studi korelasi antara motivasi belajar dengan...
TRANSCRIPT
ii
STUDI KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM SISWA KELAS IX SMP N 04 BOJA
SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas
dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata
Satu (SI)
dalam Ilmu Tarbiyah
Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)
Oleh :
AGUS RAHMATDI
NIM. 093111007
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Agus Rahmatdi
NIM : 093111007
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk
sumbernya.
Semarang, 4 Desember 2013
Saya yang menyatakan,
Agus Rahmatdi
NIM. 093111007
iv
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja
Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi
Nim : 093111007
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program studi : S.1
Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima
sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu
Pendidikan Islam.
Semarang, 19 Desember 2013
Dewan Penguji
Ketua, Sekretaris,
Dr. H. Raharjo, M. Ed. St Dr. Hj. Nur Uhbiyati, M. Pd
NIP. 19651123 199103 1 003 NIP. 19520208 197612 2 001
Penguji I, Penguji II,
Ismail, M. Ag Drs. H. Shodiq, M. Ag
NIP. 19711021 199703 1 002 NIP. 19681205 199403 1 003
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. H. Raharjo, M. Ed. St Drs. H. Saifudin Zuhri M.Ag
NIP. 19651123 199103 1 003 NIP. 19580805 198703 1 002
v
NOTA DINAS Semarang, 21 November 2013
Kepada:
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja
Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi
Nim : 093111007
Jurusan : Pendidikan Agama I slam
Program studi : S.1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr. wb
Pembimbing I,
Dr. H. Raharjo, M. Ed. St
NIP. 19651123 199103 1 003
vi
NOTA DINAS Semarang, 21 November 2013
Kepada:
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja
Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi
Nim : 093111007
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program studi : S.1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr. wb
Pembimbing II,
Drs. H. Saifuddin Zuhri M. Ag
NIP. 19580805 198703 1 002
vii
ABSTRAK
Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan
Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa
Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun
Pelajaran 2013/2014
Penulis : Agus Rahmatdi
NIM : 093111007
Skripsi ini membahas tentang korelasi antara motivasi belajar
dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX SMP
N 04 Boja semester gasal tahun pelajaran 2013/2014. Studi dalam
penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan: (1) bagaimana
Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal
Tahun Ajaran 2013/2014? (2) Bagaimana Prestasi Belajar Pendidikan
Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun
Ajaran 2013/2014? (3) Adakah Korelasi antara Motivasi Belajar
dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX
SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014?
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik
analisis product moment, subyek penelitian sebanyak 33 responden,
yang berasal dari kelas IX SMP N 04 Boja. Penelitian ini merupakan
penelitian populasi. Adapun metode pengumpulan data menggunakan:
metode angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data
penelitian yang terkumpul dianalisis. Pengujian hipotesis penelitian
dengan analisis korelasi product moment. Peneliti membuat angket
yang berjumlah 23 item pertanyaan yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi Belajar
Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran
viii
2013/2014 termasuk dalam kategori “baik” dengan nilai rata-rata yang
diperoleh yaitu 73,55. 2) Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam
Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran
2013/2014 termasuk dalam kategori “baik” dengan nilai rata-rata yang
diperoleh yaitu 83,36. 3) terdapat hubungan yang positif antara
motivasi belajar dengan prestasi bellajar mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam. Ditunjukan oleh koofisien korelasi r hitung = 0,729,
Pada taraf signifikansi 5 % dengan jumlah responden (N) = 33
diperoleh rt = 0,344, sedang ro = 0,729. Begitu juga pada taraf
signifikansi 1 % dengan jumlah responden yang sama (N) = 33
diperoleh rt = 0,442, sedang ro = 0,729, sehingga dengan demikian ro
lebih besar dari rt atau dengan kata lain ro > rt. dimana indeks korelasi
tersebut bertanda positif dan termasuk dalam kategori kuat/tinggi dan
signifikan pada taraf signifikansi 5% maupun 1%. Hal ini berarti
hipotesis yang diajukan diterima, yakni ada korelasi yang positif
antara variabel X dan variabel Y. Jadi dapat disimpulkan semakin
tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin baik pula prestasi belajar
pendidikan Agama Islam yang dicapai. Sebaliknya semakin rendah
motivasi belajar siswa maka semakin rendah pula prestasi belajar
pendidikan Agama Islam yang dicapai.
ix
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam skripsi
ini berpedoman pada SK Menteri Agama dan menteri Pendidikan dan
Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.
Penyimpangan penulisan kata sandana (al-) disengaja secara konsisten
supaya sesuai teks Arabnya.
Huruf Hijaiyah Huruf Latin Huruf Hijaiyah Huruf Latin
ṭ ط A ا ẓ ظ B ب
ʽ ع T ت g غ Ś ث
f ف J ج
q ق ḥ ح
k ك Kh خ
l ل D د
m م Ż ذ
n ن R ر
w و Z ز
h ه S س
ʼ ء Sy ش y ي ṣ ص
ḍ ض
Bacaan Madd: Bacaan Diftong:
ā = a panjang او = au
ī = i panjang اي = ai
ū = u panjang
x
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahim...
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. penulis
panjatkan atas segala limpahan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja
Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014, dengan baik tanpa banyak
menemui kendala yang berarti.
Shalawat dan Salam Allah SWT. semoga selalu terlimpahkan
dan senantiasa penulis sanjungkan kepada Khotamul Anbiya’ wal
Mursalin Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat-
sahabat, dan para pengikutnya yang telah membawa dan
mengembangkan Islam hingga seperti sekarang ini.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
bukanlah semata hasil dari “jerih payah” penulis secara pribadi. Akan
tetapi semua itu terwujud berkat adanya usaha dan bantuan dari
berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini. Oleh karena itu, penulis tidak akan lupa untuk
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya terutama kepada :
xi
1. Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag., selaku Rektor IAIN Walisongo
Semarang.
2. Dr. Suja’i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Walisongo Semarang.
3. Nasirudin, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo
Semarang, yang telah memberikan ijin penelitian dalam
rangka penyusunan skripsi.
4. Ahmad Zuhruddin, M.S.I., selaku dosen wali yang selalu
memotivasi serta memberikan arahan selama kuliah.
5. Dr. H. Raharjo, M.Ed.St, dan Dr. H. Syaifudin Zuhri, M.Ag.,
selaku Pembimbing, terima kasih yang sebanyak-banyaknya
atas bimbingan dan pengarahan yang diberikan dengan sabar
dan tulus ikhlas.
6. Segenap Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN
Walisongo Semarang yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan selama di bangku perkuliahan.
7. Hartanto, S. Pd, M. Pd, selaku Kepala sekolah SMP N 04
Boja yang telah memberikan izin bagi penulis untuk
melakukan penelitian di sekolah tersebut serta Bapak/Ibu
Guru Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan data
data yang penulis butuhkan.
8. Kedua orang tua penulis yang tercinta ( Bapak Giyanto) dan
(Ibu Haryati), terima kasih atas segala do’a, perhatian,
xii
dukungan, kelembutan dan curahan kasih sayang yang tidak
dapat penulis ungkapkan dalam untaian kata-kata.
9. Guru-guru yang telah memperkenalkan jendela ilmu dan
meletakkan dasar akhlaqul karimah sehingga dapat
memperluas wawasan dan ilmu pengetahuan. Semoga jasa-
jasa beliau mendapat balasan yang sebaik-baiknya oleh Allah
swt.
10. Keluarga Besar Pondok Pesantren Daarun Najaah Jerakah
Tugu Semarang, khususnya kepada KH. Sirojd Chudlori
selaku pengasuh yang juga menjadi motivator penulis dan
yang telah memberikan ilmu-ilmunya serta atas bimbingan
dan arahannya.
11. Semua teman-teman di lingkungan Fakultas Tarbiyah
khusunya PAI A 2009 dan semua santri di Pondok Pesantren
Daarun Najaah Jrakah Tugu, dan UKMI Kopma Walisongo
semarang.
Harapan dan do’a penulis semoga semua amal kebaikan dan
jasa-jasa dari semua pihak yang telah membantu hingga
terselesaikannya skripsi ini diterima Allah SWT.
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan yang disebabkan keterbatasan kemampuan penulis.
Oleh karena itu penulis mengharap saran dan kritik konstruktif dari
pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap
xiii
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi penulis
khususnya dan para pembaca umumnya.
Semarang, 21 November 2013
Agus Rahmatdi
NIM. 093111007
xiv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... ii
PENGESAHAN ..................................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING I ........................................................................ iv
NOTA PEMBIMBING II ....................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................ vi
TRANSLITERASI ................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ........................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................... xiii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................... 7
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................... 8
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teoritik ................................................... 11
1. Motivasi Belajar Siswa ..................................... 11
a. Pengertian Motivasi ................................... 11
b. Indikator Motivasi .. ................................... 14
xv
c. Macam-macam motivasi ................................................ 15
d. Cara menumbuhkan dan membangkitkan
motivasi ........................................................................... 20
e. Fungsi Motivasi .............................................................. 23
2. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam ............................ 25
a. Pengertian Prestasi Belajar PAI ...................................... 25
b. Indikator Prestasi Belajar ................................................ 27
c. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.................... 27
3. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ............................. 37
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam.............................. 37
b. Ruang lingkup pembelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMP ..................................................... 45
c. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
SMP ................................................................................ 46
4. Korelasi antara motivasi belajar dengan prestasi
belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam .................. 51
B. Kajian Pustaka ............................................................................. 55
C. Hipotesis ....................................................................................... 58
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................. 59
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 59
C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................... 59
D. Variabel dan Indikator Penelitian ................................................. 60
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 62
xvi
F. Validitas dan Reliabilitas ................................................ 66
G. Teknik Analisis Data Penelitian ...................................... 70
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SMP N04 Boja ................................ 73
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian .................................... 77
C. Analisis Uji Hipotesis................................................... 87
D. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................... 92
E. Keterbatasan Penelitian ................................................ 97
BAB V : SIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP
A. Simpulan ...................................................................... 101
B. Saran ............................................................................. 102
C. Penutup ......................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP