strategi mengajar guru 1

02/10/2012

1

MULTIPLE INTELLIGENCE

Dunia Psikologi

Dunia Edukasi

Menitik beratkan pada cara belajar siswa

02/10/2012

2

BENEFIT

PRODUK

MODEL-

STRATEGI

BRAIN

MODEL PEMBELAJARAN

TEKNIK & TAKTIK PEMBELAJARAN Spesifik, Indivual, unik

METODE PEMBELAJARAN Presentasi, Diskusi, Movie Learning, dan lain-lain

STRATEGI PEMBELAJARAN Exposition - Discovering Group - Individual

PENDEKATAN PEMBELAJARAN Student Center Teacher Center

02/10/2012

3

Gaya mengajar guru ≠ Gaya belajar siswa

Pelajaran sulit dan membosankan

Gaya mengajar guru = Gaya belajar siswa

Tidak ada pelajaran sulit dan membosankan

BENEFIT

PRODUK

STRATEGI

BRAIN

02/10/2012

4

Modalitas

Memori

Apersepsi

1.Melalui suara (audio)

2.Melalui gambar (visual)

3.Melalui kinestetis (gerak)

JL

02/10/2012

5

Penyimpanan data dan kenangan

manusia tercanggih dan sepanjang hayat

02/10/2012

6

Informasi

Memori Jangka pendek

Memori Kerja

Memori Perantara

Memori Jangka Panjang

• Keselamatan hidup • Bangkitkan Emosi • Arti / relevansi • Rehearsal • Waktu tidur

Mem Jangka Panjang Kerja Mem Jangka Panjang Arsip

Survivor

Emotional

Relevance

Reherasial

02/10/2012

7

Pembelajaran akan berhasil, tergantung pada menit-menit pertama yang membuat penasaran siswa …

02/10/2012

8

Apersepsi

Alpha Zone

- Fun Story

- Musik

- Ice Breaking

- Brain gym

Scene Setting

Berkaitan dengan aktivitas

Warmer

Berkaitan dengan pengulangan materi

Pre Teach

Berkaitan dengan informasi

pendahuluan

ALPHA ZONE

WARMER PRE

TEACH SCENE

SETTING AKTIVITAS

ALPHA ZONE

ALPHA ZONE

02/10/2012

9

ALPHA ZONA

Harus ada setiap

tatap muka

Awal tatap muka

Di tengah aktivitas

Kondisi emosi positif = otak

Limbik terpuaskan

Siswa mengantuk, ribut, keluar

dari zona alpha

Rehearsial Tatap muka ke 2

dst

Waktu singkat Games

WARMER

02/10/2012

10

SOP Informasi awal

Tegantung strategi Fungsi =

memperlancar strategi

PRE TEACH

Scene Setting

• Pemberian pengalaman belajar sebelum masuk ke materi inti.

• Membangun konsep pembelajaran yang akan diberikan.

• Berfungsi sebagai pereduksi instruksi

• Berfungsi sebagai pembangkit minat siswa dan penasaran.

• Sumber ide scene setting dan pola scene setting dapat beraneka ragam.

02/10/2012

11

JENIS-JENIS STRATEGI

SCENE SETTING

SCENE SETTING

SUMBER IDE SCENE SETTING

TERSIMPAN DALAM MEMORI ARSIP JANGKA PANJANG

MEMPUNYAI ARTI

02/10/2012

12

Sumber Ide Scene Setting

1. Keselamatan Hidup

• Berkaitan dengan keselamatan hidup seseorang atau makhluk lain.

• Akan lebih berkesan apabila yang terancam pada lingkaran terdekat pada diri siswa dan keluarganya.

• Contoh yang banyak digunakan adalah bencana alam, penyakit, kecelakaan dan lain-lain.


2. Kegunaan/Manfaat

• Aktivitas yang akan diajarkan berkaitan dengan adanya manfaat yang akan di dapat siswa pada saat aktivitas itu dilakukan.

• Manfaat tersebut akan lebih baik dapat dirasakan langsung oleh siswa pada saat selesai melakukan aktivitas.

• Contoh yang banyak digunakan adalah kegunaan dari suatu alat, atau manfaat aktivitas untuk tubuh dan pengetahuan.

02/10/2012

13


3. Sebab Akibat • Aktivitas yang akan diajarkan berkaitan dengan

adanya akibat yang akan terjadi apabila aktivitas tersebut dikerjakan.

• Akibat yang terjadi lebih baik bersifat “extrem” – sangat menyentuh dan berpengaruh kepada siswa.

• Contoh yang banyak digunakan adalah menceritakan akibat atau dampak yang akan terjadi.


4. Penyampaian Informasi/Berita

• Aktivitas yang akan diajarkan berkaitan dengan berita atau informasi yang “up to date”.

• Berita tersebut dapat dapat dibacakan atau diceritakan oleh guru.

• Contohnya dengan membawa kliping koran atau majalah tentang berita yang terkait dengan materi belajar.

02/10/2012

14


5. Cerita Imajinatif

• Sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, diawali dengan cerita khayalan yang menarik minat siswa untuk masuk ke materi belajar.

• Cerita tersebut dapat berupa cerita dari film-film fiksi atau guru mengarang sendiri.

• Biasanya cerita imajinatif ini sangat disukai oleh siswa-siswa usia “golden age” (usia emas)


6. Pertanyaan

• Sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, diawali dengan beberapa pertanyaan yang memancing siswa untuk membawa kepada materi pembelajaran.

• Cara guru bertanya pada awal belajar ini dapat bervariasi model dan caranya. Pertanyaan dapat merupakan pertanyaan berantai.

• Biasanya akan berhasil apabila ada penghargaan yang akan diberikan kepada siswa apabila pertanyaan tersebut dapat dijawab.

02/10/2012

15


7. Film

• Aktivitas belajar di awali dengan film, yang mana siswa tidak diberitahu judul dan maksud film tersebut.

• Biasanya guru membagi beberapa kelompok siswa untuk memberi komentar setelah film diputar.

• Jenis film dapat beragam sesuai dengan materi belajar.

POLA SCENE SETTING:

1. Bercerita • Guru bercerita tentang sesuatu yang berkaitan

dengan materi yang akan disampaikan.

02/10/2012

16

POLA SCENE SETTING:

2. Visualization Demo • Demo visual dengan menggunakan

teaching aids yang terkait dengan materi belajar.

• Demo visual dapat melibatkan siswa. • Demo visual berfungsi untuk pemahaman

materi dalam memori jangka panjang.

POLA SCENE SETTING:

3. Simulation Demo • Demo simulasi adalah aktivitas awal

dengan melibatkan siswa dalam sebuah simulasi kondisi yang terjadi sehari-hari.

• Pada simulasi demo diharapkan para siswa dapat merasakan kaitan antara sebuah kondisi yang disimulasikan dengan materi belajar yang akan di ajarkan.

02/10/2012

17

POLA SCENE SETTING:

4. Mendatangkan Tokoh • Awal pembelajaran dengan

mendatangkan tokoh akan sangat menarik siswa untuk mengikuti kelanjutan dari pelajaran tersebut.

• Tokoh tersebut harus sebentar saja kehadirannya dalam kelas.

1. Indikator Hasil Belajar

2. Strategi Aktivitas

3. Scene Setting

02/10/2012

18

STRATEGI MENGAJAR

1. Action Research

HIPOTESA: atau pengungkapan masalah.

PENGUMPULAN DATA: melakukan pengumpulan data yang terkait dengan masalah.

ANALISA DATA: melakukan analisa terhadap data-data yang terkumpul untuk memecahkan masalah

KESIMPULAN: menemukan beberapa kesimpulan cara menyelesaikan masalah.

TANTANGAN: memunculkan tantangan kembali terhadap kesimpulan yang sudah ada.

02/10/2012

19

Konsep Gambar Visual

Penjelasan Gambar

Kecerdasan Cair (Fluid Intelligence)

Penemu: Raymond Cattel Konsep: • Kecerdasan cair adalah kecerdasan yang

berbasis pada kecerdasan biologis. Kecerdasan ini meningkat sesuai dengan perkembangan usia, mencapai puncak saat dewasa dan menurun pada saat tua karena proses biologis tubuh.

02/10/2012

20

Kecerdasan Cair (Fluid Intelligence)

Konsep Aplikasi Nyata

02/10/2012

21

Pembacaan puisi dapat melibatkan emosi

positif dalam pembelajaran.

Energi, Siapakah Kamu

Manusia hidup dalam lautan energi Ketika bergerak, tidur dan terbang ke awan

Wahai manusia tak mungkin kau ciptakan energi Kau hanya mampu mengubahnya

Seperti kau ubah batu menjadi arca-arca berarti Namun kau tak mungkin ciptakan batu

Dengan akalmu kau ubah energi listrik menjadi energi bunyi dan lahirlah radio

Kau ubah menjadi energi panas dan lahirlah setrika Kau ubah menjadi energi gerak lahirlah kipas angin

Setelah berpikir sepanjang abad Akhirnya kuputuskan bahwa energi adalah kekal

Seperti kekalnya ruh yang tak pernah mati

02/10/2012

22

Pembelajaran dengan audio

visual akan lebih efektif.

Konsep

Film

Diskusi

Lirik lagu yang berisi informasi kurikulum pelajaran adalah instruksi yang sangat berharga.

Konsep

Lagu

Menyanyi

02/10/2012

23

Metode drama adalah metode holistik yang menggabungkan kemampuan mengingat,

berekspresi, beraktivitas dan makna sebuah peran dan jalan cerita. Banyak konsep pengajaran yang

rumit dicerna oleh siswa dapat dengan mudah diselesaikan dengan metode drama. Sayang sekali sedikit guru yang menggunakan metode ini dalam

proses pembelajaran.

Langkah-langkah mengajar dengan model drama adalah:

Pembuatan skenario, yang terdiri dari list skenario, intro cerita, tokoh-tokoh.

Penetapan narasi dan permasalahan yang harus dijawab siswa

Pementasan dalam kelas

Evaluasi permasalahan.

02/10/2012

24

Proses pembelajaran apabila disertai aktivitas penokohan dalam wayang atau boneka lainnya

akan berkesan bagi para siswa.

Konsep Wayang Kesimpulan

Papan permainan/Karton permainan sangat membantu siswa memahami konsep yang diajarkan oleh guru. Permainan ini dapat menyalakan antusiasme belajar. Permainan ini dapat

dikombinasikan dengan dadu dan kartu. Contoh catur, monopoli, scrabble.

Belajar sejarah dengan papan permainan

Belajar matematika dengan dakon

Masalah Karton

Permainan Kaji Ulang

02/10/2012

25

Permainan kartu merupakan alat belajar yang efektif. Dengan berbagai macam pola permainan, permainan kartu dapat digunakan dalam berbagai

topik bidang studi.

Konsep Flash Card Kesimpulan

Konsep

Tokoh Aktivitas

02/10/2012

26

A

H

G

C

D

E

B

F

Obyek/konsep

Proses Hasil

02/10/2012

27

A

H

G

C

D

E

B

F

1 2 3

I J

K

L M N

O

P

Sebaran Data

Area Pencoco

kan Kesimpu

lan

02/10/2012

28

• Siswa diminta melaporkan apa yang telah dilihat, dibaca atau dilakukannya.

Potret

• Lihat

• Baca

• Aktivitas

Catat

• Dokumen

Lapor

• Oral

• Visual

• Demo

Simulasi adalah salah satu alat pembelajaran yang mana menempatkan siswa dalam situasi dan lingkungan nyata terhadap tema pembelajaran yang diajarkan.

Simulasi memaksa siswa mengembangkan pendapat dan aktivitas yang diinginkan siswa dalam menyelesaikan masalah.

02/10/2012

29

Permainan kelas akan melibatkan siswa dalam mengaplikasikan materi pelajaran yang baru saja diajarkan. Permainan juga bisa dipakai untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi tersebut.

Minggling

Treasure Hunt

Lelang

Diskusi melatih siswa untuk berani mengungkapkan ide dan pendapatnya.

Format Diskusi :

1. Kelompok/group 2. Ada moderator/pemimpin diskusi 3. Notulis 4. Ada permasalahan 5. Ada beberapa alternatif penyelesaian

02/10/2012

30

KONSEP MIND MAP

PUBLIKASI

02/10/2012

31

Lingkungan yang

dikunjungi Ruang Lingkup Laporan

02/10/2012

32

Konsep Lingkungan

yang dikunjungi

Pelayanan Laporan

strategi mengajar guru 1

Documents