taller para padres adoptivos ok

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  • 8/18/2019 Taller Para Padres Adoptivos Ok.

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    EL NIÑO-NIÑA Y SU HISTORIA

    SEDEGES - POTOSI

    LIC. GABRIELA SE RAMIREZ

    PSICOLOGA

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    Centralidad del niño

     El niño como todo ser !m"no tiene necesid"des #$sic"s.

     En %!nci&n de s! sit!"ci&n e'ol!ti'" se e()res"n de m"ner" e tr"',s de s!s necesid"des de crecimiento de des"rrollo inte )erson"lid"d.

     El correcto c!id"do de s! 'id" cotidi"n" incl!/e "tender s! c" de crecer de des"rroll"rse.

     Este crecimiento el niño lo de#e "cer %*sic"mente intelect!"

    emocion"lmente.

  • 8/18/2019 Taller Para Padres Adoptivos Ok.

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     L" constr!cci&n de !n ")eo se!ro )"dre - i0o 1est"#le s&lido2 "

    niño " des"rroll"rse.

     En c!"nto l" "do)ci&n contin!, siendo !n ser'icio " los intereses de

    "d!ltos3 4Ser$ lo mismo 5!e %"#ric"r niños " l" c"rt" con t,cnic"s ci

     L" "do)ci&n no es !n mero tr$mite es !n )roceso de enc!entros /

    desenc!entros

     Entender l" "do)ci&n como !n" instit!ci&n "l ser'icio del niño

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    ABANDONO

     L" s"lid" del niño del l!"r 5!e consider" s! o"r es !n" e()erienci" di%*cil /

    tr"!m$tic"7 en el c"so de los )e5!eños es m!co m$s 5!e !n" e()erienci" de

    es !n "!t,ntico 4"!0ero nero6 emocion"l 9

     El em#"r"8o l" est"nci" en el cl"!stro m"terno no es !n" ,)oc" de silencio )"

     

     Los sentimientos de c!l)"#ilid"d 5!e sostenemos en n!estr" 'id" tienen r"*ce

    e()erienci"s de los )rimeros "ños donde se constit!/e n!estr" identid"d.

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    MALTRATO

     En ener"l los e%ectos del m"ltr"to se tr"d!cen "#it!"lment

    retr"sos o d,+cits en l"s distint"s $re"s de des"rrollo.

     El m"ltr"to no es !n eco "isl"do es !n con0!nto de circ!nst

    se determin"n )or l" inter"cci&n de m:lti)les %"ctores3

     indi'id!"l el m"ltr"to )!ede s!rir )or tr"stornos )sicol&icos

  • 8/18/2019 Taller Para Padres Adoptivos Ok.

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     %"mili"r )or !n" sit!"ci&n de crisis de l" %"mili"

     soci"l )or )ro#lem"s rel"cion"dos con l" com!nid"d donde

     c!lt!r"l )or se!ir tr"diciones m"ner"s de con'i'enci" 5!

    %"'orecen l" 'iolenci" "ci" niños o niñ"s.

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    INSTITUCIONALIZACIÓN

     Pese " los es%!er8os 5!e ""n los "dministr"dores de los centros estos no

    )ro)orcion"n "l niño !n conte(to de des"rrollo "dec!"do.

     El crecer en !n centro 1r"nde o )e5!eño2 no s!ele o%recer el ")o/o socio - "

    )ro)orcion" !n" %"mili".

     Los niños dentro de l"s instit!ciones est$n e()ro)i"dos de !n %!t!ro 'i'en en

    "m#ientes en donde ")renden r$)id"mente " e()ens"s )ro)i"s l"s rel"s d

    so#re'i'enci" donde se l"s ineni$n solos los ind!ce " 'i'ir )rem"t!r"ment

    %"ls" condici&n de r"ndes.

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        ; I D E O

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    CONSECUENCIAS DEL ABANDONO

     El "#"ndono )ro'oc" en el niño !n" erid" )ro%!nd".

     Conlle'" l" )erdid" re)entin" de los )!ntos de re%erenci" / l" )erce)ci&n de

    rec"8"do.

     El #e#, 5!e es se)"r"do de s! m"dre reci,n n"cido /" " 'i'ido en sim#io

    %orm"ndo !n todo :nico desde el )!nto de 'ist" )sicol&ico no s&lo )ierde

    de re%erenci"s sensori"les sino 5!e so#re todo le %"lt" l" )erce)ci&n de ser

    enter"6. Se)"r"do de l" m"dre es como si se 5!ed"r" 4)"rtido en dos6.

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     El niño !n )oco m$s r"nde7 'i'ir$ el "#"ndono " tr"',s de l" )erce

    ser rec"8"do )or l"s +!r"s )"tern"s. Enc!entr" !n" e()lic"ci&n9

     A !n niño "s* m"rc"do )or el "#"ndono le c!est" tr"#"0o con'ence

    "lo #!eno.

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    CONSEC

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     L" istori" )"rtic!l"r de c"d" niño tendr$ m!co 5!e decir. C"d

    niño tiene c")"cid"des di%erentes )"r" toler"r l"s %r!str"ciones

    9

     C"d" niño el"#or" retiene e inter)ret" l"s e()erienci"s 'i'id"s

    dentro l" instit!ci&n de %orm" )"rtic!l"r.

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    LA HISTORIA DEL NIÑO ANTES DE LA ADOCIÓN

     L" istori" de 'id" del niño "ntes de l" "do)ci&n es !n" istori" ine'it"#lement

     Es con'eniente 5!e los %!t!ros )"dres "do)ti'os dis)on"n de !n cierto conocim

    l"s c"r"cter*stic"s del ti)o de 'id"

     Los rec!erdos / l" memori" del niño de#en >!ir me8cl"rse con el )resente / rec

    contin!id"d tem)or"l en donde el )ens"miento )!ede entr"r / s"lir li#remente.

     6 Si l" istori" del niño es "rrincon"d" El tiem)o )"s"do )"r" ,l se tr"ns%orm"r

    4tiem)o conel"do6

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     Est" istori" no )!ede ser c"ncel"d" de nin!n" m"ner" )or 5!e

    )"rte inter"nte de l" identid"d del i0o "do)t"do.

     L" t"re" de los )"dres ser$ 0!st"mente 4coser6 es" istori". ?!e

    n!e'" %"mili" 'i'ir$ / constr!ir$ !nid" es "ñ"dirle "l niño l" e()

    5!e no %!e com)"rtid".

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    DI!ICULTAD DEL NIÑO ARA CONSTRUIR NUE"OS LAZOS

     Los niños "l ser "do)t"dos s!elen tener !n" istori" de '*nc!lo

    "%ecti'os 5!e se c"r"cteri8"n )or l" irre!l"rid"d / l"s interr!)c

    Los niños est$n li"dos " s!s 0!!etes / rel"ciones de s! )rime

     Tod"s est"s son e()erienci"s 5!e e5!i'"len )"r" el niño " !n 4t

    de r"n intensid"d6.

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     El momento de l" "do)ci&n 4des)o0"6 "l niño de est"s re%erenci"s

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    ;IDEO

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    OR#U$ #UIERO ADOTAR

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    ROCESO HACIA LA ADOCIÓN

     El niño '" " )"decer l" e()erienci" de l" mentir" de

    /" 5!e este ser$ "#"ndono )or los mismo7 se siente

    en"ñ"do tr"icion"do.

     El "d!lto ser$ "l!ien en 5!ien no se )!ede confar  

    otros "d!ltos no "s!m"n l" t"re" de reconstr!ir est"

    con+"n8" re"#ilit"r l" im"en ne"ti'".

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    L" "do)ci&n 5!e es)er"r de ell"

     El )roceso de "do)ci&n "ñ"de !n ni'el e(tr" de com) " l" 'id" de l" )erson" "do)ti'".

     C!"les5!ier" 5!e se"n los %"ctores 5!e "%ecten "l i0o

    "do)t"do ">or"r$n " l" s!)er+cie d!r"nte s! des"rro

      A/!d"r " com)render tres "s)ectos

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    L" "do)ci&n 5!e es)er"r de ell"

     @.- todo niño "do)t"do " n"cido de !n" m!0er / est" s!%ri& c!"n

    ren!nci"r " ,l.

     .- l"s "cciones o decisiones de los )"dres #iol&icos no son c!l)" de los

     .- c"d" )erson" "do)t"d" tiene !n" istori" soci"l / en,tic" di%erente "

    inter"ntes de l" %"mili" "do)ti'" )ero es !n miem#ro im)ort"nte de l" %"

  • 8/18/2019 Taller Para Padres Adoptivos Ok.

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    DOLOR NE%ACIÓN ACETACIÓN ADRES

     C!"ndo !n )"re0" no lor" tener i0os se res)ons"#ili8" " l" m!0

    4c"r"n con l" cr!86 del dolor l" 'eren8" o l" c!l)" de s!s 'i

    '"c*os.

     C!"ndo los om#res reci#en el di"n&stico de s! esterilid"d se

    de)rimen c!/o s*ntom" es l" im)otenci" se(!"l.

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    Dolor ne"ci&n "ce)t"ci&n

     C!"ndo los m,dicos lor"n !#ic"r "l 4c!l)"#le6 en "l:n si

    or"nismo esto ener" m!co dolor.

     Esto con'ierte " los est!dios #iol&icos en !n" in'esti"ci&

    "cerc" del s!)!esto 4crimen6 c!/" 'ictim" es l" %ertilid"d d

    )"re0".

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     L" esterilid"d no es c!l)" ni de !no ni de otro sino 5!e siem)re

    )ro#lem" de res)ons"#ilid"des com)"rtid"s el i0o es !n

    de)endiente !no del otro dentro de !n )ro/ecto com:n.

     L" )ro#lem$tic" s!re c!"ndo l"s )"re0"s no "n )odido "ccede

    )"l"#r"s neces"ri"s como )"r" 4#l"n5!e"r6 s! dolor

  • 8/18/2019 Taller Para Padres Adoptivos Ok.

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    DUELO

     Es l"ro / com)lic"do el d!