try out utbk – tps – saintek & soshum hari...

15
TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020   TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM  HARI, TANGGAL  : SABTU, 04 JULI 2020 JUMLAH SOAL  : 80  TPS 1 – Penalaran Umum (25 menit)  Teks 1 (soal nomor 1 sampai dengan 7)  1 Indonesia merupakan salah satu dari tiga negara terbesar yang memiliki keanekaragaman flora dan fauna. 2 Fauna Indonesia memiliki keanekaragaman yang tinggi karena wilayahnya yang luas dan berbentuk kepulauan tropis. 3 Keanekaragaman yang tinggi ini disebabkan oleh Garis Wallace, membagi Indonesia menjadi dua area: zona zoogeografi Asia, yang terpengaruh oleh fauna Asia, dan zona zoogeografi Australasia, terpengaruh oleh fauna Australia. 4 Percampuran fauna di Indonesia juga terpengaruh  oleh ekosistem yang beragam. 5 Di antaranya pantai, bukit pasir, muara, hutan bakau, dan terumbu karang. 6 Hewan‐hewan di daerah, meliputi Sumatera, Jawa, Kalimantan, dan pulau‐pulau kecil yang mengelilinginya, memiliki karakteristik yang menyerupai fauna di Asia. 7 Selama zaman es, setelah Laurasia terpecah, daratan Asia terhubung dengan Kepulauan Indonesia. Selain itu, kedalaman laut yang relatif dangkal memungkinkan hewan‐hewan untuk bermigrasi. 8 Spesies‐ spesies besar, seperti harimau, badak, orangutan, gajah, dan macan tutul ada di daerah ini. Sebagian hewan ini sekarang dikategorikan terancam punah. Selat Makassar, laut antara Kalimantan dan Sulawesi, serta Selat Lombok, antara Bali dan Lombok, yang menjadi pemisah dari Garis Wallace, menandakan akhir dari daerah. Paparan Sunda  memiliki spesies berjumlah total 515. Dari jumlah itu, 173 di antaranya merupakan spesies endemik daerah ini. Sebagian besar dari spesies‐spesies ini terancam keberadaannya dan hampir punah. Dua spesies orangutan, Pongo pygmaeus (orangutan Kalimantan) dan Pongo abelii (orangutan Sumatera) termasuk dalam daftar merah IUCN. Mamalia terkenal lain, seperti bekantan, badak Sumatera, dan Badak Jawa juga sangat terancam jumlah populasinya.  Perlindungan yang efektif bagi spesies yang terancam punah meliputi upaya perlindungan spesies secara nasional, tata kelola habitat, pengurangan tangkapan dan pembatasan perdagangan internasional untuk spesies tersebut. Tidak akan ada solusi yang cepat dan mudah, semua tergantung kepada tindakan yang efektif. Tantangan untuk menyelamatkan spesies ini menggambarkan tugas yang lebih besar dalam mengatasi krisis kepunahan yang sekarang sedang kita hadapi.  (bukan data yang sebenarnya)  1. Berdasarkan paragraf 1, manakah simpulan di bawah ini yang BENAR? (A) Keanekaragaman fauna disebabkan oleh wilayah  yang luas dan berbentuk kepulauan tropis.  (B) Percampuran keanekaragaman fauna Indonesia tidak hanya terpengaruh oleh aspek geografi dan peristiwa geologi benua Asia dan Australia, tetapi juga oleh ekosistem yang beragam.   (C) Keanekaragaman jenis hewan di Indonesia disebabkan oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area.  (D) Jenis fauna Indonesia terpengaruh juga oleh garis wallace yang menempatkan Indonesia di antara Asia dan Australia.  (E) Keanekaragaman flora Indonesia dipengaruhi oleh aspek geografi benua Asia dan Australia serta beragam pantai, bukit pasir, muara, hutan bakau, dan terumbu karang.  

Upload: others

Post on 11-Nov-2020

10 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM  

HARI, TANGGAL   :  SABTU, 04 JULI 2020 JUMLAH SOAL   :  80 

 TPS 1 – Penalaran Umum (25 menit) 

 Teks 1 (soal nomor 1 sampai dengan 7)  

1Indonesia merupakan salah satu dari tiga negara terbesar yang memiliki keanekaragaman flora dan fauna. 2Fauna Indonesia memiliki keanekaragaman yang tinggi karena wilayahnya yang luas dan berbentuk kepulauan tropis. 3Keanekaragaman yang tinggi ini disebabkan oleh Garis Wallace, membagi Indonesia menjadi dua area: zona zoogeografi Asia, yang terpengaruh oleh fauna Asia, dan  zona  zoogeografi  Australasia,  terpengaruh  oleh  fauna  Australia.  4Percampuran  fauna  di  Indonesia  juga  terpengaruh    oleh ekosistem yang beragam. 5Di antaranya pantai, bukit pasir, muara, hutan bakau, dan terumbu karang. 

6Hewan‐hewan  di  daerah,  meliputi  Sumatera,  Jawa,  Kalimantan,  dan  pulau‐pulau  kecil  yang  mengelilinginya,  memiliki karakteristik  yang  menyerupai  fauna  di  Asia.  7Selama  zaman  es,  setelah  Laurasia  terpecah,  daratan  Asia  terhubung  dengan Kepulauan  Indonesia.  Selain  itu,  kedalaman  laut  yang  relatif  dangkal  memungkinkan  hewan‐hewan  untuk  bermigrasi.  8Spesies‐spesies  besar,  seperti  harimau,  badak,  orangutan,  gajah,  dan  macan  tutul  ada  di  daerah  ini.  Sebagian  hewan  ini  sekarang dikategorikan terancam punah. Selat Makassar, laut antara Kalimantan dan Sulawesi, serta Selat Lombok, antara Bali dan Lombok, yang menjadi pemisah dari Garis Wallace, menandakan akhir dari daerah. 

Paparan Sunda  memiliki spesies berjumlah total 515. Dari jumlah itu, 173 di antaranya merupakan spesies endemik daerah ini.  Sebagian besar dari  spesies‐spesies  ini  terancam keberadaannya dan hampir punah. Dua spesies orangutan, Pongo pygmaeus (orangutan Kalimantan) dan Pongo abelii (orangutan Sumatera) termasuk dalam daftar merah IUCN. Mamalia terkenal lain, seperti bekantan, badak Sumatera, dan Badak Jawa juga sangat terancam jumlah populasinya.  

Perlindungan yang efektif bagi spesies yang terancam punah meliputi upaya perlindungan spesies secara nasional, tata kelola habitat,  pengurangan  tangkapan  dan  pembatasan  perdagangan  internasional  untuk  spesies  tersebut.  Tidak  akan  ada  solusi  yang cepat dan mudah, semua tergantung kepada tindakan yang efektif. Tantangan untuk menyelamatkan spesies  ini menggambarkan tugas yang lebih besar dalam mengatasi krisis kepunahan yang sekarang sedang kita hadapi. 

 (bukan data yang sebenarnya) 

 

1. Berdasarkan  paragraf  1, manakah  simpulan  di  bawah  ini yang BENAR? (A) Keanekaragaman fauna disebabkan oleh wilayah  yang 

luas dan berbentuk kepulauan tropis.  (B) Percampuran  keanekaragaman  fauna  Indonesia  tidak 

hanya terpengaruh oleh aspek geografi dan peristiwa geologi  benua  Asia  dan  Australia,  tetapi  juga  oleh ekosistem yang beragam. 

  

(C) Keanekaragaman jenis hewan di Indonesia disebabkan oleh  garis  wallace  yang  membagi  Indonesia  menjadi dua area.  

(D) Jenis  fauna  Indonesia  terpengaruh  juga  oleh  garis wallace  yang menempatkan  Indonesia  di  antara  Asia dan Australia.  

(E) Keanekaragaman  flora  Indonesia  dipengaruhi  oleh aspek  geografi  benua  Asia  dan  Australia  serta beragam pantai, bukit pasir, muara, hutan bakau, dan terumbu karang.  

Page 2: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

2. Berdasarkan  paragraf  1,  Jika  Indonesia  tidak  berada  di kepulauan  tropis  dan  tidak  terletak  pada  posisi  garis wallace, simpulan apakah yang PALING MUNGKIN benar? (A) Keanekaragaman  flora  dan  fauna  menjadi  kekayaan 

alam Indonesia yang menjanjikan.  (B) Fauna Indonesia menjadi berbagai ragam dan menjadi 

kekayaan alam yang melimpah.  (C) Percampuran  hewan  Indonesia  akibat  dari  posisi 

Kepulauan Indonesia di antara Asia dan Australia. (D) Keanekaragaman  flora  dan  fauna  menjadi  kekayaan 

alami karena posisi Kepulauan Indonesia. (E) Indonesia tidak akan memilliki berbagai jenis fauna.  

3. Berdasarkan  paragraf  4,  apabila  Pemerintah  dan masyarakat    tidak    berbuat  apa pun  atau  tidak berusaha untuk  melindungi  terhadap  ancaman  kepunahan  spesies hewan‐hewan  tersebut,  manakah  di  bawah  ini  simpulan yang BENAR?  (A) Kepunahan  suatu  spesies  akan memengaruhi  spesies 

lainnya  dan  akhirnya  mempercepat  kepunahan manusia. 

(B) Kita  kehilangan  ekosistem  yamg  memengaruhi kehidupan pada masa yang akan datang. 

(C) Kita  akan  kehilangan  berbagai  jenis  flora  dan  fauna yang menarik. 

(D) Manusia akan kehilangan keanekaragaman hayati dan kehancuran ekosistem tempat kita bergantung.  

(E) Kehidupan makhluk hidup akan mengalami perubahan yang drastis. 

 4. Berdasarkan  paragraf  2,  manakah  pernyataan    di  bawah 

ini  yang  PALING  MUNGKIN  benar  mengenai  penyebab hewan‐hewan  Sumatera,  Jawa,  Kalimantan  dan seputarnya berkarakteristik mirip dengan fauna di Asia? (A) Setelah  Laurasia  terpecah,    daratan  Asia  terhubung 

dengan  Kepulauan  Indonesia  yang  mengakibatkan hewan yang ada di Asia bermigrasi. 

(B) Hewan  yang  ada  di  Asia  bermigrasi  tidak  hanya disebabkan oleh pecahnya Laurasia, tetapi juga   oleh kedalaman laut yang relatif dangkal.  

(C) Hewan  yang  ada  di  Asia  dan  Australia  bermigrasi disebabkan pecahnya Laurasia, dan     oleh kedalaman laut yang relatif dangkal.  

 

(D) Hewan  bermigrasi  setelah  Asia  dan  Indonesia menyatu.  

(E) Hewan  yang  berada  di  Australia  bermigrasi  ke Indonesia setelah Laurasia terpecah.  

 5. Berdasarkan  paragraf  2,  apabila    Sumatera,  Jawa, 

Kalimantan    dan  pulau‐pulau  kecil  yang  mengelilinginya tidak berada di daerah, simpulan yang MUNGKIN PALING benar adalah … (A) Fauna  pasti mirip dengan fauna yang ada di Asia dan 

Australia.  (B) Hewan di  daerah tersebut tidak memiliki karakteristik 

yang menyerupai fauna di Asia. (C) Fauna  dan  flora  Indonsia memiliki  kesamaan  dengan 

yang berada di Asia.  (D) Hewan‐hewan di daerah Sumatera,  Jawa, Kalimantan 

sama dengan hewan di Asia. (E) Hewan  Kalimantan    dan  seputarnya  memiliki 

karakteristik yang menyerupai fauna di Asia.   

6. Merujuk ke grafik di atas, kategori perkembangan hewan langka  khususnya  macan  tutul  berdasarkan    jumlah urutan terendah setelah tahun 2017 adalah … (A) 2015 (B) 2016 (C) 2017 (D) 2018 (E) 2019  

7. Pernyataan   yang tepat berdasarkan grafik perkembangan hewan langka adalah ... (A) Hewan  langka  yang  sudah  punah  total  adalah  badak 

Jawa sejak 2015.  (B) Jumlah kepunahan macan tutul  paling banyak terjadi  

2016.   (C) 2016  jumlah   orangutan paling  tinggi mencapai  lebih 

dari 7000 ekor dibanding hewan lain.  (D) Jumlah  terbanyak  hewan  langka  2019  adalah 

orangutan.  (E) Hewan langka yang paling sedikit adalah macan tutul. 

   

Teks 2 (nomor 8 sampai dengan 14)  

1Seiring dengan perkembangan zaman dan masuknya arus globalisasi menyebabkan seluruh sektor pada suatu kawasan atau wilayah terus mengalami pertumbuhan dan perkembangan dari waktu ke waktu. 2Salah satu sektor yang mengalami perkembangan yang  cukup  pesat  adalah  sektor  permukiman.  3Pembangunan  permukiman menjadi  salah  satu  permasalahan  utama  di  berbagai daerah  terutama  di  Siak  Sri  Indrapura.  4Kota  ini merupakan  ibukota  Kabupaten  Siak,  Provinsi  Riau  yang  terkenal  dengan budaya tradisional  Melayu.  5Budaya  Melayu  menjadi  dasar  dalam  melaksanakan  aktivitas  masyarakat  setempat  baik  dalam  aktivitas ekonomi,  sosial,  budaya,  maupun  kegiatan  pembangunan.  6Sesuai  dengan  visi    Siak  Sri  Indrapura,  yaitu  menjadi  pusat  budaya Melayu  di  Provinsi  Riau  yang  menyebabkan  seluruh  kegiatan  pembangunan  di  kota  ini  harus  bertumpu  pada  budaya  dan  adat melayu Riau. 7Perkembangan permukiman di Siak Sri Indrapura tidak terlepas dari keberadaan Istana Kerajaan Siak yang terdapat di pusat kota dan terletak dekat dengan Sungai Siak.  

Page 3: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

8Sebagain besar penduduk di Siak Sri Indrapura berupakan suku Melayu yang sudah lama tinggal di kawasan ini. 9Penduduk tersebut  berkelompok  dan  membentuk  kawasan  permukiman  tersendiri  dengan  tetap  mempertahankan  budaya  Melayu  pada masing – masing bangunan tempat tinggalnya. 10Masyarakat tradisional di kecamatan ini bekerja sebagai nelayan dan petani dengan memanfaatkan Sungai Siak sebagai sumber mata pencaharian utama dan sumber air  untuk kegiatan pertanian dan perkebunan.  

11Pada  2013  jumlah  penduduk  di  Siak  Sri  Indrapura  22.850  Jiwa  dan  angka  tersebut  diperkirakan  akan  terus  meningkat mencapai  49.879  jiwa  pada  tahun  2032  atau  dengan  persentase  peningkatan  jumlah  penduduk  sebesar  5%.  12Tingkat ketergantungan  di  kecamatan  ini  cukup  tinggi,  yaitu  mencapai  78,4%.  13Kondisi  ini  menunjukkan  jika  jumlah  penduduk  tidak produktif, yaitu penduduk usia >65 tahun atau <15 tahun dan penduduk tidak bekerja juga cukup tinggi. 14Dengan jumlah penduduk yang terus meningkat,  kebutuhan permukiman di kecamatan ini juga cenderung meningkat setiap tahunnya. 15Kepadatan penduduk yang belum cukup tinggi mendukung kegiatan pengembangan  lahan untuk pembangunan permukiman Melayu modern di Siak Sri Indrapura. 16Siak Sri  Indrapura berada di antara dua kecamatan, yaitu Kecamatan Siak dan Kecamatan Mempura. 17Pusat kegiatan perekonomian berada di sekitar Istana Siak, sedangkan pusat pemerintahan berada di wilayah selatan kota yang secara administrasi merupakan kawasan Kecamatan Mempura.  

Tabel Proyeksi Penduduk di Area Permukiman Melayu Siak Sri Indrapura dari 2013 – 2032  

No  Desa/ Kelurahan  Luas (m2) Jumlah Penduduk (jiwa) 

2013 2017 2022 2027  2032

1  Kampung Dalam  800  7.015 8.526 10.364 12.597  15.312

2  Kampung Rempak  1.200  4.559 5.542 6.736 8.188  9.953

3  Langkai  12.701  2.687 3.267 3.971 4.826  5.866

4  Paluh  13.701  2.928 3.559 4.326 5.259  6.392

5  Benteng Hulu  11.230  3.270 3.974 4.831 5.872  7.137

6  Benteng Hilir  14.321  2.391 2.906 3.532 4.294  5.219 

(bukan data yang sebenarnya)  

8. Berdasarkan paragraf 1 teks di atas, manakah di bawah ini pernyataan yang BENAR? (A) Globalisasi menyebabkan sektor permukiman Siak Sri 

Indrapura mengalami perkembangan.  (B) Setiap  rumah  yang  berbentuk  panggung  merupakan 

peraturan Kerajaan Siak yang mengikat.  (C) Permukiman menjadi permasalahan utama di Siak Sri 

Indrapura.  (D) Siak Sri  Indrapura terkenal dengan budaya tradisional 

Melayu Riau yang menjadi dasar dalam melaksanakan aktivitas masyarakat setempat.  

(E) Perkembangan  pemukiman  berpengaruh  dari keberadaan  Istana  Kerajaan  Siak  yang  terletak  di Sungai Siak.  

 9. Berdasarkan  paragraf  1,  jika  Siak  Sri  Indrapura  tidak 

terpengaruh  oleh  arus  globalisasi, manakah  di  bawah  ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?  (A) Siak  Sri  Indrapura  mengalami  pertumbuhan 

perkembangan dari waktu ke waktu. (B) Siak Sri  Indrapura tidak mengalami pertumbuhan dan 

perkembangan dalam pembangunan permukiman. (C) Pembangunan  permukiman  tidak  menjadi 

permasalahan  utama  di  Siak  Sri  Indrapura  sebagai ibukota Kabupaten Siak.  

(D) Kabupaten Siak tidak menjadi pusat budaya Melayu di Provinsi Riau.  

(E) Aktivitas  masyarakat  Siak  Sri  Indrapura  mengalami pertumbuhan yang pesat dari waktu ke waktu.  

10. Berdasarkan  paragraf  2,  pernyataan  yang  PALING MUNGKIN benar? (A) Penduduk  di  Siak  Sri  Indrapura  merupakan    suku 

Melayu asli yang tidak tinggal di  Provinsi Riau.   (B) Sebagian  penduduk  Siak  Sri  Indrapura  adalah  suku 

Melayu  yang  hidup  berkelompok  dan mempertahankan  budaya  Melayu  dalam kehidupannya.  

(C) Semua penduduk di Siak Sri Indrapura berupakan suku Melayu  yang  sudah  lama  tinggal  di    Riau  dan beradaptasi di permukiman tersendiri.  

(D) Mata pencaharian utama penduduk Siak Sri Indrapura adalah nelayan dan petani.  

(E) Sungai  Siak  bermanfaat  bagi  kehidupan  masyarakat Riau yang bekerja sebagai nelayan dan petani.  

 

11. Berdasarkan  paragraf  3, manakah  simpulan  di  bawah  ini yang  PALING  MUNGKIN  benar  mengenai  tingkat ketergantungan  masyarakat  Siak  Sri  Indrapura    yang mencapai 78,4%.? (A) Jumlah penduduk yang tidak bekerja sangat tinggi. (B) Penduduk  usia  kerja  terbeban  tanggung  jawab 

terhadap  usia  yang  tidak    produktif  dan  belum produktif. 

(C) Jumlah penduduk tidak produktif (penduduk usia >65 tahun atau < 15 tahun) cukup tinggi dan tidak bekerja. 

(D) Jumlah  tingkat  pengangguran  relatif  rendah  karena banyak penduduk tergantung pada keluarga. 

(E) Banyak  penduduk  yang  tidak  bekerja  karena  sudah tua. 

Page 4: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

12. Berdasarkan  paragraf  3,  apabila  jumlah  penduduk bertambah dan kebutuhan permukiman terus meningkat, manakah  simpulan  di  bawah  ini  yang  PALING MUNGKIN benar? (A) Pemerintah  harus  mendukung  kegiatan 

pengembangan  lahan  untuk  pembangunan permukiman 

(B) Masyarakat  mendukung  proses  pembangunan  dan pengembangan  permukiman  khususnya  permukiman rakyat. 

(C) Kepadatan  penduduk  yang  tinggi  memengaruhi perkemabangan perumahan penduduk. 

(D) Pengembangan  dan  pembangunan  permukiman melayu moderen yang akan dilakukan. 

(E) Pengembangan  permukiman  ini  mengintegrasikan konsep permukiman tradisional. 

 13. Pernyataan manakah  yang  paling  sesuai  dengan  isi  tabel 

tersebut? (A) Jumlah  penduduk  Kampung  Dalam mencapai  15.312 

pada tahun 2032 dengan luas desa sebesar 1.200m2. (B) Desa  Paluh  dengan  luas  13.702  m2  memiliki  jumlah 

penduduk terbanyak tahun 2017.   (C) Jumlah  penduduk    Langkai  diperkirakan  mencapai 

3.267 jiwa pada tahun 2017.  (D) Benteng Hulu memiliki  luas 11.230 yang diperkirakan 

jumlah penduduk bertambah menjadi 7.137 jiwa pada 2032 atau naik 3.867 jiwa dari 2013.  

(E) Kenaikan jumlah penduduk Benteng Hilir dan Benteng Hulu 2022  sama dengan 2027.   

14. Berdasarkan tabel  di atas, berdasarkan perkiraan,  jumlah pertambahan penduduk,  tertinggi 2022 setelah Kampung Rempak adalah … (A) Kampung Dalam  (B) Benteng Hulu  (C) Paluh  (D) Langkai  (E) Benteng Hilir   

15. Perhatikan barisan bilangan berikut :  1, 5, 3, 9, 7, 17, 13, 29, y Nilai y = ….  (A) 32 (B) 27 (C) 24 (D) 21 (E) 16        

16. Perhatikan barisan bilangan berikut : 11, 19, 27, 9, 17, 25, 7, a, b Nilai a + b = ….  (A) 36 (B) 37 (C) 38 (D) 39 (E) 48  

17. Bilangan  yang  berada  dalam  segitiga  dibentuk  oleh bilangan  yang  berada  di  luar,  dengan  pola  aritmetika tertentu.  Jika  pola  aritmetik  pada  segitiga  pertama  dan kedua adalah identik, maka x = …. 

 (A) 36 (B) 48 (C) 58 (D) 66 (E) 72 

 

18. Bilangan  yang  berada  dalam    dibentuk  oleh  bilangan yang berada di luar, dengan pola aritmetika tertentu. Jika 

pola aritmetik pada   pertama dan kedua adalah identik, maka x = …. 

 (A) 8 (B) 9 (C) 10 (D) 11 (E) 12  

19. Di antara bilangan berikut ini, yang nilainya lebih kecil dari 60% x (4/9) adalah …. (A) 2/7 (B) 4/15 (C) 5/14 (D) 6/25 (E) 7/22  

20. Dari pecahan berikut, manakah yang nilainya terbesar? (A) 54/72 (B) 64/80 (C) 51/85 (D) 36/54 (E) 21/35 

Page 5: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

TPS 2 – Pemahaman Bacaan dan Menulis (25 Menit)  

Teks 1  (nomor 21 sampai dengan 28)  

(1)Dalam  sistem  yang  menekankan  pertanian  berkelanjutan,  palawija  merupakan  salah  satu  komponen  untuk  melakukan rotasi tanaman. (2)Palawija mampu menghemat air di musim kering sehingga tidak memberikan beban bagi irigasi. (3) [....] (4)Palawija juga mampu menjadi sumber penghidupan di dataran tinggi (biasanya padi tidak dapat tumbuh). (5)Di lereng Gunung Merapi, petani melakukan rotasi tanaman dengan menanam padi yang diselingi palawija untuk memutus siklus hidup hama tikus. (6)Rotasi tanaman ini terbukti meningkatkan produktivitas hasil pertanian setempat. (7)Palawija juga rentan dengan serangan "hama besar" seperti babi hutan. 

(8)Palawija  merupakan  salah  satu  kunci  dalam  menggalakkan  diversifikasi  pangan  di  Indonesia  [...]  mempertahankan ketahanan pangan.  (9)Lahan tidur yang tidak tergarap (lahan bekas kehutanan) dapat ditanam palawija untuk penanaman palawija tidak membutuhkan  banyak  air.  (10)Jika  terwujud,  hal  ini  dapat  meningkatkan  produksi  pangan.  (11)Berbagai  petani  juga memilih untuk beralih ke palawija  ketika  komoditas utama mereka mengalami penurunan harga,  seperti  [...]  petani  tebu di  Jawa Tengah. 12[....] (wikipedia.org)  

21. Judul yang paling tepat untuk  paragraf 1  di atas adalah … (A) Petani Palawija yang menguntungkan (B) Palawija sebagai Pertanian yang Berkelanjutan (C) Palawija Komponen Utama Perekonomian Indonesia (D) Indonesia dan Palawija (E) Peningkatan Produksi Pangan Palawija 

 

22. Anda akan menambahkan kalimat berikut pada paragraf 1. Di  sisi  lain,  palawija  merupakan  tanaman  yang  cukup rentan  terhadap  serangan hama sehingga membutuhkan lebih banyak pestisida.  Letak yang paling tepat untuk kalimat tersebut adalah … (A) setelah kalimat 2 (B) setelah kalimat 3 (C) setelah kalimat 4 (D) setelah kalimat 5 (E) setelah kalimat 6  

23. Kata  sambung  yang  tepat  untuk  melengkapi  [  …  ]  pada kalimat 8  adalah … (A) demi (B) agar (C) supaya (D) sebab (E) bagai 

 

24. Agar menjadi logis, kalimat 9 harus diperbaiki dengan cara ... (A) menambahkan kata  tatkala diawal kalimat  (B) mengganti kata tergarap dengan kata digarap (C) mengganti kata untuk dengan kata karena (D) menghilangkan  kata yang setelah kata tidur (E) menambah tanda baca koma (,) setelah kata tergarap  

25. Kata  yang  paling  tepat  untuk  melengkapi  [  …  ]  pada kalimat 11 adalah … (A) dialami  (B) pengalaman  (C) berpengalaman  (D) berpengalam  (E) kealaman   

 

26. Kalimat  manakah  yang  paling  tepat  dituliskan  sebagai simpulan pada akhir paragraf 2 (kalimat 12)? (A) Dapat  disimpulkan  bahwa  kita  juga  melihat  sikap 

petani    yang  mampu  meningkatan  hasil  produksi pangan untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri. 

(B) Simpulan  yang  dapat  diambil  adalah  palawija merupakan  alternatif  penguat  ekonomi  Indonesia  di sektor pertanian. 

(C) Dengan  demikian,    semua  itu  membawa  kita  pada simpulan bahwa diperlukan strategi mempertahankan palawija sebagai pertahanan produksi pangan. 

(D) Jadi,  Pemerintah  perlu  mendorong  penerapan palawija  untuk  meningkatkan  produksi  dalam  negeri agar petani beruntung dengan panen yang melimpah.  

(E) Uraian  di  atas  menunjukkan  bahwa  palawija  sangat menguntungkan para petani. 

 

27. Kalimat  manakah  yang  paling  tepat  untuk  melengkapi paragraf 1 kalimat ke‐3? (A) Yang penting,  air  tetap mengalir  ke pengairan  sawah 

padi.  (B) Ketika irigasi menyediakan air untuk sawah. (C) Air  dalam  pertanian  merupakan  salah  satu  faktor 

penting  yang  menentukan  keberhasilan  produksi 

tanaman. 

(D) Daya  hisap  akar  tanaman  palawija  pada  irigasi 

jalurnya  terbatas. 

(E) Terutama, saat irigasi tidak mampu mengalirkan air ke padi sawah. 

 

28. Ilustrasi  yang  paling  tepat  untuk  melengkapi  penjelasan dalam tulisan adalah … (A) tabel pengaruh  irigasi terhadap tanaman palawija (B) diagram  persentase  palawija  dalam  meningkatkan 

produksi pangan (C) grafik    pengguna  irigasi  dalam  meningkatkan  mutu 

pangan palawija (D) gambar penggunaan irigasi dalam pengairan palawija (E) bagan  langkah‐langkah  meningkatkan  produksi 

pangan palawija 

Page 6: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

Teks 2 (nomor 29 sampai dengan 36)  

1Laporan  terbaru Perserikatan Bangsa‐Bangsa  (PBB) menunjukkan, dalam empat dekade  terakhir  ini  suhu di  bumi  tercatat kian panas. 2Bahkan, sebagai tahun paling terpanas kedua atau ketiga dalam sejarah. 3Organisasi Meteorologi Dunia (WMO) [  ...  ] data‐data awal telah menunjukkan bahwa rentang waktu dari tahun 2010 hingga 2019 "sudah hampir pasti" menjadi dekade paling panas dalam sejarah. 4Laporan itu muncul bersamaan dengan berkumpulnya para delegasi dunia dalam KTT Iklim COP25 di Madrid, Spanyol. 

5Sekretaris  Jenderal WMO, Petteri  Taalas, mengatakan bahwa suhu yang  semakin  tinggi  akan membuat gelombang panas, banjir, dan  siklon  tropis  lebih  sering  terjadi.  6"Gelombang panas dan banjir  yang dulunya merupakan peristiwa  'sekali dalam satu abad'  sekarang menjadi  lebih  sering  terjadi,"  ujar  Taalas  dalam  sebuah  pernyataan.  7"Negara‐negara mulai  dari  Bahama  hingga Jepang sampai Mozambik menderita akibat topan tropis yang menghancurkan. 8”Kebakaran hutan melanda Arktik dan Australia." 

9Buletin  Gas  Rumah  Kaca  WMO,  yang  diterbitkan  minggu  lalu,  mengatakan  bahwa  emisi  gas  rumah  kaca  yang  memicu perubahan iklim di atmosfer mencapai rekor tertinggi baru. 10Laporan itu mengatakan  konsentrasi karbon dioksida (CO2) naik sekitar 2,3 bagian per sejuta (ppm), yaitu dari 405,5 ppm pada 2017 menjadi 407,8 ppm pada 2018, kenaikan ini lebih tinggi dari kenaikan rata‐rata tahunan dari 2005‐2015, yaitu 2,06 ppm. 11Awal KTT  Iklim COP25 di Madrid, Spanyol, sebanyak 200 negara menyatakan berjanji untuk pelaksanaan "revolusi hijau" agar dapat memerangi dampak perubahan iklim. 12 Dia pun mendesak delegasi negara‐negara  yang hadir  untuk  tidak menyerah menghadapi  perubahan  iklim  13Di momen  yang  sama,  Sekretaris  Jenderal  PBB, Antonio Guterres, mengaku sangat kecewa. 14Upaya negara‐negara di dunia mengurangi emisi gas rumah kaca. (www.dw.com/id) 

 29. Kata  yang  tepat  untuk  melengkapi  bagian  rumpang 

kalimat 2 teks di atas adalah … (A) memperingatkan  (B) menyatakan (C) menumbuhkan (D) mengemukakan (E) membicarakan  

30. Inti kalimat luas dari kalimat 9 paragraf 3 adalah  ... (A) emisi gas rumah kaca  (B) emisi mencapai rekor (C) emisi gas rekor tertinggi (D) emisi gas rumah kaca memicu perubahan iklim (E) emisi memicu perubahan  

31. Kata  pelaksanaan  pada  kalimat  11  paragraf    3  harus diperbaiki menjadi … (A) terlaksana  (B) pelaksana  (C) terlaksanakan  (D) memperlaksanakan  (E) melaksanakan   

32. Kalimat yang tidak diperlukan dalam tulisan di atas adalah … (A) kalimat 9 (B) kalimat 10 (C) kalimat 11 (D) kalimat 12 (E) kalimat 13  

33. Makna kata emisi dalam kalimat di atas adalah ... (A) pancaran pencahayaan benda panas (B) pencahayaaan dari pemukaan benda cair (C) cahaya dari pemukaan benda padat (D) pancaran cahaya panas (E) cahaya matahari yang panas 

34. Manakah hasil penggabungan yang paling  tepat   dari  inti kalimat 13 dan kalimat 14?    (A) Sekretaris  Jenderal  mengaku  kecewa  agar  upaya 

negara mengurangi emisi gas rumah kaca. (B) Sekjend  Antonio  Guterres  mengaku  sangat  kecewa 

karena negara‐negara di dunia mengurangi emisi gas. (C) Antonio Guterres mengaku kecewa dengan upaya negara‐

negara di dunia mengurangi emisi gas rumah kaca. (D) Sekretaris  PBB mengaku  sangat kecewa akibat upaya 

negara‐negara  di  dunia  untuk  mengurangi  emisi  gas rumah kaca. 

(E) Antonio mengaku sangat kecewa dengan negara‐negara di dunia yang mengurangi emisi gas rumah kaca. 

 35. Kalimat manakah yang merupakan perbaikan kalimat 1? 

(A) Menurut laporan terbaru Perserikatan Bangsa‐Bangsa (PBB)  menunjukkan  bahwa  dalam  empat  dekade terakhir ini, suhu di bumi tercatat makin panas.  

(B) Berdasarkan  atas  laporan  terbaru  PBB  menunjuk dalam  empat  dekade  terakhir  ini,  suhu  di  bumi tercatat kian panas.  

(C) Berdasarkan  pada  laporan  terbaru  Perserikatan Bangsa‐Bangsa  menunjukkan,  bahwa  suhu  di  bumi tercatat kian panas dalam empat dekade terakhir ini.  

(D) Menurut  laporan  terbaru  (PBB)  menunjukkan  dalam empat dekade terakhir ini suhu semakin memanas. 

(E) Laporan  terbaru  Perserikatan  Bangsa‐Bangsa menunjukkan  bahwa  suhu  di  bumi  tercatat  semakin panas dalam empat dekade terakhir ini. 

 36. Kalimat yang tidak efektif adalah kalimat … 

(A) (1) dan (2)  (B) (2) dan (3) (C) (3) dan (4) (D) (1) dan (3) (E) (3) dan (12)  

Page 7: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

Teks 3 (soal nomor 37 sampai dengan nomor 40)  

Tulisan berikut diikuti oleh  lima butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada  setiap nomor bercetak  tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B,C,D,E ).  Pendidikan masyarakat di daerah perbatasan perlu 37diperhatikan karena selama ini pendidikan masyarakat daerah perbatasan atau daerah  tertinggal  kurang  mendapat  prioritas.  Keengganan  para  pejabat  Pemerintah  dan  sulitnya  akses  menuju  lokasi  daerah perbatasan  38merupakan  alasan  utama  masyarakat  perbatasan  kurang  mendapat  perhatian  pendidikan.  Ditambah  lagi kecenderungan  guru  yang  tidak  tahan  melaksanakan  tugas  di  daerah  39perdesaan  sehingga  banyak  sekolah  yang  kosong  akibat kekurangan  guru.  Untuk  mengatasi  tidak  meratanya  persebaran  guru,  Pemerintah  sekarang  ini  lebih  40memfokuskan  pada pengangkatan guru untuk ditempatkan di daerah perbatasan atau daerah tertinggal.  37.  

(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) berperhatian  (C) perhatian  (D) perhatikan  (E) pemerhati   

 38.  

(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) menjadi  (C) adalah (D) disebabkan  (E) bagaikan  

 

39.  (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) pedesaan  (C) kedesaan  (D) desa  (E) kedesa‐desaan 

 40.  

(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) terfokus (C) difokuskan (D) fokus (E) memfokus 

TPS 3 – Pengetahuan dan Pemahaman Umum (25 Menit)  Teks 1 (nomor 41 sampai dengan nomor 44)  

1Jika melihat sosok Singapura sekarang ini, boleh jadi Anda tidak membayangkan. 2Negara yang identik dengan nama kotanya itu  juga  pernah memiliki  problem  yang  sama  dengan  yang  dihadapi  Jakarta  dan  kota‐kota  besar  lainnya  di  Indonesia.  3Problem perkotaan yang dihadapi Singapura pada masa lalu itu kini sudah sirna. 4Kini Singapura menjadi  kota [ ... ] yang tertata apik, teratur, bersih, dan indah. 

 41. Isi pokok paragaf  di atas  adalah ... 

(A) Singapura pernah mengalami problem kota besar. (B) Singapura  berhasil  mengatasi  problem  perkotaan 

dengan baik. (C) Singapura telah menjadi kota modern. (D) Singapura  telah  menjadi  kota  yang  tertata,  teratur, 

bersih dan indah. (E) Singapura  dan  kota‐kota  besar  di  Indonesia memiliki 

kesamaan.  

42. Frase  ajektiva    yang  menduduki  posisi  sebagai  predikat terdapat pada kalimat ... (A) pertama (B) kedua (C) ketiga (D) keempat (E) kelima  

43. Predikat kalimat 2 teks di atas adalah … (A) identik (B) memiliki (C) sama dengan (D) dihadapi (E) kota besar 

 44. Kata  yang  paling  tepat  untuk melengkapi  kalimat  4  [ …  ] 

teks di atas adalah ...  (A) modern  (B) kekinian (C) maju (D) indah (E) klasik 

   

  

Page 8: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

Teks 2 (nomor 45 sampai dengan 48)  

1Guru adalah sosok yang “digugu” dan “ditiru”. Begitulah filosofi yang sering kita dengar. 2Artinya, guru memegang peran yang sangat  penting  dalam  soal  mendidik  dan memberi  pengetahuan  serta  keteladanan  kepada muridnya.  3Lalu  siapa  saja  yang  bisa menjadi guru? 4Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Nasional, menyampaikan, "Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah.” 5Orangtua, kakak, adik, saudara, tetangga, rekan kerja, atau siapa saja yang memberikan pengetahuan baru dan memiliki keteladanan bisa kita anggap sebagai guru. 6Setiap rumah menjadi sekolah. 7Di rumah, orang tua kita mulai mengenalkan pendidikan termasuk  pendidikan  karakter.  8Orang  tua  adalah  guru  pertama  bagi  anaknya.  9Keluarga  menjadi  tempat  pertama  bagi  setiap individu membentuk karakternya,  tempat  segala kebiasaan dan budaya ditanamkan dalam  lingkup  terkecil masyarakat yang akan melekat dan dibawa oleh anak‐anak dalam kehidupannya.  

10Saat ini, fokus pembangunan sumber daya manusia (SDM)  adalah pendidikan karakter yang menjadi prioritas pada jenjang pendidikan  dasar  dan  penyiapan  generasi  yang  cakap  serta  terampil  melalui  jenjang  pendidikan  menengah  dan  pendidikan masyarakat. 11Hal ini sesuai dengan visi Presiden bahwa pembangunan karakter bangsa, budi pekerti, sopan santun, nilai‐nilai etika, dan agama menjadi perhatian dunia pendidikan ke depan dan dirayakan dengan gembira. 

12Kita masih  sering melihat  peristiwa  anak‐anak  sekolah  dan  orang‐orang  dewasa membuang  sampah  sembarangan,  tidak mengerti cara mengantre, bersikap acuh tak acuh, bahkan kurang hormat terhadap orangtua dan guru, kurangnya sensitivitas, dan perkelahian antarwarga atau bahkan pelajar, perundungan, bahkan  juga sikap‐sikap  intoleran di sekolah dan di masyarakat.  13Kita juga  menyaksikan  perubahan  perilaku  zaman  milenial  yang  mengarah  pada  gejala  berkurangnya  sosialisasi  dan  interaksi antarindividu secara  langsung, serta adanya kecenderungan menginginkan segala hal secara  instan.  14Padahal, segala sesuatu bisa dicapai hanya melalui proses, yaitu melakukan kerja keras, disiplin, fokus, dan penuh kesabaran serta tidak mudah menyerah. 

 45. Bagaimana sikap penulis dalam bacaan di atas? 

(A) Antusias atas peran pendidikan di Indonesia. (B) Bersemangat  untuk  mengangkat  peran  guru  dan 

tantangan pendidikan karakter. (C) Cemas terhadap pendidikan karakter di sekolah. (D) Resah terhadap pertumbuhan karakter anak didik saat ini. (E) Prihatin  terhadap  guru  dan  kondisi  pendidikan 

karakter.  

46. Frasa hal ini pada paragraf 2, kalimat 11 mengacu pada …. (A) pendidikan karakter (B) pembangunan SDM (C) jenjang pendidikan dasar (D) prioritas pendidikan (E) pendidikan masyarakat  

47. Paragraf 2 pada bacaan di atas berfungsi untuk .... (A) menguraikan  implementasi  apa  yang  digagas beserta 

kritik penulis  (B) menegaskan  kembali  masalah  yang  sudah 

diperkenalkan sebelumnya  

(C) menjelaskan  perluasan  konsep  literasi  dari  paragraf sebelumnya 

(D) menjabarkan  tahap  yang  perlu  dilalui  dalam mengatasi masalah pendidikan karakter 

(E) memberikan bukti empiris atas gagasan sebelumnya  

48. Terkait dengan paragraf 2 pada wacana di atas, paragraf 3 …. (A) menyimpulkan penyebab masalah yang dibahas pada 

paragraf 2 (B) memperkenalkan gagasan baru yang berbeda dengan 

paragraf 2 (C) melanjutkan  apa  yang  diformulasikan  paragraf  2 

dengan perspektif yang lain (D) menjelaskan  begitu  sulitnya  untuk 

mengimplementasikan gagasan di paragraf 2 (E) mendeskripsikan  rancangan  intervensi  secara  praktis 

berdasarkan gagasan di paragraf 2     

Teks 2 (nomor 49 sampai dengan 52)  

1Era Revolusi  Industri  4.0  yang  sampai  saat  ini masih menjadi pembicaraan di  kalangan dunia pendidikan.  2Hal  ini menimbulkan banyak pertanyaan di benak setiap orang untuk dapat menerjemahkan maknanya. 3Revolusi 4.0 yang mengoperasikan teknologi digital yang serba canggih, dari  istilah  internet  of  things  sampai  analisis  big  data  dan  istilah  5.0  yang  sudah  mengintip  dengan  peran  artificial  intelegent  (AI),  siap menggantikan peran‐peran manusia. 4Akan tetapi, teknologi tidak dapat menggantikan peran guru, terutama dalam membangun karakter. 5Dalam Revolusi Industri 4.0., Kemampuan teknis sangat diperlukan. 6Kemajuan ini tidak dapat menggantikan fungsi dan peran guru dalam seluruh proses pendidikan  anak.  7Namun,  kemampuan  soft  skill  lebih  penting  dan  tidak  bisa  digantikan  oleh  teknologi.  8Begitu  juga,  kemampuan  intra  dan interpersonal, yaitu kemampuan berkomunikasi, bernegosiasi, berpikir kritis dan memecahkan masalah.  

9Saat ini guru lebih diharapkan menjadi mentor siswa dalam mencari pengetahuan dan menuntun pada minat siswa karena guru bukan  individu yang menguasai  segala hal.  10Bukan saatnya  lagi, guru menjadi patron yang menuntut untuk didengar segala “ocehannya”.  11Akan  tetapi,  guru  harus menjadi  teman  diskusi  setiap muridnya, mengajak  berpikir  secara  kritis,  logis,  dan  tidak menuntut murid menjadi penghapal.(edukasi.kompas.com/guru‐dan‐tantangan‐pendidikan‐karakter) 

Page 9: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

   49. Topik  yang  mungkin  dibahas  pada  paragraf  berikutnya 

adalah ... (A) Keberhasilan  pendidikan  karakter  memiliki 

kemampuan  untuk  mengambil  keputusan  dalam kondisi apa pun. 

(B) Contoh‐contoh  kasus  pendidikan  karakter  dalam menyabut Indonesia emas. 

(C) Pendidikan  karakter  di  Indonesia  membentuk kecerdasan emosional. 

(D) Bagaimana  membangun  karakter  dalam  pendidikan dalam rangka menyongsong Indonesia emas. 

(E) Peran guru dalam mengembalikan kondisi pendidikan karakter di Indonesia. 

 50. Berdasarkan  bacaan  di  atas,  apa  yang  akan  terjadi 

kemudian  jika  teknologi  menggantikan  peran  guru, terutama dalam membangun karakter?  (A) Teknologi  mempengaruhi  kecepatan  dan  ketepatan 

dalam pelayanan pendidikan bagi anak didik.  (B) Pembelajaran  multimedia  yang  bisa  diakses  melalui 

internet sudah masuk sampai di ruang kelas.  (C) Penyampaian materi bisa lebih cepat dan menjadikan 

interaksi guru dan murid berkurang. (D) Kecerdasan  emosi  dengan  berinteraksi  sosial  tidak 

berkembang dengan baik. (E) Komunikasi  antara  manusia  dengan  manusia    lebih 

melibatkan  suasana  hati,  rasa  peduli,  dan  tenggang rasa. 

 

51. Di dalam paragraf 3 tersebut terdapat kalimat yang dapat dihapus tanpa mengurangi informasinya, yaitu kalimat … (A) ke‐4 (B) ke‐5 (C) ke‐6 (D) ke‐7 (E) ke‐8  

52. Agar  menjadi  paragraf  yang  baik,  kalimat  penutup paragraf ke‐2 yang paling sesuai adalah ... (A) Dengan  demikian,  sehebat  apa  pun  berkembang 

teknologi, peran guru tidak akan tergantikan.  (B) Jadi,  guru  dalam melaksanakan  tugasnya  diharapkan 

dapat menyajikan pembelajaran dengan suasana yang penuh kehangatan,  keramahan yang dapat membuat semua  siswa  dalam  kelasnya  merasa  nyaman  untuk menyampaikan pendapatnya. 

(C) Namun,  aktivitas guru dalam kelas bukan saja tempat untuk belajar tentang sesuatu yang benar, tetapi juga tempat untuk mencoba dan salah (try and error) agar diperbaiki dan disempurnakan. 

(D) Oleh karena itu, tugas guru adalah membentuk siswa yang berkepribadian luhur, beriman, dan bertaqwa. 

(E) Karena  itulah,  fungsi  utama guru  adalah membentuk siswa  yang  cerdas  dan  terampil  dalam  menghadapi semua permasalahan. 

  

Choose the correct answer. Questions are 53 – 56 based on this following text.  

If you noticed headlines recently suggesting smoking could protect against COVID‐19, you might have been surprised. After all, we know smoking is bad for our health. It’s a leading risk factor for heart disease, lung disease and many cancers. Smoking also reduces  our immunity,  and  makes  us  more  susceptible  to  respiratory  infections  including  pneumonia.  And  smokers  touch  their mouth and face more, a risk for COVID‐19 infection. Initial observational findings suggested a history of smoking increased the risk of poor outcomes in COVID‐19 patients, as the World Health Organization and other bodies have identified. But a recent paper which examined smoking rates among COVID‐19 patients in a French hospital hypothesized smoking might make people less susceptible to COVID‐19 infection. So what can we make of this? 

This study was a cross‐sectional survey where the researchers assessed the exposure (smoking) and the outcome (COVID‐19) at the same time. This type of research design can’t prove the exposure causes the outcome – only that there may be an association. There  were  two  groups  included  in  the  study  –  343  in  patients  treated  for  COVID‐19  from  February  28  to March  30,  and  139 outpatients  treated  from March  23  to  April  9.  Among  other  data  collected,  participants were  asked whether  they were  current smokers. The researchers compared smoking rates in both groups with smoking rates in the general French population. 

The  study  found 4.4 percent of  inpatients and 5.3 percent of outpatients with COVID‐19 were  smokers,  after adjusting  for differences  in  age  and  sex.  This  was  only  a  fraction  of  the  prevalence  seen  in  the  general  French  population.  Some 25.4 percent reportedly smoked daily in 2018. The authors asserted: current smokers have a very much lower probability of developing symptomatic or severe SARS‐CoV‐2 infection as compared to the general population. The finding of lower rates of smokers among COVID‐19 cases has been more recently described elsewhere, in a rapid review of 28 studies on smoking in COVID‐19 patients from various countries. The authors of the French study suggest the mechanism behind the protective effects of smoking could be found in nicotine. SARS‐CoV‐2, the virus that causes COVID‐19, gains entry into human cells by latching onto protein receptors called ACE2, which  are  found  on  certain  cells’  surfaces.  The  researchers  have  proposed nicotine  attaches to  the  ACE2  receptors,  thereby 

Page 10: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

10 

preventing  the  virus  from  attaching  and  potentially  reducing  the  amount  of  virus  that  can  get  into  a  person’s  lung  cells.  The researchers  are  now  planning  to  test  their  hypothesis  in  a  randomized  trial  involving  nicotine  patches;  though  the  trial  is still awaiting approval from French health authorities. 

These counterintuitive results may be due to several biases, so let’s explore some alternative explanations. First is what we call “selection bias”. The hospital patients may be less likely to be daily smokers than the general population. For example, health‐care workers and those with existing chronic conditions were disproportionately represented in the inpatient sample – both of these groups usually show lower prevalence of current smoking. Further, around 60 percent of the hospitalized patients in the study were ex‐smokers (similar to the national prevalence). Some may have given up smoking very recently in response to the WHO declaring smoking as a  risk  factor  for COVID‐19. But  they were classified as non‐daily  smokers  in  the  study. Second  is what we call  “social desirability bias”. COVID‐19 patients may be more likely to deny smoking when asked about their smoking status in hospital, wanting to be seen by medical professionals as doing the right thing. And data collection may have been incomplete for behavioral questions in busy hospitals overwhelmed by COVID‐19 cases. Finally, it’s important to note this paper has not yet been peer‐reviewed. Taken together, although there appears to be an association between smoking and COVID‐19 in these hospital‐based samples, there’s no evidence of a causal relationship – that is, that smoking prevents COVID‐19. 

We must acknowledge this research has been conducted at “pandemic speed”, much faster than usual research time frames. Normally it would be months between submission and publication – but in this case the researchers completed their observations and had the research published online within the same month. An unintended consequence of the early release of research is that it may  provoke  undue  community  hope  or  belief  in  unproven  treatments.  French  authorities  had  to limit  sales  of  nicotine treatments to  avoid  stockpiling  after  this  study  was  published.  We  saw  a  similar  phenomenon  recently  with  the drug hydroxychloroquine, where supplies ran out for those who needed them after politicians proclaimed it as a cure for COVID‐19. So  right  now we need  to put  in  extra  effort  to make  sure  early  evidence  is  not misinterpreted  or  overstated. As  for  the  role  of smoking in COVID‐19 – this link requires substantially more research and critical appraisal. Because overall, smoking still kills.  53. How does the idea of the second paragraph relate to the 

third paragraph? (A) The  second paragraph elaborates what  the study did 

and the third paragraph exposes the result of it (B) Both  of  the  paragraphs  strongly  contradict  to  the 

pandemic situation (C) The  third paragraph doesn’t  support  the  explanation 

of the main information in the previous paragraph (D) The  second  and  the  third  paragraph  provide  the 

different findings of a research (E) The  second paragraph debates  the main  information 

from the third paragraph  54. What is the question related to the topic of the passage? 

(A) Will  passive  smokers  be  involved  in  the  coronavirus research? 

(B) Has  the  study  finding been misinterpreted about  the coronavirus? 

(C) Does nicotine protect us against coronavirus? (D) Will cigarettes industry be closed after this research? (E) How  can  the  tobacco  damage  our  cardiovascular 

ailment?        

55. As for the role of smoking in COVID‐19 – this link requires substantially more research and critical appraisal. Because overall, smoking still kills. What is the author’s bias about the statement? (A) It  is a new research which has not been published to 

the public in the world (B) The  finding  of  the  research  is  still  being    debated 

therefore  the  researchers  have  to  continue  it  and compare it  with the other findings 

(C) The  researchers  should  involve  professional researchers  using  their    logical  reason  to  make  the public believe about their finding 

(D) The  smoking  habit  and  the  research  of  coronavirus have  impacted  to  the  people  who  are  not  smokers who live in an industrial area 

(E) World  Health  Organization  and  United  Nation  have proposed to the researchers overcoming this findings about covid‐19 

 56. We must acknowledge this  research has been conducted 

at  “pandemic  speed”,  much  faster  than  usual  research time frames. The word ‘acknowledge’ means …. (A) appreciate (B) contemplate (C) avoid (D) admit (E) compel 

    

Page 11: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

11 

  Questions 57 – 60 are based on this following text.  

Carbon tetrachloride is a colorless and inflammable liquid that can be produced by combining carbon disulfide and chlorine. This  compound  is widely  used  in  industry  today  because  of  its  effectiveness  as  a  solvent  as well  as  its  use  in  the  production  of propellants. 

Despite its widespread use in industry, carbon tetrachloride has been banned for home use, in the past, carbon tetrachloride was a common ingredient  in cleaning compounds that were used throughout the home, but  it was found to be dangerous. When heated,  it  changes  into  a  poisonous  gas  that  can  cause  severe  illness  and  even  death  if  it  is  inhaled.  Because  of  this  dangerous characteristics, the United States revoked permission for the home use of carbon tetrachloride in 1970. The United States has taken similar action with various other chemical compounds.  57. According  to  the  passage,  before  1970  carbon 

tetrachloride was .… (A) used by itself as a cleanser (B) banned in industrial use (C) often used as a component of cleaning products (D) not allowed in home cleaning products (E) not dangerous to be used at home  

58. It is stated in the passage that when carbon tetrachloride is heated, it becomes .… (A) harmful (B) colorless (C) liquid (D) inflammable (E) compound 

      

59. Despite  its  widespread  use  in  industry,  carbon tetrachloride has been banned for home use,  in the past, carbon tetrachloride was a common ingredient in cleaning compounds  that were used  throughout  the  home,  but  it was  found to be dangerous. The  joining of  the sentences shows ….. correlation. (A) causal (B) contradictive (C) additional (D) informative (E) augmentative  

60. Despite  its  widespread  use  in  industry,  carbon tetrachloride  has  been  banned  for  home  use.  The  word ‘banned’ means …. (A) advised (B) admitted (C) compared (D) forbidden (E) permitted 

  

TPS‐4 Pengetahuan Kuantitatif (30 Menit)  

61. Jika  1x ,  maka  hasil  bagi 

2 6

1

x x

x

  oleh 

9 3

2 2

x

x

 

adalah …. 

(A) 22

3x  

(B) 32

2x  

(C) 32

2x  

(D) 22

3x   

(E) 2 2x  

 

 

62. Daerah  yang  diarsir  pada  diagram  Venn  di  bawah  ini menyatakan .... 

 (A) (A  B  C)C 

(B) (A  C)  (B  C) 

(C) C  (A  B  C) 

(D) C  (A  B) 

(E) C – (A  B) 

 

Page 12: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

12 

 63. Which of the following is the graph of a function f such that f(x) = 0 for exactly two values  

of x between –5 and 5?     

   

64. If x and y are integers,  7 16y , and  2

5

x

y, how many 

possible values are there for x?   

(A) One 

(B) Two 

(C) Three 

(D) Four 

(E) Five 

 

65. a, b, dan c adalah bilangan positif dan 3 4

3

b

c a . Jika nilai c 

dinaikkan  20%  dan  nilai  b  diturunkan  40%,  maka  nilai  a 

sekarang adalah …. 

(A) Naik 100% (B) Naik 50% 

(C) Turun 100% 

(D) Turun 50% 

(E) Turun 60%          

66. Daerah  diarsir  pada  gambar  berikut  menyatakan  solusi 

untuk pertidaksamaan …. 

  

(A) x – 2y – 6  0; x  3; y  0 (B) x – 2y – 6  0; x  3; y  0 (C) 2x – y – 6  0; x  3; y  0 (D) 2x – y + 6  0; x  3; y  0 (E) 2x – y ‐ 6  0; x  3; y  0  

67. By 7:00 P.M., 1/3 of the junior class had arrived at a school 

dance. By 8:00 P.M., 30 more  juniors had arrived,  raising 

attendance  to  1/2  of  the  junior  class.  How many  people 

are in the junior class ? 

(A) 30 

(B) 90 

(C) 120 

(D) 180 

(E) 240 

 

Page 13: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

13 

 

68.  

  Which of the following must be true of the angles marked in the figure above? I. a b d e   

II. b e c f   

III. a c e b d f  

(A) I only 

(B) I and II only 

(C) I and III only 

(D) II and III only 

(E) I, II, and III 

 69. Perbandingan  jumlah  uang  Anni  dan  Betty  adalah  2  :  3. 

Perbandingan jumlah uang Anni dan Cicil adalah 3 : 5. Jika selisih  jumlah  uang  Cicil  dan  Betty  Rp20.000,‐,  maka jumlah total uang Anni dan Betty adalah .... (A) Rp280.000,‐ 

(B) Rp300.000,‐ 

(C) Rp320.000,‐ 

(D) Rp380.000,‐ 

(E) Rp500.000,‐ 

 

70. If the integer n is divided by 7, the remainder is 2. What is 

the remainder if 5n is divided by 7 ? 

(A) 0 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5  

71. Marble 1 was red. 

Marble 2 was not red. 

Marble 3 was blue. 

Marble 4 was the same color as marble 1. 

Marble 5 was the same color as marble 2. 

A  jar  contains  ten  marbles  –  some  are  red,  some  are 

white,  some  are  blue.  The  information  above  is  about  5 

marbles  that  were  drawn  from  the  jar.  If  x  is  the  total 

number  of  blue  marbles  drawn,  which  of  the  following 

statements must be true? 

(A) The only possible value of x is 1. (B) The only possible value of x is 2. 

(C) The only possible value of x is 3. 

(D) The only possible value of x are 1 and 2. 

(E) The only possible value of x are 1 and 3. 

        

72. For x  1,     is defined by   =  1x . Which of the following is equal to  ?  (A) 

 

(D)

(B)  

 

(E) 

(C) 

 

 

 73. Sebuah  bilangan  positif  terdiri  dari  empat  buah  angka,  dengan  dua  angka  diantaranya  sama,  yaitu  angka  kedua  dan  angka 

keempat. Angka pertama sama dengan  jumlah angka kedua dan keempat. Selisih angka ketiga dengan angka pertama sama dengan  enam  kali  angka  keempat.  Jika  hasil  kali  keempat  angka  tersebut  sama  dengan  16,  maka  jumlah  keempat  angka tersebut sama dengan ....  (A) 20 (B) 18 (C) 16 (D) 14 (E) 12 

  

Page 14: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

14 

 74.  

  The figure above shows the remaining pieces of the paper chain  from which  a  section  has  been  removed.  The  first link  of  the  original  chain  was  red  and  the  colors  of  the links  formed  the  repeating pattern of  red  (R),  yellow  (Y), green (G), white (W), and blue (B) from left to right. Which of  the  following  could  be  the  number  of  links  in  the section that was removed? (A) 60 

(B) 61 

(C) 62 

(D) 63 

(E) 64 

        

75. Jika b bilangan bulat dan (b+3)/2 bilangan bulat, mana di antara pilihan berikut yang pasti benar? I. b genap II.  b kelipatan 3 III.  (b+7)/2 bilangan bulat (A) hanya I (B) hanya II (C) hanya III (D) hanya I dan II (E) hanya I dan III 

 76. Tes matematika diberikan kepada tiga kelas dengan total 

siswa berjumlah 100 orang. Nilai rata‐rata kelas pertama, 

kedua  dan ketiga berturut‐turut adalah 7,0 ; 8,0 ; dan 7,5. 

Jika  jumlah  siswa  kelas  yang  pertama  sama  dengan  25 

orang, dan jumlah siswa kelas ketiga 5 orang lebih banyak 

dari jumlah siswa kelas kedua, maka nilai rata‐rata seluruh 

siswa tersebut adalah …. 

(A) 7,60 

(B) 7,55 

(C) 7,50 

(D) 7,45 

(E) 7,40 

 

77. Compare Quantity  A  and Quantity  B,  using  additional  information  centered  above  the  two  quantities  if  such  information  is given.  Select  one  of  the  following  four  answer  choices.  A  symbol  that  appears more  than  once  in  a  question  has  the  same meaning throughout the question.  

 

Let <m, n> be defined as the set of all integers between m and n, excluding m and n. For example, <0, 3.5> = {1, 2, 3}. 

      x is in <2, 6> 

      y is in <6, 9>  

Quantity A  Quantity B 

x  y  

(A) Quantity A is greater. (B) Quantity B is greater. (C) The two quantities are equal. (D) The relationship cannot be determined from the information given.  

78. Harga dua barang A ditambah tiga barang B sama dengan Rp76.000,‐, sedangkan harga tiga barang A ditambah dua barang B 

sama dengan Rp84.000,‐. Harga satu barang A dan x barang B sama dengan Rp68.000,‐. 

Manakah hubungan yang benar antara kualitas P dan Q berdasarkan infromasi yang diberikan?  

P  Q 

x  3  

(A) P > Q (B) Q > P (C) P = Q (D) Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas.   

Page 15: TRY OUT UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM HARI ...online.sonysugemacollege.com/Soal-TO-4-Juli-2020.pdf2020/07/04  · oleh garis wallace yang membagi Indonesia menjadi dua area. (D)

TO UTBK – TPS – SAINTEK & SOSHUM – 04 JULI 2020 

 

 

15 

79. Jika O adalah titik pusat lingkaran, berapa besarnya sudut PQS?  

    

Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut. (1) Sudut ROS = 48o (2) Sudut QPR = 40o  

(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup. (B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup. (C) DUA pernyataan BERSAMA‐SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup. (D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. (E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan.  

80. Berapakah 5% dari z? Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut. (1) 0,001 dari z sama dengan 400. (2) 0,2 adalah 0,05 dari z. 

 

(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup. (B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup. (C) DUA pernyataan BERSAMA‐SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup. (D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. (E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan.