temario de 5°aÑo feb - jul 2017 (1) - inicioestudios clínicos y otra información en el...
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Programa Académico Psiquiatría
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE MEDICINA
Psiquiatría
FEB – JUL 2017
Programa Académico Psiquiatría
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE MEDICINA
Visión
La Facultad de Medicina de la UANL es en el año 2020, la mejor institución de educación,
investigación y de servicios de salud del País, socialmente responsable y de competencia
internacional, por su calidad, relevancia y contribuciones científicas y tecnológicas al
campo de la biomedicina.
Misión
Formar profesionales de la salud con excelencia académica en las diversas disciplinas de
las ciencias biomédicas, para que desempeñen su tarea asistencial, docente y de
investigación, dentro de un marco ético y humanitario, con amplio espíritu de servicio, con
capacidad de autocrítica y continua actualización de sus conocimientos.
Objetivo de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero
Formar médicos capaces de realizar una atención primaria integral, de los factores de
riesgo para la salud y de los padecimientos con una mayor incidencia y prevalencia en
México y en el mundo, con calidad, valores éticos y humanísticos, compromiso social y
autocrítica en el ejercicio de la medicina: preparado para llevar a cabo estudios de
posgrado, consciente de la importancia de la educación continua y con las herramientas
básicas para desarrollar investigación.
Perfil del Egresado de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero
Es un médico competente para resolver los principales problemas de salud del primer
nivel de atención del individuo y de la comunidad, desde una perspectiva biopsicosocial,
con un alto sentido moral y ético, con liderazgo y capacidad para el trabajo en equipo,
dispuesto a adquirir educación médica continua y preparado para ingresar a un posgrado,
siempre capaz de innovar y generar conocimiento con responsabilidad social.
Valores
Verdad, Responsabilidad, Respeto, Humanismo, Integridad, Solidaridad, Libertad,
Honestidad, Justicia, Disciplina y Ética
Programa Académico Psiquiatría
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Materia: Psiquiatría.
Clave: 054.
Créditos: 8.
Área: Clínica.
Tipo: Teórico-Práctico
Nivel: Pregrado.
Año de la carrera en que se imparte: Quinto año
Profesor titular: Dr. Stefan Fernández Zambrano
Departamento de adscripción del profesor titular: Departamento de Psiquiatría.
Departamento(s) que participan en el curso: Departamento de Psiquiatría.
PLANTA DOCENTE PERFIL DEL PROFESOR
El Profesor deberá contar con las siguientes cualidades:
• Experto en su área disciplinar.
• Capacitado pedagógicamente y para la innovación didáctica.
• Dispuesto a una constante actualización de sus conocimientos
• Generador de conocimiento y de redes de colaboración
• Competente a nivel nacional e internacional.
• Humanista.
• Con solvencia moral y ética.
• Comprometido con la Universidad y su entorno.
Dr. Stefan Fernández Zambrano Jefe del Departamento de Psiquiatría
Psiquiatría; Terapeuta de Pareja y Familia, Maestría en curso de Educación Sexual Correo Electrónico: [email protected] Dr. Omar Kawas Valle Coordinador de Innovación, crecimiento y calidad Correo Electrónico: [email protected].
Dr. Jaime Treviño Treviño Coordinador General de Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia Psiquiatría; Infantil y de la Adolescencia, Estudios de Grupo, Pareja y Familia. Correo Electrónico: [email protected]
Programa Académico Psiquiatría
Dra. Ma. Ofelia Piñeyro Garza Psiquiatría; Psicoanálisis de Grupo, pareja y familia.
Dr. Jorge Mascareñas Ruiz Coordinador de Educación de Pregrado Psiquiatra; Psicoanalista de Adultos, Psicoanalista de niños y adolescentes, Terapeuta de Grupo, Pareja y Familia y Doctorado en Psicoterapia SEP de México (en proceso); Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Alfredo B. Cuéllar Barboza Jefe de Enseñanza/ Coordinador de Educación de Posgrado Psiquiatría; Postdoctorado en Trastornos del Estado del Animo; SNI I, Profesor Asistente Adjunto, Mayo Clinic; Rochester, MN, EUA. Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Raúl Díaz Niño Psiquiatría; Psicoanalista en adultos. Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Javier Lugoleos Cano Coordinador de servicios clínicos y hospitalarios adultos Psiquiatría; Psiquiatría y Medicina de Enlace, Psicoterapeuta de Grupo, Pareja y Familia. Maestría en Terapia Breve Sistémica Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Sergio Loredo Díaz
Psiquiatría. Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Magdaleno Pérez Hernández Psiquiatría; Con acentuación en Psicofarmacología Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Antonio Lòpez Rangel Psiquiatría; Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia. Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Francisco Rodríguez Lara Psiquiatría; Maestría Internacional en Pedagogía Médica Correo Electrónico: [email protected]
Dr. c med. Miguel Valdes Adamchik Psiquiatría; Diplomado en Investigación Clínica, Maestría en Metodología de la Ciencia, Doctorado en Ciencias Médicas, Sexología Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Antonio Costilla Esquivel Psiquiatría; Maestría en Estadística Aplicada Correo Electrónico: [email protected]
Programa Académico Psiquiatría
Dr. Juan José Roque Segovia Psiquiatra; Psicoterapeuta infantil y de la Adolescencia y Psicoanálisis de Adultos Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Felipe Sandoval Avilés Coordinador General de Investigación Psiquiatra ; Psicoanálisis de Grupo, Pareja y Familia, Posgrado en Neuropsiquiatría y Psicogeriatría, Posgrado en Trastornos Afectivos Correo Electrónico: [email protected]
Dr. César Garza Guerrero Director del Comité Editorial de la Revista Ciencia Poética Psiquiatra y Psicoanálisis de Adultos. Correo Electrónico: [email protected]
Dr. Rubén Vieyra Chacon Psiquiatría; Psicoterapia de Adultos, Terapia de Grupo, Pareja y Familia. Correo Electrónico: [email protected] Dr. Rolando Efraín De León Luévano Coordinador de Psiquiatria de Enlace y Urgencias Psiquiatría; Psicoanálisis. Correo Electrónico: [email protected]
Dra. Rita Pecero Osorio Psiquiatría; Infantil y de la Adolescencia Correo Electrónico: [email protected]
Dra. Myrthala Juárez Treviño Psiquiatría; Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia, Psicoanalista, Doctorado en Medicina (en curso) [email protected]
Dr. Ricardo Salinas Ruiz Coordinador de Grupo, Pareja y Familia Psiquiatría; Psicoanálisis de Grupo, Pareja y Familia. Correo Electrónico: [email protected] Dr. med. Alfonso Ontiveros Sánchez de la Barquera Psiquiatra; M a e s t r í a e n C i e n c i a s C l í n i c a , F ellow en psicofarmacología, Doctorado en Medicina, Investigador Nacional Nivel I, Miembro Numerario de la Academia Nacional de Medicina Correo Electrónico: [email protected]
Programa Académico Psiquiatría
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Presentación:
La asignatura de Psiquiatría comprende una área medular en la formación de un médico y
en el Plan de Estudios de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero de la UANL, forma
parte de un proceso educativo en el cual se integran los conocimientos básicos y clínicos,
aplicándose en forma conjunta, utilizado lo cognoscitivo en el desarrollo de las habilidades
del pensamiento y destrezas psicomotrices, y a través de lo cual se propicia la
conformación de una actitud en el área afectiva, lo cual, prepara al estudiante para
ejercer con acierto las actividades médico-quirúrgicas requeridas.
Este programa educativo define el conocimiento específico, habilidades y actitudes
requeridos y proporciona experiencias educativas para que los estudiantes demuestren
tales competencias.
Objetivos Generales
1. Integrar los conocimientos obtenidos previamente en los ciclos escolares
previos y aplicarlos en el estudio y atención de los pacientes.
2. Obtener habilidades y destrezas a través de la práctica de competencias
clínicas al grado de dominio que corresponda a la solución de problemas de primer
nivel de atención.
3. Capacitar al estudiante en las habilidades y destrezas que desarrollará en el
Servicio Social.
4. Proporcionar al estudiante un entorno en el marco operativo de las
especialidades troncales de la medicina para que posteriormente decida en base a
la experiencia vivida a que actividades o especialidad va a realizar en su vida
profesional.
5. Aumentar en él apego a los valores humanos y de principios éticos de la
práctica médica.
Objetivos Particulares
La asignatura de Psiquiatría proporciona el ambiente propicio para que sus alumnos
desarrollen las competencias en 6 áreas:
• Cuidado del Paciente
• Conocimiento Médico
• Aprendizaje Basado en la Práctica
• Habilidades de Comunicación Interpersonal
• Profesionalismo
Programa Académico Psiquiatría
• Práctica Basada en Sistemas
Cuidado del Paciente
Proporcionar cuidado del paciente en una forma empática, apropiada y efectiva
para el tratamiento de problemas de salud y la promoción de salud.
• Comunicarse eficazmente, demostrar cuidado y conductas respetuosas al actuar
recíprocamente con pacientes y familiares de pacientes.
• Recabar información esencial y exacta sobre sus pacientes.
• Discutir con el Profesor decisiones informadas sobre el diagnóstico y terapéuticas
basadas en la información del paciente, basadas en evidencia científica moderna y
el juicio clínico.
• Discutir y desarrollar planes de acción en pacientes en forma supervisada por el
Profesor.
• Aconsejar y educar a los pacientes y sus familias.
• Utilizar la información para apoyar decisiones del cuidado y la educación del
paciente.
• Realizar competentemente todos los procedimientos médicos que consideran
esenciales para el área de práctica, en una forma supervisada.
• Proporcionan servicios de cuidado de la salud enfocados a la prevención y el
mantenimiento de la misma.
• Trabajar con otros profesionales del cuidado de la salud, incluyendo aquellos de
otras disciplinas.
Conocimiento Médico
Demostrar conocimiento sobre las ciencias biomédicas, campo clínico, y
conocimientos epidemiológicos y de desarrollo social para la aplicación de este
Conocimiento al cuidado paciente.
• Demostrar un pensamiento analítico de investigación del las situaciones clínicas
que se le presenten.
• Conocer cómo aplicar el conocimiento básico y clínico ciencias a favor de su
disciplina.
Programa Académico Psiquiatría
Aprendizaje Basado en la Práctica
Los Médicos Internos de Pregrado deben poder investigar y evaluar sus prácticas
del cuidado pacientes, deben estimar y asimilar la evidencia científica.
• Analizar y llevar a cabo prácticas y actividades que usen una metodología
sistemática.
• Identificar, avalar, y asimilar la evidencia de los estudios científicos relacionados a
los problemas de salud de sus pacientes.
• Obtener y usar información sobre su propia población de pacientes y la población
en general.
• Aplicar el conocimiento de los planes del estudio y los métodos estadísticos de
estudios clínicos y otra información en el diagnóstico y efectividad de las
terapéuticas dictadas en la literatura médica actual.
• Familiarizarse con la obtención de información tecnología y científica, a manejar
información, acceso a la información médica en-línea; y apoyar su propia
educación y autoaprendizaje.
Habilidades de Comunicación Interpersonal
Demostrar habilidades de comunicación interpersonal que produzcan un
intercambio de información eficaz con los pacientes, sus familias, y los otros
profesionales de la salud.
• Sostener una relación legítima y ética en las terapéuticas de los pacientes.
• Desarrollar habilidades para escuchar, obtener y proporcionar información, así
como desarrollar un lenguaje eficaz, explicativo, cuestionando y expresarlo en
forma escrita.
• Trabajar eficazmente con otros grupos profesionales, como un miembro o líder de
un equipo.
Profesionalismo
Demostrar un compromiso a llevar a cabo responsabilidades profesionales,
adhesión a los principios éticos, y sensibilidad a una población de pacientes
diversa.
• Demostrar respeto, compasión e integridad; una sensibilidad a las necesidades de
pacientes y sociedad que el mismo interés por sí mismo; responsabilidad a los
pacientes, sociedad, y a la profesión; y un compromiso a la excelencia y el
desarrollo profesional continuo.
Programa Académico Psiquiatría
• Demostrar un compromiso al los principios del parecer ético del cuidado clínico,
confidencialidad de la información del paciente, consentimiento informado, y de las
prácticas comerciales,
• Demostrar sensibilidad a la cultura de pacientes, respeto del anciano y del género,
así como de la invalidez y discapacidad.
Práctica Basada en Sistemas
Deben demostrar un conocimiento y valorar en el contexto más grande, los
sistemas para cuidado de salud y la habilidad para utilizar eficazmente los recursos del sistema para proporcionar salud, que es de valor óptimo.
• Entender cómo sus prácticas profesionales afectan a otros profesionales del
cuidado de salud, a la organización, y a la sociedad y cómo estos elementos del
sistema afectan su propia práctica.
• Saber cómo los diferentes tipos de práctica médica difieren entre sí, incluso los
métodos de control de costos en el cuidado de salud y los recursos asignados a
las diferentes áreas.
• Practicar el cuidado de la salud en una forma rentable con la asignación de los
recursos en una forma adecuada sin que comprometan la calidad de la atención.
• Atender con calidad al paciente y ayudar a los pacientes a entender su
enfermedad y escoger dentro de las complejidades del sistema el mejor
tratamiento.
• Llevar su actividad como el compañero de otras personas al cuidado de salud,
coordinar adecuadamente los esfuerzos del grupo, y saber cómo una actitud
negativa en estas actividades pueden afectar el desempeño del sistema.
UNIDADES TEMÁTICAS
La ética en la práctica Psiquiátrica
OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los dilemas éticos más frecuentes en Psiquiatría como
son: Internamiento involuntario, Tratamiento involuntario, Competencia y privilegio,
Consentimiento informado y relación médico-paciente y sus límites.
Programa Académico Psiquiatría
Demencia, delirio y trastornos amnésicos.
OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los datos clínicos del Síndrome
Cerebral Orgánico, su clasificación y diferenciación en agudo y crónico, su etiología,
diagnóstico diferencial y patología médica asociada con las medidas terapéuticas.
Trastornos Esquizofrénicos, Trastornos Psicóticos
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique las características básicas del
diagnóstico de la esquizofrenia, que obtenga una visión biopsicosocial de la patología y
que aprenda los conceptos básicos del tratamiento.
Trastornos Delirantes
OBJETIVO PARTICULAR: El alumno deberá aprender a detectar delirios no extraños que
puedan confundirse con la realidad.
Trastornos del Estado de Ánimo: Depresión Mayor y Trastorno Bipolar
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno se familiarice con los criterios diagnósticos,
etiología, bioquímica y bases psiconeuroendocrinológicas de los trastornos afectivos, así
como con la terapéutica asociada en la labor del médico general.
Trastornos de Ansiedad, Trastornos Somatomorfos
OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los trastornos de ansiedad y
somatomorfos, con especial atención a su relevancia en el proceso diagnóstico del
paciente con enfermedad médica psiquiátrica y no psiquiátrica. Aprender los principios
biopsicosociales que conforman los factores psicoterapéuticos y psicofarmacológicos,
apoyados en identificar los síntomas y síndromes clínicos de los trastornos médicos que
deben estudiarse para su diagnóstico diferencial, el plan de diagnóstico, de manejo
integral, farmacológico, psicológico y social.
Trastornos Disociativos, Trastornos Adaptativos
OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante se familiarice con los trastornos y aprenda
de las medidas terapéuticas a seguir.
Trastornos de Personalidad
OBJETIVO PARTICULAR: El alumno aprenderá la identificación de diagnóstico
personológico, en el contexto de referentes clínicos de relevancia general para el médico
no especializado en psiquiatría. El sensibilizarse al cómo y porqué, patología del carácter
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incide y afecta la relación médico paciente (independientemente de si en medicina
general, o en cualesquier especialidad). Familiarizarse con las implicaciones pronosticas
de distintos niveles del funcionamiento de la personalidad y sus repercusiones para la
práctica médica en general.
Disfunción Sexual, Trastornos de la Identidad Sexual y Parafilia
OBJETIVO PARTICULAR: Que definan e identifiquen los trastornos mas comunes a la
práctica médica general, desde los propios del desarrollo hasta los cambios radicales de
expresarse, en el contexto de psicopatología
Trastornos de la Alimentación
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique en forma adecuada los diversos
trastornos de la alimentación. Que obtenga una visión clara de su etiología
multidimensional: bio-psico-social, que aprenda los conceptos básicos de su tratamiento.
Trastornos del Sueño
OBJETIVO PARTICULAR: Identificar y manejar a un nivel generalizado las diferentes
patologías asociadas con trastornos del sueño.
Trastornos Mentales en la Infancia y Psiquiatría Infantil
OBJETIVO PARTICULAR: Los alumnos aprenderán las constelaciones sintomáticas de
las principales patologías psiquiátricas que se presentan predominantemente durante la
infancia y la adolescencia y que afectan a estos grupos de población en nuestras
comunidades, aprenderán la nosología más actualizada, los criterios de tratamiento inicial,
la evaluación de situaciones de emergencia, así como los principales criterios de
referencia de pacientes hacia otros niveles de especialización.
Introducción al tratamiento Psiquiátrico, Psicoanálisis y Psicoterapia Dinámica
Prolongada
OBJETIVO PARTICULAR: Que los estudiantes incorporen conceptos básicos de la
psicodinamia de los síntomas y trastornos de conducta que son susceptibles de ser
modificados por la relación terapéutica bajo técnica psicoanalítica y como esta se
incorpora a la comprensión de la relación médico paciente, donde el médico es agente de
cambio.
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Terapia Conductual y Terapia Cognoscitiva
OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno aprenda los conceptos principales de estas
modalidades de tratamiento así como su aplicación clínica en los trastornos mentales que
correspondan.
Psicoterapia de Grupo, Pareja y Familia OBJETIVO PARTICULAR: Conocer las bases bio-psicosociales históricas de los grupos
humanos y las dinámicas del grupo pequeño que se emplean en el modelo terapéutico de
grupo.
Psicoterapia de familia.- conocer las características de la familia sana y/o patológica, de
cómo influye en el enfermo designado y cómo facilitar el tratamiento.
Trastornos Adaptativos
OBJETIVO PARTICULAR: Identificar el síndrome característico de cada tipo de trastorno
adaptativo, reconocer los principales diagnósticos diferenciales de los trastornos
adaptativos. Aprender acerca de la etiología de estos diagnósticos, así como el abordaje
clínico recomendado.
Trastornos del Control de los Impulsos
OBJETIVO PARTICULAR: El alumno se familiarizará con los criterios diagnósticos, la
epidemiología, el diagnóstico diferencial, el tratamiento no farmacológico y farmacológico, y
el pronóstico de los trastornos del control de los impulsos.
Psiquiatría Forense
OBJETIVO PARTICULAR: En Psiquiatría Forense el alumno definirá imputabilidad de
acuerdo al código penal vigente del Estado de Nuevo León, definirá los papeles del
psiquiatra como: Informador o certificante, perito en juicios civiles o penales. Conocerá la
legislación en cuanto a internamientos involuntarios vigentes en el Estado de Nuevo León.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• Conferencia magistral.
• Método de caso.
• Método de Preguntas.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Lluvia de ideas.
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIRIGIDA
• Solución de problemas: discusión de casos clínicos
• Enseñanza Tutorial: Revisión de pacientes en consultas y salas de internamiento.
• Conferencia magistral • Plataforma electrónica de la Facultad de Medicina como recurso didáctico.
AUTOAPRENDIZAJE
Durante el curso de Psiquiatría se contempla que el alumno pase 2 a 3 horas al día en
actividades teóricas o prácticas, las cuales son desarrolladas en conjunto con el Profesor.
De esta manera se permite que el alumno cuente con tiempo suficiente extra aula para
complementar su aprendizaje realizando actividades por su cuenta en las que se incluyen:
• Estudiar los temas que se tratarán cada día del curso
• Realizar historias clínicas
• Exploración de pacientes en las salas de internamiento
• Revisiones bibliográficas
• Elaboración de resúmenes
• Preparación de presentaciones de casos clínicos
• Revisión e interpretación de estudios de laboratorio
• Asistencia a las clases, seminarios y sesiones de los estudiantes de posgrado.
• Observar a los Residentes de las diferentes subespecialidades en la realización de
historias clínicas y exploración física intencionadas
• Observar a los Residentes de las diferentes subespecialidades en la realización de
procedimientos diagnósticos y terapéuticos
Todas las actividades que el alumno realice de forma independiente con pacientes
deberán ser autorizadas y supervisadas por el médico responsable del caso. Los alumnos
deberán recibir posteriormente la retroalimentación del Profesor. Se recomienda que se
dedique por lo menos 3 horas diarias a estas actividades de autoaprendizaje.
Programa Académico Psiquiatría
En la siguiente tabla se señalan los horarios de actividades específicas y los disponibles
para el autoaprendizaje.
ESCENARIOS
Aulas de la Facultad de Medicina, UANL.
Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la UANL: Departamento de
Psiquiatría.
Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la UANL: interconsultas de todos
los servicios.
RECURSOS Se cuenta para las clases teóricas con proyector de diapositivas, retroproyectores, infocus
y acetatos para impartir la clase en forma magistral.
Para el taller de discusión se cuenta con cámaras de Gessel, televisiones,
videocaseteras, grabaciones y videos de pacientes.
Para la actividad práctica se cuenta con la sala de internamiento de la Unidad de
Psiquiatría la cual cuenta con áreas para hombres y mujeres, así como un área de
cuidados intensivos o cuidados agudos.
Programa Académico Psiquiatría
EVALUACIÓN
1er. Examen Parcial……………………….40 puntos
2do. Examen Parcial u Ordinario…………40 puntos
Participación en Taller de Discusión ….….10 puntos
Guardias …………………………………… 5 puntos Asistencia…………………..………………. 5 puntos
TOTAL…………………………………….. 100 puntos
BIBLIOHEMEROGRAFÍA
- Texto Introductorio de Psiquiatría Black - Andreasen. 5ta. Edición Manual Moderno
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la materia: Psiquiatría.
Clave: 054.
Créditos: 8.
Área: Clínica.
Tipo: Teórico-Práctico
CRONOGRAMA
1.- DR. OMAR KAWAS VALLE Grupo 1: Feb.- 1 y 2 Grupo 2: Feb.- 7 y 8
LA NEUROBIOLOGIA Y LA GENETICA DE LAS ENFERMEDADES MENTALES. Pág. 57 - 83
OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los dilemas éticos más frecuentes en Psiquiatría como son: Internamiento involuntario, Tratamiento involuntario, Competencia y privilegio, Consentimiento informado y relación médico-paciente y sus límites.
2.- DR. JAIME TREVIÑO TREVIÑO Grupo 1: Feb.- 7, 8 y 9 Grupo 2 : Feb.- 13, 14 y 15
Trastornos del Neurodesarrollo (De la Niñez) .- Pág. 87 - 127 OBJETIVO PARTICULAR: Los alumnos aprenderán las constelaciones sintomáticas de las principales patologías psiquiátricas que se presentan predominantemente durante la infancia y la adolescencia y que afectan a estas grupos de población en nuestras comunidades, aprenderán la nosología más actualizada, los criterios de tratamiento inicial, la evaluación de situaciones de emergencia, así como los principales criterios de referencia de pacientes hacia otros niveles de especialización.
Programa Académico Psiquiatría
INFORMACION GENERAL DE INGENIUM, AP.
Grupo 1: Feb.- 13 Grupo 2: Feb.- 9
3.- DR. JORGE MASCAREÑAS RUÍZ Grupo 1: Feb.- 14, 15 y 16 Grupo 2: Feb.- 22, 23 y 27
Trastornos Esquizofrénicos.- Pág. 137 - 162 Trastornos Psicóticos.- Pág. 136 - 137 OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique las características básicas del diagnóstico de la esquizofrenia, que obtenga una visión biopsicosocial de la patología y que aprenda los conceptos básicos del tratamiento.
4.- DRA. MA. OFELIA PIÑEYRO GARZA Grupo 1: Feb.- 20 Grupo 2: Feb.- 28
Trastornos Delirantes y esquizoafectivo.- Pág. 130 – 135 157 - 159 OBJETIVO PARTICULAR: El alumno deberá aprender a detectar delirios no extraños que puedan confundirse con la realidad.
5.- DR. ALFREDO CUELLAR BARBOZA Grupo 1: Feb.- 21, 22, 23 y 27 Grupo 2: Mzo.- 1, 2, 6 y 7
Trastornos del Estado del Ánimo. Pág. 163 - 199 OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno se familiarice con los criterios diagnósticos, etiología, bioquímica y bases psiconeuroendocrinológicas de los trastornos afectivos, así como con la terapéutica asociada en la labor del médico general.
6.- DR. RAÚL DÍAZ NIÑO Grupo 1: Feb.- 28 Mzo.- 1 y 2 Grupo 2: Feb.- 16, 20 y 21
Trastornos de Ansiedad.- Pág. 201 - 230 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los trastornos de ansiedad, con especial atención a su relevancia en el proceso diagnóstico del paciente con enfermedad médica psiquiátrica y no psiquiátrica. Aprender los principios biopsicosociales que conforman los factores psicoterapéuticos y psicofarmacológicos, apoyados en identificar los síntomas y síndromes clínicos de los trastornos médicos que deben estudiarse para su diagnóstico diferencial, el plan de diagnóstico, de manejo integral, farmacológico, psicológico y social.
7.- DR. JAVIER LUGOLEOS CANO Grupo 1: Mzo.- 6 y 7 Grupo 2: Mzo.- 8 y 9
Trastorno Obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados.- Pág. 231 - 252 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los trastornos de ansiedad, con especial atención a su relevancia en el proceso diagnóstico del paciente con enfermedad médica psiquiátrica y no psiquiátrica. Aprender los principios biopsicosociales que conforman los factores psicoterapéuticos y psicofarmacológicos, apoyados en identificar los síntomas y síndromes clínicos de los trastornos médicos que deben estudiarse para su diagnóstico diferencial, el plan de diagnóstico, de manejo integral, farmacológico, psicológico y social.
8.- DR. SERGIO LOREDO Grupo 1: Mzo.- 8 y 9 Grupo 2: Mzo.- 13 y 14
Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Pág.- 253 - 278 OBJETIVO PARTICULAR: Identificar el síndrome característico de cada tipo de
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trastorno adaptativo. Reconocer los principales diagnósticos diferenciales de los trastornos adaptativos. Aprender acerca de la etiología de estos diagnósticos, así como el abordaje clínico recomendado.
9.- DR. MAGDALENO PEREZ Grupo 1: Mzo.- 13 y 14 Grupo 2: Mzo.- 15 y 16
Trastornos de síntomas somáticos.- Pág. 279 - 297 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los trastornos de ansiedad y somatomorfos, con especial atención a su relevancia en el proceso diagnóstico del paciente con enfermedad médica psiquiátrica y no psiquiátrica. Aprender los principios biopsicosociales que conforman los factores psicoterapéuticos y
10.- DR. ANTONIO LOPEZ Grupo 1: Mzo.- 15 y 16 Grupo 2: Mzo.- 21 y 22
Trastornos Disociativos.- Pág. 297 - 308 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante se familiarice con los trastornos y aprenda de las medidas terapéuticas a seguir.
11.- DR. FRANCISCO RODRIGUEZ LARA Grupo 1: Mzo.- 21 y 22 Grupo 2: Mzo.- 23 y 27
Trastornos de la Conducta Alimentaria Pág.- 311 - 332 OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique en forma adecuada los diversos trastornos de la alimentación. Que obtenga una visión clara de su etiología multidimensional: bio-psico-social, que aprenda los conceptos básicos de su tratamiento.
EXAMEN PARCIAL Martes 28 de Marzo
12.- DR. STEFAN FERNANDEZ ZAMBRANO Grupo 1: Mzo.- 23 Grupo 2: Mzo.- 29
Trastornos del Sueño Pág.- 333 - 365 OBJETIVO PARTICULAR: Identificar y manejar a un nivel generalizado las diferentes patologías asociadas con trastornos del sueño.
13.- DR. MIGUEL VALDES ADAMCHIK Grupo 1: Mzo.- 29 y 30 Abr.- 3 Grupo 2: Abr.- 5, 6 y 24
Disfunción Sexual, Disforia de Género y Parafilias.- Pág. 367 - 399 OBJETIVO PARTICULAR: Que definan e identifiquen los trastornos más comunes a la práctica médica general, desde los propios del desarrollo hasta los cambios radicales de expresarse, en el contexto de psicopatología
14.- DR. ANTONIO COSTILLA ESQUIVEL Grupo 1: Abr.- 4, 5 y 6 Grupo 2: Myo.- 8, 9, 10
Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Pág.- 401 - 418 OBJETIVO PARTICULAR: El alumno se familiarizará con los criterios diagnósticos, la epidemiología, el diagnóstico diferencial, el tratamiento no farmacológico y farmacológico, y el pronóstico de los trastornos del control de los impulsos.
Programa Académico Psiquiatría
15.- DR. JUAN JOSE ROQUE SEGOVIA Grupo 1: Abr.- 24, 25 y 26 Grupo 2: Mzo.- 30 y Abr.- 3 y 4
Trastornos de la relación con el consumo de Alcohol o Drogas.- Pág. 419 - 464 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante se familiarice con los trastornos y aprenda de las medidas terapéuticas a seguir.
16.- DR. FELIPE SANDOVAL AVILES Grupo 1: Abr.- 27 May.- 2 Grupo 2: May.- 22 y 23
Trastornos neuro cognitivos. Pág.- 465 - 494 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante reconozca los datos clínicos del Síndrome Cerebral Orgánico, su clasificación y diferenciación en agudo y crónico, su etiología, diagnóstico diferencial y patología médica asociada con las medidas terapéuticas diversos trastornos de la alimentación. Que obtenga una visión clara de su etiología multidimensional: bio-psico-social, que aprenda los conceptos básicos de su tratamiento.
17.- DR. CÉSAR GARZA GUERRERO Grupo 1: May.- 9, 10, 11 y 16 Grupo 2: May- 29, 30, 31 y Jun.- 1
Trastornos de la Personalidad.- Pág. 495 – 525 y apuntes. OBJETIVO PARTICULAR: El alumno aprenderá la identificación de diagnóstico personológico, en el contexto de referentes clínicos de relevancia general para el médico no especializado en psiquiatría. El sensibilizarse al cómo y porqué, patología del carácter incide y afecta la relación médico paciente (independientemente de si en medicina general, o en cualesquier especialidad). Familiarizarse con las implicaciones pronosticas de distintos niveles del funcionamiento de la personalidad y sus repercusiones para la práctica médica en general.
18.- DR. RUBEN VIEYRA CHACON Grupo 1: May.- 3, 4 y 8 Grupo 2: May.- 11, 16 y 17
Emergencias Psiquiatricas. Pág.- 529 - 544 OBJETIVO PARTICULAR: Que el estudiante aprenda el manejo médico y la interacción que el médico general debe dominar para proceder a evaluar los trastornos agudos psiquiátricos o en la interfase de psiquiatría y medicina que se presentan en la sala de Urgencias médico quirúrgica como en Psiquiatría.
19.- DR. ROLANDO EFRAIN DE LEON LUEVANO Grupo 1: May.- 17 Grupo 2: May.- 24
Cuestiones Legales. Pág.- 545 - 556 OBJETIVO GENERAL: Todo acto médico se desarrolla no solo dentro de un contexto científico sino que implica un acto jurídico. Por Psiquiatría Legal entendemos todo el conjunto de conocimientos que tiene que ver con las normas establecidas en los diferentes ámbitos sociales. Una de las principales fuentes de conflictos entre los profesionales del Derecho y la Psiquiatría parte de concepciones diferentes de los motivos de la conducta del ser humano. OBJETIVO ESPECIFICO: Se definirá el concepto de Psiquiatría Forense. Se revisarán los tipos de internamiento psiquiátrico. El derecho de un paciente a recibir o negar tratamiento. El secreto profesional. El concepto de Inimputabilidad y las causas de Mala Praxis.
Programa Académico Psiquiatría
20.- DR. OMAR KAWAS VALLE Grupo 1: May.- 18 Grupo 2: May.- 25
La ética en la práctica Psiquiátrica.- APUNTES OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los dilemas éticos más frecuentes en Psiquiatría
como son: Internamiento involuntario, Tratamiento involuntario, Competencia y privilegio, Consentimiento informado y relación médico-paciente y sus límites.
21- DRA. RITA PECERO OSORIO Grupo 1: May.- 22 Grupo 2: May.- 18
Terapia Conductual y Terapia Cognoscitiva. Pág.- 557 – 566 OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno aprenda los conceptos principales de estas modalidades de tratamiento así como su aplicación clínica en los trastornos mentales que correspondan.
21.- DRA. MYRTHALA JUAREZ TREVIÑO Grupo 1: May.- 23 y 24 Grupo 2: Abr.- 25 y 26
Psicoanálisis y Psicoterapia Dinámica Prolongada.- Pág. 567 - 571 OBJETIVO PARTICULAR: Que los estudiantes incorporen conceptos básicos de la psicodinamia de los síntomas y trastornos de conducta que son susceptibles de ser modificados por la relación terapéutica bajo técnica psicoanalítica y como esta se incorpora a la comprensión de la relación médico paciente, donde el médico es agente de cambio.
22.- DR. RICARDO SALINAS RUÍZ Grupo 1: May.- 25, 29, 30 y 31 Grupo 2: Jun.- 5, 6, 7 y 8
Psicoterapia de Grupo, Pareja y Familia. Pág.- 571 - 578 OBJETIVO PARTICULAR: Conocer las bases bio-psicosociales históricas de los grupos humanos y las dinámicas del grupo pequeño que se emplean en el modelo terapéutico de grupo. Psicoterapia de familia.- conocer las características de la familia sana y/o patológica, de cómo influye en el enfermo designado y cómo facilitar el tratamiento.
23.- DR. ALFONSO ONTIVEROS SÁNCHEZ Grupo 1: Jun.- 1, 5, 6 y 7 Grupo 2: Abr.- 27 y May.- 2, 3 y 4
Psicofarmacología y Tratamiento Electroconvulsivo.- Pág. 581 - 630 OBJETIVO PARTICULAR: Se introduce al educando en los conceptos básicos de la Psicofarmacología y las terapias somáticas en Psiquiatría. Esta unidad tiene como fin que el estudiante adquiera las nociones básicas de los tratamientos somáticos en Psiquiatría y sus aplicaciones clínicas, en especial de la Psicofarmacología, se revisa la clasificación de psicofármacos y sus empleos más importantes. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Se espera que al terminar de revisar esta unidad el estudiante maneje y haya comprendido conceptos generales y básicos
EXAMEN FINAL Lunes 19 de Junio
Programa Académico Psiquiatría
METODOLOGÍA
CLASE TEÓRICA ó MAGISTRAL DE LUNES A JUEVES DE 12:00 A 13:00 HRS.
PLAN DE TRABAJO:
TEORIA • En el área teórica, la exposición de la clase será de tipo CONFERENCIA
MAGISTRAL, de las 12:00 a las 13:00 hrs. L U N E S a J U E V E S revisándose
diferentes tópicos importantes de Psiquiatría.
PRACTICA
• En el área clínica se trabaja en TALLER DE DISCUSIÓN, el total de alumnos se
divide en grupos pequeños que se reunirán 2 horas por semana, donde se revisarán
expedientes y se discutirán aspectos de diagnóstico y tratamiento ó se entrevistarán
pacientes de la sala de psiquiatría, actuando el maestro como coordinador ó líder del
grupo.
• ROL DE GUARDIAS: Todos los alumnos harán guardias en nuestro departamento y
deberán presentarse con ropa de civil y bata (NO USAR PLAYERAS, PATALONES
CORTOS, NI BERMUDAS, O PITUFOS), presentar al residente una identificación, su
credencial de estudiante de la Facultad con fotografía clara y firma, y su hoja de
guardia que le será proporcionada en el departamento. Sí no asiste el alumno a una
guardia tendrá menos 5 puntos sobre el promedio. (No hay cambios de guardia).
• Todos los viernes hay junta para los alumnos que vayan a tener guardia en
esa semana, dichos horarios y lugar se publicará en el área de pregrado
***** EL ROL DE GUARDIAS SE PUBLICARA EN EL TABLERO DEL
DEPARTAMENTO DE PREGRADO DE PSIQUIATRÍA
CLASES PARA LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN (TALLER DE DISCUSIÓN)
En el área clínica ó TALLER DE DISCUSIÓN, el total de alumnos se divide en grupos
pequeños que se reunirán 2 horas por semana, donde se revisarán expedientes y se
discutirán aspectos de diagnóstico y tratamiento ó se entrevistarán pacientes de la sala de
psiquiatría, actuando el maestro como coordinador ó líder del grupo.
1.- CASO CLÍNICO (VIDEO) Feb.- 20 al 24
2.- CASO CLÍNICO (VIDEO) Feb.- 27 a Mzo.- 3
Programa Académico Psiquiatría
3.- CASO CLÍNICO (VIDEO) Mzo.- 6 al 10
4.- PACIENTE Mzo.- 13 al 17
5.- PACIENTE Mzo.- 21 al 24
6.- PACIENTE Mzo.- 27 al 31
7.- PACIENTE Abr.- 3 al 7
8.- PACIENTE Abr.- 24 al 28
9.- PACIENTE May.- 2 al 4
10.- PACIENTE May.- 8 al 12
11.- PACIENTES May.- 16 al 19
12.- PACIENTES May.- 22 al 26
13.- EVALUACION May.- 29 a Jun.- 2
Guardias: las guardias son obligatorias y el alumno deberá permanecer las 12 horas
en el Hospital y estar localizable en el área a que se le asigne de la sala.
El alumno deberá traer consigo su credencial para identificarse como alumno del curso y
es requisito indispensable para su entrada. Respecto a la guardia se reitera que no hay
cambios, ni permutas y está estrictamente prohibido comprar o vender guardias entre estudiantes, el control de las mismas correrá a cargo del RESIDENTE de
guardia, de quien dependen directamente.
Competencias Clínicas Nivel Fecha 1. Principios de técnicas de entrevista 1 2. Revisión del estado mental y glosario de signos y síntomas 1
3. Integración del examen mental, signos y síntomas en la
historia clínica psiquiátrica. 1
4. Observación en cámara de Gesell de un paciente 1 5. Detección de Depresión y Trastornos Afectivos 1
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6. Detección de trastornos de Personalidad 1 7. Discusión diagnóstica en la observación de un paciente en
Cámara de Gesell con intento de suicidio 1 .
8. Exploración de Desarrollo y problemas de sexualidad,
Identidad y otras manifestaciones relacionadas 1
9. La selección de fármacos y la psicoeducación atendiendo a la 1 Relación Médico paciente
10. Presentación y discusión de Historia Clínica. El impacto
de los antecedentes de disfunción familiar. 2
11. Manejo de la entrevista y atención del paciente de Urgencias 2 12. Entrevista de caso con disfunción familiar y violencia 2
13. Enfermedad psicosomática en comorbilidad con trastornos
mentales. 2
14. Evaluación 2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La calificación final que obtengan será el resultado de la actividad que desarrolló durante
el curso. Hay que recordar que es una materia teórico-práctica, y como una es
complemento de la otra, NO SE PUEDE PASAR LA MATERIA SI ALGUNA DE LAS 2
PARTES NO ES ACREDITADA, y se califica como sigue:
Durante el curso se efectuarán 2 exámenes teóricos prácticos de 40 preguntas cada uno,
con un valor de un punto cada pregunta.
NOTA: Los puntos que el maestro reportará por PARTICIPACIÓN, tendrá que
comentarlos con cada uno de los alumnos, para después pasarlos al departamento antes
del 2do. Examen Parcial u Ordinario, pues no habrá ninguna modificación. • El primer Examen Parcial será de las 11 primeras unidades teóricas exclusivamente, y
para el 2do. Examen Parcial u Ordinario se incluirán todas las unidades del temario.
• Las preguntas para los exámenes serán elaboradas basándose en el libro
de Texto Introductorio a la Psiquiatría de Black-Andreasen 5ª. Edición Editorial
Manual moderno y de lo expuesto en clase por el maestro.
• Para asistir al examen deberán traer la CREDENCIAL DE ESTUDIANTE
y presentarse SIN LIBROS NI CELULAR.
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ALUNMOS IRREGULARES:
• Los ALUMNOS IRREGULARES, que tengan menos de 2 años de haber llevado
el curso podrán presentar la materia por parciales, deben presentar el Examen del
1er. Y 2do. parcial u ordinario en la misma fecha en que los alumnos están llevando
el curso y los exámenes equivalen al 100 de calificación. • Los ALUMNOS IRREGULARES, que tengan más de 2 años de haber cursado
la materia deben de repetir el curso.
• Los ALUMNOS IRREGULARES, que solamente tengan pendiente la materia
de Psiquiatría para ir al SERVICIO SOCIAL, se les proporcionará una oportunidad
más, después del Examen Extraordinario.
Control de faltas:
CLASE FALTAS
Clase Teórica ó Magistral 6 (límite) Taller de Discusión 4 (límite) TOTAL 10 (límite global) ** Por cada 3 faltas es un punto menos de calificación
• El alumno no deberá de excederse de 10 faltas en total para poder presentar el 2do.
EXAMEN PARCIAL u ORDINARIO. Para el examen EXTRAORDINARIO el
alumno no debe tener más de 6 faltas en clase teórica y no debe tener más de 4
faltas en taller de discusión.
• Para justificar una falta tendrán que pasar al Departamento, dentro de los siguientes
10 días hábiles a la falta. (ÚNICAMENTE POR ENFERMEDAD Y CON
JUSTIFICANTE MÉDICO).