standar proses ktsp pkn
DESCRIPTION
Standar Proses Ktsp PknTRANSCRIPT
Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia KOMPETENSI DASAR 1.1Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia INDIKATOR Menjelaskan pengertian NKRI Menyebutkan unsur-unsur negara
: PKn : V (lima) : I (satu) MATERI POKOK Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ASPEK YANG DINILAI Ketepatan, kejelasan, dan
kesatuan RI Menyebutkan tujuan dibentuknya
kelancaran dalam menjelaskan pengertian NKRI Ketepatan dan kejelasan
Negara RI1.2Menjelaskan Menjelaskan faktor-faktor penyebab Ketepatan, kejelasaan, kerja sama
pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
keutuhan NKRI Menjelaskan pentingnya keutuhan
NKRI
dalam kelompok, keberanian dalam menjelaskan penyebab keutuhan NKRI dan pentingnya keutuhan NKRI
1.3Menunjukkan
Menyebutkan contoh-contoh perilaku
Ketepatan, kejelasaan, kerja sama
contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia2. Memahami 2.1Menjelaskan
yang dapat menjaga keutuhan NKRI Menjelaskan perilaku yang dapat
dalam kelompok, keberanian
menjaga keutuhan NKRI melalui suatu kegiatan Menjelaskan pengertian perubahan
peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah
pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
perundang-undangan Menjelaskan pentingnya perubahan
Tata perundangundangan di Indonesia
Ketepatan dan kejelasan Kerja sama dalam kelompok Ketertibab dalam mengerjakan tugas
perundang-undangan
Menjelaskan perbedaan dan
persamaan peraturan tingkat pusat dan daerah Menjelaskan hubungan peraturan
tingkat pusat dan daerah
2.2Memberikan contoh
Menyebutkan contoh-contoh peraturan
Ketepatan dan kejelasan dalam
peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok.
perundang-undangan di pusat dan daerah Menjelaskan manfaat adanya peraturan
menyebutkan contoh-contoh peraturan Ketepatan dan kejelasan Kerja sama dalam kelompok,
perundang-undangan di pusat dan di daerah Menjelaskan sanksi hukum jika tidak
ketepatan, keberanian dan kejelasan dalkam menjelaskan sanksi hukum
melaksanakan peraturan perundangundangan di pusat dan di daerah
Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami kebebasan berorganisasi KOMPETENSI DASAR 3.1Mendeskripsikan pengertian organisasi INDIKATOR Menjelaskan pengetian organisasi Menyebutkan kelengkapan suatu
: PKn : V (lima) : II (dua) MATERI POKOK Kebebasan berorganisasi ASPEK YANG DINILAI Kerja sama dalam kelompok Ketepatan, kejelasan, kelancaran,
organisasi Menyebutkan susunan pengurus suatu
organisasi Menyebutkan dasar hukum organisasi
keberanian dalam menyebutkan kelengkapan organisasi, susunan pengurus, dan dasar hukum organisasi
(UUD 45)3.2Menyebutkan contoh Menyebutkan organisasi di lingkungan Ketepatan dan kejelasan dalam
organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
sekolah Menyebutkan organisasi di lingkungan
menyebutkan organisasi sekolah dan masyarakat serta tujuannya
masyarakat Menjelaskan tujuan suatu organisasi di
sekolah dan masyarakat3.3Menampilkan peran Menjelaskan pilihan dalam masuk Ketepatan dan keberanian
serta dalam memilih organisasi di sekolah
organisasi di sekolah Melaksanakan tugas sebagai anggota
organisasi di sekolah Menceritakan keuntungan masuk
Keberanian, ketepatan, dan
kejelasan dalam melaksanakan tugas Keberanian, kelancaran, kejelasan
organisasi sekolah
dalam menceritakan keuntungan masuk organisasi sekolah
4. Menghargai
4.1Mengenal bentuk-
Mengidentifikasi bentuk keputusan
keputusan bersama
bentuk keputusan bersama
bersama di sekolah Mengidentifikasi bentuk keputusan
Keputusan bersama
Ketepatan, kerjelasan, dan kerja
bersama di masyarakat Mengidentifkasi bentuk keputusan
sama dalam kelompok serta keaktifan siswa dalam mencapai indikator
dalam pemerintahan Menyebutkan tujuan dari keputusan-
keputusan bersama
4.2Mematuhi keputusan
Menghormati pendapat orang lain
Keberanian, kerja sama dalam
bersama
dalam pengambilan keputusan Melaksanakan hasil keputusan bersama
kelompok, dan keaktifan Keberanian dan ketepatan Keberanian, ketepatan, kejelasan,
dengan penuh tanggung jawab Membiasakan bekerja sama dengan
orang lain dalam melaksanakan hasil keputusan bersama
keaktifan, dan kerja sama dalam kelompok
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan KOMPETENSI DASAR 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan santun berbahasa INDIKATOR Mencatat pokok-pokok pembicaraan Menanggapi penjelasan nara sumber
: V (lima) : I (satu) MATERI POKOK Penjelasan nara sumber ASPEK YANG DINILAI Keaktifan mencatat pokok
pembicaraan narasumber Keberanian memberikan tanggapan Bobot tanggapan yang diberikan Keberanian dalam menceritakan
Menceritakan kembali penjelasan nara
sumber Menuliskan kembali penjelasan nara
sumber
kembali penjelasan narasumber Ketepatan dalam menceritakan dan
menuliskan kembali penjelasan narasumber 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya Mendaftar nama-nama tokoh beserta Ketepatan dalam menyebutkan
wataknya dalam cerita yang didengarkan Menceritakan kembali cerita yang
tokoh beserta watak tokoh Keberanian menceritakan kembali
didengar secara lisan Menuliskan kembali cerita yang didengar
cerita yang didengar Kejelasan dan keruntutan dalam
dengan kata-katanya sendiri secara runtut dan mudah dipahami
menceritakan kembali cerita yang didengar Ketepatan pemilihan kata serta ejaan
dalam menuliskan kembali cerita yang didengar Berbicara 2. Mengungkap2.1 menanggapi suatu persoalan atau Mencatat hal-hal yang terjadi pada suatu
Peristiwa
Keberanian menceritakan peristiwa Keberanian menyampaikan
peristiwa
kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau wawancara
peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menjelaskan masalah atau peristiwa yang
komentar dan saran Kelogisan dan kesantunan bahasa
terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan
alasan yang logis dan bahasa yang santun Menceritakan kembali peristiwa secara
dari komentar atau saran yang disampaikan Ketepatan pemilihan kata serta ejaan
tertulis dengan bahasanya sendiri secara runtut Menulis laporan
dalam menuliskan kembali peristiwa yang terjadi Ketepatan penulisan laporan hasil
2.2 Menceritakan hasil Menulis pokok-pokok bahasan hasil pengamatan/kunjunga pengamatan n dengan bahasa Menyusun laporan hasil pengamatan runtut, baik, dan benar Melaporkan hasil pengamatan secara lisan Menulis laporan
pengamatan (ketepatan pemilihan kata, ejaan) Keberanian dalam menyampaikan
laporan hasil pengamatan secara lisan Kelugasan dan ketepatan intonasi
dalam menyampaikan laporan hasil pengamatan secara lisan 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Membaca 3. Memahami 3.1 Memahami teks percakapan dengan Menulis daftar pertanyaan yang akan
Wawancara
Ketepatan menulis daftar pertanyaan
diwawancarakan Melakukan wawancara dengan nara
yang akan diwawancarakan Keberanian dan kejelasan
sumber Mencatat/menulis hasil wawancara Melaporkan hasil wawancara
melakukan wawancara Ketepatan dan kejelasan menulis
hasil wawancara Ketepatan penulisan laporan hasil
wawancara Membaca dengan kecepatan 75 kata/menit
Teks bacaan (150-250 kata)
Kelancaran membaca
teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
lafal dan intonasi yang tepat
Mencatat hal-hal yang penting dari hasil
Kejelasan dan ketepatan dalam
percakapan Menceritakan kembali teks percakapan
mencatat Kelugasan, kejelasan, dan
yang dibaca dengan bahasa yang baik dan benar 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Mencatat hal-hal penting dari teks yang
keberanian dalam menceritakan kembali terks percakapan Teks percakapan Kejelasan dan ketepatan
dibaca Menanggapi isi teks yang dibaca Menulis puisi dalam bentuk prosa Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
Keberanian memberikan tanggapan
Puisi karya anak
Ketepatan menulis puisi Kejelasan, keberanian, dan
yang tepat Menulis puisi dengan kosakatanya sendiri
ketepatan membaca puisi Ketepatan menulis puisi dengan
kosa katanya sendiri Menulis 4.1 Menulis karangan 4. Mengungkapberdasarkan kan pikiran, pengalaman dengan perasaan, memperhatikan informasi, dan pilihan kata dan pengalaman penggunaan ejaan secara tertulis dalam bentuk karangan, surat 4.2 Menulis surat undangan, dan undangan (ulang dialog tertulis tahun, acara keagamaan, kegiatan sekolah, kenaikan Menceritakan pengalaman sendiri Menulis pokok pikiran tentang cerita
pengalaman Menulis karangan berdasarkan
Karangan berdasarkan pengalaman
Keberanian dalam menceritakan
pengalaman sendiri Ketepatan menulis pokok pikiran Ketepatan dan kejelasan menulis
pengalaman dengan menggunakan bahasa sendiri serta ejaan dan tanda baca yang benar Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat Menentukan isi dan tujuan surat Menulis surat dengan menggunakan
karangan
Surat undangan
Ketepatan dalam mengidentifkasi
bahasa surat Ketepatan
kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
bahasa surat yang benar
Ketepatan, kejelasan dalam menulis
surat Memilih/menentukan materi dialog Melakukan dialog dengan bahasa sendiri Menulis dialog sederhana
Dialog sederhana
Ketepatan dalam memilih Keberanian, ketepatan dan kejelasa Ketepatan dan kelugasan dalam
menulis dialog sederhana
STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarka n Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
KOMPETENSI DASAR 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
: Bahasa Indonesia : V (lima) : II (dua) MATERI POKOK Membuat kalimat pertanyaan tentang Teks cerita anak cerita yang didengar Menanggapi peristiwa dalam cerita
Mata Pelajaran Kelas Semester INDIKATOR
ASPEK YANG DINILAI Ketepatan dalam membuat
pertanyaan Keberanian dalam menanggapi
yang didengar Menceritakan kembali cerita yang
peristiwa dalam cerita Keberanian dan kejelasan dalam
didengar 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita tokoh Mengidentifikasi nama-nama tokoh,
menceritakan kembali cerita yang telah didengar Ketepatan
dan latar cerita
(tema, latar, amanat)
Menentukan tema dalam cerita yang
Kejelasan
didengar Menyimulkan dan menulis amanat
yang terkandung dalam cerita 6. Berbicara Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Mengidentifikasi pokok-pokok
Buku bacaan
Ketepatan dan kejelasan
persoalan yang dikemukakan teman Menanggapi persoalan faktual Memberikan saran dan pendapat,
mengidentifikasi Keberanian Keberanian, kejelasan, dan
dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang dikemukakan teman Mendiskripsikan watak tokoh drama Menulis diskripsi watak tokoh yang
kelancaran
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Puisi
Ketepatan Ketepatan dan kejelasan Keberanian, kejelasan, ketepatan,
akan diperankan Memerankan tokoh drama sesuai
wataknya dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Menulis/mencatat hal-hal penting pada
kelancaran dalam memerankan tokoh drama Teks bacaan Ketepatan dan kejelasan dalam
suatu teks Mendeskripsikan isi teks yang dibaca Menemukan makna yang tersirat pada
mencatat hal-hal penting pada teks Kejelasan Kelancaran dan ketepatan
suatu teks bacaan 7.2 Menemukan Menemukan informasi yang tepat dari informasi secara tepat teks khusus dari berbagai teks Teks drama anak Ketelitian dan ketepatan Keberanian dan kelancaran dalam
khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll) yang dilakukan melalui membaca memindai 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
Menyampaikan informasi dari temuan
menyampaikan informasi Keberania, ketepatan, kelancaran
yang didapat dari teks khusus Menjelaskan informasi dengan bahasa
dan pilihan kosa kata yang tepat
dan kejelasan dalam menjelaskan informasi
Menemukan pokok pikiran pada setiap
Teks drama anak
Ketelitian dan ketepatan Ketelitian dan kelancaran Keberanian, ketepatan, kelancaran
paragraf cerita anak Menemukan isis cerita anak yang
dibaca Menceritakan kembali cerita anak yang
dan kejelasan dalam menceritakan kembali cerita anak
dibaca dengan kata-kata yang disusunnya sendiri 8. Menulis 8.1 Meringkas isi buku Mengungkapyang dipilih sendiri kan pikiran dengan perasaan, memperhatikan informasi dari penggunaan ejaan fakta secara tertulis, dengan bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep Menulis hal-hal pokok yang akan
Naskah pidato
Ketepatan dan kejelasan dalam
dipidatokan Menentukan judul pidato Menulis teks pidato
menulis hal-hal pokok Ketepatan dan ketelitian Ketepatan, kejelasan dan ketelitian
dalam menulis teks pidato
Mendesripsikan benda-benda yang
Surat resmi
Ketepatan, kejelasan, kerapian
diamati Menulis catatan hasil pengamatan
dalam menulis laporan, dan telitian dalam mencapai indikator
awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Melaporkan hasil pengamatan Menulis hasil pengamatan secara
lengkap dengan penggunaan ejaan yang benar Mendeskripsikan benda atau alat yang
Puisi
Kekreativitasan siswa dalam
diamati Menulis hasil deskripsi Menulis puisi hasil deskripsi yang
memilih kata Kerapian dan ketepatan menulis
hasil diskusi Ketepatan dan kekreativitasan siswa
dibuat
Mata Pelajaran Kelas Semester
: Matematika : V (lima) : I (satu)
STANDAR KOMPETENSI Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK Operasi hitung dengan bilangan bulat
ASPEK YANG DINILAI
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), termasuk penggunaan dan distributif (penyebaran) untuk sifat-sifatnya, melakukan perhitungan secara efisien pembulatan dan penaksiran Membulatkan bilangan-bilangan dalam puluhan, dan ratusan terdekat Menaksir hasil operasi hitung dua
Ketelitian, ketepatan, keaktifan
dalam menggunakan sifat komutatif, asosiatif, distributif, membulatkan bilangan puluhan dan ratusan, menaksir hasil operai hitung dua bilangan
bilangan 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB Menentukan faktor persekutuan tiga Ketepatan, kejelasan, keaktifan,
bilangan Membedakan bilangan prima dan bukan
prima Menggunakan faktor prima untuk
keberanian dalam menetukan factor persekutuan tiga bilangan, menentukan bilangan prima dan bukan prima, dan KPK, FPB
menentukan KPK dan FPB dari 2 atau 3 bilangan 1.3 Melakukan opearsi hitung campuran bilangan bulat Membaca dan menulis bilangan bulat Ketepatan, ketelitian, dan keaktifan
dalam kata-kata dan angka Melakukan opearsi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat Melakukan opearsi perkalian dan
pembagian bilangan bulat Melakukan opearsi hitung pengurangan,
siswa dalam membaca dan menulis bilangan bulat, operasi penjumlahan, operasi perkalian, oprasi hitung pengurangan, dan memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
perkalian, dan pembagian bilangan bulat Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
Menuliskan perpangkatan dua sebagai
Ketepatan, ketelitian, keaktifan,
perkalian berulang Melakukan operasi hitung yang
melibatkan bilangan yan g berpangkat dua Melakukan penarikan akar pangkat dua
dari bilangan kuadrat Membandingkan akar pangkat dua suatu
bilangan dengan bilangan lain Memecahkan masalah sehari-hari yang
kejelasan vdalam menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang, dalam melakukan operasi hitung yang melibatkan pangkat dua, penarikan akar pangkat dua, membandingkan akar pangkat dua suatu bilangan, memecahkan masalah yang berkaitan dengan akar pabgkat dua
melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung KPK dan FPB Geometri dan Pengukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan Memecahkan masalah sehari-hari yang Ketepatan, kecekatan, ketelitian,
berkaitan dengan opearsi hitung KPK Memecahkan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan FPB
kerja sama dalam kelompok, keaktifan dalam memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan KPK dan FPB
2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
Menemukan tanda waktu dengan notasi
Ketepatan, keaktifan dalam
12 jam (melibatkan keterangan pagi, siang, sore atau malam)
menemukan tanda waktu dengan notasi 12 jam dan 24 jam
kecepatan dalam pemecahan masalah
Menentukan tanda waktu dengan notasi
24 jam 2.2 Melakukan opearsi hitung satuan waktu Menggabung dua satuan waktu yang Ketepatan dan ketelitian Ketepatan dan kecepatan serta
berbeda Merubah satuan waktu (mis: jam ke menit
keaktifan Ketepatan dalam menyelesaikan
atau sebaliknya) Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
masalah sehari-hari Ketepatan dan kejelasan dalam
berkaitan dengan waktu 2.3 Melakukan pengukuran sudut Menentukan dan menaksir besar suatu
sudut Menggambar dan mengukur besar sudut
menentukan dan menaksir besar sudut Ketelitian dan kerapian dalam
dengan alat (mis: busur derajat) 2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan Menentukan hubungan antar satuan: jarak
menggambar besar sudut Ketelitian, ketepatan, keaktifan, dan
dan kecepatan Melakukan opearsi hitung yang
melibatkan jarak dan kecepatan 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan Memecahkan masalah sehari-hari yang
kecermatan dalam menentukan hubungan dan melakukan operasi hitung Ketepatan, ketelitian, kecermatan,
berkaitan dengan waktu Memecahkan masalah sehari-hari yang
dan kejelasan dalam memecahkan masalah sehari-hari
berkaitan dengan jarak Melakukan opearsi hitung dalam
memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan waktu, jarak, dan kecepatan 3. Menghitung 3.1 Menghitung luas Menggambar dan membuat bangun datar Ketelitian, kerapian, ketepatan
luas bangun datar sederhana dan menggunakan nya dalam pemecahan maslah
trapesium dan layang-layang
trapesium dan layang-layang Membedakan antara bangun datar
trapesium dan layang-layang dengan bangun datar lainnya Menurunkan rumus luas trapesium dan
dalam menggambar, membedakan antara bangun datar, menurunkan rumus, dan menentukan luas
layang-layang dari luas persegi panjang enentukan luas trapesium dan layang-
layang 3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Menggambar dan membuat bermacam Ketelitian dan kerapian dalam
macam bangun datar Menyelesaikan masalah yang berkaitan
menggambar dan membuat bangun datar Ketepatan dan kejelasan dalam
dengan luas bangun datar
menyelesaikan masalah luas bangun datar 4. Menghitung volume balok dan menngunakan nya dalam pemecahan masalah 4.1 Menghitung volume kubus dan balok Membandingkan dan mengurutkan Ketepatan, kejelasan, keaktifan,
bangun kubus dan balok menurut volumenya Menentukan volume kubus dan balok
ketelitian, kecermatan dalam menentukan volume bangun kubus dan balok
dengan menggunakan kubus satuan Menghitung volume kubus dan balok
dengan satuan baku (mis: cm3, m3) 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan kubus Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan balok
Ketepatan, kejelasan, keaktifan, ketelitian dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bangun kubus dan balok
STANDAR KOMPETENSI Bilangan 5. Menggunakan pecahan
KOMPETENSI DASAR 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta
: Matematika : V (lima) : II (dua) MATERI POKOK Menentukan persentase sederhana dari Operasi hitung kuantitas banyak benda tertentu pecahan
Mata Pelajaran Kelas Semester INDIKATOR
ASPEK YANG DINILAI Ketepatan dan ketelitian
dalam pemecahan masalah
sebaliknya
Mengubah suatu pecahan ke dalam
Ketepatan dan kejelasan pengerjaan Ketepatan, ketelitian, kecermatan
bentuk persen atau sebaliknya Mengubah bentuk pecahan biasa atau
campuran ke dalam bentuk pecahan desimal atau sebaliknya 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan Membandingkan dua pecahan
dalam mengubah bentuk pecahan biasa atau campuran Ketepatan, ketelitian, kecermatan,
(termasuk yang tak sejenis) serata letaknya pada garis bilangan Melakukan operasi penjumlahan dan
kecekatan, kejelasan, keaktifan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan
pengurangan berbagai bentuk pecahan Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan Menyebutkan perkalian pecahan Ketepatan dan ketelitian dalam
sebagai penjumlhana berulang Melakukan operasi berbagai bentuk
pecahan Menjelaskan arti pembagian pecahan
melakukan, menjelaskan dan memecahkan operasi berbagai bentuk pecahan
sebagai penguarangan berulang Melakukan operasi pembagian
berbagai betuk pecahan Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan perkalian dan pembagian berbagai bentuk perkalian 5.4 Menggunakan pecahan dalam Menggunakan pecahan dalam masalah Ketepatan, ketelitian, kecermatan,
kecekatan, kejelasan, keaktifan
masalah perbandingan skala Geometri dan Pengukuran 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan datar bangun 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
perbandingan skala Menyebutkan sifat-sifat bangun datar:
dalam menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan skala Sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Ketepatan, ketelitian, kecermatan,
segi tga, persegi panjang, persegi, trapesium, jajar genjang, lingkaran, belah ketupat, dan layang-layang Menggambar bangun datar dari sifat-
kecekatan, kejelasan, keaktifan menyebutkan dan menggambar dari sifat-sifat bangun datar
sifat bangun datar yang diberikan 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang: Ketepatan, kecepatan menyebutkan
tabung, prisma tegak, limas, dan kerucut Menggambar bangun ruang dari sifat-
sifat-sifat bangun ruang Ketelitian dan kerapian
sifat bangun ruang yang diberikan Membandingkan dua bangun ruang
menggambar dari sifat-sifat bangun ruang Ketepatan dalam membandingkan
yang sejenis 6.3 Menentukan jaringjaring berbagai bangun ruang sederhana Membuat jaring-jaring berbagai
dua bangun ruang yang sejenis Ketepatan, ketelitian, kerapian, dan
bangun ruang sederhana Menggambar jaring-jaring berbagai
bangun ruang sederhana Membedakan jaring-jaring berbagai
kecepatan dalam membuat jaringjaring, menggambar jaring-jaring serta membedakan jaring-jaring berbagai bangun ruang
bangun ruang dengan yang bukan jaring-jaring bangun ruang 6.4 Menyelidiki sifatsifat kesebangunan dan simetri Menggambar bangun yang simetri Menggambar hasil pencerminan Menunjukkan kesebangunan antar Ketelitian, ketepatan, dan kerapian
menggambar bangun simetri Keberanian dan ketepatan mennjuk
bangun datar Menentukan simetri lipat dan simetri
kesebangunan antar bangun datar Ketelitian, kecermatan, ketepatan,
putar suatu bangun 6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Memecahkan masalah sehari-hari yang
dan kecepatan menentukan simetri lipat dan simetri putar Ketelitian, ketepatan, keaktifan,
berkaitan dengan bangun datar Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan bangun ruang sederhana
keberanian dalam memecahkan masalaah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang
STANDAR KOMPETENSI Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengidentifik
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Kelas Semester INDIKATOR
: Ilmu Pengetahuan Alam : V (lima) : I (satu) MATERI POKOK
ASPEK YANG DINILAI
asi fungsi organ tubuh manusia
1.1. Mengidentifikasi
Mengidentifikasi alat penafasan
Alat pernafasan manusia
Ketepatan, kejelasan dalam
mengidentifikasi alat pernapasan manusia Kekreativitasan siswa, ketepatan, dan
fungsi organ pernafasan manusia
manusia Membuat model alat pernafasan
manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya Menjelaskan fungsi alat
kejelasan membuat model dan mendemonstrasikan alat pernapasan manusia Ketepatan menjelaskan fungsi alat
pernapasan manusia Kejelasan, ketelitian, ketepatan dalam
pernafasan manusia Menjelaskan penyebab
memelihara alat pernapasan manusia
terjadinya gangguan pada alat pernafasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar,
terinfeksi oleh kuman Menjelaskan cara memelihara
Alat pernafasan hewan
alat pernafasan manusia1.2. Mengidentfikasi Mengidentifikasi alat pernfasan Ketepatan, kejelasan mengidentifikasi alat
fungsi organ pernafasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
pada hewan Menyebutkan beberapa alat
pernapasan pada hewan Alat pencernaan Ketepatan, kejelasan, ketelitian pada manusia dari menyebutkan alat pernapasan pada hewan hubungannya dengan kesehatan Keberanian, ketepatan, kecermatan, dan keaktifan menjelaskan fungsi organ pernapasan pada hewan Ketepatan dan kejelasan mengidentifikasi
pernafasan hewan Menjelaskan fungsi organ
pernafasan hewan, misalnya ikan dan cacaing tanah1.3. Mengidentifikasi Mengidentifikasi alat
fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
pencernaan makanan pada manusia Menjelaskan proses pencernaan
alat pencernaan pada manusia Ketepatan, kejelasan, keruntutan dalam
menjelaskan proses pencernaan makanan Ketepatan, kejelasan, ketelitian, keaktifan
makanan Menjelaskan kebiasaan hidup
sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan Mengidentifikasi makanan
dalam menjelaskan kebiasaan hidup sehat, mengidentiufikasi makanan bergizi, membuat daftar menu, dan menjelaskan cara-cara mengolah bahan makanan
bergizi Membuat daftar menu makanan
bergizi seimbang untuk dirinya Menjelasakan cara-cara
mengolah bahan makanan dengan tetap memperhatikan
nilai gizinya1.4. Mengidentifikasi Mengidentifikasi alat peredaran
organ peredaran darah manusia
darah manusia melalui gambar Menjelaskan proses peredaran
Alat peredaran darah
Ketepatan, kejelasan, keruntutan, dan
ketelitian mengidentifikasi alat peredaran darah manusia Ketepatan, kejelasan, keaktifan, ketelitian
darah manusia
menjelaskan proses peredaran darah manusia1.5. Mengidentifikasi Menjelaskan penyakit yang Ketepatan dan kejelasan menjelaskan
gangguan pada organ peredaran darah manusia
mempengaruhi alat peredaran darah manusia Mempraktekkan kebiasaan
penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia Keberanian, ketepatan, kejelasan
hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan alat peredaran darah manusia2. Memahami 2.1Mengidentifikasi cara Menjelaskan proses tumbuhan
mepraktekkan kebiasaan hidup sehat
Tumbuhan hijau
Keruntutan, ketepatan, kejelasan,
cara tumbuhan hijau membuat makanan
tumbuhan hijau membuat makanan
hijau membuat makanan sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain Menunjukkan tempat tumbuhan
keberanian menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanan sendiri Ketepatan, kejelasan menunukkan tempat
tumbuhan menyimpan cadangan makanan
menyimpan cadangan makanan2.2Mendeskripsikan Mengidentifikasi bagian Ketepatan, kejelasan, ketelitian,
ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya Menjelaskan pentingnya
keberanian dalam mengidentifkasi bagian tumbuhan yang digunakan manusia Ketepatan, kejelasan, keberanian,
tumbuhan hijau bagi manusia
keaktifan menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia
dan hewan sebagai sumber energi Memprediksi yang akan terjadi
Keberanian, ketepatan, kejelasan
memprediksi bila dunia tidak ada tumbuhan hijau
bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau3. Mengidentifik 3.1Mengidentifikasi Menjelaskan bahwa makhluk
asi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkunganny a
penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
hidup dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya dalam usaha mempertahankan hidup Memberikan contoh cara hewan menyseuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuh pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya: memiliki racun, dan atau daun yang tajam
Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya
Kejelasan, ketepatan, keruntutan
menjelaskan bahwa mahkluk hidup dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya Ketepatan, keaktifan, keberanian memberi
contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya
3.2Mengidentfikasi
Mendeskripsikan ciri khusus
Ketepatan, kejelasan, keaktifan, kerja
penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
sama dalam kelompok dalam mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan Ketepatan, kejelasan, kelogisan
Memberikan beberapa contoh
tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungannya4. Memahami 4.1Mendeskripsikan Mengidentfikasi beberapa jenis
memberikan contoh tumbuhan dalam menyenyuaikan diri dengan lingkungannya Struktur bahan Ketepatan, keberanian, ketelitian,
hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya pada
hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
bahan berdasarkan struktur penyusunnya, mis: benang, kain, dan kertas Memberikan contoh penggunaan berbagai jenis
kejelasan mengidentifikasi jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya Ketepatan dan ketelitian serta kejelasan
memberikan contoh penggunaan berbagai
perubahan benda sebagai hasil suatu proses
bahan berdasarkan strukturnya Menyimpulkan bahwa
jenis bahan berdasarkan strukturnya Ketepatan dalam menyimpulkan
hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan4.2Menyimpulkan hasil Mengumpulkan data tentang
hubungan antara enis penyusun bahan dengan sifatnya Perubahan benda Kecekatan, kecepatan, ketepatan,
penyelidikan tentang pperubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan Mendeskripsikan sifat benda
sesudah prubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur dengan air, dan pembusukan buah Menjelaskan faktor yang
keberanian, keaktifan, dan kerja sama dalam kelompok dalam mengumpulkan data, mendeskripsikan sifat benda, menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda, dan mengidentifikasi benda yang tidak dapat kembali pada wujud semula
menyebabkan perubahan pada benda Mengidentifikasi benda yang
tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalamu suatu proses
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
STANDAR KOMPETENSI Energi dan Perubahannya5. Memahami
KOMPETENSI DASAR5.1Mendeskripsikan
Kelas Semester INDIKATOR
: V (lima) : II (dua) MATERI ASPEK YANG DINILAI POKOK Gaya gravitasi, Ketepatan, kecermatan, ketelitian, gaya gesekan, kejelasan dalam membandingkan dan gaya magnet kecepatan jatuh du benda Ketepatan dan kejelasan Ketelitian, keberanian, dan ketepatan Ketepatan, kejelasan, ketelitian dalam
Membandingkan kecepatan
hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya
hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk, dan ukuran) dari ketinggian tertentu Menyimpulkan bahwa gaya
gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah Memprediksi seandainya tidak
ada gaya gravitasi di bumi Membandingkan gerak benda
membandingkan gerak benda pada permukaan yang halus, menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan, dst.
pada permukaan yang berbedaneda (kasar, halus) Menjelaskan berbagai cara
memperkecil atau memperbesar gaya gesekan Menjelaskan manfaat dan
kerugain yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari Mengelompokkan benda-benda
yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis Menunjukkan kakuatan gaya
magnet dalam menembus
beberapa benda melalui percobaan Memberi contoh penggunaan
Pesawat sederhana
gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari5.2Menjelaskan pesawat Mengidnetifikasi berbagai jenis Ketepatan, ketelitian, keaktifan, kerja
sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
pesawat sederhana, misalnya: pengungkit, bidang miring, katrol, serta roda Menggolongkan berbagai alat
sama dalam kelompok Ketepatan dan kejelasan Ketepatan, kecermatan, dan kejelasan
rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, serta roda Mengidentifikasi kegiatan yang
menggunakan pesawat sederhana Keberanian, keaktifan, ketepatan
menggunakan pesawat sederhana Mendemonstrasikan cara
menggunakan pesawat sederhana6. Menerapkan 6.1Mendeskripsikan sifat Mendeskripsikan sifat-sifat
sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu gaya/model
sifat cahaya
cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin cekung Menunjukkan contoh peristiwa
Cahaya dan sifat-sifatnya
Ketepatan, kejelasan, keruntutan,
pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan sifat
keaktifan, keberanian dalam mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, menunjukkan peristiwa pembiasan, mendemonstrassikan sifat cahaya mengenai berbagai benda, memberikan contoh perisiwa dalam kehidupan seharihari
cahaya mengenai berbagai
benda (bening, berwarna, dan gelap) Menunjukkan bukti bhawa
cahaya putih terdiri dari berbagai warna Memberikan contoh peristiwa
penguari cahaya dalam kehidupan sehari-hari Membuat pelangi melalui
percobaan sederhana6.2Membuat suatu Menentukan model yang akan
karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop atau lensa sederhana Membuat rancangan karya atau
Penerapan sifatsifat cahaya
Ketepatan dan kejelasan Ketelitian, kecermatanm ketepatan, dan
kerja sama dalam kelompok Ketepatan dalam membuat rancanagn
model Memilih dan menentukan
karya Ketelitian dan kecermatan dalam
berbagai alat atau bahan yang sesuai Membuat karya atau model
menentuka berbagai alat atau bahan yang sesuai
yang sesuai dengan rancangan7. Memahami 7.1Mendeskrispsikan Menjelaskan proses
perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya
proses pembentukan tanak karena pelapukan
pembentukan tanah karena pelapukan Menggolongkan batuan
Proses pembentukan tanah
Ketepatan, kejelasan, ketelitian Kecermatan, kesesuaian, keaktifan, kerja
sama dalam kelompok
berdasarkan warna, kekerasan
dengan penggunaan sumber daya alam
permukaan (kasar dan halus)7.2Mengidentifikasi jenis Mengidentifikasi komposisi dan Katepatan, kejelasan, ketelitian,
jenis tanah
jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat, humus Membedakan berdasarkan
kekreativitasan, keaktifan, kerja sam dalam kelompok Ketepatan dan kejelasan
komposisi penyusunnya misalnya tanah pasir, humus, tanah liat, dan tanah berkapur7.3Mendeskripsikan Menggambarkan cara sederhana
struktur bumi
lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar dan kerak) Menjelaskan secara sederhana
Struktur bumi, daur air dan peristiwa alam
Ketepatan, kejelasan, kerapian Ketepatan, kejelasan, keberania, dan
keaktifan dalam menjelaskan secara sederhana struktur bumio
struktur bumi
7.4Mendeskripsikan proses
Menjelaskan pentingnya air Menggambarkan proses daur air
Kejelasan, ketepatan, keberanian Keruntutan, ketepatan, kejelasan,
daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
dengan menggunakan diagram atau gambar Mengidentifikasi kegiatan
ketelitian, keberanian Ketepatan, kejelasan, kejelasan,
manusia yang dapat mempengaruhi daur air7.5Mendeskripsikan Mengidentfikasi cara
kecermatan, keaktifan, kerja sama dalam kelompok Ketepatan dan ketelitian dalam
perlunya penghematan air
penghematan air Melakukan pembiasaan cara
mengidentifikasi Ketepatan, keaktifan, kejelasan dalam
menghemat air
melakukan pembiasaan
7.6Mengidentifikasi
Menjelaskan peristiwa alam
peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia mis: di Indonesia banjir, gempa bumi, dan gunung meletus peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan
Kejelasan, keruntutan, ketepatan,
keaktifan, kerja sama dalam kelompok dalam menjelaskan peristiwa alam, dampak dari peristiwa alam Keruntuntutan, ketepatan, ketelitian,
Menjelaskan dampak dari
kecermatan, kejelasan dalam membuat suatu laporan Keberanian daam memberikan usul atau
Membuat suatu laporan
saran tentang cara mencegah banjir
berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam Memberikan usul atau saran
tentang cara mencegah banjir7.7Mengidentifikasi Mengidentifikasi cara manusia Ketepatan, kejelasan dalam
beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
permukaan bumi menjadi sarana yang dikehendaki meisalnya tempat tinggal, bercocok tanam, saran jalan, rekreasi, dll. Medeskripsikan beberapa cara
mengidentifikasi Ketepatan, kejelasa, keaktifan,
keberanian, kerja sama dalam kelompok
manusia mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya mis: pertanian, perkotaan, dsb.
STANDAR KOMPETENSI 1. Menghargai berbagai peninggalan
KOMPETENSI DASAR1.1mengenal makna
peninggalanpeninggalan sejarah
: Ilmu Pengetahuan Sosial : V (lima) : I (satu) MATERI ASPEK YANG DINILAI POKOK Menyusun daftar peninggalanKerajaan Ketelitian, ketepatan, kejelasan, vdan peninggalan bersejarah bercorak Hindhu, Budha, kerja sama dalam kelompok dalam dan Islam di
Mata Pelajaran Kelas Semester INDIKATOR
dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindhu, Budha, dan Islam
yang berskala nasional dari masa Hindhu, Budha, dan Islam di Indonesia
Hindhu yang ada di Indonesia Menceritakan peninggalan
Indonesia
menyusun daftar peninggalan sejarah Keberanian dan ketepatan dalam
sejarah yang bercorak Hindhu misalnya candi, tradisi agama di berbagai daerah di Indonesia Membuat daftar peninggalan-
menceritakan peningggaln sejarah Kerapian, ketelitian, dan ketepatan dalam
membuat daftar peninggalan sejarah Ketepatan dan kecermatan dalam
peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia Mengidentifikasi peniggalan
mengidentifikasi peninggalan Keberanian, keaktifan, ketepatan,
sejarah yang bercorak Budha (misalnya stupa Borobudur, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia Mengidentifikasi peninggalan
kejelasan dalam menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam
sejarah yang bercorak Islam di Indonesia Menceritakan peninggalan
1.2Menceritakan tokoh-
tokoh sejarah pada masa Hindhu, Budha, dan islam di Indonesia
Tokoh-tokoh masa HindhuBudha dan Islam Menceritakan kejayaan majapahit di Indonesia Keberanian, keaktifan, kecermatan, dan peranan Gajah Mada dalam kejelasan, dan ketepatan dalama upaya menyatukan nusantara menceritakan kerajaan-kerajaan Menceritakan Sriwijaya sebagai
sejarah yang bercorak Islam misalnya masjid, pesantren, tradisi
kerajaan maritim dan pusat penyebaran agama Budha
Menceritakan tokoh-tokoh
kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia1.3Mengenal keragaman Menggambar peta Indonesia
kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta atlas globe dan media lainnya
dengan menggunakan simbol Mengidentifikasi ciri-ciri
kenampakan alam wilayah Indonesia Menemutunjukkan pada peta
Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia
Ketelitian, kerapian, dan ketepatan dalam
menggambar peta Ketepatan, kejelasan Kleberanian dan keteoatan dalam
menemutunjukkan peta persebaran flora dan fauna Kejelasan dan ketepatan dalam
persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi ciri dan sifat
mengidentifikasi siri dan sifat cuaca, kenampakan buatan di wilayah Keberanian, ketepatan, den kejelasan
cuaca atau iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat Mengidentifikasi kenampakan
dalam menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenampakana buatan
buatan di wilayah Indonesia Menjelaskan keuntungan dan
kerugian pembangunan kenampakan buatan1.4Menghargai Menemutunjukkan pada peta
keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia Mengembangkan sikap
Keragaman suku Ketepatan dan kecepatan dalam bangsa dan menemutunjukkan pada peta budaya di Keaktifan, keberanian, dan ketepatan Indonesia dalam mengembangkan sikap Ketepatan, kejelasan, dan ketelitian
menghortmati keragaman suku bangsa
vdalam mengidentifikasi budaya
Mengidentifikasi keragaman
budaya yang terdapat di Indonesia Mengembangkan sifat
menghormati budaya di Indonesia Menjelaskan petingnya wawasan
Ketepatan dan keberanian dalam
mengembangkan sifat menghormati budaya Ketepatan, kejelasan, keberanian dalam
nusantara untuk mempersatukan wilayah kesatuan RI Menceritakan berbagai perbedaan
menjelaskan Keberanian, keaktifan, ketepatan,
dalam ikatan persatuan Indonesia Menunjukkan keberagaman dan
keunikan setiap daerah Menunjukkan sikap positif
keruntutan, kejelasan dalam bercerita menunjukkan sikap positif terhadap pentingnya budaya, serta dalam menceritakan pengalamannya ketika menampilkan budaya daerah
terhadap pentingnya budaya daerah untuk memperkuat persatuan bangsa Menceritakan pengalamannya
ketika menampilkan budaya daerah1.5Mengenal jenis-jenis Menyebutkan jenis usaha
usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
perekonomian hdalam masyarakat Memberikan contoh usaha yang
dikelola sendiri dan kelompok Memberikan contoh cara
Jenis-jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia
Ketepatan dan kejelasan dalam
menyebutkan jenis usaha dalam masyarakat Kejelasan, keberanian, dan ketepatan
dalam memberikan contoh cara menghargai kegiatan orang dalam berusaha, memberi contoh kegiatan
menghargai kegiatan setiap orang dalam berusaha Memberi contoh kegiatan
prodksi, distribusi, dan konsumsi, serta ketelitian dalam mebuat laporan hasil kunjungan
produksi, distribusi, dan konsumsi di Indonesia Membuat laporan hasil
kunjungan ke salah satu produsen
STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 2. Menghargai 2.1Mendeskripsikan peranan tokoh perjuangan para tokoh pejuang dan perjuang pada masa masyarakat penjajahan Belanda dalam dan Jepang mempersiapka n dalam mempertahan kan kemerdekaan Indonesia
: Ilmu Pengetahuan Sosial : V (lima) : II (dua) MATERI POKOK Menceritakan sebab jatuhnya daerah- Perjuangan daerah Nusantara ke dalam kekuasaan melawan pemerintah Belanda penjajahan Belanda dan Menjelaskan sistem kerja paksa dan Jepang penarikan ppajak yang memberatkan rakyat Menceritakan perjuangan para tokoh
Mata Pelajaran Kelas Semester INDIKATOR
ASPEK YANG DINILAI Ketepatan, keberanian, keaktifan, kejelasan dalam menceritakan, menjelaskan masa pemerintahan Belanda dan Jepang
daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda Menceritakan kependudukan Jepang
di Indonesia
Menceritakan sebab dan akibat
pengurangan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia2.2Menghargai jasa dan Menjelaskan beberapa usaha dalam
peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
mempersiapkan kemerdekaan Menjelaskan perlunya perumusan
dasar negara sebelum kemerdekaan Mengidentifikasi beberapa tokoh
Persiapan kemerdekaan Indonesia Ketepatan, kejelasan, kecermatan, dan keruntutan, keaktifan, dan keberanian perumusan dalam menjelaskan, mengdentifikasi dasar negara perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan, serta menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh Peristiwa sekitar proklamasi Keberanian, dan ketepatan dalam
dalam mempersiapkan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai jasa
para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan2.3Menghargai jasa dan Menceritakan peristiwa penting yang
peranan tokoh dalam memproklamasikan nkemerdekaan
terjadi di ekitar Proklamasi, peristiwa Rengasdengklok, penyusunan teks proklamasi, detik-detik proklamasi kemerdekaan Menjelaskan peranan BPUPKI dan
meneceritakan peristiwa pengting
PPKI dalam perumusan dasar negara dan UUD 45 Membuat garis waktu tentang tahapan
Keberanian, ketepatan, kejelasan,
peristiwa menjelang proklamasi Membuat riwayat singkat ringkasan
kecermatan dalam menjelaskan peranan BPUPKI Ketelitian dan kerapian dalam membuat
tentang tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi mis: Soekarno, Moh. Hatta, A. Subardjo, fatmawati
garis waktu Kejelasan, kesingkatan, ketepatan dalam
membuat ringkasan
Memberikan contoh cara menghargai
Keberanian, ketepatan, kejelasan,
jasa tokoh-tokoh kemerdekaan
keaktifan dalam memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan Keberanian dan ketepatan dalam
2.4Menghargai
Menceritakan peristiwa 10 November
perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
1945 di Surabaya Membuat laporan tentang peristiwa-
menceritakan Kerapian, kejelasan, ketepatan, dan
peristiwa dalam rangka mempertahankan kemerdekaan di daerah masing-masing berdasrkan haisl wawancara atau hasil membaca kepustakaan Menceritakan agresi militer Belanda
keruntutan dalam membuat laporan Keberanian, kejelasan, dan ketepatan
dalam menceritakanagresi militer, pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda, dan peranan tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia
terhadap RI Menceritakan pengakuan kedaulatan
Indonesia oleh Belanda Menceritakan peranan beberapa tokoh
dalam mempertahankan kemerdekaan indonesia
STANDAR PROSES KTSP
KETERANGAN Deskriptor Kriteria Penilaian Keaktifan 3 jika siswa sangat baik dalam melaksanakan kriteria. 2 jika siswa baik dalam melaksanakan kriteria. 1 jika siswa kurang baik dalam melaksanakan kriteria.
Jumlah Nilai Penilaian Proses = Jumlah Nilai nilai kriteria
Nilai Akhir Penilaian Proses = Jumlah Nilai Penilaian Proses X 100 Jumlah total kriteria