tipe bermain
DESCRIPTION
TIPE BERMAIN. FUNCTIONAL PLAY Bentuk paling sederhana Meliputi pergerakan otot yang berulang seperti menggelindingkan bola. Ketika keterampilan motorik lebih berkembang, anak-anak biasa mulai berlari, melompat, melempar, menendang, mengejar dan lain sebagainya. . TIPE BERMAIN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
TIPE BERMAIN• FUNCTIONAL PLAY- Bentuk paling sederhana- Meliputi pergerakan otot yang berulang
seperti menggelindingkan bola. Ketika keterampilan motorik lebih berkembang, anak-anak biasa mulai berlari, melompat, melempar, menendang, mengejar dan lain sebagainya.
TIPE BERMAIN• CONSTRUCTIVE PLAY Menggunakan obyek / material untuk membuat
sesuatu, misalnya membuat rumah dengan menggunakan blok/ crayon.
TIPE BERMAIN• PRETEND PLAY/ FANTASY PLAY/
DRAMATIC PLAY/ IMAGINATIVE PLAY
Biasa terlihat pada usia prasekolah
TIPE BERMAIN• FORMAL GAMES WITH RULES
Biasa terlihat pada anak usia sekolah
DIMENSI SOSIAL DARI BERMAIN (Mildred B. Parten, 1932)
UNOCCUPIED BEHAVIOR
•Anak tidak bermain tetapi memperhatikan apapun yang menarik perhatiannya
ONLOOKER BEHAVIOR
•Hanya mengamati anak-anak lain yang sedang bermain. Kadang bertanya, memberikan saran tetapi tidak terlibat dalam permainan.
SOLITARY INDEPENDENT PLAY
•Bermain sendiri dimana cenderung terfokus pada apa yang dilakukan tanpa memperhatikan teman-teman di sekitar, meski duduk berdekatan.•Anak masih senang eksplorasi dan menemukan hal-hal baru.
DIMENSI SOSIAL DARI BERMAIN (Mildred B. Parten, 1932)
PARALLEL PLAY
•Anak bermain sendiri diantara anak lain yang memainkan alat permainan yang sama tapi dengan cara yang berbeda. Kadang anak juga mengikuti apa yang dilakukan teman terhadap alat permainannya.•Anak hanya duduk berdampingan tetapi tidak bermain bersama
ASSOCIATIVE PLAY
•Anak bermain bersama dengan anak lain.•Ada interaksi diantara mereka tetapi mereka belum bekerja sama secara jelas guna mencapai tujuan yang sama.
COOPERATIVE / ORGANIZED
SUPPLEMETARY PLAY
•Bermain dalam kelompok yang terorganisir untuk mencapai target.•Ada anak berperan sebagai pemimpin untuk mengarahkan anggota lain.
LAHIR – 18 BULAN• Penting diperhatikan ukuran, bahan dan bentuk
mainan.• Mainan yang biasa digunakan : memiliki warna
mencolok, berbunyi, ada tekstur dan lain sebagainya.• Permainan yang dapat digunakan antara lain :
kerincingan, yang mengeluarkan lagu/ musik, memasukkan gelang, balok besar, mencocokkan bentuk yang sederhana, bebek, menarik mainan, dan lain sebagainya
18 BULAN – 3 TAHUN• Senang berlari, melompat, memanjat dan lain
sebagainya.• Alat permainan yang dapat digunakan : mobil-
mobilan yang digerakkan dengan kaki, bola besar, bermain pasir maupun kolam air, clay, instrumen musik sederhana, balok-balok, puzzle sederhana dan lain sebagainya.
3 – 6 TAHUN• Permainan yang dapat digunakan antara lain
bermain telepon, masak-masakan, alat pertukangan dan kesehatan, sepeda, finger / hand puppet, sepeda, puzzle angka dan huruf, buku cerita dan lain sebagainya.
• Biasa mereka juga menyukai materi seni seperti crayon, clay, cat dan juga aktivitas fisik seperti bermain sepeda, lompat dan lain sebagainya.
• Usia ini mereka juga belajar bergantian, sabar dan lain sebagainya.
6 – 9 TAHUN• Usia ini menyukai permainan yang lebih menantang
secara intelektual dimana menguji pengetahuan dan kemampuan mereka antara lain bermain puzzle atau permainan yang menuntut strategi maupun secara fisik seperti bermain bola, roller skate, dan lain sebagainya.
• Permainan imaginative : membuat perhiasan, meneliti boneka mainan di bawah mikroskop. Anak juga dapat mengumpulkan mainan tertentu (koleksi) dan lain sebagainya.
9 – 14 TAHUN• Cenderung bermain dalam kelompok, misal sepak bola, basket dan lain sebagainya.• Permainan elektronik juga banyak diminati.• Mulai terlihat minat anak dari pilihan materi
bacaan, musik, melukis dan lain sebagainya sehingga perlu diperhatikan minat dan kemampuan anak.
BERKREASIAda bahan-bahan antara lain :- Karton- Kertas warna- Gunting - Lem - Kertas - Crayon - Pensil - Benang wol
TERIMAKASIH