tatacara disiplin murid peraturan-peraturan pelajaran ( disiplin sekolah ) 1959 ~ myhem@sutera

8/26/2014 TATACARA DISIPLIN MURID PERATURAN-PERATURAN PELAJARAN ( DISIPLIN SEKOLAH ) 1959 ~ myhem@sutera

http://myhemsutera.blogspot.com/2012/02/tatacara-disiplin-murid-peraturan.html 1/10

023:35 GPK HEM

TATACARA DISIPLIN MURID PERATURAN-PERATURAN PELAJARAN ( DISIPLIN SEKOLAH )1959

TATACARA DISIPLIN MURID PERATURAN-PERATURAN PELAJARAN ( DISIPLIN SEKOLAH ) 1959

1.0 PENDAHULUAN

Sekolah bukanlah sebagai badan pengajar sahaja.

Ia mempunyai tujuan mendidik dalam ertikata yang lebih luas.

Murid-murid sepatutnya mendapat bukan sahaja pengetahuan dan kebolehan intelektual yang diuji melalui

peperiksaan, tetapi juga kebolehan intelektual, mutu moral dan social secara amnya, di mana ketiga-tiga

aspek ini tidak diuji secara formal.

2.0 PIHAK BERKUASA DISIPLIN

Peraturan 4, dalam Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin Sekolah ) 1959, Guru Besar adalah orang yang

bertanggungjawab ke atas disiplin sekolah dan bagi maksud itu, mempunyai kuasa ke atas guru-guru dan

murid-murid di sekolah itu.

Walau bagaimana pun, di bawah peraturan-peraturan tersebut Guru Besar diperuntukkan untuk menurunkan

kuasa disiplin dan kuasa menjalankan hukuman kepada guru-guru lain yang ditetapkan olehnya bagi maksud

itu dan dalam menurunkan kuasa itu tertakluk kepada syarat-syarat atau had-had yang difikirkannya patut.

Selain Guru Besar, Pendaftar Sekolah atau Pendaftar Besar juga diberi kuasa bagi menjaga disiplin di

sekolah-sekolah.

Apabila menerima perintah bertulis sama ada dari Pendaftar Sekolah atau Pendaftar Besar, Guru Besar di

bawah kuasa yang diberi oleh Peraturan 6 dalam Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin Sekolah ) 1959,

hendaklah segera mematuhi perintah itu.

3.0 PERATURAN YANG HARUS DIPATUHI DALAM MENJALANKAN KUASA DISIPLIN

3.1 Di samping kuasa dan budi bicara yang diberikan kepada pihak berkuasa disiplin sepertimana yang

diperuntukkan dalam undang-undang kecil, dalam pelaksanaannya, pihak berkuasa disiplin haruslah

mengamalkan keadilan.

Peraturan-peraturan yang lazimnya disebut sebagai natural justice hendaklah juga diberi perhatian.

Popular Tags Blog Archives

SOCIAL PROFILES

FALSAFAH PENDIDIKANKEBANGSAAN

"Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha

berterusan ke arah memperkembangkan

lagi potensi individu secara menyeluruh dan

bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek,

rohani, emosi dan jasmani berdasarkan

kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat

Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab

dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan

diri serta memberi sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran masyarakat

dan negara"

.

POPULAR POSTS

Pekeliling Ikhtisas: Hal Ehwal Murid

Subjek Fail Bil. Tarikh Kategori SuratPekeliling Ikhtisas No.5/1969 KemasukanKanak-kanak dari Si...

PROSEDUR GANTUNG DAN BUANGSEKOLAH

PROSEDUR GANTUNG DAN BUANGSEKOLAH MENGIKUT PERATURAN 4DAN 8 PERATURAN-PERATURANPELAJARAN ( DISIPLIN SEKOLAH ) 19591. Tujuan 1.1 Tu...

Bidang dan Senarai Tugas PK HEM

1. Bidang Tugas Menjalankan tugas-tugasPengetua semasa ketiadaan Pengetua danGuru Penolong Kanan. Mengajar sebilanganwaktu mengikut ara...

TATACARA DISIPLIN MURIDPERATURAN-PERATURAN PELAJARAN (DISIPLIN SEKOLAH ) 1959

TATACARA DISIPLIN MURIDPERATURAN-PERATURAN PELAJARAN (DISIPLIN SEKOLAH ) 1959 1.0PENDAHULUAN Sekolah bukanlah sebagaibadan penga...

Surat Siaran HEM Bil.1/2012

Search

HOME PROGRAM HEM MUAT TURUN POLISI DAN TATACARA PEKELILING TAKWIM UNCATEGORIZED

HOME



3.2 Hak untuk didengar (hearing).

Peraturan ini menentukan bahawa seseorang itu mempunyai hak untuk dibicarakan iaitu hak untuk membela

diri dan ini merangkumi keseluruhan maksud prosedur yang adil sehinggalah dalam hal-hal mengendalikan

masalah kanak-kanak.

3.3 Peluang yang diberi haruslah munasabah.

Seseorang itu haruslah mendapat peluang yang menyatakan kesnya dan dia juga belum boleh didapati

bersalah atas sebarang salah laku yang membolehkan dia dihukum atau hukuman berkenaan yang

dicadangkan itu lebih berat dan melampau daripada apa yang sepatutnya dia terima.

3.4 Walau bagaimana pun, pihak berkuasa disiplin tidaklah diharapkan bertindak seperti di mahkamah.

Sesuatu kes itu boleh didengar secara lisan atau dimaklumkan secara bertulis dan ini bergantunglah kepada

sifat dan beratnya tuduhan itu.

4.0 LANGKAH-LANGKAH YANG HARUS DIAMBIL

4.1 Langkah Pertama bagi tindakan disiplin adalah menerima aduan.

Tanggungjawab Guru Besar adalah mempastikan kebenaran aduan itu dan mempastikan sama ada kes itu

bersabit (prima facie) atau tidak.

Langkah berikutnya adalah membuat siasatan awal serta mengumpul bukti serta menentukan kebenaran dan

bukti-bukti tuduhan.

4.2 Langkah Kedua membuat kesimpulan dari bukti-bukti untuk menjawab kes bersabit (prima facie) itu.

Sebelum mengenakan sebarang perintah hukuman, peluang yang munasabah hendaklah diberi kepada

murid itu untuk menafikan kesalahannya dan menegakkan kebenarannya.

4.3 Langkah Ketiga haruslah diambil untuk membolehkan murid beri sebab ( To Show Cause ) jika murid itu

menafikan kesalahannya.

Maksud beri sebab di sini adalah pihak berkenaan itu diberi peluang untuk menyatakan kesnya, iaitu untuk

membela diri dan memberi bukti bahawa tuduhan-tuduhan yang dihadapkan itu tidak betul.

4.4 Langkah Keempat mestilah diambil untuk membuat keputusan dan dapatan Guru Besar.

4.4.1 Dapatan Guru Besar Sekiranya murid itu boleh memberi keterangan yang memuaskan dan dia dapat

membebaskan dirinya daripada tuduhan yang dihadapkan kepadanya, maka Guru Besar boleh membuat

keputusan bahawa tuduhan itu tidak ada bukti dan tindakan selanjutnya adalah tidak perlu.

4.4.2 Pengakuan atau Didapati bersalah

Jika murid mengaku melakukan salah laku, sebagai alternatif, selepas mendengar keterangan Guru Besar

SURAT SIARAN UNIT HEM BIL.1/2012Kepada, Semua Guru SMK Taman Sutera,81300 Johor Bahru Perkara: BAHAN BAHAN EDARAN UNIT HEM 2012 ...

Takwim Sekolah 2012

Takwim Penggal Persekolahan 2012TAKWIM PERSEKOLAHAN NEGERIJOHOR TAHUN 2012 PENGGAL CUTI &HARI PERSEKOLAHAN MULAI AKHIR...

Pendahuluan

Alhamdulillah bersyukursaya kepada Allah S.W.Tkerana dapat merealisasikanpembinaan sebuah blog

khusus bagi menyebarkan maklumatberhubun...

PENGUMUMAN

31.12.2012(Isnin): Pendaftaran MasukPelajar Baru Peralihan dan Tingkatan 1(Aliran Biasa) 01.01.2013 (Selasa) :Pendaftaran Masuk Pelajar Baru T1 KelasRancangan Khas (KRK) 01.01.2013(Selasa) : HARI TERBUKA 02.01.2013(Rabu) : Sesi Persekolahan 2013 Bermula

FOLLOWERS

Join this sitew ith Google Friend Connect

There are no members yet.Be the first!

Already a member? Sign in

FEEDJIT



mendapati bahawa tuduhan itu mempunyai bukti-bukti, maka dia hendaklah membuat keputusan terhadap

hukuman yang hendak dikenakan terhadap pesalah itu.

5.0 FAKTOR ASAS YANG PATUT DIRANGKUMKAN DALAM DASAR GURU BESAR TERHADAP HUKUMAN

Mengenai kesalahan-kesalahan yang terkumpul di bawah undang-undang jenayah umum di mana jenayah

yang diadukan itu tidak dilakukan dalam kawasan sekolah, walau pun mengambil tindakan disiplin tidak

dilarang, adalah lebih baik bagi Guru Besar menunggu hasil keputusan mahkamah sebelum tindakan disiplin

dikenakan.

5.1 Masalah Hukuman

Adalah jelas berbagai-bagai salah laku mungkin berlaku di sekolah, di mana hukuman-hukumannya tidak

dapat ditentukan dengan berpandukan kepada undang-undang sebab undang-undang telah meletakkan

kuasa mutlak kepada Guru Besar untuk memilih hukuman yang sesuai.

Setelah mendengar sesuatu kes itu, Guru Besarlah orang yang lebih memahami akan fakta-fakta dan

keadaan-keadaan dalam masa salah laku itu terjadi.

Dialah yang lebih menyedari akan sifat dan latar belakang murid yang melakukan kesalahan itu.

Dengan itu, Guru Besarlah juga orang yang amat sesuai menentukan apakah hukuman yang paling setimpal

bagi sesuatu salah laku yang berkaitan.

Tindakan-tindakan disiplin kerana kesalahan yang dilakukan hendaklah bersifat adil dan tegas supaya

dengan tindakan-tindakan itu, murid dapat dibimbing ke jalan yang menghindarkannya dari melakukan

perbuatan-perbuatan salah laku yang sama.

Dengan demikian dapatlah murid itu memahami perlunya ia berbudi bahasa, bermurah hati, mempunyai

keluhuran diri dan juga mempunyai sifat merendahkan diri dan juga mempunyai aturan dan disiplin yang baik.

Faktor-faktor penting yang patut dijadikan asas dalam dasar Guru Besar menyeragamkan tindakan

mengenakan hukuman adalah seperti berikut ;

5.1.1 Beratnya Kesalahan

Lebih serius salah laku itu maka lebih beratlah hukuman yang dikenakan.

Cara pemeringkatannya bergantung kepada tujuan orang yang membuat kesalahan itu dan setakat mana

perbuatan itu membahayakan.

Lebih kuat tujuan sesuatu perbuatan salah laku itu, lebih meningkat bahaya yang didatangkan, maka lebih

beratlah pula hukuman yang patut diberikan.

5.1.2 Perwatakan dan latar Belakang Murid.

Dalam menentukan apa hukuman yang sesuai, Guru Besar tidak sepatutnya berpuas hati setakat

menyesuaikan hukuman dengan kesalahan.

Powered by Blogger.

ABOUT ME

GPK HEM

VIEW MY COMPLETE PROFILE

BLOG ARCHIVE

2012 (2)

February (2)

TATACARA DISIPLIN MURIDPERATURAN-PERATURANPELAJA...

PROSEDUR GANTUNG DAN BUANGSEKOLAH

2011 (5)

Live Traffic Feed

Real-time view Menu

A visitor from Kuala Lumpur, WilayahPersekutuan viewed "TATACARA

DISIPLIN MURID PERATURAN-

PERATURAN PELAJARAN ( DISIPLIN

SEKOLAH ) 1959 ~ myhem@sutera" 6

mins ago

A visitor from Ipoh, Perak left "Pekeliling

Ikhtisas: Hal Ehwal Murid ~

myhem@sutera" via moe.gov.my 30 mins

agoA visitor from Ipoh, Perak left "Pekeliling

Ikhtisas: Hal Ehwal Murid ~

myhem@sutera" via moe.gov.my 31 mins

agoA visitor from Ipoh, Perak viewed

"Pekeliling Ikhtisas: Hal Ehwal Murid ~

myhem@sutera" 32 mins agoA visitor from Ipoh, Perak viewed "Bidang

dan Senarai Tugas PK HEM ~

myhem@sutera" 2 hrs 53 mins agoA visitor from Johor Bahru, Johor viewed


myhem@sutera" 4 hrs 18 mins agoA visitor from Kuala Lumpur, Wilayah

Persekutuan viewed "Bidang dan Senarai

Tugas PK HEM ~ myhem@sutera" 5 hrs 1

min agoA visitor from Bandar, Selangor viewed

"Pekeliling Ikhtisas: Hal Ehwal Murid ~myhem@sutera" 10 hrs 22 mins agoA visitor from Bandar, Selangor left


myhem@sutera" via moe.gov.my 10 hrs 29

mins agoA visitor from Bandar, Selangor left

"Pekeliling Ikhtisas: Hal Ehwal Murid ~myhem@sutera" via widget5.linkwithin.com

10 hrs 29 mins ago



Pertimbangan hendaklah diberi kepada perwatakan, sejarah dan latar belakang murid yang melakukan

kesalahan.

Hukuman yang dikenakan tidak sepatutnya disesuaikan dengan kesalahan tetapi juga kepada yang

melakukan kesalahan itu.

5.1.3 Kekerapan Kesalahan dan kesungguhan Murid Yang melakukannya.

Lebih kerap kesalahan itu berlaku atau lebih bersungguh-sungguh murid itu melakukannya maka lebih

beratlah hukuman yang boleh dikenakan.

6.0 PENGERTIAN HUKUM

Hukuman boleh diertikan sebagai kuasa mengenakan hukuman yang menyakitkan bagi sesuatu salah laku.

Terdapat tiga unsur utama dalam pengertian hukuman ;

6.1 Ia hendaklah merupakan aspek hukuman yang bersifat memberi balasan kepada sesuatu kesalahan yang

telah dilakukan.

6.2 Hukuman hendaklah dikenakan oleh seseorang yang berkuasa ke atas yang dihukum.

6.3 Hukuman melibatkan sesuatu yang tidak menyenangkan dikenakan ke atas yang bersalah, ia boleh jadi

tindakan fizikal bersifat positif yang menyakitkan, atau menafikan sesuatu yang disukainya.

7.0 NILAI HUKUMAN

7.1 Pertimbangan hendaklah dibuat oleh Guru Besar tentang keperluan mengenakan sesuatu hukuman yang

boleh memberi kesan mencegah bukan sahaja kepada mereka yang berkemungkinan melakukan kesalahan

yang serupa, tetapi juga kepada yang melakukan salah laku itu sendiri supaya mereka tidak mengulangi salah

laku itu.

Satu system hukuman bersifat mencegah adalah bergantung kepada beratnya hukuman itu.

7.2 Guru Besar juga hendaklah menimbangkan pemulihan sebagai satu unsur hukuman iaitu hukuman yang

dikenakan sesuai dengan yang bersalah.

Dalam memberi pertimbangan kepada hal ini, Guru Besar hendaklah jangan lupa akan perlunya hukuman

untuk salah laku yang telah dilakukan dan perlunya hukuman itu menjadi sebagai pencegah kepada murid-

murid lain yang mungkin melakukan kesalahan yang serupa.

8.0 HUKUMAN YANG BOLEH DIKENAKAN

8.1 Pembuangan



Seseorang murid yang telah melakukan salah laku atau tingkahlaku yang mengganggu berulang-ulang kali

dan didapati tidak berubah selepas tindakan memulihnya diambil oleh Guru Besar atau tingkah lakunya

mendatangkan gangguan yang serius kepada murid-murid lain dan terhadap keseluruhan disiplin sekolah,

tindakan yang sesuai diambil ialah mengarahkan pembuangannya dari sekolah.

8.2 Penggantungan

Dalam keadaan di mana seorang murid itu berkelakuan liar dan mengganggu sehingga perlu ia diasingkan

dari sekolah manakala menunggu hasil siasatan mengenai cara yang paling sesuai untuk menghadapinya,

Guru Besar boleh mengarahkan penggantungan persekolahan murid itu.

Penggantungan merupakan satu arahan di mana seseorang murid itu dilarang dari memasuki kawasan

sekolah atau menikmati sesuatau kemudahan sekolah.

Penggantungan adalah bersifat sementara sahaja dalam jangka masa yang berpatutan.

8.3 Lain-lain Hukuman Biasa

Dalam hal ini, Guru Besar dikehendaki menggunakan budi bicaranya dengan bijak dalam mengenakan

sebarang hukuman yang difikirkan sesuai.

Hukuman yang pada hemat orang ramai tidak sesuai seperti yang berbentuk penyeksaan, cacian di khalayak

ramai atau lain-lain hukuman yang liar hendaklah dielakkan.

Di antara hukuman-hukuman biasa yang boleh dikenakan adalah seperti berikut ;

8.3.1 Hukuman Dera ( corporal punishment )

Hukuman dera ( rotan ) boleh dikenakan ( kecuali ke atas murid-murid perempuan ) tertakluk kepada syarat-

syarat yang dinyatakan dalam Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin Sekolah ) 1959.

Di bawah peraturan ini [ Subperaturan 5 (1) ] menjelaskannya dengan syarat bahawa ;

( a ) hukuman dera kepada murid-murid perempuan adalah dilarang ; dan

( b ) hukuman dera kepada murid lelaki oleh seseorang guru atau lain-lain kakitangan sekolah adalah

dihadkan kepada merotan dengan rotan yang ringan di tapak tangan atau pun di punggung yang berlapik

dengan pakaian dan hendaklah dijalankan hanya oleh Guru Besar atau pun dengan kuasa nyata yang diberi

olehnya dalam hal yang tertentu.

8.3.2 Penahanan ( detention )

Penahanan adalah untuk mengawal murid-murid yang jahat ( delinquent ) supaya tingkah lakunya pada masa

akan dating diharap dapat dipengaruhi dan dibaiki dengan cara menafikannya dari menikmati dan

menggunakan masa lapangnya.

Arahan penahanan itu hendaklah menentukan masa dan jumlah jam seseorang itu ditahan.

8.3.3 Denda



Dalam hal sama ada denda sebagai satu hukuman terpulanglah kepada Guru Besar ingin

mempertimbangkan secara teliti hubungan antara denda dengan kemampuan seseorang murid untuk

membayar denda itu.

8.3.4 Amaran

Amaran adalah sesuai apabila Guru besar, setelah mempertimbangkan keadaan, jenis salah laku dan

kelakuan murid yang telah melakukan salah laku itu, berpendapat bahawa adalah kurang wajar dikenakan

hukuman yang lebih berat lagi.

9.0 HUKUMAN DERA ( CORPORAL PUNISHMENT )

Hukuman Dera yang dimaksudkan adalah Rotan, di mana boleh dikenakan ( kecuali ke atas murid-murid

perempuan ) tertakluk kepada syarat-syarat yang dinyatakan dalam Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin

Sekolah ) 1959.

Hukuman Dera atau Rotan adalah sangat berguna dan berkesan apabila dijalankan sebaik-baik sahaja

sesuatu salah laku itu dilakukan oleh murid.

Namun begitu ianya hendaklah dibuat setelah sesuatu salah laku itu telah dapat disahkan.

Kesan hukuman dera bukan hanya sebagai pencegah kepada yang lain tetapi yang penting ialah kesannya ke

atas yang melakukan kesalahan itu sendiri.

Mengikut Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin Sekolah ) 1959, hukuman dera hendaklah dijalankan oleh

Guru Besar sendiri atau oleh seorang guru yang berdaftar yang telah diberikan kuasa oleh Guru Besar sama

ada secara nyata atau khas iaitu mengikut keadaan.

Adalah mustahak bagi Guru Besar yang menurunkan kuasa hukuman dera kepada guru lain

mempertimbangkan hubungan antara murid berkenaan dengan guru yang menjalankan hukuman dera itu.

Dalam hal mengenakan hukuman yang menyebabkan rasa sakit seperti yang dibuat melalui hukuman dera,

hukuman hanya dapat diterima jika murid itu mempunyai perasaan suka atau sekurang-kurangnya hormat

kepada guru yang menjalankan hukuman itu.

Murid yang berkenaan hendaklah diberi kesedaran bahawa hukuman dera itu adalah dibuat untuk

kepentingan dan kebajikannya sendiri.

Hukuman Dera hendaklah dijalankan dengan menggunakan rotan ringan dan pukulan rotan hanya boleh

dibuat pada tapak tangan atau di bahagian punggung yang dilapik dengan pakaian. Guru Besar mestilah

mencatatkan hukuman dera yang dikenakan dalam satu buku rekod khas dan menyatakan bilangan pukulan

yang dikenakan, bahagian anggota dirotan ( tapak tangan atau punggung ) tarikh dan tandatangan Guru Besar

dan seorang Guru yang menjadi saksi.

Hukuman Rotan merupakan salah satu pilihan hukuman yang boleh dibuat oleh Pengetua dan Guru Besar

bagi mengawal disiplin murid di sekolah.

Hukuman ini yang kadang-kadang dilihat sebagai keterlaluan oleh sesetengah pihak, namun ianya masih

diperlukan dalam keadaan-keadaan tertentu.



Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran ( 1979 ) juga telah memperakukan hukuman

ini di mana dalam Perakuan 76 jawatankuasa tersebut menjelaskan ; No. Perakuan 76 ;

Adalah diperakukan bahawa :

( a ) Langkah-langkah yang positif hendaklah diambil untuk menyemai dan mengawas disiplin murid-murid di

sekolah dengan melibatkan semua guru, dan bukan setakat Guru-Guru pengawas disiplin dan pengawas

murid-murid sahaja.

( b ) Hukuman Dera kepada murid-murid seperti merotan hendaklah dikekalkan.

Guru Besar dan Guru-Guru lain yang tertentu diberi kuasa untuk merotan.

Di samping itu Guru-Guru tersebut hendaklah diberi garis-garis panduan dalam menggunakan hukuman dera

serta cara dan bila hukuman itu boleh dikenakan.

Bagi menjelaskan lagi tatacara yang perlu dipatuhi dalam melaksanakan hukuman rotan, peruntukan dalam

Peraturan 4 , 5 ( 1 ) dan 5 ( 2 ) serta ( 6 ), Peraturan-Peraturan Pelajaran ( Disiplin Sekolah ) 1959 yang digubal

di bawah Ordinan Pelajaran 1957 perlu dirujuk.

Peraturan 4 , memperuntukkan ; Guru Besar sesebuah sekolah adalah bertanggungjawab atas disiplin

sekolah dan bagi maksud itu hendaklah mempunyai kuasa ke atas Guru-Guru dan murid-murid sekolah itu.

Peraturan 5 ( 1 ), memperuntukkan ; Bagi maksud menjaga disiplin di kalangan murid-murid, Guru Besar

hendaklah mempunyai kuasa menjalankan hukuman-hukuman sekolah yang biasa sebagaimana perlu atau

bermanfaat :

Dengan syarat bahawa

( a ) hukuman dera kepada murid-murid perempuan adalah dilarang ; dan

( b ) hukuman dera kepada murid lelaki oleh seseorang guru atau lain-lain kakitangan sekolah adalah

dihadkan kepada merotan dengan rotan yang ringan di tapak tangan atau pun di punggung yang berlapik

dengan pakaian dan hendaklah dijalankan hanya oleh Guru Besar atau pun dengan kuasa nyata yang diberi

olehnya dalam hal yang tertentu.

Peraturan 5 ( 2 ), pula memperuntukkan ; Satu rekod mengandungi semua hukuman yang dijalankan di

bawah perenggan ( 1 ) hendaklah disimpan secara sulit mengikut bentuk yang diluluskan oleh Pendaftar.

Peraturan 6, memperuntukkan ; Guru Besar sesebuah sekolah boleh dari semasa ke semasa, tertakluk

kepada apa-apa syarat dan hal yang difikirkannya patut, mewakilkan kuasa disiplin sekolah dan kuasa

menjalankan hukum kepada guru-guru lain di sekolah itu atau kepada murid-murid yang ditetapkan olehnya

bagi maksud itu; tetapi kecuali yang disebut di atas tidak seorang pun Guru atau murid boleh menjalankan

kuasa itu melainkan dengan arahan tertentu:

Dengan syarat bahawa kuasa menjalankan hukuman dera tidak boleh diwakilkan kepada mana-mana orang

selain daripada guru berdaftar.



10.0 RUMUSAN

Berdasarkan kepada penjelasan di atas, dapatlah dirumuskan kuasa dan tindakan merotan seperti berikut ;

Pengetua dan Guru Besar mempunyai kuasa bagi mengawal organisasi sekolahnya dan bagi menentukan

disiplin, mereka mempunyai kuasa menjalankan hukuman rotan kepada murid di sekolahnya.

Oleh yang demikian juga mereka adalah bertanggungjawab sepenuhnya dan memastikan usaha-usaha

dijalankan bagi meningkatkan lagi mutu disiplin di sekolah masing-masing.

Dalam melaksanakan hukuman rotan, pengetua atau guru besar dan guru-guru yang diturunkan kuasa

hendaklah sentiasa menyedari bahawa merotan adalah sebahagian daripada proses pendidikan.

Tindakan yang dikenakan mestilah difahami sebagai alat untuk mendisiplinkan murid dan bukan sebagai alat

yang akan merosakkan fizikal dan mental murid.

Hukuman Dera yang dimaksudkan oleh peraturan ini hanya melibatkan hukuman rotan sahaja.

Hukuman ini menggunakan rotan yang ringan.

Hukuman rotan tidak boleh dikenakan ke atas murid perempuan.

Ini bermakna apa-apa bentuk deraan yang lain seperti menampar, mencubit, menumbuk, mengetuk dengan

tangan atau menggunakan pembaris atau lain-lain alat atau lain-lain tindakan seumpamanya adalah tidak

dibenarkan sama sekali di bawah peraturan ini.

Hukuman rotan tidaklah boleh dilakukan sewenang-wenangnya dan perlu mematuhi peruntukan seperti

dalam peraturan yang disebutkan di atas.

Hukuman rotan hendaklah seboleh-bolehnya dilakukan sendiri oleh Pengetua dan Guru Besar kerana

merekalah orang yang diberi kuasa membuat keputusan terhadap hukuman tersebut.

Walau bagaimanapun Pengetua dan Guru Besar masih boleh menurunkan kuasa tersebut kepada guru-guru

lain yang berdaftar dan perlu mematuhi tatacara yang telah ditetapkan.

Tempat yang boleh dirotan hanya melibatkan tapak tangan dan punggung yang berlapik dengan pakaian.

Ini bermakna kawasan lain daripada dua tersebut tidak dibenarkan.

Pengetua, Guru Besar atau guru-guru yang diturunkan kuasa dalam melaksanakan hukuman tersebut

hendaklah melaksanakan hukuman ini bukan berdasarkan rasa marah dan dendam tetapi untuk memberi

pengajaran bahawa setiap kesalahan ada hukumannya.

Hukuman rotan di khalayak sama ada di perhimpunan atau di bilik-bilik yang sedang berlangsung proses

Pengajaran dan Pembelajaran adalah dilarang.

Tindakan sedemikian akan menjatuhkan maruah serta menimbulkan kesan negative terhadap perkembangan

keperibadian murid berkenaan.



Older Post

Hukuman rotan hendaklah dilaksanakan di hadapan seorang guru sebagai saksi.

Hayunan rotan hendaklah dengan kekuatan yang sederhana tanpa mengangkat tangan melebihi paras bahu

orang yang melaksanakan hukuman supaya tidak melukakan kulit murid itu.

Selepas mengenakan satu rotan, orang yang melaksanakan hukuman hendaklah mengangkat rotan dan tidak

menariknya.

Sekiranya pengetua atau guru besar hendak menurunkan kuasa kepada guru lain dalam melaksanakan

hukuman rotan, maka surat penurunan kuasa hendaklah dikeluarkan kepada guru tersebut.

Hukuman Rotan bukanlah merupakan satu-satunya pendekatan untuk mendisiplinkan murid.

Ia hendaklah digunakan sebagai langkah akhir setelah semua usaha membimbing dan kaunseling telah

dilaksanakan.

Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan

Bahagian Sekolah

Kementerian Pelajaran Malaysia

Posted in: Tatacara Disiplin Murid

Home

0 comments:

Post a Comment

Sign out

Notify me

Enter your comment...

Comment as: MIlk (Google)

Publish

Preview

Blogger news Blogroll Labels

Bidang Dan Senarai Tugas PKHEM (1)

Pekeliling Iktisas HEM (1)

Pendahuluan (1)

Prosedur Gantung Dan BuangSekolah (1)

Recommend this on Google



Surat Siaran HEM (1)

Takwim Sekolah 2012 (1)

Tatacara Disiplin Murid (1)

Copyright 2011 myhem@sutera | Powered by Blogger Design by Free WP Themes | Bloggerized by Lasantha - Premium Blogger Themes Microsoft Exchange Alternative

tatacara disiplin murid peraturan-peraturan pelajaran ( disiplin sekolah ) 1959 ~ myhem@sutera

Documents