i

STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH

DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR

SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu

Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

PURWADI

NIM: G 000 070 117

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2011

ii

iii

iv

MOTTO

أيها ا إذا قيل لكم تفسحىا في لذيه ٱ ي لس ٱءامىى ٱيفسح فسحىا ٱف لمج لكم وإذا قيل لل

ٱيزفع وشزوا ٱف وشزوا ٱ ت و لعلم ٱأوتىا لذيه ٱءامىىا مىكم و لذيه ٱ لل ٱدرج بما لل

١١تعملىن خبيز

Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah

dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan

untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa

yang kamu kerjakan.(Q.S Al Mujadilah:11)

من دل على الخير ف لو مثل اجر فاعلو

Artinya : Barang siapa menunjukkan kepada suatu kebaikan, maka baginya pahala

seperti pahala orang yang mengamalkannya. (Hasan Shohih, HR. TIrmidzi 2671)

v

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati karya sederhana ini saya

persembahkan kepada:

1. Ibuku tersayang yang tidak pernah lupa mendoakan putranya walau

sang putra belum mampu membuatnya bangga.

2. Bapakku tercinta yang walaupun jarang kita bersama tetapi kuyakin

selalu ada kasih sayang untukku.

3. Adikku yang selalu membantuku semampunya ketika sempit

menghimpitku.

4. Istriku yang selalu memberi semangat kepadaku dengan caranya

sendiri.

5. Usaid dan Ubay, dua putraku yang mungil yang mengajari aku

untuk memiliki cita-cita.

6. Elvira, keponakanku yang cantik yang mengajariku arti kesabaran.

7. Sahabat-sahabatku, Endro, Andi Aziz dan Wahid yang selalu

membuatku memiliki arti.

8. Kaum muslimin yang selalu yakin bahwa pertolongan Allah pasti

datang ketika kita membutuhkannya.

vi

KATA PENGANTAR

نو ونست غفره ون عوذباهلل من شرورأن فسناومن سيئات إ ن الحمدهلل نحمده ونستعي أعمالنا، من ي هده اهلل فالمضل لو ومن يضلل فالىادي لو. اشهد ان ال الو اال اهلل

د و وحد دا عبده ورسولو، اللهم صلى على محم ه ال شريك لو، و اشهد ان محمين. على آلو و اصحابو و من تبعهم بإحسان الى ي وم الد

Segala pujian hanya untuk Allah yang maha adil dan bijaksana, sholawat

salam semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad Shallallahu

‘Alaihi Wa Sallam yang telah membawa umatnya dari kejahiliyahan ke jalan yang

penuh dengan cahaya ilmu dan tauhid.

Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan

kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah

manajemen yang baik pula. Skripsi ini merupakan kajian tentang Manajemen

Sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar beserta seluk beluknya. Penulis

menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa

bantuan, bimbingan, arahan, motivasi, support serta dorongan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis haturkan

rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada;

1. DR. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

2. Drs. Bambang Rahardja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan

tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, bimbingan kepada penulis,

sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan

bimbingannya dan mempermudah penyelesaian skripsi ini.

4. Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.

5. Drs. Hadi Suharto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah Al-

Kautsar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan

penelitian di sekolahnya.

Jazaakumullah Khairon atas segala bantuannya, Semoga Allah membalas

semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya hanya kepada

Allah jua penulis mengharap semoga skripsi ini dengan segala kelebihan dan

kekuranganya dapat bermanfaat serta saran dan kritik dari para pembaca sangat

penulis harapkan guna perbaikan skripsi ini. Amin

Surakarta, 5 Maret 2014

Purwadi

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Penegasan Istilah ................................................................. 4

C. Perumusan Masalah ............................................................ 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................ 7

E. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ...................................... 7

F. Kajian Pustaka ..................................................................... 8

G. Metode Penelitian................................................................ 12

H. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................. 17

BAB II MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH ................................. 19

A. Manajemen Berbasis Sekolah ............................................. 19

ix

1.Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ........................ 19

2.Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah ............................. 19

3.Karateristik Manajemen Berbasis Sekolah ...................... 20

B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah ........................... 29

1. Fungsi Manajemen .......................................................... 29

2. Manajemen Komponen-Komponen Sekolah .................. 31

C. Evaluasi (SWOT) ................................................................ 43

BAB III GAMBARAN UMUM SDIT MUHAMMADIYAH

AL-KAUTSAR ........................................................................... 45

A.Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ......... 45

1. Latar Belakang Berdirinya SDIT Muhammadiyah

Al-Kautsar ...................................................................... 45

2. Letak Geografis .............................................................. 48

3. Visi dan Misi ................................................................... 49

4. Tujuan dan Target............................................................ 49

5. Ciri Khusus SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar .............. 50

6. Kurikulum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ................ 51

7. Struktur Organisasi .......................................................... 52

8. Keadaan Guru dan Siswa................................................. 53

9. Sarana dan Prasarana ....................................................... 57

B. PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SDIT

MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR .............................. 62

1. Manajemen Kesiswaan ................................................... 62

x

2. Manajemen Kurikulum dan Pengajaran .......................... 70

3. Manajemen Personalia..................................................... 79

4. Manajemen Keuangan .................................................... 88

5. Manajemen Sarana dan Prasarana ................................... 91

6. Manajemen Hubungan Masyarakat ................................. 92

7. Manajemen Layanan Khusus .......................................... 95

BAB IV ANALISIS DATA ...................................................................... 97

1. Manajemen Sekolah ............................................................... 97

2. Pelaksanaan Manajemen Komponen Sekolah ....................... 104

3. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sekolah .... 120

BAB V PENUTUP ................................................................................ 124

A. Kesimpulan ......................................................................... 124

B. Saran .................................................................................... 126

C. Kata Penutup........................................................................ 128

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Jumlah Pendaftar dan Murid yang Diterima ............................... 47

Tabel 2 Daftar Guru dan Karyawan ........................................................ 54

Tabel 3 Keadaan Siswa ........................................................................... 56

Tabel 4 Daftar Inventaris Ruang ............................................................ 58

Tabel 5 Daftar Inventaris Barang ........................................................... 59

Tabel 6 Daftar Perolehan Kejuaraan SDIT Muhammadiyah

Al-Kautsar .................................................................................. 67

Tabel 7 Waktu Kegiatan Belajar Mengajar ............................................. 72

Tabel 8 Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas lain Tapel 2011/2012 .. 72

Tabel 9 Matrikulasi Kurikulum ............................................................... 78

Tabel 10 Daftar Pelatihan/Workshop Guru ............................................... 87

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ........... 52

xiii

ABSTRAK

Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan

kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah

manajemen yang baik pula. Manajemen Bebasis Sekolah (MBS) sebagai model

pengelolaan sekolah yang memberi kewenangan dan tanggung jawab yang lebih

besar kepada kepala sekolah, mendorong partisipasi secara langsung dari warga

sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. MBS mengharuskan kepala sekolah

bisa melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dengan baik.

Majelis Pendidikan Muhammadiyah dengan manajemen sekolah yang telah

disusunnya terbukti berhasil mengembangkan sekolah dalam segala jenjang. Salah

satu sekolah di bawah naungan Majelis Pendidikan Muhammadiyah adalah SDIT

Muhammadiyah Al-Kautsar. Berdasarkan latarbelakang tersebut maka judul

penelitian ini adlah Studi Deskripsi Manajemen Sekolah di SDIT Al-Kautsar

Sukoharjo.

Penelitian ini menitikberatkan pada sisi manajerial sekolah.

Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan manajemen sekolah dengan

perincian; 1) manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo

tahun 2007 s.d 2011; 2) faktor pendudkung dan penghambat dalam pelaksanaan

manajemen sekolah; 3) hal-hal yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala

yang dihadapi dalam manajemen sekolah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini

untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen SDIT

Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo dan kendala-kendala yang dihadapinya

serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya tahun 2007 s.d 2011.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.

Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi

dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa yang dgunakan adalah metode

anaisis deskriptif dengan cara berpikir induktif dan deduktif.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan

pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al Kautsar sudah

berjalan cukup baik, terbukti dengan berbagai prestasi yang berhasil diraih dan

kedisiplinan seluruh tenaga kependidikan serta animo masyarakat yang begitu

besar untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah ini.

Adapun factor pendukung yang dimiliki SDIT Muhammadiyah Al

Kautsar dalam melaksanakan Manajemen sekolah antara lain;kurikulum yang

memadukan kurikulum nasinal dan kurikulum Muhammadiyah, sumber daya

manusia dan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik dengan lembaga-

lembaga lain. Sedangkan faktor penghambat antara lain; pengelolaan sekolah

belum maksimal, sumber keuangan utama masih SPP anak, gaji guru masih belum

bisa seperti Pegawai Negeri Sipil dan beberapa guru selain mengajar di SDIT juga

mengajar di SMPIT Muhammadiyah Al Kautsar.

Dengan keadaan seperti itu maka sekolah perlu mengambil langkah-

langkah yang diperlukan untuk mengoptimalkan proses dan hasil yang dicapai.

Salah satu langkah yang perlu diambil adalah membuat perencanaan bersama

dengan yayasan untuk mengurangi permasalahan yang bisa timbul karena

kelemahan yang ada.