standar kompetensi lulusan (skl) kursus dan...

26
Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan 2014 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS DAN PELATIHAN MENGEMUDI KENDARAAN BERMOTOR KUALIFIKASI: PROFESI PENGEMUDI ANGKUTAN UMUM KENDARAAN RINGAN LEVEL II berbasis

Upload: others

Post on 22-Oct-2019

22 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Direktorat Pembinaan Kursus dan PelatihanDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan2014

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)KURSUS DAN PELATIHAN MENGEMUDI KENDARAAN BERMOTOR

KUALIFIKASI: PROFESI PENGEMUDI ANGKUTAN UMUMKENDARAAN RINGAN LEVEL II

berbasis

1 | P a g e

DAFTAR ISI

HalDaftar IsiI. PenyusunanStandar Kompetensi Lulusan

A. Latar BelakangB. TujuanC. Uraian Program

II. PengertianA. Capaian PembelajaranB. Deskripsi Umum KKNIC. Deskripsi Kualifikasi Sesuai dengan Level pada KKNID. Deskripsi Capaian Pembelajaran KhususE. Standar Kompetensi Lulusan Berbasis KKNI

1. Kompetensi2. Elemen Kompetensi3. Indikator Kelulusan

F. KurikulumG. RPL (Rekognisi Pembelajaran Lampau)

III. Profil Lulusan dan jabatan kerja

IV. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes)A. Deskripsi umum KKNIB. Deskripsi kualifikasi sesuai dengan level pada KKNIC. Deskripsi capaian pembelajaran khusus

V. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI

VI. Rekognisi Pembelajaran Lampau

VII. Arah Pengembangan

2 | P a g e

I. PENYUSUNAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. Latar Belakang

Indonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembang menjadi negaramaju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora dan fauna, kultur, penduduk sertaletak geografis yang unik merupakan modal dasar yang kuat untuk melakukanpengembangan di berbagai sektor kehidupan yang pada saatnya dapat menciptakandaya saing yang unggul di dunia internasional. Dalam berbagai hal, kemampuanbersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya membutuhkan keunggulandalam hal mutu akan tetapi juga memerlukan upaya-upaya pengenalan, pengakuan,serta penyetaraan kualifikasi pada bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevanbaik secara bilateral, regional maupun internasional.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus dikembangkan untukmenjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upaya meningkatkan mutu dan daya saingbangsa Indonesia di sektor sumber daya manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasisumber daya manusia Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat capaianpembelajaran baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupun sistem pelatihankerja yang dikembangkan dan diberlakukan secara nasional. Oleh karena itu upayapeningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus pula memperkuat jati diribangsa Indonesia.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) merupakan salah satu langkah untukmewujudkan mutu dan jati diri bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusiayang dikaitkan dengan program pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan secaranasional.Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI memiliki makna dankesetaraan dengan capaian pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja Indonesiadalam menciptakan hasil karya dan kontribusi yang bermutu di bidang pekerjaannyamasing-masing.

Kebutuhan Indonesia untuk segera memiliki KKNI sudah sangat mendesak mengingattantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional maupun internasionalyang semakin terbuka. Pergerakan tenaga kerja dari dan ke Indonesia tidak lagi dapatdibendung dengan peraturan atau regulasi yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telahdilakukan Indonesia untuk berbagai konvensi regional maupun internasional, secaranyata menempatkan Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka danmudah tersusupi oleh kekuatan asing melalui berbagai sektor termasuk sektorperekonomian, pendidikan, sektor ketenagakerjaan dan lain-lain. Oleh karena itu,persaingan global tidak lagi terjadi pada ranah internasional akan tetapi sudah nyataberada pada ranah nasional.

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi pada sektorketenagakerjaan adalah meningkatkan ketahanan sistem pendidikan dan pelatihansecara nasional dengan berbagai cara antara lain.

3 | P a g e

1. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan2. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang

diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan, pengalaman kerja maupunpengalaman mandiri dengan kriteria kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatujenis bidang dan tingkat pekerjaan

3. Meningkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling menguntungkanantara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja

4. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan Indonesiadengan negara-negara lain di dunia baik terhadap capaian pembelajaran yangditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan maupun terhadap kriteriakompetensi yang dipersyaratkan untuk suatu bidang dan tingkat pekerjaantertentu

Secara mendasar langkah-langkah pengembangan tersebut mencakup permasalahanyang bersifat multi aspek dan keberhasilannya sangat tergantung dari sinergi dan peranproaktif dari berbagai pihak yang terkait dengan peningkatan mutu sumber dayamanusia nasional termasuk Kemdikbud, Kemnakertrans, asosiasi profesi, asosiasiindustri, institusi pendidikan dan pelatihan serta masyarakat luas.

Secara umum, kondisi awal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan suatu programpenyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut nampak belum cukup kondusif dalambeberapa hal seperti misalnya belum meratanya kesadaran mutu dikalangan institusipenghasil tenaga kerja, belum tumbuhnya kesadaran tentang pentingnya kesetaraankualifikasi antara capaian pembelajaran yang dihasilkan oleh penghasil tenaga kerjadengan deskripsi keilmuan, keahlian dan keterampilan yang dibutuhkan di bidang kerjaatau profesi termasuk terbatasnya pemahaman mengenai dinamika tantangan sektortenaga kerja di tingkat dunia. Oleh karena itu upaya-upaya untuk mencapai keselarasanmutu dan level kualifikasi lulusan dari institusi pendidikan formal dan non formal,dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan perludiwujudkan dengan segera.

Di jalur pendidikan non formal, pada tahun 2012 tercatat sekitar 17.000 lembaga kursusdan pelatihan yang menyelenggarakan pendidikan non formal dalam bentuk beragamjenis kursus dan pelatihan (sumber: nilek.online) di bawah pembinaan KementerianPendidikan dan Kebudayaan. Maka, salah satu infrastruktur yang penting dalammencapai keselarasan mutu dan level kualifikasi antara lulusan dari institusipenyelenggara kursus dan pelatihan dengan deskripsi kompetensi kerja yangdiharapkan oleh pengguna lulusan adalah dokumen Standar Kompetensi Lulusandisingkat SKL, sebagaimana dinyatakan pada PP Nomor 19 tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu SKL dan Permendiknas Nomor 47tahun 2010 tentang SKL Kursus dan pelatihan.

Terkait dengan kepentingan yang strategis dan telah kuat aspek hukumnya, SKL disusunsebagai pelaksanaan amanah PP Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan dalam hal penyusunan suatu Standar Kompetensi Lulusan danPermendiknas Nomor 47 tahun 2010 tentang SKL Kursus dan pelatihan. Pada tahun2009, dokumen SKL untuk 16 bidang telah selesai disusun dan ditetapkan oleh

4 | P a g e

Mendiknas tahun 2010.Selanjutnya SKL 10 bidang kursus dan pelatihan telah berhasildisusun tahun 2010 dan ditetapkan tahun 2011. Dengan terbitnya Peraturan PresidenNomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, maka SKL yangtelah disusun tersebut perlu dikaji keselarasannya dengan kualifikasi pada KKNI. RevisiSKL ini juga sekaligus dimaksudkan untuk mengakomodasi perubahankebutuhankompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja dan dunia industri.

B. Tujuan Penyusunan SKL

SKL disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusanpeserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dansebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik padaaspek perencanaan maupun implementasinya.

C. Uraian Program

Dalam bidang mengemudikan kendaraan bermotor ada beberapa kententuan yangmenjadi acuan terkait penyusunan SKL, yaitu.1. Undang-undang RI Nomor 22 tahun 2009 tentang Lalu lintas dan Angkutan Jalan2. Rencana Umum Nasional Keselamatan (RUNK)3. Instruksi Presiden RI Nomor 4 tahun 2013 tentang Program Dekade Aksi

Keselamatan Jalan4. Peraturan Kapolri Nomor 9 tahun 2012 tentang Surat Izin Mengemudi (SIM)

Dengan Standar Kompetensi Lulusan ini diharapkan hasil lulusan memiliki kompetensiyang diharapkan, berguna bagi kepentingan masyarakat, dan dapat dipertanggungjawabkan serta memiliki daya saing yang tinggi di masyarakat secara profesional.

Standar kompetensi lulusan disusun selain untuk memenuhi tuntutan pekerjaan danmengatasi masalah ketersediaan tenaga kerja di bidang mengemudi kendaraanbermotor, diharapkan juga mampu menjadi salah satu solusi dalam mengatasipermasalahan keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran (Kamseltibcar) lalulintas

1. Tujuan umumSKL merupakan standar kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,pengetahuan, dan keterampilan sebagai mana ditetapkan dalam KepmendiknasNomor 23 tahun 2006. Hal ini penting sehingga peserta didik yang telahmendapatkan pelatihan benar-benar mendapatkan kompetensi sebagai pengemudikendaraan bermotor.

Tujuan disusunnya standar kompetensi lulusan pelatihan profesi pengemudiangkutan umum kendaraan ringan adalah.1. Sebagai acuan bagi lembaga keterampilan dan pelatihan atau satuan

pendidikan sejenis dalam menyusun kurikulum program pembelajaran kepadapeserta didik agar sesuai dengan standar nasional yang telah ditentukan.

5 | P a g e

2. Agar hasil lulusan dari lembaga keterampilan dan pelatihan atau satuanpendidikan sejenis betul-betul optimal, berkualitas, mengerti atau menguasaiprinsip-prinsip dasar ilmu pengetahuan, dapat melaksanakan pekerjaan secaratepat, terampil dan memberikan pelayanan yang profesional kepadamasyarakat serta dapat menjadikan ilmu yang telah dikuasainya sebagai matapencaharian yang menjanjikan masa depan atau meningkatkan taraf hidupnya.

2. Tujuan KhususSecara khusus Standar Kompetensi Lulusan kursus dan pelatihan mengemudiangkutan ringan ini bertujuan agar peserta didik mampu.a. Memahami hal-hal yang berkaitan dengan prinsip-prinsip standar kompetensi

dan kompetensi dasar yang dibutuhkan untuk menjadi seorang pengemudiangkutan umum

b. Memiliki keterampilan dalam lingkup pekerjaan yang berkaitan denganmengemudikan kendaraan bermotor

c. Memahami nilai-nilai, sikap dan etika kerja serta kemampuan berkomunikasisebagai pengemudi angkutan ringan dalam memberikan pelayanan kepada parapelanggan/masyarakat yang membutuhkan jasanya

d. Kemampuan dan keterampilan tersebut dapat digunakan sebagai acuan dalampenyusunan kurikulum dan pengembangan program dan dalampenyelenggaraan penilaian atau sertifikasi lulusan

Keahlian seorang pengemudi dapat mengidentifikasi, mengendalikan, memahamikendaraan dengan baik dan benar sehingga bisa bertanggung jawab dalammengedepankan keselamatan diri sendiri dan orang lain.

Pelatihan profesi pengemudi angkutan umum kendaraan ringan ini dapat diikutioleh setiap warga negara Indonesia dengan persyaratan usia minimal 20 tahununtuk profesi pengemudi angkutan umum.

Pelatihan profesi pengemudi angkutan umum kendaraan ringan dilaksanakandengan komposisi 60% praktek lapangan dan 40% teori (kelas) dengan metodepembelajaran.a. Presentasi audio visualb. Demonstrasi/simulasic. Pemecahan masalahd. Praktek dengan simulatore. Praktek di lapanganf. Praktek di jalan raya

Setiap peserta yang telah mengikuti Pelatihan profesi pengemudi angkutan umumkendaraan ringan ini, akan diberikan evaluasi akhir, yang bertujuan untuk mengukurkemampuan peserta didik dalam memahami dan mempraktikkan materi yangsudah diberikan pengajar/instruktur, yaitu berupa.a. Ujian Komprehensif (ujian tertulis) bagi semua mata pelajaran dalam pelatihan

ini danb. Ujian Praktek di lapangan dan di jalan raya

6 | P a g e

Setelah peserta berhasil melalui ujian yang dilaksanakan oleh lembaga kursus danpelatihan yang terakreditasi atau lembaga sertifikasi kompetensi, akan diberikansertifikat kompetensi yang selanjutnya dapat digunakan sebagai syarat untukmengikuti pengujian SIM A umum.

3. Uji KompetensiUji kompetensi diperlukan peserta didik untuk mendapat pengakuan keahliansecara nasional dan internasional di bidang Mengemudi Kendaraan Bermotor. Ujikompetensi diatur dalam Petunjuk Teknis Uji Kompetensi yang diterbitkan olehLembaga Sertifikasi Kompetensi (LSK) dan Kemdikbud, dilaksanakan di suatu tempatyang disebut Tempat Uji Kompetensi (TUK) yg telah diverifikasi oleh LSK.

4. Sertifikasi LulusanPeserta yang dinyatakan kompeten setelah mengikuti Uji Kompetensi akanmendapatkan satu lembar Sertifikat Kompetensi. Blanko Sertifikat Kompetensiditerbitkan oleh Kemdikbud. Pengisian blanko Sertifikat Kompetensi dilakukan olehLSK Mengemudi, maka Sertifikat berlaku sebagai pengakuan Kompetensi di bidangprofesi pengemudi angkutan umum kendaraan ringan level 2.

7 | P a g e

II. PENGERTIAN

A. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasipengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja.1. Pengetahuan adalah penguasaan teori oleh seseorang pada suatu bidang keilmuan

dan keahlian tertentu atau pemahaman tentang konsep, fakta, informasi, danmetodologi pada bidang pekerjaan tertentu.

2. Sikap adalah penghayatan seseorang terhadap nilai, norma, dan aspek di sekitarkehidupannya yang tumbuh dari proses pendidikan, pengalaman kerja, lingkungankehidupan keluarga, atau masyarakat secara luas.

3. Keterampilan adalah kemampuan psikomotorik dan kemampuan menggunakanmetode, bahan, dan instrumen, yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, danpengalaman kerja.

4. Kompetensi adalah akumulasi kemampuan seseorang dalam melaksanakan suatudeskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang terstruktur, secara mandiri danbertanggung jawab di dalam lingkungan kerja.

5. Pengalaman kerja adalah internalisasi kemampuan dalam melakukan pekerjaan dibidang tertentu dan jangka waktu tertentu.

B. Deskripsi umum KKNI adalah deskripsi yang menyatakan karakter, kepribadian, sikapdalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia Indonesia pada setiap level kualifikasisebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012.

C. Deskripsi kualifikasi KKNI adalah deskripsi yang menyatakan ilmu pengetahuan,pengetahuan praktis, pengetahuan, afeksi dan kompetensi yang dicapai seseorangsesuai dengan level kualifikasi 1 sampai 9 sebagaimana dinyatakan pada lampiranPeraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012.

D. Deskripsi capaian pembelajaran khusus adalah deskripsi capaian minimum dari setiapprogram kursus dan pelatihan yang mencakup deskripsi umum dan selaras denganDeskripsi Kualifikasi KKNI.

E. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI adalah kemampuan yang dibutuhkan untukmelaksanakan pekerjaan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikapkerja dalam menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai dengan unjuk kerja yangdipersyaratkan dan diturunkan dari capaian pembelajaran khusus pada level KKNI yangsesuai. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI dinyatakan oleh tiga parameteryaitu:1. Kompetensi : (lihat pengertian di atas)2. Elemen Kompetensi : pernyataan kompetensi yang lebih rinci3. Indikator kelulusan : unsur yang menjadi tolok ukur keberhasilan yang

menyatakan seseorang kompeten atau tidak

F. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, danbahan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya sebagai pedomanpenyelenggraan kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan dengan capaianpembelajaran khusus.

8 | P a g e

G. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah pengakuan atas capaian pembelajaranseseorang yang diperoleh dari pengalaman kerja, pendidikan nonformal, atau pendidikaninformal ke dalam sektor pendidikan formal.

9 | P a g e

III. PROFIL LULUSAN DAN JABATAN KERJA

A. Profil Lulusan

Profil lulusan pelatihan profesi pengemudi angkutan umum kendaraan ringan yangmemiliki kemampuan meliputi karakter dan kepribadian manusia Indonesia,mengemudikan dan mengendalikan kendaraan bermotor secara mandiri, menguasaipengetahuan prosedural, faktual, prinsip-prinsip tentang kendaraan dan teknikberkendaraan ringan dan bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai kendaraanringandalam mewujudkan keamanan, keselamatan, ketertiban dan kelancaran(Kamseltibcar) lalu lintas baik bagi dirinya sendiri, pengguna jalan lain maupunmasyarakat di lingkungan sekitarnya.

B. Jabatan Kerja

Lulusan pelatihan profesi pengemudi angkutan umum kendaraan ringan inimendapatkan predikat sebagai : Pengemudi angkutan umum kendaraan ringan level 2.

Pengemudi yang lulus dari pelatihan ini, dapat mengawali karir kerja sebagai profesipengemudi angkutan umum kendaraan ringan meliputi pengemudi taxi, angkutanperkotaan dan pengemudi profesi pada jasa angkutan umum lainnya (SIM A umum).

Dengan pelatihan lanjutan dapat mengembangkan profesi menjadi pengemudi angkutanumum kendaraan berat dengan peningkatan golongan SIM selanjutnya, sesuai denganketentuan peningkatan golongan dari sim yang dimilikinya.

10 | P a g e

IV. CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Deskripsi umum KKNI

Deskripsi umum KKNI sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012 yangminimum wajib dimiliki dan dihayati oleh setiap lulusan kursus dan pelatihan adalah:Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasisistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakterdan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung

perdamaian dunia4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi

terhadap masyarakat dan lingkungannya5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta

pendapat/temuan original orang lain6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas7. Mentaati Undang-undang Lalu-lintas dan Angkutan Jalan yang berlaku8. Memiliki rasa empati yang kuat terhadap keamanan, keselamatan, ketertiban dan

kelancaran (kamseltibcar) lalu lintas baik bagi dirinya sendiri, pengguna jalan lainmaupun masyarakat di lingkungan sekitarnya

B. Deskripsi kualifikasi sesuai dengan level pada KKNI

Sesuai dengan kualifikasi standar KKNI pada level 2, deskripsi kompetensi pengemudiangkutan umum kendaraan ringan adalah sebagai berikut.

LEVEL 21. Mampu mengemudikan dan mengendalikan kendaraan bermotor secara mandiri

dengan mengutamakan kamseltibcar lalu lintas2. Menguasai pengetahuan prosedural, faktual, prinsip-prinsip tentang kendaraan dan

teknik berkendaraan ringan3. Bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai pengemudi profesi dan dapat diberi

tanggung jawab dalam membimbing calon pengemudi profesi yang sedang magang

C. Deskripsi capaian pembelajaran khusus

Memiliki kemampuan dalam berkendaraan yang meliputi pengetahuan, keterampilan,dan sikap yang baik sebagai wujud kompetensi pengemudi angkutan umum (kendaraanbertonase sampai dengan 3500kg). Mampu memberikan pelayanan sebagai pengemudiprofesional.

Capaian pembelajaran khusus lulusan Pelatihan profesi pengemudi angkutan umum iniadalah.

11 | P a g e

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUSBIDANG PROFESI PENGEMUDI ANGKUTAN UMUM KENDARAAN RINGAN

SESUAI KKNI LEVEL 2

SIKAP DAN TATANILAI

Membangun dan membentuk karakter dan kepribadianmanusia Indonesia yang.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya3. Berperan mewujudkan etika dan kepribadian yang baik

sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah airserta mendukung perdamaian dunia

4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dankepedulian yang tinggi terhadap masyarakat danlingkungannya

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan originalorang lain

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memilikisemangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa sertamasyarakat luas

7. Mentaati Undang-undang Lalu lintas dan Angkutan Jalanyang berlaku

8. Memiliki rasa empati yang kuat terhadap keamanan,keselamatan, ketertiban dan kelancaran (kamseltibcar)lalu lintas baik bagi dirinya sendiri, pengguna jalan lainmaupun masyarakat di lingkungan sekitarnya

KEMAMPUAN DIBIDANG KERJA

Mampu mengemudikan dan mengendalikan kendaraanbermotor secara mandiri dengan mengutamakan keselamatandan keamanan berlalulintas, meliputi.1. Mempersiapkan pengoperasian kendaraan bermotor dan

mengidentifikasi kelayakan kendaraan2. Mengemudikan dan mengendalikan kendaraan bermotor

secara efisien dan ramah lingkungan denganmemperhatikan keselamatan, kesehatan kerja sertakeamanan dalam berkendaraan

3. Memberikan alternatif dan menentukan rute perjalanandengan membaca peta secara manual maupun elektronik

4. Mengatasi situasi kritis yang terkait dengan kendaraandan berkendaraan serta melakukan tindakan yang tepat

5. Mengatasi situasi darurat yang terkait denganpenumpang

6. Mengatasi kondisi disaat ban mengalami gangguan ataukerusakan saat berkendara

7. Melaksanakan komunikasi berbahasa Indonesia yangefektif dan komunikasi dalam bahasa Inggris sederhana

12 | P a g e

dengan penumpang, serta mampu menegur,mengingatkan penumpang dalam konteks menjagakeselamatan dalam berkendara

8. Memberikan bantuan dan pelayanan kepada anak-anak,ibu hamil, penderita cacat, orang tua dan penumpangberkebutuhan khusus lainnya agar penumpang merasaaman dan nyaman dalam berkendaraan

9. Mengidentifikasi prosedur asuransi kendaraan, asuransijiwa dan surat-surat kendaraan lainnya

10. Menaikkan dan menurunkan penumpang di tempat yangtelah ditentukan atau di tempat yang aman dan tidakmengganggu ketertiban lalu lintas serta pengguna jalanlainnya

11. Menaikkan dan menurunkan penumpang sesuai dengantata cara yang benar

12. Melaksanakan pengisisan surat muatan/penumpang13. Menaikkan dan menurunkan barang yang diangkut14. Melakukan transaksi biaya penumpang15. Mengoperasikan peralatan keamanan kendaraan umum

PENGETAHUANYANG DIKUASAI

Menguasai pengetahuan prosedural, faktual, prinsip-prinsiptentang kendaraan dan teknik berkendaraan ringan yangmeliputi.1. Pengetahuan tentang etika berkendaraan2. Pengetahuan faktual tentang spesifikasi, instrumen dan

indikator-indikator pada kendaraan3. Pengetahuan tentang prinsip dan teknik pengoperasian

kendaraan bermotor yang ekonomis dan ramahlingkungan

4. Pengetahuan faktual tentang fungsi, teknik penggunaanperkakas kendaraan ringan dan kelayakan operasionalkendaraan

5. Pengetahuan faktual tentang peraturan dan keselamatanberlalulintas, kesehatan dan keselamatan kerja dalamberkendaraan

6. Pengetahuan faktual dan operasional tentang GPS danalat pemandu parkir

7. Pengetahuan faktual tentang simbol peta jalan dan lokasi8. Pengetahuan faktual tentang gejala awal kerusakan dan

gangguan terhadap operasional kendaraan9. Pengetahuan operasional tentang prosedur penanganan

kondisi kritis kendaraan dan kondisi darurat penumpang10. Pengetahuan faktual tentang bahasa Indonesia dan

bahasa Inggris dalam konteks mengemudi kendaraan danpelayanan kepada penumpang

11. Pengetahuan tentang layanan kepada penumpang yangmemerlukan perlakuan khusus (anak-anak, ibu hamil,

13 | P a g e

penderita cacat, dan lanjut usia) agar penumpang merasaaman dan nyaman dalam berkendaraan

12. Pengetahuan faktual tentang prosedur asuransikendaraan, asuransi jiwa, surat muatan/penumpang dansurat-surat kendaraan lainnya

13. Pengetahan tentang tempat atau lokasi untuk menaikandan menurunkan penumpang yang aman dan tidakmenggangu ketertiban lalu lintas

14. Pengetahuan tentang tata cara menaikan danmenurunkan penumpang

15. Pengetahuan tentang tata cara menaikan danmenurunkan barang serta menata posisi sesuai denganjenis dan ukuran barang yang diangkut

16. Pengetahuan prosedural penagihan biaya perjalanan danpenggunaan argometer (khusus taxi)

17. Pengetahuan tentang peralatan keamanan kendaraanumum dan tata cara penggunaanya

HAK DANTANGGUNG JAWAB

Bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai pengemudiprofesional dalam hal keamanan dan keselamatan diripengemudi, penumpang dan pengguna jalan lain.Dapat diberi tanggung jawab membimbing calon pengemudiprofesional yang sedang magang

14 | P a g e

V. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI

Dalam naskah akademik SKKNI, dinyatakan beberapa informasi terkait dengan maknakompetensi dan standar kompetensi sebagaimana dinyatakan berikut ini. Berdasar pada artibahasa, standar kompetensi terbentuk atas kata standar dan kompetensi. Standar diartikansebagai "ukuran" yang disepakati, sedangkan kompetensi telah didefinisikan sebagaikemampuan seseorang yang dapat terobservasi mencakup atas pengetahuan, keterampilandan sikap dalam menyelesaikan suatu pekerjaan atau tugas sesuai dengan standar performayang ditetapkan.

Dengan demikian dapatlah disepakati bahwa standar kompetensi merupakan kesepakatan-kesepakatan tentang kompetensi yang diperlukan pada suatu bidang pekerjaan olehseluruh stakeholder di bidangnya.

Dengan kata lain, yang dimaksud dengan Standar Kompetensi adalah perumusan tentangkemampuan yang harus dimiliki seseorang untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaanyang didasari atas pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan unjuk kerjayang dipersyaratkan.

Dengan dikuasainya standar kompetensi tersebut oleh seseorang, maka yang bersangkutanakan mampu.a. Mengerjakan suatu tugas atau pekerjaanb. Mengorganisasikannya agar pekerjaan tersebut dapat dilaksanakanc. Apa yang harus dilakukan bilamana terjadi sesuatu yang berbeda dengan rencana

semulad. Bagaimana menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan masalah

atau melaksanakan tugas dengan kondisi yang berbedae. Bagaimana menyesuaikan kemampuan yang dimiliki bila bekerja pada kondisi dan

lingkungan yang berbeda

Meskipun bersifat generik standar kompetensi harus memiliki kemampuan ukur yangakurat, untuk itu standar harus.a. Terfokus pada apa yang diharapkan dapat dilakukan pekerja di tempat kerjab. Memberikan pengarahan yang cukup untuk pelatihan dan penilaianc. Diperlihatkan dalam bentuk hasil akhir yang diharapkand. Selaras dengan peraturan perundang-undangan terkait yang berlaku, standar produk

dan jasa yang terkait serta kode etik profesi bila ada

Uraian standar kompetensi berbasis KKNI terdiri atas.a. Unit Kompetensib. Elemen Kompetensic. Indikator Kelulusan

Sebagaimana dinyatakan pada tabel berikut ini.

15 | P a g e

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNIBIDANG MENGEMUDI PROFESIONAL PENGEMUDI ANGKUTAN UMUM LEVEL II

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

Sikap Dan Tata Nilai

1. Membangun danmembentukkarakter dankepribadianmanusia Indonesia

a. Bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa a) Senantiasa waspada dalam

menjalankan kendaraannya

b) Santun dalam melaksanakantugasnya sebagai pengemudiangkutan umum

c) Tidak menimbulkan dampakyang membahayakan kepadapenumpang dan penggunajalan lainnya

d) Mematuhi aturan danketentuan lalu lintas yangberlaku

e) Jujur dalam bekerja

f) Menjadi pelopor keselamatanberkendara di jalan raya

b. Memiliki moral, etika dankepribadian yang baik didalam menyelesaikantugasnya

c. Berperan mewujudkan etikadan kepribadian yang baiksebagai warga negara yangbangga dan cinta tanah airserta mendukungperdamaian dunia

d. Mampu bekerja sama danmemiliki kepekaan sosialdan kepedulian yang tinggiterhadap masyarakat danlingkungannya

e. Menghargaikeanekaragaman budaya,pandangan, kepercayaan,dan agama sertamenghargai pendapat/temuan original orang lain

f. Menjunjung tinggipenegakan hukum sertamemiliki semangat untukmendahulukan kepentinganbangsa serta masyarakatluas

g. Mentaati Undang-undangLalu lintas dan AngkutanJalan yang berlaku

h. Memiliki rasa empati yangkuat terhadap keamanan,keselamatan, ketertiban dankelancaran (kamseltibcar)lalu lintas baik bagi dirinyasendiri, pengguna jalan lainmaupun masyarakat dilingkungan sekitarnya

16 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

Kemampuan dibidang kerja

1. Mampumengemudikandanmengendalikankendaraanbermotor secaramandiri denganmengutamakankeselamatan dankeamananberlalulintas

a. Mempersiapkanpengoperasian kendaraanbermotor danmengidentifikasi kelayakankendaraan:

1) Mengidentifikasikelengkapan suratkendaraan bermotor

Ketepatan mengidentifikasikelengkapan surat-suratkendaraan bermotor

2) Mengidentifikasi danmenggunakanperlengkapan dasarkendaraan bermotor

Ketepatan mengidentifikasi danmenggunakan peralatan dasarkendaraan bermotor

3) Mengidentifikasi danmenggunakan alat danbahan pembersihkendaraan sesuaidengan Peruntukannya

Ketepatan mengidentifikasi danmenggunakan alat dan bahanpembersih kendaraan sesuaidengan peruntukannya

4) Mengidentifikasiindikator danmemeriksa komponen-komponen kelayakanmesin kendaraanbermotor

Ketepatan mengidentifikasiindikator dan komponen-komponen kelayakan mesinkendaraan bermotor (instrumenkelistrikan dan transmisi, oli, airpendingin, air wiper, sistem remdan sistem kemudi)

5) Mengidentifikasiindikator kelaikan jalanbagian luar kendaraanbermotor

Ketepatan mengidentifikasibagian luar kendaraan (body,ban, wiper, sistem penerangandan tanda-tanda, klakson, knalpot

b. Mengemudikan danmengendalikan kendaraanbermotor secara efisien danramah lingkungan denganmematuhi peraturan dankeselamatan berlalu lintas,dan melaksanakankeselamatan dan kesehatankerja serta keamanan dalamberkendaraan:

1) Melaksanakan tahapanstandar keselamatansebelum menjalankankendaraan

Ketepatan melaksanakan seluruhtahapan-tahapan keselamatansebelum menjalankan kendaraansesuai dengan urutan

17 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

2) Menjalankan awalkendaraan

Menghidupkan mesin danmenjalankan kendaraan padasaat melaju awal tanpa hentakan

3) Mengarahkan kendaraan a) Memfungsikan lampu tandaberbelok tepat padawaktunya

b) Memposisikan kendaraanpada jalur yang benar

c) Mengatur kecepatankendaraan sesuai dengankondisi dan situasi jalan sertaperaturan yang berlaku

4) Mengatur penekananpedal gas

a) Menekan pedal gas denganperlahan tanpa menimbulkanhentakan

b) Menekan pedal gas denganperlahan sesuai kontur jalandan kondisi cuaca

d) Melepas tekanan pedal gasdengan perlahan pada saatperpindahan transmisi

5) Mengatur penekananpedal rem

a) Menekan pedal rem denganperlahan pada saatmengurangi kecepatan danberhenti

b) Menekan dan melepastekanan pedal rem dengantepat sesuai kontur dan situasijalan

6) Mengatur penekananpedal kopling dan tuastransmisi

a) Menekan penuh pedal koplingpada saat pemindahantransmisi

b) Tidak menekan/ menempelpedal kopling ketika tidakdalam pemindahan transmisi

c) Memindahkan tuas transmisike posisi lebih rendah dan danlebih tinggi sesuai kecepatankendaraan

d) Memindahkan tuas transmisike posisi mundur pada saat

18 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

memundurkan kendaraan

7) Mematuhi peraturandan keselamatan berlalulintas

Ketepatan tindakan yang sesuaiaturan pada saat berkendaraan

8) Mengatur jarak amankendaraan

a) Menjaga jarak aman dengankendaraan lain

b) Mengatur jarak aman berhentidengan kendaraan lain

9) Menghentikankendaraan

a) Melakukan tahapan-tahapanmenghentikan kendaraandengan benar dan aman

b) Melakukan tahapan-tahapanmenghentikan kendaraan di dijalan menanjak dan menurundengan benar dan aman

10) Memarkirkankendaraan

Melakukan tahapan memarkirkendaraan dengan benar danamanpada saat parkir pararel,seri(garasi), dan parkir serong

11) Menggunakaninstrumen komunikasipada kendaraan

Ketepatan menggunakan klaksondan lampu-lampu dalamberkomunikasi dengan penggunajalan lain

12) Memperhatikankeseimbangan putaranmesin dengankecepatan

Ketepatan memindahkantransmisi sesuai dengankecepatan kendaraan

13) Memeriksa tekananangin ban yang sesuaidengan beban dan jeniskendaraan

Keakuratan penyesuaian tekananangin ban

14) Mengidentifikasi jenisban dan peruntukannya

Ketepatan mengidentifikasi jenisban dan peruntukannya

15) Memeriksa kelengkapanperalatan Kesehatandan KeselamatanKerja(K-3) dankeamananberkendaraan bermotor

Ketepatan menyebutkankelengkapan peralatan K-3 dasarkendaraan bermotor

16) Memberikan alternatifdan menentukan ruteperjalanan dengan

Keakuratan mengidentifikasisimbol atau tanda dalam petadan menentukan rute perjalanan

19 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

membaca peta secaramanual maupunelektronik

di berbagai kondisi jalanan

c. Mengatasi situasi kritis yangterkait dengan kendaraandan berkendaraan sertamelakukan tindakan yangtepat:

1) Menghindari terjadinyabenturan

a) Memfungsikan klakson danlampu-lampu dalamberkomunikasi dengankendaraan lain dengan benar

b) Mengatur kecepatan danmenjaga jarak dengankendaraan lain pada jarakaman

c) Menggunakan kaca spiondengan benar

2) Mengatasi sistempengereman yang tidakberfungsi

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan saat sistempengereman tidak berfungsi

3) Melakukan tindakanyang benar pada saatkecelakaan

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan dan pertolonganpertama pada saat kecelakaan

4) Melakukan tindakanyang benar pada saatterjadi understeer danoversteer

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan pada saat terjadiundersteer dan oversteer

5) Melakukan tindakanyang tepat pada saatmesin tiba-tiba mati

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan saat mesin tiba-tibamati

6) Menghindari danmengatasi terjadinyakelelahan

Mengidentifikasi penyebabkelelahan dan mengetahui caramengatasinya dengan benar

d. Mengatasi situasi daruratyang terkait denganpenumpang:

1) Mengidentifikasi kondisifisik darurat penumpang

Merespon situasi dan melakukantindakan pertolongan pertamadengan benar

2) Memberikanpertolongan pertamayang tepat sesuai dengan

Ketepatan memberikanpertolongan pertama yang sesuaidengan kondisi darurat

20 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

kondisi daruratpenumpang tersebut

penumpang tersebut

e. Mengatasi kondisi di saat banmengalami gangguan ataukerusakan saat berkendara:

1) Melakukan tindakanyang benar pada saattekanan ban berkurangtiba-tiba

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan pada saat tekanan banberkurang tiba-tiba

2) Melakukan tindakanyang benar pada saatban pecah

Ketepatan melakukan prosedurkeamanan pada saat ban pecah

3) Mengganti ban Ketepatan melakukan prosedurpenggantian ban

f. Melaksanakan komunikasiberbahasa Indonesia yangefektif dan komunikasi dalambahasa Inggris sederhanadengan penumpang

a) Berkomunikasi dengan baikdan lancar dengan penumpangsesuai tugasnya

b) Memahami penggunaanbahasa Indonesia dengan baikdan benar

c) Memahami penggunaanbahasa Inggris sederhana

g. Memberikan layanan kepadapenumpang yangmemerlukan perlakuankhusus (anak-anak, ibu hamil,penderita cacat, dan lanjutusia) agar penumpangmerasa aman dan nyamandalam berkendaraan

a) Memberikan perhatian danlayanan khusus kepadapenumpang sesuai yangdibutuhkan

b) Menempatkan penumpanganak-anak di tempat dudukkhusus anak

d) Memberikan bantuan saatmemasuki, di dalam dan keluarkendaraan sesuai dengankebutuhan yang diperlukan

h. Mengidentifikasi prosedurasuransi kendaraan, asuransijiwa dan surat-suratkendaraan lainnya

Ketepatan meyebutkan danmenjelaskan prosedur asuransikendaraan, asuransi jiwa dansurat-surat kendaraan lainnya

i. Menaikan dan menurunkanpenumpang di tempat yangtelah ditentukan atau ditempat yang aman dan tidakmengganggu ketertiban lalu

Ketepatan menjeaskan tempatatau lokasi mana saja yangdiperuntukkan untuk menaikandan menurunkan penumpang

21 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

lintas serta pengguna jalanlainnya

j. Menaikkan dan menurunkanpenumpang sesuai dengantata cara yang benar

Ketepatan menjelaskan prosedurmenaikkan dan menurunkanpenumpang

k. Melaksanakan pengisiansurat muatan/penumpang

Ketepatan menyebutkan aspek-aspek yang harus dipenuhi dalamsurat muatan/penumpang

l. Menaikkan dan menurunkanbarang yang diangkut

Ketepatan melakukan prosedurpengangkutan dan penempatanbarang

m. Melakukan transaksi biayapenumpang

Ketepatan melakukan tata carapenagihan biaya perjalanan

n. Mengoperasikan peralatankeamanan kendaraan umum

a) Ketepatan menggunakan alatpemadam kebakaran

b) Ketepatan menggunakan alatpemecah kaca

Pengetahuan Yang Dikuasai

1. Menguasaipengetahuanprosedural, faktual,prinsip-prinsiptentang kendaraandan teknikberkendaraanringan

a. Menguasai pengetahuantentang etika berkendaraan

a) Melaksanakan etika berlalulintas sesuai dengan aturanyang berlaku

b) Mematuhi rambu-rambu danisyarat lalu lintas dengan tepat

b. Menguasai spesifikasi,instrumen dan indikator-indikator pada kendaraan

a) Trampil dalam embedakanspesifikasi kendaraan

b) Menggunakan instrumen-istrumen dengan benar

c) Mengerti indikator- indikatorpada kendaraan

c. Mengerti prinsip dan teknikpengoperasian kendaraanbermotor yang ekonomis danramah lingkungan

Memiliki pengetahuan tentangpengaturan kecepatan, putaranmesin, tekanan angin berkaitandengan prinsip dan teknikpengoperasian kendaraanbermotor yang ekonomis danramah lingkungan

d. Mengerti fungsi, teknikpenggunaan perkakaskendaraan ringan dankelayakan operasionalkendaraan

Menggunakan perkakaskendaraan ringan danmenggunakannya dengan benar

e. Mengerti peraturan dan Melaksanakan peraturan dan

22 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

keselamatan berlalulintas,kesehatan dan keselamatankerja dalam berkendaraan

keselamatan berlalulintas,kesehatan dan keselamatan kerjadalam berkendaraan

f. Mengerti operasionaltentang GPS dan alatpemandu parkir

Terampil dalam meggunakan GPSdan pemandu parkir

g. Mengerti simbol peta jalandan lokasi

Trampil dalam membaca petadan rute perjalanan denganbenar

h. Mengerti gejala awalkerusakan dan gangguanterhadap operasionalkendaraan

Terampil dalam mengidentifikasibeberapa gejala awal kerusakanyang sering dialami dengan baik

i. Mengerti prosedurpenanganan kondisi kritiskendaraan dan kondisidarurat penumpang

a) Terampil dalammengidentifikasi beberapagejala kritis kerusakan yangsering terjadi dengan baik

b) Terampil dalam melaksanakanprosedur pertolonganpertama pada kecelakaan

j. Menguasai pengetahuanfaktual tentang teknikberkomunikasi dalambahasa Indonesia danbahasa Inggris dalamkonteks mengemudikendaraan dan pelayanankepada penumpang

Terampil dalam berkomunikasidengan baik dan lancar denganpenumpang sesuai tugasnya

k. Mengerti pengetahuanfaktual tentang kondisi danprinsip layanan anak-anak,ibu hamil, orang tua,penderita cacat danpenumpang berkebutuhankhusus lainnya

Terampil dalam menjalankanprosedur dan tindakan yangsesuai dengan prinsip pelayananbagi anak-anak, ibu hamil, orangtua, penderita cacat danpenumpang berkebutuhankhusus lainnya

l. Memahami prosedurasuransi kendaraan, asuransijiwa dan surat-suratkendaraan lainnya

1. Terampil dalammelaksanakan prosedurpengurusan asuransi

2. Terampil melaksanakanprosedur pengurusansurat-surat kendaraan

m. Pengetahuan tentangtempat atau lokasi untukmenaikan dan menurunkan

Menyebutkan dengan tepattempat atau lokasi mana sajayang diperuntukkan untuk

23 | P a g e

NO UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

penumpang yang aman dantidak menggangguketertiban lalu lintas

menaikkan dan menurunkanpenumpang

n. Pengetahuan tentang tatacara menaikkan danmenurunkan penumpang

Ketepatan menyebutkan tata caramenaikkan dan menurunkanpenumpang yang baik, benar danaman

o. Pengetahuan tentang tatacara menaikkan danmenurunkan barang sertamenata posisi sesuai denganjenis dan ukuran barangyang diangkut

Ketepatan menyebutkan tata caramenaikkan, menurunkan danpenempatan barang yangdiangkut

p. Pengetahuan proseduralpenagihan biaya perjalanandan penggunaan argometer(khusus taxi)

a) Ketepatan menjelaskan tatacara penagihan biayaperjalanan pada penumpang

b) Ketepatan menjelaskan tatacara menggunakanargometer

q. Pengetahuan tentangperalatan keamanankendaraan umum dan tatacara penggunaanya

Ketepatan menjelaskan fungsidan tata cara penggunaanperalatan keamanan kendaraanangkutan umum

Hak dan Tanggung Jawab

1. Bertanggung jawabatas pekerjaansebagai pengemudiprofesional dalamhal keamanan dankeselamatan diripengemudi,penumpang danpengguna jalan laindan dapat diberitanggung jawabmembimbing calonpengemudiprofesional yangsedang magang

a. Bertanggung jawab ataspekerjaannya sebagaipengemudi profesi

a) Melaksanakan seluruhprogram kerja mengemudikankendaraan bermotor yangdibebankan padanya tanpaada kesalahan

b) Menyusun laporan kerjasesuai standar laporan yangditetapkan

c) Merawat kendaraan sesuaidengan prosedur perawatan

d) Selalu mengkomunikasikansetiap kejadian penting dalammenjalankan tugasnya

b. Dapat diberi tanggung jawabmembimbing calonpengemudi profesi yangsedang magang

Menjelaskan tugas pokok danfungsi sebagai seorangpengemudi sesuai levelnya

24 | P a g e

VI. REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU

Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah pengakuan atas capaian pembelajaranseseorang yang memenuhi ukuran kriteria penilaian sesuai standar pencapaian pengetahuan,keterampilan dan sikap yang telah diperolehnya dari pengalaman kerja, pendidikan non formal,atau pendidikan informal ke dalam sektor pendidikan formal. Mereka harus menunjukkan danmenyerahkan bukti yang sah untuk keperluan verifikasi dalam pemenuhan standar-standarminimal yang disyaratkan.

RPL diharapkan dapat memperluas akses dan kesempatan serta mempercepat waktu bagimasyarakat luas dalam meningkatkan kemampuan maupun keahliannya melalui programkursus dan pelatihan.

Pengembangan dan pelaksanaan RPL harus didasari oleh beberapa prinsip, antara lain.

1. Mengutamakan transparasi dan akuntabilitas. Informasi tentang prosespenyelenggaraan dan persyaratan untuk mengikuti RPL harus dapat diakses secara luasbaik oleh pengguna (indvidu yang membutuhkan) maupun masyarakat umum

2. Institusi atau lembaga penyelenggara RPL harus telah terakreditasi oleh badanakreditasi tingkat nasional, memiliki mandat yang sah dari institusi atau badan yangrelevan dan berwenang untuk hal tersebut

3. Menunjukkan kesadaran mutu terhadap penyelenggaraan dan implikasi RPL padalulusan, khususnya dan masyarakat luas pada umumnya

4. Setiap institusi atau lembaga penyelenggara RPL harus melakukan evaluasi secaraberkelanjutan untuk menjamin pencapaian mutu lulusan sesuai dengan standar yang ditetapkan

5. Penyelenggara kursus dan pelatihan yang memiliki sifat multi disiplin perlumempertimbangkan kemungkinan untuk menyelenggarakan program RPL

Terkait dengan profesi pengemudi, maka pembelajaran lampau yang dapat diakui sebagaibagian dari capaian pembelajaran khusus adalah masyarakat yang belajar mandiri;pengalaman yang didapatkan di tempat kerja; dan pendidikan formal denganmemperhatikan standar kriteria dan standar penilaian yang berlaku.

25 | P a g e

VII. ARAH PENGEMBANGAN

Standar Kompetensi Lulusan ini menjadi dasar dalam pencapaian kompetensi profesipengemudi angkutan umum kendaraan ringan level 2. Pengembangan SKL dapat dilakukanguna memenuhi kebutuhan kualifikasi lainnya.

Pengembangan perlu dibuat untuk mewadahi kualifikasi pengemudi angkutan bus, angkutanbarang, angkutan barang khusus, pengemudi ambulan, dan lain-lain dengan penyesuaiandalam parameter dan capaian pembelajaran dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dansikap yang harus dicapai untuk berbagai profesi mengemudi kendaraan bermotor lainnya.Selanjutnya, materi pokok kegiatan pembelajaran agar benar-benar memperhatikan bobotdalam ranah kognitif, psikomotorik, dan apektif yang proporsional, terutama dalam upayapencapaian pengembangan pengemudi yang berkarakter mulia.

Pengemudi profesional yang kompeten penting dalam menghadapi pergerakan arus pekerjaantar negara yang akan semakin besar seiring dengan diberlakukannya era globalisasi padawaktu mendatang. Oleh karena itu sebagai implikasinya lembaga kursus dan pelatihanmengemudi harus mampu menjawab tantangan sebagai sebagai salah satu penyedia tenagakerja terampil dan memenuhi standar kualifikasi yang sesuai.