TEORI BELAJAR

DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN

Oleh :

Lutfi Koto

A. Pengertian belajar

1. Slamero (1988 : 2)

Suatu prsoses yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan

perilaku yang baru secsrs keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman

individu itu sendiri dalam interaksi individu dengan lingkungannya

2. Moeslichatoen (1989 : 1)

Sesuatu yang membuat terjadinya proses belajar dan perubahan dihasilkan

dari usaha dalam proses belajar.

3. Cronbach (sadirman 1990 : 22)

Perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman

4. Geoch

Perubahan dalam perfomansi sebagai hasil dari praktek

B. Pengerian Belajar Menurut Teori

1. Teori Behavioristik

Belajar terjadi bila perubahan dalam bentuk tingkah laku dapat

diamati. Bila kebiasaan perilaku terbentuk karena pengaruh peristiwa-

peristiwa yang terjadi dilingkungan sekitar. Teori behavioristik

berpandangan bahwa belajar terjadi karena operant conditioning. Jika

seseorang menunjukkan perilaku belajar yang baik akna mendapatkan

hadiah dan kepuasan. Peserta didik yang telah mendapatkan hadiah

sebagai penguatan akan semakin meningkatkan kualitas perilaku

mengajarnya.

2. Teori Kognitif (Bruner)

Teori ini memfokuskan perhatiannya kepada bagaimana dapat

mengembangakan fungsi kognitif individu agar mereka dapat belajar

dengan maksimal. Kognitif bagi teori ini merupakan faktor pertama dan

utama yang perlu dikembangakan oleh para guru, karena kemampuan

belajar peseta didik sangat dipengaruhi oleh sejauh mana fungsi konitif

peserta didik dapat berkembang secara maksimal melalui sentuhan proses

pendidikan. pengetahuan kognitif perlu dikaji secara mendalam oleh para

calon guru dan para pendidik untuk menyukseskan proses pembelajaran

didalam kelas.

3. Teori Belajar Humanisme (Carl R. Roger)

Belajar dipandang sebagai fungsi keseluruhan pribadi. Teori ini

berpendapat belajar yang sebenarnya tidak dapat berlangsung bila tidak

ada keterlibatan intelektual maupun emosional peserta didik. Oleh karena

itu motivasi belajar harus bersumber dari dalam diri peserta didik sendiri.

(morris : 1982). Proses belajar menurut teori ini adalah orang belajar

karena ingin mengetahui dunianya. Individu memilih sesuatu untuk

dipelajari , mengusahakan proses pembelajaran dengan caranya sendiri,

dan menilainya sendiri tentang apakah proses belajarnya berhasil.

Roger (morris 1982) membagi belajar dalam 2 jenis, yaitu :

a. Belajar yang bermakna, terjadi apabila dalam proses pembelajaran

melibatkan aspek pikiran dan perasaan peserta didik.

b. Belajar yang tidak bermakna, terjadi apabila dalam proses

pembelajaran melibatkan aspek pikiran, akan tetapi tidak melibatkan

aspek perasaan peserta didik.

Beberapa prinsip belajar kognitif yang penting (Roger) , yaitu :

a. Manusia memiliki keinginan alamiah dalam belajar, memiliki rasa

ingin tahu alamiah terhadap dirinya, dan keinginan yang mendalam

untuk mengeksplorasi dan asimilasi pengalaman baru.

b. Belajar akan lebih cepat dan bermakna jika bahan yang dipelajari siswa

relevan dengan kebutuhan siswa.

c. Belajar secara partisipatif jauh lebih efektif dari belajar secara pasif

dan orang belajar lebih banayak bila belajar atas pengarahan sendiri.

d. Belajar dapat ditingkatkan dengan mengurangi ancaman dari luar.

e. Belajar atas prakarsa sendiri dengan melibatkan keseluruhan pribadi,

pikiran dan perasaan akan lebih baik dan tahan lama.

f. Kebebasan, kreatifitas, dan kepercayaan diri dalam belajar dapat

ditingkatkan dengan evaluasi diri sendiri dan evaluasi dari orang lain

tidak begitu penting

Menurut Roger peranan guru dalam teori belajar humanistik adalah

sebagai berikut :

a. Membantu mencipatakan kondusi kelas yang kondusif, agar siswa

bersikap positif dalam belajar.

b. Membantu siswa untuk memperjelas tujuan belajarnya dan

memberikan kebebasan kepada siswa dalam belajar

c. Membantu siswa untuk memanfaatkan motivasi dan cita-citanya

sebagai kekuatan pendorong belajar.

d. Menyediakan berbagai sumber belajar kepada siswa

e. Menerima pertanyaan, pendapat dan perasaan siswa dengan baik dan

sebagaimana adanya