TELAAH KURIKULUM SMA/MA STRUKTUR KURIKULUM KTSP DAN

MANFAATNYA BAGI GURU

KURIKULUM

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

Peraturan pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan pasal 6 Ayat 1menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah teridri atas:

1. KELOMPOK MATA PELAJARAN

kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian

kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani,

olahraga, dan kesehatan

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA

Struktur kurikulum SMA/MA meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 tahun mulai kelas X sampai kelas XII. Struktur kurikulum SMA/MA disusun berdasarkan strandar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran.

Pengorganisasian kelas –kelas pada SMA / MA dibagi kedalam dua kelompok , yaitu kelas X merupakan program umum yang diiukuti oleh seluruh peserta didik dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang terjadi atas empat program: program IPA, Program IPS, Program bahasa, dan program keagamaan khusus untuk MA.

KURIKULUM SMA/MA KELAS X

Kurikulum SMA/MA memuat 16 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri

Jam pembelajaran utuk setiap mata pelajaran dialokasiakan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimun empat jam pembeljaran perminggu secara keseluruhan.

Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit

Minggu afektif dalam satu tahun pelajaran ( dua semester)adalah 34-38 minggu.

Struktur Mata Pelajaran KTSP SMA/MA kelas X A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan

Agama 2. Pkn 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia

9. Sejarah 10. Geografi 11. Ekonomi 12. Sosiologi 13. Seni budaya 14. Penjaskes 15. TIK 16. Keterampilan

bahasan asing B. Muatan Lokal C. Pengembangan Diri

KURIKULUM SMA/MA KELAS XI DAN XII

Kurikulum SMA/MA kelas XI dan XII program IPA, Program IPS, Program bahasa, dan program keagamaan terdiri atas 13 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri

Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasiakan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satuan pendidikan dimungkikan menambah maksimun empat jam pembeljaran perminggu secara keseluruhan.

Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit

Minggu afektif dalam satu tahun pelajaran ( dua semester)adalah 34-38 minggu.

Struktur KTSP SMA/MA kelas XI dan XII IPA A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan

Agama 2. Pkn 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia

9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Penjaskes 12. TIK 13. Keterampilan

bahasan asing B. Muatan Lokal C. Pengembangan

Diri

Struktur KTSP SMA/MA IPS

A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan

Agama 2. Pkn 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 7. Geografi 8. Ekonomi

9. Sosiologi 10. Seni Budaya 11. Penjaskes 12. TIK 13. Keterampilan

bahasan asing B. Muatan Lokal C. Pengembangan

Diri

MUATAN LOKAL

Beberapa ketentuan dalam pengembangan muatan lokal diantaranya:

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas , potensi daerah dan prospek pengembangan daerah termasuk keunggulan daerah

Materi muatan lokal tidak dapat dikelompokkan kedalam mata pelajaran yang ada

Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan

Bentuk penilaian muatan lokal bersifat kuantitatif

Setiap sekolah dapat melaksanakan lebih dari satu jenis setiap semester sesuai dengan minat siswa dan karaKteristiK sekolah

Setiap siswa dapat mengikuti lebih dari satu kegiatan muatan lokal

Pembelajaran muatan lokal dapat dilaksanakan oleh guru mata pelajaran, atau tenaga ahli dari luar sekolah yang memiliki kemampuan relevan dengan substansi murid

Setiap guru muatan lokal harus mengembangkan silabus rencana pembelajaran.

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru.

Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.

Kegiatan pengembangan diri di fasalitasi dan / atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.

MANFAAT KURIKULUM KTSP

BAGI SEKOLAHMendorong terwujudnya otonomi

sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan.

BAGI GURUMendorong para guru, kepala sekolah

dan pihak manajemen sekolah untuk semakin meningkatkan kreativitasnya dalam penyelenggaraan program-program pendidikan.

Guru sebagai fasilitator dalam membantu peserta didik membangun pengetahuan. 

Adanya perubahan paradigma mengajar

BAGI SISWAKTSP sangat memungkinkan bagi

setiap sekolah untuk menitik beratkan dan mengembangkan mata pelajaran tertentu yang akseptable ( dapat diterima) bagi kebutuhan siswa.

KTSP akan mengurangi beban belajar siswa yang sangat padat dan memberatkan kurang lebih 20 %.

SEKIAN & TERIMA KASIH