Muhammad Fajri

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2009

TEORI KOMUNIKASI ◦T. Komunikasi Berlo

◦T. Pemrosesan Informasi

TEORI BELAJAR

TEORI PEMBELAJARAN

Definisi pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami; hubungan; kontak

(KBBI: 2005)

Teori Komunikasi BERLO

Teori Pemrosesan Informasi

PESAN Materi Ajar

SALURAN Sesuatu yang dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan

GANGGUAN Pengirim pesan

(pengajar)

Penerima (peserta didik)

Umpan balik

Belajar Definisi

◦ Ajar petunjuk yang diberikan kepada orang supaya diketahui (duturut), Belajar berusaha memperoleh kepandaian, ilmu (KBBI: 2005)

◦ Belajar suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya akibat suatu pengalaman (Gagne: 1984, dalam http://rakasmudangawi.com)

◦ Belajar proses berpikir, terjadi scr internal dlm diri seseorang u/ memahami/mendalami suatu kemampuan tertentu (konkret & abstrak)

(Prawiladilaga, 2008)

Teori Belajar

Proses belajar seseorang dapat dipengaruhi oleh faktr internal (diri sendiri) dan faktor eksternal (pengaturan kondisi belajar)

(gagne, et al dlm Prawiradilaga, 2008)

Membaca 10 %

Mendengar 20 %

Melihat 30 %

Melihat dan mendengar 50 %

Mengatakan 70 %

Mengatakan sambil melakukan 90 %

(magnesen dalam Prawiradilaga, 2008)

BELA

JAR

Pembelajaran Definisi

◦ Pembelajaran suatu aktivitas yang dengan sengaja untuk memodifikasi berbagai kondisi yang diarahkan untuk tercapainya suatu tujuan (http://rakasmudangawi.com)

Gain attention

Inform learners of objectives

Stimulating recall of prior learning

Presenting the stimulus

Provide learning guidance

Eliciting performance

Provide feedback

Assess performance

Enhance retention and transfer

Intellectual skills. These skills are the capabilities that make the human individual competent. They enable him to respond to conceptualizations of his environment.

Cognitive strategies. These skills are the ones that govern the individual capability to learn, think and remember.

Verbal information. Stored in our memory to recall when needed, such as names of months, days of week, letters, numeral e.t.a.

Motor skills. The capability to learn: to ride a bike, drive a car, write, draw a straight line.

Attitudes. All of us possess attitudes of many sorts towards different things, persons and situations. These attitudes may affect our position toward those things. http://solrunb.com/profile/instructionaldesign\RobertMGagné.htm

Belajar proses belajar pada diri seseorang ◦ Teori bersifat deskriptif (bagaimana proses belajar

terjadi dalam diri seseorang)

Learner

Pembelajaran faktor eksternal yang memfasilitasi proses belajar ◦ Teori bersifat preskriptif (bagaimana sebaiknya

proses proses belajar dilakukan)

Learning

DESAINER pelaksanaan & koordinasi sel. perencanaan

PENGAJAR pengalaman kelas n peserta didik penyajian materi pembelajaran

AHLI MATERI validasi materi y disampaikan

EVALUATOR pengembangan hasil belajar & pembelajaran mengkaji data u/ proses pengembangan pembelajaran

Dokumentasi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan

Analisis karakteristik peserta didik

Lingkungan belajar

SDM pengembang

Aspek manajerial/organisasi

What do you think about

instructional design....?