema0a

+utri lebih banyak membutuhkan se0umlah barang1barang baru yang +erlu dibeli dan 0uga

barang1barang baru yang disesuaikan dengan kebutuhannya.

*enggunaan +onsel /erdas oleh rema0a SMKN $ Malang akan berdam+ak +ada

+erilaku rema0a yang akan malas bela0ar se/ara manual dan menginginkan bela0ar se/ara

'


11/14

instan. +onsel /erdas mem+engaruhi +erilaku rema0a men0adi lebih sering berinteraksi se/ara

tidak langsung dengan menggunakan media yang terda+at di dalam +onsel /erdas. Dengan

+enggunaan +onsel /erdas sebagai +erantara tata+ muka se/ara online maka akan membuat

+ela0ar tersebut men0adi anti1sosial. *adahal masa rema0a adalah masa di mana rema0a akan

mengenal lingkungan se/ara menyeluruh dengan melakukan interaksi dengan berbagai

masyarakat, 0ika +ela0ar hanya -okus terhada+ +onsel /erdas sa0a maka +erilaku sosialnya

akan berkurang. Dan men0adikan rema0a tersebut men0adi anti sosial karena lebih menyukai

untuk berinteraksi dengan dunia maya.

Selain itu +enggunaan +onsel /erdas 0uga akan memi/u timbulnya +erilaku

men/ontekFmembuka 0awaban yang lebih besar, karena dengan menggunakan +onsel /erdas

+ela0ar da+at men/ari 0awaban melalui internet dengan mudah dan /e+at. 2al tersebut akan

mem+engaruhi ke0u0uran dari +ela0ar itu sendiri. Dengan begitu maka ketergantungan +ela0ar

terhada+ +onsel /erdas akan semakin tinggi, sehingga +embela0aran di kelas akan terasa sia1

sia karena +ela0ar akan -okus +ada +onsel /erdas sehingga in-ormasi yang disam+aikan oleh

guru akan sulit disera+ oleh +ela0ar. *onsel /erdas 0uga mem+engaruhi +erilaku rema0a

tentang waktu, karena dengan adanya +onsel /erdas +ela0ar akan sering menghabiskan waktu

dengan +onsel /erdas 6chat , browsing , dll7 sehingga banyak waktu terbuang. +onsel /erdas

0uga memberikan benyak dam+ak +ositi- terhada+ +ela0ar yang meman-aatkan +onsel /erdas

dengan bi0ak, diantaranya adalah menda+atkan berbagai in-ormasi mengenai ilmu yang

belum +ernah dia0arkan di sekolah sebelumnya.

. C"&" Men!n""n P#n$e% Ce&'"$ "n Ee3+ B"+ Re"*" '+ SMKN 5 M"%"n

P&" Ke"%+"n TKJ

*enggunaan +onsel /erdas yang e-ekti- bagi rema0a di SMKN $ Malang +rogram

keahlian TK4 adalah dengan meman-aatkan berbagai media +embela0aran berbasis .a+k yang

banyak tersebar di (oogle )la#. Menurut halaman laman terkenal *ikipedia menyebutkan

bahwa berkas +aket a+likasi &ndroid 6 &pplication )ackage File, *K7 adalah -ormat

berkas yang digunakan untuk mendistribusikan dan memasang software dan middleware ke

+onsel dengan sistem o+erasi &ndroid , miri+ dengan +aket.

MSI +ada *indows atau !eb +ada OS !ebian. Di dalam (oogle )la# terda+at banyak

sekali media berbentuk .a+k yang da+at diunduh se/ara gratis untuk +ela0ar. Dengan begitu

maka +onsel /erdas tidak hanya digunakan sebagai media komunikasi sa0a, teta+i da+at 0uga

di0adikan sebagai media +embela0aran yang e-ekti-. *eran guru disini sangat dibutuhkan

!#

https://id.wikipedia.org/wiki/Android_(sistem_operasi)https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Format_berkas&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Format_berkas&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://id.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://id.wikipedia.org/wiki/Middlewarehttps://id.wikipedia.org/wiki/Middlewarehttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Windows_installer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Windows_installer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Windowshttps://id.wikipedia.org/wiki/Windowshttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Deb_(file_format)&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Debianhttps://id.wikipedia.org/wiki/Android_(sistem_operasi)https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Format_berkas&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Format_berkas&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://id.wikipedia.org/wiki/Middlewarehttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Windows_installer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Windows_installer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Windowshttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Deb_(file_format)&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Debian


12/14

untuk menarik siswa agar menggunakan +onsel /erdas untuk media +embela0aran atau sering

disebut dengan mobile learning . ;uru da+at mengarahkan dan membimbing siswanya dalam

menggunakan media +embela0aran.

Banyak a+likasi &ndroid atau mobile web learning yang da+at da+at diman-aatkan

dalam dunia +endidikan, khususnya di bidang TK4 Sekolah Menengah Ke0uruan yang

memudahkan +ara +eserta didik untuk bela0ar dan memahami materi yang tidak harus

bergantung +ada +embela0aran di kelas. Serta +ada media +embela0aran telah terda+at

simulasi dan video agar +eserta didik memahami /ara ker0a suatu materi sebelum

mem+raktikkannya di kelas. Mereka da+at bela0ar ka+an +un dan di mana +un. Dengan

+enggunaan media +embela0aran se+erti diatas maka +ala0ar akan mem+eroleh +endidikan

yang berkualitas dan gratis, akan teta+i hal ini tidak ter0adi +ada sebagian besar orang di

seluruh dunia. 4ika memiliki +erangkat &ndroid dan i13i, atau koneksi data, a+likasi1

a+likasi ini sangat berharga yakni da+at bela0ar di mana sa0a, dan siswa akan merasakan

bahwa bela0ar adalah hal yang menyenangkan. Sehingga siswa sebaiknya tidak menginstal

a+likasi yang tidak +enting dan tidak memberikan man-aat bagi masa +erkembangannya. 4ika

menginstal a+likasi se+erti media sosial atau+un games sebaiknya tidak terlalu sering

digunakan. Da+at digunakan ketika hari libur sekolah sa0a.

Rema0a sebagai seseorang yang sedang mengalami -ase +ertumbuhan dan +en/arian

0ati diri hendaknya lebih banyak untuk melakukan interaksi sosial se/ara langsung. Karena,

0ika di+erhatikan dengan seksama seseorang yang sudah ke/anduan +onsel /erdas nam+ak tak

mem+erhatikan sekitarnya, dia merasa tidak membutuhkan orang lain karena merasa dunia

ada di genggamannya. *adahal tidak segalanya dida+atkan +ada +onsel /erdas tersebut.

Se+erti lebih banyak berkum+ul dengan teman1teman sebaya tan+a membawa +onsel /erdas.

Menggunakan +onsel /erdas se+erlunya sa0a, dan mulai untuk mengurangi kebiasaan untuk

terlalu ter+aku +ada +onsel /erdas.

C. PENUTUP

*onsel /erdas memiliki -itur1-itur yang sangat /anggih yang ham+ir menyamai -ungsi

kom+uter. *enggunaan +onsel /erdas merambah ke berbagai usia, dimulai dari anak1anak,

+ela0ar, mahasiswa, orang dewasa dan bahkan orang tua menggunakan +onsel /erdas dalam

kehidu+an sehari1hari. Di SMKN $ Malang *rogram Keahlian TK4 ham+ir !## +eserta

didik menggunakan +onsel /erdas sebagai media komunikasi atau yang lainnya. Ditin0au dari

kegunaannnya +onsel /erdas da+at menimbulkan berbagai dam+ak negati- bagi +eserta didik

!!


13/14

SMKN $ Malang, diantaranya adalah menimbulkan +erilaku malas dan +erilaku menyontek.

*erilaku malas ditimbulkan karena kemudahan yang diberikan oleh +onsel /erdas itu sendiri,

di mana komunikasi da+at dilakukan tan+a bertata+ muka se/ara langsung di mana +un dan

ka+an +un, kemudian 0uga menimbulkan ke/anduan sehingga +eserta didik sulit untuk

meninggalkan +onsel /erdas tersebut. *erilaku menyontek ditimbulkan karena akses internet

yang ada di +onsel /erdas, di mana ketika diadakan ulangan atau kuis +eserta didik da+at

menemukan 0awaban dengan men/arinya melalui internet.

Di lain +ihak 0ika +enggunaan +onsel /erdas digunakan untuk +embela0aran maka

akan lebih e-ekti- dan e-isien lagi. *eran guru disini sangat +enting untuk menga0ak dan

menarik siswa untuk menggunduh berbagai ma/am a+likasi mau+un media +embela0aran

yang da+at di+eroleh di dalam (oogle )la# se/ara gratis. Dengan +enggunaan +onsel /erdas

sebagai media +embela0aran maka +embela0aran di kelas akan men0adi lebih menarik lagi

dan +eserta didik da+at bela0ar di mana +un dan ka+an +un.

DAFTAR RUJUKAN

&)+ . 9#!$. 6nline7 6htt+sGFFid.wiki+edia.orgFwikiF*K7, diakses +ada !' November 9#!$.

+riyanti, R. 9##$. )engaruh a-alah $ema-a Terhadap (a#a Hidup $ema-a )utri.

Skri+si. Bogor G 3akultas *ertanian I*B.. eningkatkan +eefektifan Berkomunikasi di Telepon.

4akarta G *T ;ramedia.

Saydam, ;. 9##$. Teknologi Telekomunikasi, )erkembangan dan &plikasi.

BandungG l-abeta.

=ertika, T.@. 9#!$. )erkembangan )onsel Cerdas 6nline7

6htt+GFFtyalolitavertika.blogs+ot./omF9#!9F#'F+erkembangan1smart+hone.html7,

diakses +ada 9# November 9#!$.

!9


14/14

!"

tugas karya ilmiah rosario yusi(1) new

Documents