surana model - · pdf filepembelajaran (rpp) aku cinta bahasa indonesia 5a pelajaran bahasa...

64
MODEL PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO Surana Aku Cinta Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 5A untuk Kelas V SD dan MI Semester 1 Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Upload: nguyenkhanh

Post on 03-Feb-2018

257 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

i

MODEL

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO

Surana

Aku CintaBahasa IndonesiaPelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

5Auntuk Kelas V SD dan MI Semester 1

Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi danPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Page 2: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

ii

untuk Kelas V SD dan MI Semester 1

Penulis : SuranaEditor : Lila KusminahPerancang kulit : Agung WibawantoPerancang tata letak isi : Yulius Widi NugrohoPenata letak isi : SarjimanTahun terbit : 2007Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt

Preliminary : ivHalaman isi : 60 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran

Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan ataumemperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidanadengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau dendapaling sedikit Rp1.000.000,00 ( satu juta rupiah), atau pidana penjarapaling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyakRp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatuciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkaitsebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidanapenjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyakRp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungioleh undang-undang.

All rights reserved.

PenerbitPT Tiga Serangkai PustakaMandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344,Faks. 0271-713607e-mail:[email protected]

Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai PustakaMandiri

MODELSilabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)

Aku CintaBahasa Indonesia

5APelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Page 3: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

iii

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas kehendak-Nya pula, kami masih diberi kesempatan untuk terus berkarya.

Sejak ditetapkannya Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi,Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan, danPermendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas Nomor22 dan 23 Tahun 2006, wewenang untuk menyusun kurikulum diserahkan kepadasetiap satuan pendidikan (sekolah) dalam bentuk Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP). Sekolah berhak menyusun kurikulum tersendiri, yangdisesuaikan dengan kondisi sekolah dan potensi setiap daerah.

KTSP akan dilaksanakan secara bertahap dan paling lambat akan dilaksanakanpada tahun 2010. Penyusunannya berpedoman pada SI dan SKL yang dikeluarkanoleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sebagaimana tertuang di dalamPermendiknas Nomor 22 dan Nomor 23 Tahun 2006.

Menyadari hal tersebut, kami mencoba membantu Bapak/Ibu Guru denganmenyusun sebagian dari unsur KTSP, yaitu Model Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP). Model Silabus dan RPP ini kami susun sefleksibel mungkinsehingga setiap guru dapat memodifikasinya disesuaikan dengan kondisi sekolahdan potensi daerah.

Harapan kami, semoga Model Silabus dan RPP yang kami susun ini dapatbermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru dan Kepala Sekolah. Segala apresiasi terhadapModel Silabus dan RPP ini kami harapkan demi perbaikan secara berkelanjutan.Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberi petunjuk terhadap segala upayayang kami lakukan untuk mewujudkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Solo, Januari 2007

Penulis

Page 4: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ iii

Daftar Isi _____________________________________________________ iv

Silabus _____________________________________________________ 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ________________________________ 15

Daftar Pustaka ________________________________________________ 60

Page 5: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

1KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Keg

iata

nSt

anda

r K

ompe

tens

i:

1.M

ende

ngar

kan

Mem

aham

i pen

jela

san

nara

sum

ber

dan

ceri

ta r

akya

t sec

ara

lisan

2.B

erbi

cara

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

enda

pat,

pera

saan

, fak

ta s

ecar

a lis

an d

enga

n m

enan

ggap

i sua

tu p

erso

alan

, men

ceri

taka

n ha

sil

peng

amat

an, a

tau

berw

awan

cara

3.M

emba

caM

emah

ami t

eks

deng

an m

emba

ca te

ks p

erca

kapa

n, m

emba

ca c

epat

75

kata

/men

it, d

an m

emba

ca p

uisi

4.M

enul

isM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, per

asaa

n, in

form

asi,

dan

peng

alam

an s

ecar

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

kara

ngan

, sur

at u

ndan

gan,

dan

dial

og te

rtul

is

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

waw

anca

ra•

men

gaju

kan

pert

anya

ante

ntan

g is

i waw

anca

ra

•M

ende

ngar

kan

waw

anca

ra•

Men

gide

ntifi

kasi

ide

poko

k w

awan

cara

•M

embu

at p

erta

nyaa

nte

ntan

g is

iw

awan

cara

•M

elak

ukan

sim

ulas

iw

awan

cara

•M

empe

laja

ri m

ater

ike

baha

saan

(is

tilah

)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Men

angg

api

penj

elas

anna

rasu

mbe

r(p

etan

i,pe

daga

ng,

nela

yan,

kary

awan

,dl

l) de

ngan

mem

erha

tikan

sant

unbe

rbah

asa

Teks

waw

an-

cara

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

teks

waw

anca

ra

Istil

ah b

idan

gju

rnal

istik

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Men

angg

api

suat

upe

rsoa

lan

atau

peris

tiwa

dan

Tang

gapa

nte

ntan

gbe

rbag

aipe

rsoa

lan

•m

enje

lask

an p

erso

alan

yang

terja

di d

i sek

itar

deng

an k

alim

at y

ang

runt

ut

•M

engi

dent

ifika

sipe

rsoa

lan

•M

embe

ri ta

ngga

pan

•M

enem

ukan

sol

usi

Con

toh

pers

oala

nse

hari-

hari

untu

kdi

tang

gapi

Page 6: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

2 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

(7)

3 x

35 m

enit

Lisa

n da

n te

rtul

is

(1)

mem

berik

ansa

ran

pem

ecah

anny

ade

ngan

mem

erha

tikan

pilih

an k

ata

dan

sant

unbe

rbah

asa

Ber

baga

ipe

rsoa

lan

untu

kdi

tang

gapi

•m

embe

ri ko

men

tar

atau

tang

gapa

n te

ntan

g su

atu

pers

oala

n

atas

ber

baga

ipe

rsoa

lan

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

•m

enen

tuka

n je

da u

ntuk

mem

perje

las

arti

•m

emba

ca p

uisi

den

gan

mem

erha

tikan

kej

elas

anuc

apan

, lag

u ba

ca y

ang

baik

, dan

ung

kapa

nw

ajah

yan

g m

enar

ik

•M

empe

laja

ri ta

nda

baca

jeda

dan

into

nasi

pad

a pu

isi

•M

embu

buhk

an ta

nda

jeda

dan

into

nasi

pada

pui

si•

Mem

baca

pui

sim

emer

hatik

an ta

nda

jeda

dan

into

nasi

•M

ence

ritak

an is

i pui

si•

Ber

mai

n su

sun

kata

•M

enul

is p

uisi

Pui

si a

nak

Con

toh

puis

i ana

k

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Mem

baca

puis

i den

gan

lafa

l dan

into

nasi

yan

gte

pat

•M

engi

dent

ifika

siga

gasa

n po

kok

teks

rum

pang

•M

elen

gkap

i bag

ian

rum

pang

teks

den

gan

kalim

at y

ang

padu

•M

embe

ri ju

dul t

eks

•M

emba

caka

n te

ks•

Men

emuk

an a

rti

istil

ah d

enga

nm

engg

unak

an k

amus

•m

engi

dent

ifika

si g

agas

anpo

kok

teks

rum

pang

•m

elen

gkap

i bag

ian

awal

,te

ngah

, dan

akh

ir te

ksru

mpa

ng d

enga

n ka

limat

yang

ses

uai

•m

enul

iska

n ju

dul t

eks

Men

ulis

kara

ngan

berd

asar

kan

peng

alam

ande

ngan

mem

erha

tikan

pilih

an k

ata

dan

peng

guna

anej

aan

Teks

kar

anga

nte

ntan

gpe

ngal

aman

Con

toh

teks

yan

gte

lah

diru

mpa

ng

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

4 x

35 m

enit

Lisa

n da

n te

rtul

is

Page 7: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

3KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Peng

alam

anSt

anda

r K

ompe

tens

i:

1.M

ende

ngar

kan

Mem

aham

i pen

jela

san

nara

sum

ber

dan

ceri

ta r

akya

t sec

ara

lisan

2.B

erbi

cara

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

enda

pat,

pera

saan

, fak

ta s

ecar

a lis

an d

enga

n m

enan

ggap

i sua

tu p

erso

alan

, men

ceri

taka

n ha

sil

peng

amat

an, a

tau

berw

awan

cara

3.M

emba

caM

emah

ami t

eks

deng

an m

emba

ca te

ks p

erca

kapa

n, m

emba

ca c

epat

75

kata

/men

it, d

an m

emba

ca p

uisi

4.M

enul

isM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, per

asaa

n, in

form

asi,

dan

peng

alam

an s

ecar

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

kara

ngan

, sur

at u

ndan

gan,

dan

dial

og te

rtul

is

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

men

entu

kan

toko

h ce

rita

dan

wat

ak d

iser

tai b

ukti

pend

ukun

g•

men

ulis

kan

kem

bali

isi

cerit

a de

ngan

kal

imat

send

iri s

ecar

a rin

gkas

•M

ende

ngar

kan

cerit

ara

kyat

•M

enen

tuka

n to

koh

dan

wat

ak to

koh

•M

enan

ggap

i cer

ita•

Mem

eran

kan

adeg

ance

rita

•M

enul

iska

n ju

dul

cerit

a ra

kyat

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Men

gide

nti-

fikas

i uns

urce

rita

rak

yat

yang

did

enga

r

Cer

ita r

akya

t

Lisa

n da

n te

rtul

is4

x 35

men

it

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

cerit

a ra

kyat

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Ber

waw

anca

rase

derh

ana

deng

anna

rasu

mbe

r(p

etan

i,

Teks

ata

ure

kam

anw

awan

cara

•m

enul

iska

n da

ftar

pert

a-ny

aan

untu

k w

awan

cara

•m

elak

ukan

waw

anca

rade

ngan

nar

asum

ber

sesu

ai id

e da

n da

ftar

•M

emer

hatik

an c

onto

hte

ks w

awan

cara

•M

empe

laja

ri ca

ram

embu

at p

erta

nyaa

nw

awan

cara

Con

toh

teks

waw

anca

ra

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Page 8: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

4 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(1)

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

(7)

peda

gang

,ne

laya

n,ka

ryaw

an, d

ll)de

ngan

mem

erha

tikan

pilih

an k

ata

dan

sant

unbe

rbah

asa

Teks

fiks

i/no

nfik

si ±

150

kata

pert

anya

an y

ang

dibu

at•

Mem

eran

kan

waw

anca

ra•

Mem

ilih

topi

kw

awan

cara

•M

embu

at d

afta

rpe

rtan

yaan

waw

anca

ra

Men

emuk

anga

gasa

nut

ama

suat

ute

ks y

ang

diba

ca d

enga

nke

cepa

tan

75ka

ta p

er m

enit

•m

enen

tuka

n po

kok-

poko

k is

i gam

bar

seri

•m

engu

rutk

an g

amba

rse

ri•

men

ulis

cer

itabe

rdas

arka

n ur

utan

gam

bar

seri

Men

ulis

kara

ngan

berd

asar

kan

peng

alam

ande

ngan

mem

erha

tikan

pilih

an k

ata

dan

peng

guna

anej

aan

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Con

toh

kara

ngan

tent

ang

peng

alam

an

Con

toh

cerit

a da

riga

mba

r se

ri

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

•M

emba

ca te

ks•

Men

jaw

abpe

rtan

yaan

•M

enga

mat

i keb

iasa

anm

emba

ca te

man

•M

emer

hatik

anga

mba

r se

ri•

Men

entu

kan

gaga

san

poko

k ga

mba

r se

ri•

Men

guru

tkan

gam

bar

seri

•M

embu

at k

alim

atte

ntan

g ga

mba

r se

ri•

Men

cerit

akan

gam

bar

seri

•M

empe

laja

ripe

nggu

naan

tand

atit

ik d

ua (

:)•

Men

ggun

akan

tand

atit

ik d

ua (

:) u

ntuk

men

ulis

kal

imat

Cer

ita te

ntan

gpe

ngal

aman

Gam

bar

seri

Con

toh

teks

pan

jang

± 15

0 ka

ta

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

•m

emba

ca d

enga

nke

cepa

tan

75 k

ata

per

men

it un

tuk

men

emuk

anga

gasa

n po

kok

teks

•m

enin

gkat

kan

kece

pata

nm

emba

ca d

enga

nbe

rbag

ai c

ara

Page 9: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

5KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Dis

iplin

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:1.

Men

deng

arka

nM

emah

ami p

enje

lasa

n na

rasu

mbe

r da

n ce

rita

rak

yat s

ecar

a lis

an2.

Ber

bica

raM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, pen

dapa

t, pe

rasa

an, f

akta

sec

ara

lisan

den

gan

men

angg

api s

uatu

per

soal

an, m

ence

rita

kan

hasi

lpe

ngam

atan

, ata

u be

rwaw

anca

ra3.

Mem

baca

Mem

aham

i tek

s de

ngan

mem

baca

teks

per

caka

pan,

mem

baca

cep

at 7

5 ka

ta/m

enit,

dan

mem

baca

pui

si4.

Men

ulis

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

eras

aan,

info

rmas

i, da

n pe

ngal

aman

sec

ara

tert

ulis

dal

am b

entu

k ka

rang

an, s

urat

und

anga

n,da

n di

alog

tert

ulis

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

men

entu

kan

lata

r ce

rita

dise

rtai

buk

ti ku

tipan

cerit

a•

men

angg

api i

si c

erita

dise

rtai

ala

san

•m

enen

tuka

n pe

san

dala

m c

erita

•M

ende

ngar

kan

cerit

ara

kyat

•M

enen

tuka

n la

tar

cerit

a•

Men

angg

api c

erita

•M

enen

tuka

n am

anat

cerit

a•

Men

gisi

teka

teki

cerit

a

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Men

gide

ntifi

-ka

si u

nsur

cerit

a r

akya

tya

ngdi

deng

ar

Cer

ita r

akya

t

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

cerit

a ra

kyat

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Men

cerit

akan

hasi

lpe

ngam

atan

/ku

njun

gan

deng

anba

hasa

run

tut,

Lapo

ran

has

ilpe

ngam

atan

•m

enye

butk

an la

tar

bela

kang

dila

kuka

nnya

peng

amat

an/k

unju

ngan

•m

enye

butk

an tu

juan

peng

amat

an/k

unju

ngan

•m

enul

iska

n ke

mba

li ha

sil

•M

emba

ca c

onto

hla

pora

n pe

ngam

atan

•M

enye

butk

an b

agia

n-ba

gian

lapo

ran

•M

elak

ukan

peng

amat

an

Lisa

n da

n te

rtul

is4

x 35

men

itC

onto

h la

pora

npe

ngam

atan

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Page 10: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

6 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(1)

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

(7)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

baik

, dan

bena

rpe

ngam

atan

/kun

jung

anse

cara

sis

tem

atis

•M

enul

is la

pora

npe

ngam

atan

•M

emba

caka

n la

pora

n•

Ber

tany

a ja

wab

tent

ang

isi l

apor

an•

Mem

pela

jari

peng

guna

an ta

nda

titik

kom

a (;

)

Men

emuk

anga

gasa

nut

ama

suat

ute

ks y

ang

diba

cade

ngan

kece

pata

n 75

kata

per

men

it

Teks

fiks

i/no

nfik

si ±

150

kata

•m

emba

ca d

enga

nke

cepa

tan

75 k

ata

per

men

it un

tuk

men

emuk

anga

gasa

n po

kok

teks

•m

enin

gkat

kan

kece

pata

nm

emba

ca d

enga

nbe

rbag

ai m

engu

rang

ike

bias

aan

yang

sal

ahsa

at m

emba

ca

•M

emba

ca te

ks•

Men

jaw

ab p

erta

nyaa

n•

Men

gam

ati k

ebia

saan

mem

baca

tem

an

Con

toh

teks

pan

jang

± 15

0 ka

ta

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Men

ulis

sur

atun

dang

an(u

lang

tahu

n,ac

ara

agam

a,ke

giat

anse

kola

h,ke

naik

anke

las,

dll}

deng

anka

limat

efe

ktif

dan

mem

erha

tikan

peng

guna

anej

aan

Sur

atun

dang

an•

men

gide

ntifi

kasi

bag

ian-

bagi

an s

urat

und

anga

n•

men

jela

skan

sis

tem

atik

asu

rat u

ndan

gan

•m

enul

is s

urat

und

anga

nse

suai

kep

erlu

an

•M

emba

ca c

onto

hsu

rat u

ndan

gan

•M

enye

butk

an b

agia

n-ba

gian

sur

atun

dang

an•

Men

yunt

ing

sura

tun

dang

an•

Men

ginv

enta

ris s

urat

unda

ngan

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

itC

onto

h su

rat

unda

ngan

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Page 11: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

7KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Eko

nom

iSt

anda

r K

ompe

tens

i1.

Men

deng

arka

nM

emah

ami p

enje

lasa

n na

rasu

mbe

r da

n ce

rita

rak

yat s

ecar

a lis

an2.

Ber

bica

raM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, pen

dapa

t, pe

rasa

an, f

akta

sec

ara

lisan

den

gan

men

angg

api s

uatu

per

soal

an, m

ence

rita

kan

hasi

lpe

ngam

atan

, ata

u be

rwaw

anca

ra3.

Mem

baca

Mem

aham

i tek

s de

ngan

mem

baca

teks

per

caka

pan,

mem

baca

cep

at 7

5 ka

ta/m

enit,

dan

mem

baca

pui

si4.

Men

ulis

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

eras

aan,

info

rmas

i, da

n pe

ngal

aman

sec

ara

tert

ulis

dal

am b

entu

k ka

rang

an, s

urat

und

anga

n,da

n di

alog

tert

ulis

Lisa

n da

n te

rtul

is4

x 35

men

itLa

pora

n ha

sil

kunj

unga

nM

ence

ritak

anha

sil

peng

amat

an/

•m

enye

butk

an la

tar

bela

kang

dila

kuka

nnya

peng

amat

an/k

unju

ngan

•M

emba

ca c

onto

hla

pora

n ku

njun

gan

•M

emba

ndin

gkan

Con

toh

lapo

ran

kunj

unga

n

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

waw

anca

ra•

men

gaju

kan

pert

anya

ante

ntan

g is

i waw

anca

ra

•M

elen

gkap

i tek

sw

awan

cara

den

gan

pert

anya

an•

Mel

akuk

an w

awan

cara

•M

enan

ggap

i waw

an-

cara

yan

g di

laku

kan

tem

an•

Mem

buat

daf

tar

per-

tany

aan

waw

anca

ra•

Mel

akuk

anw

awan

cara

•M

engi

si te

ka te

kiek

onom

i

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Men

angg

api

penj

elas

anna

rasu

mbe

r(p

etan

i,pe

daga

ng,

nela

yan,

kary

awan

,dl

l) de

ngan

mem

erha

tikan

sant

unbe

rbah

asa

Teks

waw

anca

ra

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

teks

waw

anca

ra

Istil

ah b

idan

gju

rnal

istik

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Page 12: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

8 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(1)

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

(7)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Mem

baca

teks

perc

akap

ande

ngan

lafa

lda

n in

tona

siya

ng te

pat

Teks

perc

akap

an•

mem

baca

kan

teks

perc

akap

anm

emer

hatik

an la

fal,

into

nasi

, dan

eks

pres

iya

ng m

enar

ik•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

perc

akap

an•

mer

angk

um is

ipe

rcak

apan

yan

gdi

laku

kan

tem

an

•M

emba

ca te

kspe

rcak

apan

•M

enja

wab

pert

anya

an te

ntan

gis

i per

caka

pan

•B

erdi

skus

i unt

ukm

enul

is p

erca

kapa

n•

Mem

pela

jari

peng

guna

an ta

nda

kom

a (,

)•

Mem

bubu

hkan

tand

ako

ma

pada

teks

Con

toh

perc

akap

an

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Teks

dia

log

Teks

cer

ita u

ntuk

digu

bah

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

•M

emer

hatik

an c

onto

hpo

kok-

poko

k is

i dia

log

•M

emer

hatik

an c

ara

men

gem

bang

kan

ga-

gasa

n po

kok

men

jadi

kalim

at p

erca

kapa

n•

Men

ulis

per

caka

pan/

dial

og s

esua

i gam

bar

•M

emer

anka

n di

alog

•M

engg

ubah

teks

cerit

a da

lam

ben

tuk

dial

og

•m

enul

is p

okok

-pok

ok is

ipe

rcak

apan

yan

g ak

andi

tulis

•m

enge

mba

ngka

n po

kok-

poko

k is

i dia

log

men

jadi

dial

og y

ang

men

arik

Ide

untu

km

enul

is d

ialo

gM

enul

is d

ialo

gse

derh

ana

anta

ra d

uaat

au ti

ga to

koh

deng

anm

emer

hatik

anis

i ser

tape

rann

ya

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

kunj

unga

nde

ngan

baha

sa r

untu

t,ba

ik, d

anbe

nar

•m

enye

butk

an tu

juan

peng

amat

an/k

unju

ngan

•m

enul

iska

n ke

mba

li ha

sil

peng

amat

an/k

unju

ngan

seca

ra s

iste

mat

is

cont

oh la

pora

npe

ngam

atan

dan

lapo

ran

kunj

unga

n•

Mel

akuk

an k

unju

ngan

•M

engu

mpu

lkan

dat

aun

tuk

men

yusu

nla

pora

n ku

njun

gan

•M

enul

is la

pora

nku

njun

gan

•M

enila

i lap

oran

yan

gdi

tulis

tem

an

Page 13: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

9KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Peri

stiw

aSt

anda

r K

ompe

tens

i:

1.M

ende

ngar

kan

Mem

aham

i pen

jela

san

nara

sum

ber

dan

ceri

ta r

akya

t sec

ara

lisan

2.B

erbi

cara

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

enda

pat,

pera

saan

, fak

ta s

ecar

a lis

an d

enga

n m

enan

ggap

i sua

tu p

erso

alan

, men

ceri

taka

n ha

sil

peng

amat

an, a

tau

berw

awan

cara

3.M

emba

caM

emah

ami t

eks

deng

an m

emba

ca te

ks p

erca

kapa

n, m

emba

ca c

epat

75

kata

/men

it, d

an m

emba

ca p

uisi

4.M

enul

isM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, per

asaa

n, in

form

asi,

dan

peng

alam

an s

ecar

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

kara

ngan

, sur

at u

ndan

gan,

dan

dial

og te

rtul

is

Mam

pu•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

waw

anca

ra•

men

gaju

kan

pert

anya

ante

ntan

g is

i waw

anca

ra•

men

jela

skan

isi

waw

anca

ra

•M

emba

ca te

ks n

aras

iya

ng d

itulis

dar

i has

ilw

awan

cara

•M

engu

bah

sajia

nbe

rita

men

jadi

teks

waw

anca

ra (

tany

aja

wab

)•

Mem

baca

kan

teks

tany

a ja

wab

yan

gte

lah

ditu

lis•

Men

ulis

daf

tar

pert

a-ny

aan

untu

kw

awan

cara

•M

elak

ukan

waw

anca

ra•

Men

ggab

ungk

anka

limat

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

itM

enan

ggap

ipe

njel

asan

nara

sum

ber

(pet

ani,

peda

gang

,ne

laya

n,ka

ryaw

an,

dll)

deng

anm

emer

hatik

ansa

ntun

berb

ahas

a

Teks

waw

anca

ra

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Con

toh

teks

waw

anca

ra

Gab

unga

n ka

limat

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Page 14: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

10 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

(1)

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

Lisa

n da

n te

rtul

is6

x 35

men

it

(7)

Men

angg

api

suat

upe

rsoa

lan

atau

per

istiw

ada

nm

embe

rikan

sara

npe

mec

ahan

nya

deng

anm

emer

hatik

anpi

lihan

kat

ada

n sa

ntun

berb

ahas

a

Per

soal

anun

tuk

dita

ngga

pi

•m

engi

dent

ifika

si k

ejad

ian

atau

mas

alah

yan

gte

rjadi

di s

ekita

r•

men

angg

api k

ejad

ian-

keja

dian

ata

u m

asal

ahya

ng te

rjadi

di s

ekita

rde

ngan

kal

imat

yan

gru

ntut

, jel

as, d

an lo

gis

•M

emer

hatik

an c

onto

hke

jadi

an/m

asal

ah•

Men

gide

ntifi

kasi

mas

alah

pad

aga

mba

r•

Mem

berik

anta

ngga

pan,

sar

an,

dan

solu

si te

ntan

gm

asal

ah y

ang

terja

di•

Men

data

mas

alah

yang

terja

di d

i sek

itar

•M

enye

lesa

ikan

perm

aina

n ga

mba

r( p

uzzl

e)

Con

toh

peris

tiwa/

keja

dian

/mas

alah

untu

k di

tang

gapi

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Mem

baca

puis

i den

gan

lafa

l dan

into

nasi

yan

gte

pat

Pui

si a

nak

•m

emah

ami i

si p

uisi

yan

gdi

baca

•m

enan

ggap

i isi

pui

si

•M

emba

ca p

uisi

•M

ence

ritak

an is

i pui

si•

Men

angg

api i

si p

uisi

•M

embu

at k

lipin

g pu

isi

•M

enan

ggap

i (su

katid

ak s

uka)

tent

ang

puis

i dis

erta

i ala

san

Con

toh

puis

i ana

k

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Con

toh

sura

tun

dang

an

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. S

olo:

Tiga

Ser

angk

ai.

Men

ulis

sur

atun

dang

an(u

lang

tahu

n,ac

ara

agam

a,ke

giat

an s

e-ko

lah,

ke-

naik

an k

elas

,dl

l) de

ngan

kalim

at e

fekt

ifda

n m

emer

-ha

tikan

peng

guna

anej

aan

Sur

atun

dang

an•

men

ulis

pok

ok-p

okok

isi

yang

aka

n di

tulis

dal

amsu

rat

•m

enul

is s

urat

und

anga

nun

tuk

berb

agai

kep

erlu

an

•M

emer

hatik

anco

ntoh

sur

atun

dang

an•

Mem

beda

kan

dua

cont

oh s

urat

unda

ngan

•M

emba

ca s

urat

unda

ngan

•M

empe

laja

ripe

nggu

naan

tand

aga

ris m

iring

(/)

Page 15: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

11KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Pert

ania

nSt

anda

r K

ompe

tens

i:

1.M

ende

ngar

kan

Mem

aham

i pen

jela

san

nara

sum

ber

dan

ceri

ta r

akya

t sec

ara

lisan

2.B

erbi

cara

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

enda

pat,

pera

saan

, fak

ta s

ecar

a lis

an d

enga

n m

enan

ggap

i sua

tu p

erso

alan

, men

ceri

taka

n ha

sil

peng

amat

an, a

tau

berw

awan

cara

3.M

emba

caM

emah

ami t

eks

deng

an m

emba

ca te

ks p

erca

kapa

n, m

emba

ca c

epat

75

kata

/men

it, d

an m

emba

ca p

uisi

4.M

enul

isM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, per

asaa

n, in

form

asi,

dan

peng

alam

an s

ecar

a te

rtul

is d

alam

ben

tuk

kara

ngan

, sur

at u

ndan

gan,

dan

dial

og te

rtul

is

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

bert

anya

jaw

ab te

ntan

gis

i cer

ita•

men

cerit

akan

cer

itara

kyat

yan

g m

emili

kipe

rsam

aan

cerit

a

•M

ende

ngar

kan

cerit

a•

Men

jaw

abpe

rtan

yaan

•M

embu

at p

erta

nyaa

n•

Mem

band

ingk

ance

rita

•M

emba

ca c

erita

yan

gm

emili

ki p

ersa

maa

nid

e

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Men

gide

ntifi

kasi

unsu

r ce

rita

raky

at y

ang

dide

ngar

Cer

ita r

akya

t

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

cerit

a ra

kyat

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Ber

waw

anca

rase

derh

ana

deng

anna

rasu

mbe

r(p

etan

i,pe

daga

ng,

nela

yan,

kary

awan

, dll)

Teks

ata

ure

kam

anw

awan

cara

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it•

men

entu

kan

topi

kw

awan

cara

•m

enen

tuka

n or

ang

yang

akan

dip

ilih

men

jadi

nara

sum

ber

dala

mw

awan

cara

•m

embu

at d

afta

rpe

rtan

yaan

waw

anca

ra

•M

emer

hatik

anga

mba

r to

koh

•M

emili

h to

pik

waw

anca

ra y

ang

sesu

ai d

enga

n to

koh

•M

embu

at d

afta

rpe

rtan

yaan

•M

elak

ukan

sim

ulas

i

Con

toh

teks

waw

anca

ra

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Page 16: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

12 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(1)

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

(7)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

deng

anm

emer

hatik

anpi

lihan

kat

ada

n sa

ntun

berb

ahas

a

waw

anca

ra•

Mem

buat

ker

angk

aw

awan

cara

•M

elak

ukan

waw

anca

ra s

esua

ide

ngan

topi

k da

nna

rasu

mbe

r•

Mem

perd

enga

rkan

reka

man

waw

anca

ra•

Men

angg

api

reka

man

waw

anca

ra

•M

emba

ca c

erita

•M

enca

tat t

okoh

dan

dial

og y

ang

dila

kuka

n•

Men

yusu

n di

alog

men

jadi

teks

perc

akap

an•

Mem

baca

kan

perc

akap

an

•m

emba

caka

n te

ks p

erca

-ka

pan

mem

erha

tikan

lafa

l, in

tona

si, d

anek

spre

si y

ang

men

arik

•m

enca

tat p

okok

-pok

ok is

ipe

rcak

apan

•m

eran

gkum

isi p

erca

-ka

pan

yang

dila

kuka

nte

man

Teks

perc

akap

anM

emba

cate

kspe

rcak

apan

deng

an la

fal

dan

into

nasi

yang

tepa

t

Men

ulis

kara

ngan

berd

asar

kan

peng

alam

ande

ngan

mem

erha

tikan

pilih

an k

ata

dan

peng

guna

anej

aan

•m

enen

tuka

n po

kok-

poko

k is

i ka

rang

an y

ang

akan

ditu

lis•

men

ulis

kar

anga

nbe

rdas

arka

n po

kok-

poko

k is

i yan

g te

lah

ditu

lis

•M

emer

hatik

an p

okok

-po

kok

isi k

aran

gan

•M

emba

ca c

onto

hka

rang

an•

Men

cerm

ati c

ara

me-

ngem

bang

kan

ide

po-

kok

men

jadi

kar

anga

n•

Men

entu

kan

ide

cerit

ade

ngan

tem

a te

rten

tu•

Men

entu

kan

poko

k-po

kok

isi c

erita

•M

enul

iska

n ce

rita

•M

emba

ca c

erita

•M

empe

laja

ri m

ater

ike

baha

saan

(imbu

han

ter-

)

Con

toh

perc

akap

an

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Con

toh

kara

ngan

tent

ang

peng

alam

an

Con

toh

cerit

a da

riga

mba

r se

ri

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Page 17: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

13KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Sila

bu

sN

ama

Seko

lah

:...

.M

ata

Pela

jara

n:

Bah

asa

Indo

nesi

aK

elas

/Sem

este

r:

V/1

Tem

a:

Pahl

awan

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:1.

Men

deng

arka

nM

emah

ami p

enje

lasa

n na

rasu

mbe

r da

n ce

rita

rak

yat s

ecar

a lis

an2.

Ber

bica

raM

engu

ngka

pkan

pik

iran

, pen

dapa

t, pe

rasa

an, f

akta

sec

ara

lisan

den

gan

men

angg

api s

uatu

per

soal

an, m

ence

rita

kan

hasi

lpe

ngam

atan

, ata

u be

rwaw

anca

ra3.

Mem

baca

Mem

aham

i tek

s de

ngan

mem

baca

teks

per

caka

pan,

mem

baca

cep

at 7

5 ka

ta/m

enit,

dan

mem

baca

pui

si4.

Men

ulis

Men

gung

kapk

an p

ikir

an, p

eras

aan,

info

rmas

i, da

n pe

ngal

aman

sec

ara

tert

ulis

dal

am b

entu

k ka

rang

an, s

urat

und

anga

n,da

n di

alog

tert

ulis

Keg

iata

nP

emb

elaj

aran

(4)

Ind

ikat

or

(3)

Pen

ilaia

n

(5)

Alo

kasi

Wak

tu

(6)

Mam

pu•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

cerit

a ya

ng d

iden

gar

•m

erin

gkas

isi c

erita

deng

an m

engg

unak

anka

limat

sen

diri

•M

ende

ngar

kan

pem

baca

an c

erita

•M

enca

tat p

eris

tiwa-

peris

tiwa

pada

cer

ita•

Mer

ingk

as c

erita

•M

engg

abun

gkan

kalim

at

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Mat

eri P

oko

k/P

emb

elaj

aran

(2)

Cer

ita r

akya

t

Su

mb

er/B

ahan

/A

lat

(7)

Con

toh

cerit

a ra

kyat

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Lapo

ran

has

ilku

njun

gan

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it•

men

cata

t pok

ok-p

okok

isi

kunj

unga

n•

men

yam

paik

an k

emba

liha

sil k

unju

ngan

•m

enja

wab

per

tany

aan

tent

ang

isi k

unju

ngan

•M

emer

hatik

an c

onto

hfo

rmat

lapo

ran

kunj

unga

n•

Men

ulis

pok

ok-p

okok

isi k

unju

ngan

•M

enja

wab

per

tany

aan

•M

embu

at p

erta

nyaa

n

Con

toh

lapo

ran

kunj

unga

n

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Ko

mp

eten

siD

asar

(1)

Men

gide

ntifi

kasi

unsu

r ce

rita

raky

at y

ang

dide

ngar

Men

cerit

akan

hasi

lku

njun

gan

deng

anba

hasa

runt

ut, b

aik,

dan

bena

r

Page 18: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

14 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

(2)

(4)

(3)

(5)

(6)

(7)

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

(1)

Men

emuk

anga

gasa

nut

ama

suat

ute

ks y

ang

diba

cade

ngan

kece

pata

n 75

kata

per

men

it

Teks

fiks

i/no

nfik

si ±

150

kata

•m

enin

gkat

kan

kece

pata

nm

emba

ca d

enga

n ca

ram

engu

rang

i keb

iasa

anya

ng s

alah

saa

tm

emba

ca•

men

jaw

ab p

erta

nyaa

nde

ngan

ket

epat

anm

inim

al 7

5%

•M

emba

ca te

ks•

Men

jaw

ab p

erta

nyaa

n•

Men

ulis

kar

anga

n•

Mem

perd

enga

rkan

kara

ngan

Con

toh

teks

pan

jang

± 15

0 ka

ta

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

•m

enyu

sun

dial

og d

ram

a•

men

erap

kan

tand

a ba

caun

tuk

men

ulis

kar

anga

n•

mem

eran

kan

dram

a

•M

empe

laja

ri ca

ram

enul

is n

aska

hdr

ama

•M

enul

is n

aska

hdr

ama

•M

emer

anka

n dr

ama

•M

engi

si te

ka te

kidr

ama

Teks

dia

log

Sur

ana.

200

7. A

kuC

inta

Bah

asa

Indo

nesi

a 5A

. Sol

o:Ti

ga S

eran

gkai

.

Lisa

n da

n te

rtul

is3

x 35

men

it

Ide

untu

km

enul

is d

ialo

gM

enul

is d

ialo

gse

derh

ana

anta

ra d

uaat

au ti

gato

koh

deng

anm

emer

hatik

anis

i ser

tape

rann

ya

Dila

ksan

akan

....

Gur

u K

elas

(___

____

____

____

_)

NIP

.

Men

geta

hui,

Kep

ala

Seko

lah

(___

____

____

____

_)

NIP

.

Page 19: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

15KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 1, 2, 3Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang,

nelayan, karyawan, dll) dengan memerhatikan santunberbahasa

Indikator : Mampu1. mencatat pokok-pokok isi wawancara2. mengajukan pertanyaan tentang isi wawancara

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- mencatat pokok-pokok isi wawancara;- mengajukan pertanyaan sesuai isi wawancara.

II. Materi AjarTeks wawancara

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang cara mengidentifikasi gagasan pokok wawancaraB. Kegiatan Inti

- Mendengarkan pembacaan wawancara dengan Indriarto Priadi padabuku siswa

- Menuliskan gagasan pokok wawancara- Bertanya jawab tentang isi wawancara- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa- Bersama teman sebangku melakukan kegiatan simulasi wawancara

C. Kegiatan Akhir- Mempelajari materi kebahasaan (istilah) pada buku siswa- Menemukan arti istilah dengan menggunakan kamus

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks wawancara- Istilah bidang jurnalistik- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

Page 20: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

16 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menemukan gagasan pokok wawancara 5a. Semua benar (3)b. Sebagaian besar benar (2)c. Sebagian besar salah (1)

2. Menjawab pertanyaan tentang isi wawancara 5a. Semua benar (3)b. Sebagian besar benar (2)c. Sebagian besar salah (1)

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 4, 5, 6Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan membe-rikan saran pemecahannya dengan memerhatikan pilihankata dan santun berbahasa

Indikator : Mampu1. menjelaskan persoalan yang terjadi di sekitar dengan

kalimat yang runtut2. memberi komentar atau tanggapan tentang suatu persoalan

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menjelaskan persoalan yang terjadi di sekitar secara runtut;- memberi komentar atau tanggapan yang masuk akal tentang suatu persoalan.

II. Materi Ajar- Tanggapan tentang berbagai persoalan- Berbagai persoalan untuk ditanggapi

Page 21: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

17KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang berbagai persoalan yang dihadapi sehari-hari- Bertanya jawab tentang cara mengatasi persoalan yang dihadapi

B. Kegiatan Inti- Guru menyampaikan persoalan yang dihadapi Nia Ramadhani yang

tertulis pada buku siswa.- Dalam pelajaran menyampaikan pendapat, yang dinilai bukan benar

atau salah pendapat tersebut, namun pada keberanian, alasan, daya nalar,dan ada-tidaknya solusi untuk mengatasi persoalan tersebut.

- Membaca masalah-masalah yang tertulis pada buku siswa, kemudianmenyelesaikan masalah-masalah tersebut

- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswaC. Kegiatan Akhir

- Berdiskusi menemukan masalah yang terdapat pada gambar,menanggapi, dan mencari solusi

- Menyimpulkan cara menyampaikan pendapat yang baik dengan metodetanya jawab

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh persoalan sehari-hari untuk ditanggapi- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

1. Mengidentifikasi masalah yang terjadi sehari-hari 5a. Benar (3)b. Kurang benar (2)c. Tidak benar (1)

2. Memberikan tanggapan terhadap masalah yang terjadi 5a. Logis (3)b. Kurang logis (2)c. Tidak logis (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 22: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

18 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 7, 8, 9Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator : Mampu

1. menentukan jeda untuk memperjelas arti2. membaca puisi dengan memerhatikan kejelasan ucapan,

lagu baca yang baik, dan ungkapan wajah yang menarik

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menentukan jeda/penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti;- membaca puisi dengan memerhatikan kejelasan ucapan, lagu baca yang

baik, dan ungkapan wajah yang menarik.

II. Materi Ajar- Puisi anak

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Permainan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang kegemaran membaca puisi- Salah satu siswa membacakan puisi yang dihafal- Memberi komentar tentang pembacaan puisi yang dilakukan oleh teman

B. Kegiatan Inti- Bertanya jawab tentang cara membaca puisi yang baik- Membuka ingatan siswa tentang tanda baca jeda dan intonasi- Memerhatikan tanda jeda dan intonasi pada puisi ”Bunga Sedap Malam”- Mengerjakan latihan memberi tanda jeda dan intonasi pada puisi ”Pagi

yang Cerah”- Membacakan puisi sesuai tanda jeda dan intonasi

C. Kegiatan Akhir- Menyelesaikan permainan kata- Menulis puisi dan membacakannya di depan kelas- Memberi penilaian terhadap pembacaan puisi yang dilakukan teman

Page 23: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

19KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Memberikan tanda baca pada puisi 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Membacakan puisi berdasarkan tanda baca jeda dan 5intonasia. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh puisi anak- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 10, 11, 12, 13, 14Alokasi Waktu : 4 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengala-

man secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan,dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memer-hatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

Indikator : Mampu1. mengidentifikasi gagasan pokok teks rumpang2. melengkapi bagian awal, tengah, dan akhir teks rum-

pang dengan kalimat yang sesuai3. menuliskan judul teks

Page 24: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

20 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menentukan gagasan pokok teksa. Tepat (3) 5b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- melengkapi cerita rumpang di bagian awal, tengah, akhir sehingga menjadi

cerita yang lengkap;- menentukan judul cerita.

II. Materi Ajar- Teks karangan tentang pengalaman

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Tugas

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang gambar pada buku siswa halaman 11- Membaca di dalam hati teks pada buku siswa halaman 11–12

B. Kegiatan Inti- Bertanya jawab tentang gagasan pokok setiap paragraf teks- Menentukan gagasan pokok paragraf 1 (paragraf rumpang) berdasarkan

gagasan pokok paragraf sesudahnya- Mengembangkan gagasan pokok paragraf 1 menjadi paragraf yang padu

dengan paragraf lainnya- Membacakan paragraf yang telah ditulis- Menanggapi paragraf yang ditulis teman- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Memberi tanda (dengan pensil), kosakata/istilah bidang berdasarkan

konteks kalimatnya- Menemukan arti istilah/kosakata pada teks dengan menggunakan kamus

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks yang telah dirumpang- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

Page 25: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

21KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

KeteranganSkor maksimum 3 (3 × 5) = 45

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

2. Melengkapi bagian rumpang teks dengan kalimat 5yang tepata. Tepat dan runtut (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

3. Membaca cerita 5a. Menarik (3)b. Kurang menarik (2)c. Tidak baik (1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 15, 16, 17Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarIndikator : Mampu

1. menentukan tokoh cerita dan watak disertai bukti pendu-kung

2. menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendirisecara ringkas

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyebutkan tokoh cerita dan wataknya disertai bukti yang mendukung;- menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri.

II. Materi Ajar- Cerita rakyat

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

Page 26: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

22 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menyebutkan tokoh dan wataknya 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menceritakan isi cerita secara ringkas 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang cerita rakyat yang pernah didengar- Menceritakan salah satu contoh cerita rakyat sesuai daerah tempat tinggal

siswa. Misalnya tentang legenda suatu tempat

B. Kegiatan Inti- Mendengarkan pembacaan cerita rakyat ”Ringkitan dan Kusoy”. Sambil

mendengarkan cerita, siswa diminta mencatat tokoh dan wataknya.- Guru membacakan penggalan cerita; siswa menebak nama tokoh dan

wataknya berdasarkan penggalan cerita itu.- Menyebutkan watak tokoh cerita ”Ringkitan dan Kusoy” disertai bukti

penggalan cerita- Menanggapi jalan cerita rakyat ”Ringkitan dan Kusoy”- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa- Mengerjakan tugas membaca cerita rakyat lain

C. Kegiatan Akhir- Mengumpulkan tugas- Menceritakan ringkasan cerita rakyat yang dibaca. Cerita difokuskan

pada tokoh dan wataknya.

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh cerita rakyat- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

Page 27: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

23KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 18, 19, 20, 21Alokasi Waktu : 4 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani,pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memerhatikanpilihan kata dan santun berbahasa

Indikator : Mampu1. menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara2. melakukan wawancara dengan narasumber sesuai ide

dan daftar pertanyaan yang dibuat

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara;- melakukan wawancara dengan narasumber sesuai ide dan daftar pertanyaan

yang dibuat.

II. Materi Ajar- Teks atau rekaman wawancara

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang profesi wartawan- Bertanya jawab tentang kegiatan wawancara

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan contoh teks wawancara dengan Susi Susanti. Fokus

perhatian adalah pada pertanyaan dan jawaban.- Bekerja sama dengan teman sebangku memerankan wawancara antara

wartawan dan Susi Susanti dengan langkah-langkah seperti pada bukusiswa.

- Mengerjakan latihan wawancara dengan langkah-langkah seperti padabuku siswa.

Page 28: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

24 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menentukan topik, calon narasumber, dan daftar 5pertanyaan untuk wawancaraa. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Melakukan wawancara dengan narasumber sesuai 5topik dengan memerhatikan etika wawancaraa. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

C. Kegiatan Akhir- Mengidentifikasi topik wawancara sesuai dengan calon narasumber- Membuat daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara dengan topik

dan narasumber yang ditentukan

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks wawancara- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 22, 23, 24Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan

kecepatan 75 kata per menit

Page 29: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

25KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Indikator : Mampu1. membaca dengan kecepatan 75 kata per menit untuk

menemukan gagasan pokok teks2. meningkatkan kecepatan membaca dengan cara

mengurangi kebiasaan yang salah saat membaca

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- membaca dengan kecepatan 75 kata per menit;- mencatat hal-hal penting pada teks yang dibaca;- mengajukan pertanyaan dan jawaban tentang isi teks.

II. Materi Ajar- Teks fiksi/nonfiksi ± 150 kata

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka ingatan siswa tentang kecepatan efektif membaca yangdicapai siswa

- Bertanya jawab tentang kebiasaan yang kurang baik yang dilakukansiswa saat membaca

B. Kegiatan Inti- Membaca contoh teks ”Gotong Royong Membangun Jembatan”- Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Jumlah pertanyaan adalah tujuh.

Diharapkan, siswa dapat membaca teks selama 2 menit dan menjawabpertanyaan minimal lima pertanyaan. Sebaiknya, saat menjawabpertanyaan, siswa tidak melihat kembali teks.

- Mencari teks di perpustakaan untuk bahan berlatih membaca cepatC. Kegiatan Akhir

- Bekerja sama dengan teman sebangku mengamati kebiasaan saatmembaca

- Melaporkan hasil mengamati kebiasaan membaca

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks panjang ± 150 kata- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

Page 30: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

26 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Membaca cepat teks 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

2. Menentukan pokok-pokok isi teks 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

3. Menjawab pertanyaan dengan nilai kebenaran 75% 5a. Benar 75% – 100%b. Benar 60% – 74%c. Benar < 60%

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 3 (3 × 5) = 45

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 25, 26, 27Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman denganmemerhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

Indikator : Mampu1. menentukan pokok-pokok isi gambar seri2. mengurutkan gambar seri3. menulis cerita berdasarkan urutan gambar seri

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menentukan gagasan pokok gambar seri;

Page 31: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

27KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

- mengurutkan gambar seri;- menulis cerita berdasarkan urutan gambar seri.

II. Materi Ajar- Cerita tentang pengalaman- Gambar seri

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Permainan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang pengalaman- Salah satu siswa diminta menceritakan pengalaman

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan gambar seri pada buku siswa- Bertanya jawab tentang pokok-pokok isi gambar seri- Bertanya tentang urutan gambar seri- Menulis cerita tentang urutan gambar seri. Kemudian, membandingkan

hasilnya dengan cerita pada buku siswa (halaman 31)- Membacakan cerita yang ditulis. Siswa lain membandingkannya dengan

cerita masing-masing- Menulis cerita berdasarkan gambar seri sesuai instruksi pada buku siswa.

C. Kegiatan Akhir- Membacakan cerita yang ditulis; siswa lain membuat tanggapan- Mempelajari materi kebahasaan (tanda titik dua [:]) pada buku siswa,

kemudian mengerjakan latihan- Menyelesaikan permainan kata

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh karangan tentang pengalaman- Contoh cerita dari gambar seri- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menentukan ide pokok gambar seri 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

Page 32: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

28 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

2. Menulis dan membicarakan karangan 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 28, 29, 30Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarIndikator : Mampu

1. menentukan latar cerita disertai bukti kutipan cerita2. menanggapi isi cerita disertai alasan3. menentukan pesan dalam cerita

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menuliskan latar cerita;- menuliskan tanggapan terhadap isi cerita :- menjelaskan pesan yang termuat dalam cerita.

II. Materi Ajar- Cerita rakyat

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Permainan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka ingatan siswa dengan bertanya jawab tentang beberapa ceritarakyat

Page 33: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

29KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

- Guru menyebutkan judul cerita rakyat; siswa menebak asal daerahnya- Salah satu siswa diminta menceritakan kembali cerita rakyat yang pernah

dipelajari. Misalnya, Ringkitan dan Kusoy, Abunawas, dan lain-lain

B. Kegiatan Inti- Bertanya jawab tentang cerita rakyat dari daerah Yogyakarta- Mendengarkan salah satu cerita rakyat dari daerah Yogyakarta (Burung

Gagak dan Serigala). Sambil mendengarkan cerita, siswa dimintamencatat peristiwa-peristiwa pada cerita dan tempat terjadinya peristiwa(latar cerita)

- Menyebutkan latar cerita disertai bukti pendukung berupa penggalancerita

- Menyebutkan amanat cerita- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Mengisi teka teki cerita

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh cerita rakyat- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

1. Mengidentifikasi latar dan amanat cerita disertai 5bukti berupa penggalan ceritaa. Tepat disertai bukti (3)b. Tepat tanpa disertai bukti (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menanggapi cerita 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 34: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

30 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 31, 32, 33, 34Alokasi Waktu : 4 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasaruntut, baik, dan benar

Indikator : Mampu1. menyebutkan latar belakang dilakukannya pengamatan/

kunjungan2. menyebutkan tujuan pengamatan/kunjungan3. menuliskan kembali hasil pengamatan/kunjungan

secara sistematis

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyebutkan latar belakang pengamatan;- menyebutkan tujuan pengamatan;- menyampaikan hasil pengamatan.

II. Materi Ajar- Laporan hasil pengamatan

III. Metode Pembelajaran- Contoh- Latihan- Tanya jawab- Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang perlunya menyampaikan laporan dan jenis-jenis laporan

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan contoh laporan pengamatan pada buku siswa halaman

43 – 45- Menyebutkan bagian-bagian laporan (dapat secara tertulis atau melalui

tanya jawab)

Page 35: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

31KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Mengidentifikasi bagian-bagian laporan pengamatana. Tepat disertai bukti (3) 5b. Tepat tanpa disertai bukti (2)c. Tidak tepat (1)

2. Mengumpulkan data melalui kegiatan pengamatandengan memerhatikan ketepatan caraa. Cara tepat, data cukup (3) 5b. Cara tepat; data kurang cukup (2)c. Cara tidak tepat (1)

3. Menulis laporan dengan memerhatikan sistematikayang benar dan bahasa yang baika. Baik (3) 5b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

- Membentuk kelompok untuk mengerjakan tugas melakukan pengamatan- Menulis laporan hasil pengamatan- Menyampaikan kembali isi laporan di depan kelas. Siswa lain menyimak

dan mencatat tanggapan terhadap laporan yang disampaikan temannya

C. Kegiatan Akhir- Mempelajari materi kebahasaan (tanda titik koma [;])- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh laporan pengamatan- Penggunaan tanda titik koma (;)- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 3 (3 × 5) = 45

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 36: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

32 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 35, 36, 37Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan

kecepatan 75 kata per menitIndikator : Mampu

1. membaca dengan kecepatan 75 kata per menit untukmenemukan gagasan pokok teks

2. meningkatkan kecepatan membaca dengan caramengurangi kebiasaan yang salah saat membaca

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- meningkatkan kecepatan membaca dengan cara membaca yang benar;- memahami isi teks yang dibaca.

II. Materi Ajar- Teks fiksi/nonfiksi ± 150 kata

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka ingatan siswa tentang kecepatan efektif membaca yangdicapai siswa

- Mengungkapkan kebiasaan-kebiasaan salah saat membaca yang masihdilakukan siswa

B. Kegiatan Inti- Membaca teks ”Pengamanan Diri sebagai Pengguna Jalan”- Menutup buku dan menjawab pertanyaan bacaan. Diharapkan, siswa

dapat menjawab pertanyaan minimal tujuh pertanyaan tanpa melihatkembali isi teks.

- Mengamati kebiasaan siswa membacaC. Kegiatan Akhir

- Mengerjakan tugas membaca buku- Menceritakan kembali isi buku yang dibaca secara ringkas

Page 37: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

33KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Membaca secara cepat dengan cara membaca yang 5benara. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

2. Memahami isi teks dengan cara menjawab perta- 5nyaan dengan nilai kebenaran 75%a. Benar 75% – 100% (3)b. Benar 60 – 74% (2)c. Benar < 60 (1)

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks panjang ± 150 kata- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 38, 39, 40Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatansekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif danmemerhatikan penggunaan ejaan

Indikator : Mampu1. mengidentifikasi bagian-bagian surat undangan2. menjelaskan sistematika surat undangan3. menulis surat undangan sesuai keperluan

Page 38: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

34 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyebutkan bagian-bagian surat undangan;- menjelaskan sistematika surat undangan;- menulis surat undangan sesuai keperluan.

II. Materi Ajar- Surat undangan

III. Metode Pembelajaran- Contoh- Tanya jawab- Latihan- Tugas

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka kembali ingatan siswa tentang segala hal yang berkaitandengan surat undangan: sistematika, bentuk, bahasa, dan lain-lain

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan contoh surat undangan pada buku siswa- Bertanya jawab tentang bagian-bagian surat undangan- Menunjukkan bagian-bagian surat undangan- Mengerjakan latihan menulis surat undangan sesuai instruksi pada buku

siswa- Menyunting surat undangan. Latihan ini dijadikan sebagai laporan

portofolio- Membaca surat undangan dengan memerhatikan lafal dan intonasi yang

sesuai dengan isi

C. Kegiatan Akhir- Mengerjakan tugas menginventaris surat sebanyak-banyaknya- Merangkum informasi berkaitan dengan surat undangan sesuai contoh

surat undangan yang telah diinventaris. Hal yang perlu dirangkummeliputi format surat undangan, bagian-bagian surat undangan, jenis-jenis surat undangan, bahasa undangan.

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh surat undangan (resmi dan tidak resmi)- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

Page 39: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

35KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menentukan bagian-bagian surat undangan 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menulis dan membacakan surat undangan dengan 5memerhatikan lafal dan intonasi yang sesuaia. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 41, 42, 43Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang,

nelayan, karyawan, dll) dengan memerhatikan santunberbahasa

Indikator : Mampu1. mencatat pokok-pokok isi wawancara2. mengajukan pertanyaan tentang isi wawancara

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menuliskan pokok-pokok isi wawancara;- mengajukan pertanyaan tentang topik wawancara;- menjelaskan isi pembicaraan dalam wawancara.

II. Materi Ajar- Teks wawancara

Page 40: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

36 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Penugasan- Tanya jawab - Permainan- Latihan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka ingatan siswa tentang kegiatan wawancara, misalnya tentangpersiapan wawancara. Misalnya, cara menentukan topik, daftarpertanyaan, narasumber, dan lain-lain

- Bertanya jawab tentang etika wawancaraB. Kegiatan Inti

- Membaca di dalam hati jawaban wawancara ”Masuki Bulan Puasa,Harga Kebutuhan Pokok Naik”

- Membuat pertanyaan sesuai jawaban narasumber- Memerankan wawancara antara wartawan dan narasumber (pedagang)- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Menyelesaikan Teka Teki Ekonomi

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks wawancara- Istilah bidang jurnalistik- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indoensia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menentukan topik dan membuat daftar pertanyaan 5wawancaraa. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Melakukan wawancara dengan memerhatikan etika 5wawancara dan teknik yang benara. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 41: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

37KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 44, 45, 46, 47Alokasi Waktu : 4 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasaruntut, baik, dan benar

Indikator : Mampu1. menyebutkan latar belakang dilakukannya pengamatan/

kunjungan2. menyebutkan tujuan pengamatan/kunjungan3. menuliskan kembali hasil pengamatan/kunjungan

secara sistematisI. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- mencatat pokok-pokok hasil kunjungan;- menyampaikan kembali hasil kunjungan dalam format laporan secara

sistematis dan bahasa yang baik.II. Materi Ajar

- Laporan hasil kunjunganIII. Metode Pembelajaran

- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang perbedaan laporan pengamatan dan laporankunjungan

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan contoh laporan kunjungan pada buku siswa halaman 59–60- Menentukan format dan sistematika laporan kunjungan- Membedakan laporan pengamatan dan laporan kunjungan- Mengerjakan tugas melakukan kunjungan ke suatu tempat. Diharapkan,

siswa dapat mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya sebagaibahan menyusun laporan

C. Kegiatan Akhir- Menyusun laporan hasil kunjungan- Membacakan laporan yang ditulis. Siswa lain menanggapi dengan

pertanyaan atau pernyataan secara lisan

Page 42: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

38 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Mengumpulkan data untuk menyusun laporan kunjungan 5a. Lengkap (3)b. Kurang lengkap (2)c. Tidak lengkap (1)

2. Menyusun laporan kunjungan dengan memerhatikan 5sistematika, isi, dan bahasaa. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

3. Menanggapi laporan dengan pertanyaan dan pernyataan 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh laporan kunjungan- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

KeteranganSkor maksimum 3 (3 × 5) = 45

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 48, 49, 50Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan, mem-

baca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Membaca teks percakapam dengan lafal dan intonasi yang

tepatIndikator : Mampu

1. membacakan teks percakapan memerhatikan lafal,intonasi, dan ekspresi yang menarik

2. mencatat pokok-pokok isi percakapan3. merangkum isi percakapan yang dilakukan teman

Page 43: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

39KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat;- mencatat pokok-pokok isi percakapan;- merangkum isi percakapan;- menggunakan tanda koma (,) untuk menulis kalimat.

II. Materi Ajar- Teks percakapan

III. Metode Pembelajaran- Contoh- Tanya jawab- Latihan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang etika tanya jawabB. Kegiatan Inti

- Membaca di dalam hati teks percakapan ”Pasar Malam”. Sambilmembaca, siswa mempelajari karakter setiap tokoh.

- Berpasangan dengan teman sebangku berlatih memerankan percakapan.Sebaiknya, siswa memerankan percakapan dengan memerhatikankarakter setiap tokoh yang diperankan.

- Bertanya jawab tentang isi percakapan- Berdiskusi dengan teman sebangku untuk merancang percakapan

C. Kegiatan Akhir- Memerankan percakapan sesuai hasil rancangan- Menilai percakapan yang dilakukan teman- Mempelajari materi kebahasaan (tanda koma [,])- Menyusun percakapan dan mengumpulkannya sebagai tugas portofolio

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks percakapan- Penggunaan tanda koma (,)- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menyusun percakapan memerhatikan penggunaan bahasa 5yang baik sesuai topik pembicaraan, pemeran, situasia. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

Page 44: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

40 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

2. Memerankan percakapan memerhatikan pengucapan 5dan kesesuaian dengan karakter pelakua. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 51, 52, 53Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh denganmemerhatikan isi serta perannya

Indikator : Mampu1. menulis pokok-pokok isi percakapan yang akan ditulis2. mengembangkan pokok-pokok isi dialog menjadi dia-

log yang menarik

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menulis pokok-pokok yang akan ditulis dalam dialog;- menulis dialog sesuai pokok-pokok isi.

II. Materi Ajar- Teks percakapan

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Page 45: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

41KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

A. Kegiatan Awal- Bertanya jawab tentang pengalaman menulis dialog. Siswa dipancing

untuk menyampaikan kendala-kendala yang dihadapi

B. Kegiatan Inti- Menyalin pokok-pokok isi percakapan pada buku siswa (sub-bab 1).- Siswa menutup buku, kemudian menulis percakapan berdasarkan pokok-

pokok isi tersebut- Membacakan percakapan yang ditulis dan membandingkannya dengan

percakapan pada buku siswa (”Berjualan Koran”)- Mengerjakan latihan menyusun percakapan berdasarkan gambar sesuai

instruksi pada buku siswa- Memerankan percakapan

C. Kegiatan Akhir- Menyusun percakapan berdasarkan dialog tokoh-tokoh pada cerita yang

dibaca- Membacakan percakapan memerhatikan karakter tokoh, lafal, intonasi,

dan ekspresi

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks percakapan- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

1. Menyusun percakapan memerhatikan penggunaan 5bahasa yang baika. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

2. Memerankan percakapan memerhatikan pengucap- 5an dan kesesuaian dengan karakter pelakua. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 46: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

42 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 54, 55, 56Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang,

nelayan, karyawan, dll) dengan memerhatikan santunberbahasa

Indikator : Mampu1. mencatat pokok-pokok isi wawancara2. mengajukan pertanyaan tentang isi wawancara3. menjelaskan isi wawancara

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- mencatat pokok-pokok isi wawancara;- mengajukan pertanyaan sesuai isi wawancara.

II. Materi AjarTeks wawancara

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka ingatan siswa tentang cara mengidentifikasi gagasan pokokwawancara

B. Kegiatan Inti- Membaca teks narasi hasil wawancara berjudul ”Syafa Tasya Kamila:

Kebakaran di Ultah Teman”.- Menyusun percakapan berdasarkan teks narasi tersebut.- Menyusun teks tanya jawab berdasarkan teks narasi tersebut- Membacakan teks tanya jawab- Mengerjakan tugas wawancara sesuai instruksi pada buku siswa- Menulis hasil wawancara dalam bentuk teks narasi

C. Kegiatan Akhir- Mempelajari materi kebahasaan (kalimat majemuk), kemudian

mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa- Mengidentifikasi kata sambung pada kalimat majemuk. Kemudian,

hasilnya dikumpulkan sebagai tugas portofolio.

Page 47: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

43KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks wawancara- Kalimat majemuk- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

1. Menemukan gagasan pokok wawancara 5a. Semua benar (3)b. Sebagian besar benar (2)c. Sebagian besar salah (1)

2. Berwawancara tentang suatu topik 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 57, 58, 59Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan membe-rikan saran pemecahannya dengan memerhatikan pilihankata dan santun berbahasa

Indikator : Mampu1. mengidentifikasi kejadian atau masalah yang terjadi di

sekitar2. menanggapi kejadian-kejadian atau masalah yang

terjadi sekitar dengan kalimat yang runtut, jelas, dan logis

Page 48: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

44 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Mengidentifikasi masalah/peristiwa yang terjadi di sekitar 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menanggapi masalah disertai alasan yang dapat di- 5terapkan (logis)a. Logis dan dapat dilakukan (3)b. Logis, namun sulit dilakukan (2)c. Tidak logis dan sulit dilakukan (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 3 (3 × 5) = 45

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyebutkan peristiwa yang terjadi di sekolah atau rumah;- memberikan tanggapan/komentar terhadap peristiwa yang terjadi di rumah/sekolah

II. Materi Ajar- Persoalan untuk ditanggapi

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Tugas- Tanya jawab - Permainan- Latihan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang masalah yang sedang dihadapi siswa pada hari itu.- Bertanya jawab tentang cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi

temannya.B. Kegiatan Inti

- Siswa menutup buku; guru membacakan masalah yang dihadapi Tasyaseperti yang tertulis pada buku siswa (halaman 75)

- Siswa diminta menulis tanggapan tentang masalah tersebut- Mengerjakan tugas mendata masalah atau peristiwa yang terjadi di

sekitar, kemudian menanggapiC. Kegiatan Akhir

- Menyampaikan tanggapan secara lisan- Menyelesaikan permainan puzzle

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh peristiwa/kejadian/masalah untuk ditanggapi- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

Page 49: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

45KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 60, 61, 62Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepatIndikator : Mampu

1. memahami isi puisi yang dibaca2. menanggapi isi puisi

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- memahami isi puisi yang dibaca;- menanggapi isi puisi.

II. Materi Ajar- Puisi anak

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang kesan terhadap puisi (suka atau tidak)- Bertanya jawab tentang pengalaman menulis puisi- Menceritakan isi puisi yang pernah dibaca siswa

B. Kegiatan Inti- Membaca di dalam hati puisi ”Di Bawah Telapak Kaki Ibu”- Bertanya jawab tentang isi puisi tersebut- Salah satu siswa diminta menceritakan isi puisi ”Di Bawah Telapak

Kaki Ibu” dengan kalimat sendiri- Membacakan/mendeklamasikan puisi dengan penghayatan- Mengerjakan latihan sesuai dengan instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Mengerjakan tugas mengkliping puisi anak dari majalah atau surat kabar

dan disajikan secara menarik- Memilih sebuah puisi yang paling menarik dan menceritakan mengapa

puisi itu dipilih menjadi puisi yang paling menarik

Page 50: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

46 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menafsirkan isi puisi berdasarkan pilihan kata, na- 5da, dan iramaa. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menanggapi puisi dengan pilihan kata yang sesuai 5dengan isia. Menarik (3)b. Kurang menarik (2)c. Tidak menarik (1)

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh puisi anak- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 63, 64, 65Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatansekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif danmemerhatikan penggunaan ejaan

Indikator : Mampu1. mengidentifikasi bagian-bagian surat undangan2. menjelaskan sistematika surat undangan3. menulis surat undangan sesuai keperluan

Page 51: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

47KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menentukan bagian-bagian surat undangan 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menulis dan membaca surat undangan dengan me- 5merhatikan bagian-bagian, sistematika, bahasaa. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menuliskan pokok-pokok isi surat yang akan ditulis;- menulis surat undangan untuk berbagai keperluan.

II. Materi Ajar- Surat undangan

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Tugas

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka kembali ingatan siswa tentang segala hal yang berkaitandengan surat undangan: sistematika, bentuk, bahasa, dan lain-lain

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan dua contoh surat undangan pada buku siswa- Membandingkan dua contoh surat undangan pada buku siswa- Menulis undangan dengan ilustrasi seperti pada buku siswa- Menyunting surat yang ditulis teman

C. Kegiatan Akhir- Mengumumkan surat undangan yang ditulis di depan kelas- Menanggapi cara teman menyampaikan undangan

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh surat undangan (resmi dan tidak resmi)- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

Page 52: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

48 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 66, 67, 68Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarIndikator : Mampu

1. bertanya jawab tentang isi cerita2. menceritakan cerita rakyat yang memiliki persamaan

cerita

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyebutkan tokoh cerita dan wataknya disertai bukti yang mendukung;- menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri.

II. Materi Ajar- Cerita rakyat

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang judul-judul cerita rakyat. Misalnya, gurumenyebut Si Pitung; siswa menjawab Betawi, dan seterusnya.

- Salah satu siswa diminta menceritakan cerita rakyat yang sangat disukai.Setelah bercerita, siswa ditanya mengapa menyukai cerita tersebut

B. Kegiatan Inti- Mendengarkan pembacaan cerita rakyat ”Sayap-Sayap Batu Belah”.

Sambil mendengarkan cerita, siswa diminta mencatat tokoh danwataknya.

- Menjawab pertanyaan tentang isi cerita- Membuat pertanyaan tentang isi cerita- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa- Mengerjakan tugas sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Menceritakan kembali isi cerita yang dibaca dengan kalimat sendiri

Page 53: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

49KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh cerita rakyat- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menyebutkan tokoh dan wataknya 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menuliskan isi cerita secara ringkas 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 69, 70, 71Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani,pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memerhatikanpilihan kata dan santun berbahasa

Indikator : Mampu1. menentukan topik wawancara2. menentukan orang yang akan dipilih menjadi narasum-

ber dalam wawancara3. membuat daftar pertanyaan wawancara

Page 54: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

50 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- memilih topik wawancara;- menentukan narasumber wawancara;- membuat daftar pertanyaan.

II. Materi Ajar- Teks atau rekaman wawancara

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang cita-cita. Guru memancing siswa denganpertanyaan Siapa yang kalau sudah besar ingin menjadi wartawan?

- Siswa diminta bercerita mengapa ingin atau tidak ingin menjadiwartawan

B. Kegiatan Inti- Memerhatikan gambar tokoh pada buku siswa (Presiden Susilo Bambang

Yudhoyono, Dhea Imut)- Memilih topik wawancara yang sesuai dengan tokoh disertai alasan- Memilih satu topik yang disukai, kemudian menyusun kerangka

wawancara untuk melakukan wawancara dengan topik dan narasumberyang ditentukan

- Melakukan simulasi wawancara- Mengerjakan latihan wawancara sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Mendengarkan rekaman hasil wawancara yang dilakukan setiap

kelompok- Menanggapi rekaman hasil wawancara yang dilakukan setiap kelompok

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks wawancara- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes : lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menentukan topik, calon narasumber, dan daftar 5pertanyaan untuk wawancaraa. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

Page 55: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

51KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

2. Melakukan wawancara dengan narasumber sesuai 5topik dengan memerhatikan etika wawancaraa. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan ke- : 72, 73, 74Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan, mem-

baca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang

tepatIndikator : Mampu

1. membacakan teks percakapan memerhatikan lafal,intonasi, dan ekspresi yang menarik

2. mencatat pokok-pokok isi percakapan3. merangkum isi percakapan yang dilakukan teman

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- membaca percakapan dengan memerhatikan lafal dan intonasi yang tepat;- mencatat pokok-pokok isi percakapan;- menulis rangkuman percakapan.

II. Materi Ajar- Teks percakapan

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

Page 56: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

52 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Mendengarkan contoh pembacaan cerita ”Pohon Topi” denganmemerhatikan pengucapan dialog

B. Kegiatan Inti- Siswa membacakan cerita ”Pohon Topi” dengan memerhatikan

pengucapan dialog (kalimat langsung) secara baik- Bekerja sama dengan teman sebangku menyusun percakapan dari cerita

”Pohon Topi”. Guru memberi bimbingan.- Secara berpasangan siswa diminta membacakan percakapan di depan

kelas dengan memerhatikan kejelasan ucapan- Mengerjakan tugas membaca buku cerita dan menggubah teks cerita

menjadi teks percakapan

C. Kegiatan Akhir- Mengerjakan latihan membaca percakapan yang disusun

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks percakapan- Penggunaan tanda koma (,)- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

1. Membaca percakapan dengan memerhatikan lafal, 5intonasi, ekspresi yang baika. Baik (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Meringkas isi percakapan memerhatikan penggu- 5naan bahasa yang baika. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 57: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

53KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 75, 76, 77Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman denganmemerhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

Indikator : Mampu1. menentukan pokok-pokok isi karangan yang akan ditulis2. menulis karangan berdasarkan pokok-pokok isi yang

telah ditulis

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menulis pokok-pokok isi karangan yang akan ditulis;- mengembangkan pokok-pokok isi karangan menjadi karangan yang runtut

dan padu.II. Materi Ajar

- Teks karangan tentang pengalamanIII. Metode Pembelajaran

- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Permainan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang kesulitan menulis karangan.B. Kegiatan Inti

- Memerhatikan pokok-pokok isi karangan- Membaca contoh karangan- Mencermati cara mengembangkan ide pokok menjadi karangan- Menentukan ide cerita dengan tema tertentu- Menentukan pokok-pokok isi cerita

C. Kegiatan Akhir- Menuliskan cerita- Membaca cerita

V. Sumber/Bahan/Alat- Ide untuk menulis karangan- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

Page 58: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

54 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menentukan gagasan pokok teks 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Melengkapi bagian rumpang teks dengan kalimat 5yang tepat, kemudian membacakana. Tepat dan runtut (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 78, 79, 80Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara

lisanKompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarIndikator : Mampu

1. mencatat pokok-pokok isi cerita yang didengar2. meringkas isi cerita dengan menggunakan kalimat

sendiriI. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menulis ringkasan isi cerita;- menyampaikan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

II. Materi Ajar- Cerita rakyat

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Guru bertanya kepada siswa tentang kata ”Cindelaras”- Siswa diminta bercerita tentang ”Cindelaras” sesuai pemahaman mereka

Page 59: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

55KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Menyebutkan tokoh dan wataknyaa. Tepat (3) 5b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

2. Menceritakan isi ceritaa. Baik (3) 5b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

B. Kegiatan Inti- Siswa menutup buku dan mendengarkan pembacaan cerita rakyat

”Cindelaras”- Menyebutkan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada cerita secara runtut- Membuat ringkasan cerita dengan bahasa sendiri- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

C. Kegiatan Akhir- Mempelajari materi kebahasaan (gabungan kalimat), kemudian

mengerjakan latihan- Mengerjakan tugas mencari cerita rakyat mancanegara, kemudian

menceritakan isinya di depan kelasV. Sumber/Bahan/Alat

- Contoh cerita rakyat- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 81, 82, 83Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakanhasil pengamatan, atau berwawancara

Page 60: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

56 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Kompetensi Dasar : Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasaruntut, baik, dan benar

Indikator : Mampu1. mencatat pokok-pokok isi kunjungan2. menyampaikan kembali hasil kunjungan3. menjawab pertanyaan tentang isi kunjungan

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- mencatat pokok-pokok isi kunjungan;- menyampaikan hasil kunjungan kepada orang lain secara sistematis;- menanggapi laporan dengan pertanyaan.

II. Materi Ajar- Laporan hasil kunjungan

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Membuka kembali ingatan siswa tentang cara menyampaikan laporan.- Memperkenalkan kepada siswa jenis laporan dengan gaya cerita (narasi)

B. Kegiatan Inti- Membaca dan memerhatikan contoh laporan kunjungan dengan gaya

narasi (”Menyibak Keindahan Merapi dari Selo dan Ketep”)- Bertanya jawab tentang pokok-pokok isi kunjungan tersebut- Menjawab pertanyaan tentang isi laporan- Membuat pertanyaan tentang isi laporan

C. Kegiatan Akhir- Menanggapi (mana yang lebih mudah) menulis laporan secara formal

dan dengan gaya narasi- Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh laporan kunjungan- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Mengumpulkan data untuk menyusun laporan kun- 5jungana. Lengkap (3)b. Kurang lengkap (2)c. Tidak lengkap (1)

Page 61: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

57KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

2. Menyusun dan menanggapi laporan kunjungan 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 84, 85, 86Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca teks percakapan,

membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisiKompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan

kecepatan 75 kata per menitIndikator : Mampu

1. meningkatkan kecepatan membaca dengan berbagaimengurangi kebiasaan yang salah saat membaca

2. menjawab pertanyaan dengan ketepatan minimal 75%I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- membaca dengan kecepatan 75 kata per menit;- mencatat hal-hal penting pada teks yang dibaca;- mengajukan pertanyaan dan jawaban tentang isi teks.

II. Materi Ajar- Teks fiksi/nonfiksi ± 150 kata

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang kebiasaan yang kurang baik yang dilakukansiswa saat membaca

B. Kegiatan Inti- Membaca contoh teks ”Antara Pengamen dan Pengemis”

Page 62: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

58 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

1. Membaca cepat teks 5a. Baik (3)b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

2. Menentukan pokok-pokok isi teks 5a. Tepat (3)b. Kurang tepat (2)c. Tidak tepat (1)

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

- Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Jumlah pertanyaan adalah tujuh.Diharapkan, siswa dapat membaca teks selama 2 menit dan menjawabpertanyaan minimal lima pertanyaan. Sebaiknya, saat menjawabpertanyaan, siswa tidak melihat kembali teks.

- Mencari teks di perpustakaan untuk bahan berlatih membaca cepatC. Kegiatan Akhir

- Bekerja sama dengan teman sebangku mengamati kebiasaan saatmembaca

- Melaporkan hasil mengamati kebiasaan membacaV. Sumber/Bahan/Alat

- Contoh teks panjang ± 150 kata- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : V/1Pertemuan Ke- : 87, 88, 89Alokasi Waktu : 3 x 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, suratundangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh denganmemerhatikan isi serta perannya

Indikator : Mampu1. menyusun dialog drama2. menerapkan tanda baca untuk menulis karangan3. memerankan drama

Page 63: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

59KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu- menyusun dialog drama;- menerapkan tanda baca (ejaan) untuk menulis;- memerankan drama secara menarik.

II. Materi Ajar- Teks percakapan

III. Metode Pembelajaran- Contoh - Latihan- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal

- Bertanya jawab tentang pengalaman bermain drama- Bertanya jawab tentang cerita drama yang pernah dipentaskan

B. Kegiatan Inti- Membaca contoh naskah drama ”Anak-Anak Pejuang”- Membentuk kelompok memerankan drama ”Anak-Anak Pejuang”. Akan

lebih baik jika siswa diberi kesempatan untuk berlatih di rumah- Bersama kelompok berdiskusi menentukan topik untuk menyusun

naskah drama- Berlatih memerankan naskah drama tersebut di rumah

C. Kegiatan Akhir- Memerankan cerita drama yang disusun; kelompok lain menanggapi- Mengisi teka teki drama

V. Sumber/Bahan/Alat- Contoh teks percakapan- Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A. Solo: Tiga Serangkai.

VI. PenilaianBentuk tes: lisan dan tertulis

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Memerankan percakapan memerhatikan pengucapandan kesesuaian dengan karakter pelakua. Baik (3) 5b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

2. Menyusun percakapan memerhatikan penggunaanbahasa yang baika. Baik (3) 5b. Kurang baik (2)c. Tidak baik (1)

KeteranganSkor maksimum 2 (3 × 5) = 30

Nilai perolehan siswa = skor perolehan

skor maksimum×100

Page 64: Surana MODEL - · PDF filePembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia 5A Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. iii ... Puisi anak Contoh puisi anak Surana. 2007. Aku Cinta Bahasa

60 KTSP Cinta Bahasa SD 5A R1

Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta:BSNP.

Depdiknas. 2006. ”Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untukSatuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: Depdiknas.

–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar KompetensiLulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: Depdiknas.

–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang PelaksanaanPermendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk PendidikanDasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang StandarKompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta:Depdiknas.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional PendidikanUndang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional