EGON G. GUBAYVONNA S. LINCOLN

RUMUSAN ARTIKEL “COMPETING PARADIGMS IN

QUALITATIVE RESEARCH”

BY: UMITHAYYIBAH BINTI RAMLY (P71542)

Maksud Paradigm

• Paradigm dilihat sebagai satu set kepercayaan/ fahaman

• Melambangkan cara melihat dunia melalui perspektif

pemegang fahaman ini bagaimana dunia ini sebenarnya,

tempat manusia di dalamnya dan hubungan antara dunia

dengan bahagian-bahagian didalamnya

• Asas kepercayaan adalah ianya perlu diterima tanpa ragu,

tiada satu cara yang tetap untuk melihat kebenarannya.

  (guba and lincoln, 1994 p. 107-108)

KLASIFIKASI PARADIGM PENYELIDIKAN

• Guba dan Lincoln (1994) menyatakan kepercayaan asas berkenaan paradigm

penyelidikan dapat dikanalpasti dengan melihat bagaimana ianya menjawab 3

soalan fundamental berikut:

1. Ontology Soalan: Apakah bentuk realiti

2. Epistemology soalan: Apakah asas kepercayaan tentang pengetahuan? (Apakah yang boleh diketahui?)

3. Methodology soalan: bagaimana pengkaji dapat mencari samada apa yang dipercayainya boleh diketahui.

4 PARADIGM

positivism

Postpositivism

konstruktivism

Critical theory

POSITIVISM

Ontology -naive realism

-“real” reality but apprehendable

Methodology-Experimental dan

manipulative (Kuantitatif)- Soalan dan hipotesis

dinyatakan dan dibuktikan melalui

emperical test

Epistemology-Dualist and objectivist

-pengkaji tidak boleh mempengaruhi

-nilai dan bias dihalang daripada mempengaruhi

hasil

POSTPOSITIVISM

Ontology -critrical realism-“real” reality but

imperfectly apprehendable

Methodology-Modified experimental/

manipulative-Critical multiplism,

-falsification of hypotheses, mungkin libatkan kaedah

kualitatif

Epistemology-Modified

dualist/objectivist-critical

tradition/community -dapatan mungkin

benar

CRITICAL THEORY

Ontology -historical realism

-reality dibentuk oleh sosial,politik,budaya,ekonomi,etika, nilai

jantina,berubah mengikut masa

Methodology-Dialogical and Dilectical

-Pengkaji dan subjek berkomunikasi secara

semulajadi bagi memahami keadaan

sebenar subjek

Epistemology-Transactional and

subjectivist-pengkaji dan subjek

kajian dilihat berhubungan,nilai

pengkaji mempengaruhi kajian

KONSTRUKTIVISM

Ontology -relativism

-local and specific membentuk realiti

Methodology- Hermeneutical dan

dialectical- Interaksi antara pengkaji dengan

responden (pembentukan nilai sosial secara

semulajadi)

Epistemology-Transactional dan

subjectivist-pengkaji dan subjek

kajian berhubung secara interaktif

PERBANDINGAN PARADIGM MENURUT 10 ISU

Tujuan inkuiri

PENGETAHUAN Pengumpulan pengetahuan

KRITERIA KUALITI

NILAI

PERBANDINGAN PARADIGM MENURUT 10 ISU

ETIKAsuara

latihanAKOMODASI

hegemony

TUJUAN INKUIRI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

-bertujuan untuk menerangkan

anggapan

CRITICAL THEORY-bertujuan untuk kritik dan buat

perubahan-memperbetulkan kepada yang lebih

baik

KONSTRUKTIVISM-bertujuan untuk

mencari kefahaman dan membina semula

PENGETAHUAN

POSITIVISM-mengesahkan hipotesis

yang boleh diterima sebagai fakta/undang-

undang

POSTPOSITIVISM- Membuktikan hipotesis adalah benar dan bukan

bohong (fakta)

CRITICAL THEORY-Mengandungi pandangan

sejarah yang akan berubah mengikut peredaran massa.

KONSTRUKTIVISM

-Merupakan pembentukan berdasarkan persetujuan

individu

PEGUMPULAN PENGETAHUAN

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

-Melalui perkembangan struktur pengetahuan, generalisasi dan cause-

effect linkage

CRITICAL THEORY-Review sejarah

-buat generalisasi melalui persamaan

KONSTRUKTIVISM-Dibuat berdasarkan

persetujuan/penilaian setelah melalui satu proses/pengalaman

KRITERIA UNTUK MENILAI KUALITI INKUIRI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

-Conventional benchmarks yang rigid: internal dan

external validity, reliability dan objektivity

CRITICAL THEORY-Inkuiri mengambil kira

faktor sosial,politik,budaya,ekon

omi,etnik dan gender

KONSTRUKTIVISM-thrustworthiness

-authenticity

NILAI DALAM INKUIRI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

-value freeUntuk mengelakkan mempengaruhi hasil

CRITICAL THEORY & KONSTRUKTIVISM

- Nilai dilihat sebagai penting dalam proses inkuiri

ETIKA DALAM INKUIRI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

-Extrinsic: mekanisma luar seperti kod professionalisma

CRITICAL THEORY-intrinsic:nilai dan

sejarah diambil kira

KONSTRUKTIVISM-intrinsic:melibatkan

nilai responden

SUARA PENGKAJI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM-dilihat sebagai saintis yang memberi maklumat saintifik kepada pembuat

dasar/polisi- menerangkan, mengkaji tindakan/polisi,

membuat perubahan

CRITICAL THEORY-dilihat sebagai

“transformative intellectual”-bertindak sebagai

penyokong

KONSTRUKTIVISM-dilihat sebagai

“passionate participant”-sebagai fasilitator

IMPLIKASI TERHADAP LATIHAN PENGKAJI NOVIS

POSITIVISM -Pengkaji novis dilatih dengan

pengetahuan teknikal: pengukuran, rekabentuk,

kaedah kuantitatif dan teori berkaitan

POSTPOSITIVISM-Pengkaji novis

dilengkapkan dengan latihan seperti pengkaji positivism

tetapi ditambah dengan latihan kaedah kualitatif

CRTICAL THEORY& KONSTRUKTIVISM

-pengkaji perlu memahami kaedah kuantitatif dan

kualitatif-Pengkaji perlu dilengkapkan

dengan nilai-nilai

AKOMODASI

POSITIVISM & POSTPOSITIVISM

- Tidak mustahil untuk dua paradigm berada dalam satu kerangka

konseptual yang sama

CRTICAL THEORY& KONSTRUKTIVISM- Adalah tidak relevan untuk menggabungkan dua paradigm ini dalam

satu kerangka konseptual yang sama kerana

kefahaman asasnya bercanggah dengan satu

sama lain

HEGEMONY (PENGARUH)

POSITIVISM &POSTPOSITIVISM

- Mengawal penerbitan, kewangan, promosi,

pekerjaan

CRTICAL THEORY& KONSTRUKTIVISM

-Supaya mendapat pengiktirafan/pengakuan

dan maklumat

KESIMPULAN• Setiap paradigm mempunyai perbezaan,

kekuatan dan kelemahannya yang tersendiri.

• Dengan melihat perbandingan diantara paradigm diharap dapat memberi implikasi pada pengamalannya.

SEKIAN TERIMA KASIH