SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN

Mata Pelajaran : TIK

Kelas : XII

Semester : 1

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

Alokasi Waktu : 28 JP (1260 menit)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1.1. Menunjukkan menu

dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3. 1.1.4. 1.1.5.

1.1.6.

1.1.7.

Menyebutkan

macam-macam software pengolah grafis. Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah

grafis.

Menjalankan program aplikasi Corel Draw. Menjelaskan bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada Corel Draw. Mengatur lingkungan kerja Corel Draw.

Menyimpan dan membuka file

dokumen Corel Draw.

Pengenalan

Program Pembuat Grafis (Pengenalan Corel Draw)

Tatap Muka:

1) Menyimak penjelasan mengenai kegunaan software pengolah grafis.

2) Menyimak penjelasan mengenai macam-macam software pengolah grafis.

3) Menyimak penjelasan mengenai

program aplikasi Corel Draw. 4) Diskusi mengenai prospek

penggunaan program aplikasi untuk keperluan bisnis/usaha.

5) Demonstrasi cara menjalankan program Corel Draw dan menutupnya.

6) Menyimak penjelasan mengenai bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw.

7) Menyimak penjelasan mengenai

cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw.

8) Mempraktikkan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw.

Penugasan Terstruktur: Diskusi kelompok Laporan hasil diskusi kelompok Presentasi kelompok

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:

Penilaian

Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis Penugasan

8 JP (360 menit) Sumber:

1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan presentasi materi ajar

5. Perangkat komputer

6. LCD Projector

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Membuat makalah tentang peluang usaha dalam dunia desain grafis

1.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

1.2.1. 1.2.2.

1.2.3. 1.2.4.

1.2.5. 1.2.6.

1.2.7.

1.2.8. 1.2.9.

1.2.10. 1.2.11.

Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw. Membuat dan mengedit objek

garis. Membuat dan mengedit objek kurva. Membuat dan mengedit objek

kotak. Membuat dan mengedit objek lingkaran. Membuat dan mengedit objek teks.

Melakukan impor

objek dan transformasi objek. Melakukan editing warna. Mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain.

Menggambar objek poligon. Mempraktikkan

pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.

Menggambar Menggunakan Corel Draw

Tatap Muka: 1) Menyimpan dan membuka

dokumen Corel Draw. 2) Mendemonstrasikan cara

membuat dan mengedit garis lurus, garis lengkung, kotak,

dan lingkaran. 3) Mempraktikkan membuat dan

mengedit garis, kurva, kotak, dan lingkaran.

4) Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek

teks. 5) Mempraktikkan cara membuat

dan mengedit objek teks. 6) Mendemonstrasikan cara

mengimpor objek dan melakukan transformasi

7) objek.

8) Mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek.

9) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan warna.

10) Mempraktikkan cara bekerja dengan warna.

11) Mendemonstrasikan cara mengubah objek menjadi kurva.

12) Mempraktikkan cara mengubah

objek menjadi kurva. 13) Mendemonstrasikan cara

menggambar objek poligon.

14) Mempraktikkan cara menggambar objek poligon.

15) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek.

16) Mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek.

17) Mempraktikkan pembuatan

desain dengan objek-objek

Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis Penugasan

8 JP (360 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS

3. www.e-dukasi.net

4. Bahan presentasi materi ajar

5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

sederhana dengan dibimbing guru.

18) Mempraktikkan pembuatan

desain secara individu. Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:

Membuat karya sederhana hasil

olahan program desain grafis, seperti: mata, gelas dsb.

1.3. Membuat grafis dengan berbagai variasi warna,

bentuk, dan ukuran

1.3.1. 1.3.2.

1.3.3. 1.3.4.

Membuat desain kartu identitas. Membuat pamflet,

iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw. Menambahkan efek pada objek gambar. Membuat desain

yang kreatif dan

menarik.

Membuat Desain dengan Corel

Draw

Tatap Muka: 1) Mendemonstrasikan langkah-

langkah pembuatan kartu

identitas. 2) Mempraktikkan langkah-langkah 3) pembuatan kartu identitas. 4) Mendemonstrasikan langkah-

langkah pembuatan pamflet, iklan, atau brosur.

5) Mempraktikkan langkah-langkah

6) Pembuatan pamflet, iklan, atau brosur.

7) Mendemonstrasikan macam-macam efek pada objek gambar.

8) Penugasan pembuatan grafis yang menarik dan kreatif.

Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat produk hasil olahan

program desain grafis, seperti: brosur, pamflet, undangan dan kartu nama.

Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner

ja Ilmiah Tes Tertulis Penugasan

12 JP (540 menit)

Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga

Serangkai. Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net 4. Bahan

presentasi

materi ajar 5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector

Mengetahui Sambungmacan, ………………………………………………………………

Kepala Sekolah

SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN

SUGIYATNO, S.Pd

NIP. 19520717 197903 1 013

Guru Mata Pelajaran TIK

FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos

NIP. 19820714 201001 1 025

SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN

Mata Pelajaran : TIK

Kelas : XII

Semester : 2

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

Alokasi Waktu : 32 JP (1440 menit)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2.1. Menunjukkan menu

dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi

2.1.1.

2.1.2. 2.1.3.

Mendeskripsikan

manfaat program presentasi. Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon. Menampilkan dan

menyembunyikan

ikon program presentasi.

Menu dan

Ikon dalam Program Presentasi

Tatap Muka:

1) Guru mendemonstrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan PowerPoint.

2) Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja

PowerPoint.

3) Siswa diajak untuk menampilkan menu-menu dalam PowerPoint.

4) Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu dan submenu yang tampil untuk setiap menu serta mencatat

beberapa menu dan submenu yang penting dan sering digunakan dalam operasional PowerPoint.

5) Siswa diminta untuk keluar dari (menutup) Microsoft PowerPoint

dengan cara yang benar. 6) Siswa diajak untuk

mengaktifkan program Microsoft PowerPoint.

7) Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tool-tool yang ada, cara untuk

menampilkan dan menyembunyikan tool yang

Penilaian

Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis Penugasan

6 JP (270 menit) Sumber:

1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net

4. Bahan presentasi materi ajar

5. Perangkat komputer

6. LCD Projector

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

ada. 8) Siswa mendemonstrasikan

beberapa fungsi dari tool menu

yang ada, terutama untuk tool menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya.

9) Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalam PowerPoint.

10) Siswa diajak untuk mengisi

textbox sederhana. 11) Guru meminta agar siswa

belajar menyimpan dokumen PowerPoint dengan metode yang dikuasai.

Penugasan Terstruktur: Diskusi kelompok Laporan hasil diskusi kelompok Presentasi kelompok

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Mencari informasi tentang

beberapa program pengolah presentasi

2.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak

pembuat

2.2.1. 2.2.2.

2.2.3.

2.2.4. 2.2.5. 2.2.6.

2.2.7.

Menyusun presentasi dengan Design Template. Menyusun

presentasi dengan AutoContent Wizard. Mengatur dan

mendemonstrasikan presentasi dengan AutoContent Wizard.

Mengatur layout presentasi. Mengatur format teks. Memberi efek background, warna, dan animasi.

Mengatur efek

Menyusun Materi Presentasi

Tatap Muka: 1) Siswa dibimbing secara langkah

demi langkah untuk menyusun lembar presentasi dengan

menggunakan format yang sudah ada (Design Template).

2) Guru membagikan lembar kerja

siswa yang berkaitan dengan penyusunan materi presentasi dengan menggunakan Design

Template. 3) Siswa mengerjakan lembar

kerja siswa dengan dipandu oleh guru mata pelajaran.

4) Guru menjelaskan langkah demi langkah untuk membuat lembar presentasi dengan

menggunakan wizard.

Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis Penugasan

16 JP (720 menit)

Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga Serangkai.

Solo: 2009 2. LKS 3. www.e-

dukasi.net 4. Bahan

presentasi

materi ajar 5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2.2.8.

transisi. Menentukan durasi presentasi.

5) Guru mengecek pemahaman dasar siswa.

6) Guru membagikan tugas berupa

lembar kerja. 7) Siswa mempraktikkan dengan

lembar kerja langkah demi langkah.

8) Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja

PowerPoint dengan wizard.

9) Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah layout, seperti warna latar belakang dan gambar yang digunakan.

10) Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru

TIK dengan teknik langkah demi langkah.

11) Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja

dengan menggunakan wizard. 12) Guru dan siswa berdiskusi

tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text Layouts.

13) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Content Layouts.

14) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout

yang memiliki pola Text and Content Layouts.

15) Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang

berkaitan dengan pengaturan melalui tiga pola di atas.

16) Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy, paste, cut.

17) Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Pengaturan meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pembuatan dan

pengaturan Bullets and Numbering.

18) Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa terus meningkat.

19) Guru mendemonstrasikan

langkah demi langkah cara

memberi efek background pada lembar kerja presentasi.

20) Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna.

21) Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan

cara menghilangkan efek animasi pada slide.

22) Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil pekerjaan harus memuat cara

pemberian efek background, warna, dan animasi.

23) Siswa mengerjakan lembar kerja dengan panduan guru.

24) Guru mengajarkan langkah demi langkah cara untuk memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan

sebelumnya. 25) Guru mengajarkan cara

mengubah atau menghapus efek transisi yang telah dikenakan pada teks.

26) Guru memberikan langkah-

langkah untuk memberikan durasi dari slide atau lembaran presentasi.

27) Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi durasi, antara lain ketepatan waktu dalam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

menayangkan lembaran presentasi.

28) Guru memberikan latihan lebih

lanjut dari buku pegangan siswa atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih.

29) Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang

mengalami kendala dalam

menjalankan operasional ini. Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:

-

2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

2.3.1. 2.3.2. 2.3.3.

2.3.4.

Membuat hyperlink. Menggunakan navigasi. Melakukan

penyisipan objek

pada materi presentasi. Menata urutan slide.

Membuat Presentasi yang Dinamis

Tatap Muka: 1) Guru memberikan gambaran

sekilas mengenai hyperlink. 2) Guru memberikan contoh cara

membuat hyperlink.

3) Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink.

4) Guru memberikan gambaran sekilas mengenai tombol aksi.

5) Guru memberikan contoh cara membuat tombol aksi.

6) Guru menjelaskan cara

menghapus tombol aksi. 7) Siswa mengerjakan beberapa

contoh tombol aksi.

8) Guru menjelaskan cara membuat dan menyisipkan WordArt dalam materi

presentasi. 9) Guru menjelaskan cara

menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar atau foto ke dalam materi presentasi.

10) Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau

diagram ke dalam materi

Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah

Tes Tertulis

Penugasan

10 JP (450 menit)

Sumber: 1. Dwi Maryono.

ICT 1. Tiga Serangkai.

Solo: 2009

2. LKS 3. www.e-

dukasi.net 4. Bahan

presentasi materi ajar

5. Perangkat

komputer 6. LCD Projector

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

presentasi. 11) Siswa diminta mengerjakan

lembar kerja yang diberikan

guru. 12) Lembar kerja itu memuat cara

penyisipan WordArt, objek, dan diagram.

13) Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi

presentasi.

14) Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke dalam materi presentasi.

15) Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi

dengan Clip Organizer ke dalam materi presentasi.

16) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.

17) Lembar kerja itu memuat cara penyisipan gambar atau video

animasi. 18) Guru menjelaskan cara

pengaturan urutan slide dengan Custom Shows dalam materi presentasi.

19) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan

Outline Tab dalam materi presentasi.

20) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.

21) Lembar kerja itu memuat cara

pengaturan urutan slide dengan cara Custom Shows maupun dengan Outline Tab.

Penugasan Terstruktur: Pekerjaan rumah

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur: Membuat produk hasil olahan

program presentasi, seperti:

presentasi mata pelajaran dsb.

Mengetahui Sambungmacan, ………………………………… Kepala Sekolah

SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN

SUGIYATNO, S.Pd NIP. 19520717 197903 1 013

Guru Mata Pelajaran TIK

FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19820714 201001 1 025