standar 5. kurikulum, pembelajaran, dan suasana...

BAN-PT: Borang Akreditasi Program StudiD-IV Desain Grafis FT UB 2018 1

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,

bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang

digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam

kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,

terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuat mata

kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan

keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian

sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,

silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan

kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills

danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam

berbagai situasi dan kondisi.

Program Studi D-IVDesain Grafis Universitas Brawijaya mempunyai daya unggul yaitu

pendidikan berbasis kompetensi dan keahlian yang di sesuaikan dengan dunia usaha dan

Industri terkait. Sehingga pada Program Studi D-IV Desain grafis mempunyai titik berat

pada kuliah praktikum. Unggul yang dimaksud selain dalam keahlian dan kompetensi yaitu

memasukkan unsur lokalitas pada setiap bagian pembelajaran, dimana hal ini menjadi suatu

unique selling Preposition, baik pada produk karya maupun produk lulusan mahasiswa.

Kurikulum PS D-IV Desain Grafis mengacu pada Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Teknik

Jurusan Arsitektur Universitas Brawijaya tahun akademik 2017-2018, sehingga penentuan

kompetensinya merupakan turunan dari pedoman tersebut.

Pada Program studi D-IVDesain Grafis Universitas Brawijaya,kurikulum disusun dengan

membentuk Tim penyusun kurikulum terlebih dahulu. Tim penyusun kurikulum kemudian

bersama-sama menyusun kurikulum berdasarkan dengan visi misi dari program studi D-IV

Desain Grafis. Dalam upaya untuk mencapai visi dan misi tim penyusun kurikulum

melakukan rapat pleno yang didalamnya juga mengundang pihak dunia usaha dan industri


yang terkait langsung terhadap lulusan D-IV Desain Grafis, hal ini dengan tujuan untuk

dapat menyusun kurikulum yang terkini dan sesuai dengan keahlian serta kompetensi di

dunia Usaha dan Industri.

Proses penyusunan kurikulum pada Program Studi D-IV Desain Grafis mempunyai tujuan

kedepan untuk menjadi program studi bertaraf internasional sehingga menggunakan acuan

dari NASAD (National Association of School of Art and Design), selain itu juga menggunakan

referensi-referensi buku ajar nasional maupun internasional dalam upaya untuk mampu

bersaing di tingkatAsia Tenggara.

Gambar 5.1 Rapat dan Diskusi Tim Dosen dengan Dunia usaha dan Industri

5.1.1 Kompetensi

5.1.1.1. Uraikan Secara Ringkas Kompetensi Utama Lulusan

Kriteria Lulusan selama siswa melakukan proses pendidikan tinggi di Program Studi D-IV

Desain Grafis mengacu kepada beberapa kriteria yang bersumber dari :

1. Asosiasi Desain Grafis Indonesia (ADGI)

2. Peraturan Pemerintah yang berlaku

3. Pedoman Badan Ekonomi Kreatif mengenai pendidikan Desain grafis.

4. National Association of School of Art and Desain (NASAD) 2017;


Gambar 5.2 Standar capaian menurut KKNI

Berdasarkan acuan diatas maka kompetensi utama Program Studi D-IV Desain Grafis

Universitas Brawijaya (yang tercantum pada buku pedoman pendidikan Universitas

Brawijaya) harus dicapai oleh mahasiswa selama menempuh pendidikan adalah :

1. Pengetahuan tentang konsep-konsep yang berkaitan dengan unsur-unsur visual,

spasial, suara, gerak, interaktif, dan temporal / fitur teknologi digital.

2. Pengetahuan akan prinsip-prinsip untuk pemanfaatan unsur visual dalam penciptaan

dan penerapan pekerjaan berbasis digital media.

3. Pemahaman narasi dan struktur informasi / bahasa lainnya untuk mengatur konten

dalam real time atau interaktif media;

4. Kemampuan untuk mengatur dan merepresentasikan struktur konten dengan cara

yang responsif terhadap sistem teknologi, sosial, dan budaya.

5. Pemahaman akan penggunaan teknologi perangkat keras dan perangkat lunak

(hardware dan software) kesesuaian mereka untuk aplikasi ekspresif, fungsional, dan

strategis tertentu; posisi mereka dalam konteks dan sistem yang lebih besar; dan

pengaruh mereka pada individu dan masyarakat.


6. Pengetahuan tentang proses untuk pengembangan dan koordinasi strategi seni dan

desain berbasis digital (misalnya, storyboard, pemetaan konsep, dan penggunaan

skenario dan personas).

7. Kemampuan untuk menganalisis dan menyintesis aspek yang relevan dari interaksi

manusia dalam berbagai konteks (misalnya, fisik, kognitif, budaya, sosial, politik,

ekonomi, dll.) Dan sehubungan dengan komunikasi, objek, dan lingkungan yang

dimediasi oleh teknologi.

8. Memahami apa yang berguna, bermanfaat, efektif, dan diinginkan berkenaan dengan

komunikasi, objek, dan lingkungan berbasiskan digital / audiens.

9. Pengetahuan tentang sejarah, teori, dan kritik sehubungan dengan bidang-bidang

seperti film, video, teknologi, dan seni dan desain digital.

10. Kemampuan untuk bekerja dalam tim dan untuk mengatur kolaborasi di antara orang-

orang dari berbagai disiplin ilmu.

11. Kemampuan untuk menggunakan kompetensi di atas dalam penciptaan dan

pengembangan produksi media digital berkualitas profesional.

5.1.1.2. Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi pendukung lulusan Program Studi D-IV - Desain Grafis Universitas Brawijaya

sendiri adalah:

1. Kemampuan pemahaman berfikir desain berkaitan dengan psikologi.

2. Kemampuan Integrasi dalam penggunaan media audio dan visual.

3. Keahlian melakukan pengaturan layout secara media cetak maupun digital.

4. Keahlian desain karakter 2D dan 3D.

5. Keahlian Teknik menulis maupun membuat Narasi.

6. Keahlian Komunikasi Visual dan Komputer Grafis Dasar.

7. Keahlian desain identitas visual personal maupun perusahaan.

8. Keahlian merancang Animasi 2D dan 3D baik dengan teknik tradisional ataupun

modern.

9. Keahlian melakukan manajemen baik dalam desain.


5.1.1.3. Uraikan Secara Ringkas Kompetensi Lainnya/Pilihan Lulusan

Menyiapkan lulusan menjadi warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, berjiwa Pancasila, serta:

1. Memiliki integritas kepribadian yang tinggi

2. Memiliki kemampuan untuk melakukan pengembangan kepemimpinan dan

penumbuhan rasa etika profesional

3. Memiliki motivasi untuk mengikuti perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan

secara intelektual, sosial, dan kultural

4. Mampu menghadapi situasi-situasi yang baru dalam profesinya yang berdasarkan

prinsip-prinsip fundamental secara mandiri, disertai percaya diri dan perimbangan

yang mantap

5. Mampu menyelesaikan masalah dengan memanfaatkan keahlian di bidang D-IV

- Desain Grafis dan pemikiran analisis yang tertib sewaktu merumuskan,

merencanakan, dan menyederhanakan masalah tanpa kehilangan sifat

kekhususannya

6. Mampu membelajarkan diri dan orang lain sepanjang hayatnya

7. Mampu memfungsikan diri secara efektif tidak hanya sebagai individu, akan tetapi

juga dalam tim yang multidisiplin dan multi budaya, dengan kapasitas sebagai

pemimpin seefektif sebagai anggota tim

8. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan masyarakat luas

9. Mampu memahami bidang kewirausahaan secara kreatif dan inovatif

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada

Kepmendiknas No. 045/U/2002.


1.1.2 Struktur Kurikulum

1.1.2.1. Jumlah SKS Minimum Untuk Kelulusan PS : 145 SKS. Tuliskan Struktur Kurikulum Berdasarkan Urutan Mata Kuliah

(MK) Semester Demi Semester, Dengan Mengikuti FormatTtabel Berikut:

Kurikulum pada Program Studi D-IV Desain Grafis terdiri dari 195 sks, dimana terdiri dari 18 sks mata kuliah wajib universitas, 77 sks mata

kuliah wajib program studi, dan 100 sks mata kuliah pilihan (50 sks bidang minat Komunikasi Grafis dan 50 sks bidang minat Animasi). Dimana

dalam melakukan penyusunan dan perencanaan kurikulum D-IV Desain Grafis membentuk Tim penyusun kurikulum. Pada proses penyusunan

kurikulum disesuaikan dengan visi dan misi dari Universitas Brawijaya, yang kemudian diturunkan menjadi visi misi dan program studi D-IV Desain

Grafis. Selain itu tim penyusun kurikulum akan melakukan koordinasi kepada pihak stakeholder (Dunia usaha dan Industri), untuk kemudian

memberikan masukan terkait kebaruan dan kebutuhan keilmuan yang ada di Dunia usaha dan Industri. Kurikulum yang telah disusun oleh tim juga

di sesuaikan mengacu kepada National Association of School of Art and Design (NASAD), Asosiasi Desain Grafis Indonesia (ADGI) dan Upaya

Program Studi D-IV Desain Grafis dalam melakukan pengembangan keilmuan selain dengan mengembangkan struktur kurikulum yaitu dengan

melakukan pengembangan SDM, terutama pada dosen-dosen pengajar. Dengan melakukan proses studi lanjut tingkat doktoral dalam bidang

desain.


Jenis Mata Kuliah Sks Keterangan

(1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib

Institusional

18 Terdiri 8 Matakuliah

Mata Kuliah Wajib

Keahlian Desain

Grafis

77 Terdiri 20 Matakuliah

Mata Kuliah Pilihan 100 Terdiri dari mata kuliah bidang keahlian sesuai dengan bidang keahlian

yang diambil:

Bidang Minat Komunikasi Grafis :

Terdapat 13 matakuliah dengan 50 sks

Bidang Minat Animasi:

Terdapat 13 matakuliah dengan 50 sks

Jumlah total 195 145 Total Minat Komunikasi Grafis

145 Total Minat Animasi


Tabel 5.1. Mata Kuliah Kompetensi Utama

No.

Mata Kuliah

SKS

Butir kriteria lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Semester 1

1. Dasar Desain 2 ● ● ●

2. Dwimatra 1 2 ●

3. Trimatra 1 4 ●

4. Kreativitas & Humanita 4 ● ● ● ● ● ● ●

5. Gambar Bentuk 1 4 ●

Semester 2

6. Bahasa Visual 3 ● ● ● ●

7. Metode Penelitian Terapan 2 ●

8. Dwimatra 2 4 ●

9. Illustrasi Dasar 4 ● ●

10. Tipografi Dasar 4 ●

11. Gambar Bentuk 2 4 ●

Semester 3

12. Studio Desain Dasar 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

13. Fotografi Dasar 4 ● ● ● ●

14. Desain Karakter Dasar 4 ● ● ● ● ●


Semester 4

15. Studio Desain Aplikatif 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

16. Motion Graphic 4 ● ● ● ● ● ●

Semester 5

17. Studio Desain Grafis 1 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

18. Studio Animasi 1 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Semester 6


20. Studio Animasi 2 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Semester 7


22. Studio Animasi 3 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Semester 8

23. Tugas Akhir 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●


Kompetensi pendukung yang telah di sebutkan di butir 5.1.1.2

Tabel 5.2. Mata Kuliah Kompetensi Pendukung

No.

Mata Kuliah

SKS

Kemampuan pemahaman berfikir desain berkaitan dengan psikologi.

1. VPS-1376Psikologi Komunikasi Grafis 2

Kemampuan Integrasi dalam penggunaan media audio dan visual

2. VPS-1378 Audio Visual 4

3. VPS-1379 Visual Effect 4

4. VPS-1380 Motion Graphic 4

5. VPS-1377 Teknik Produksi Efek Suara 4

Keahlian melakukan pengaturan layout secara media cetak maupun digital.

6. VPS-1377 Media dan Perwajahan 4

7. VPS-1377 Tipografi Nusantara 4

8. VPS-1377 Fotografi Aplikatif 4

9. VPS-1377 Illustrasi Nusantara 4

10. VPS-1377 Infografis 4

Keahlian desain karakter 2D dan 3D.

11. VPS-1377 Desain Karakter 3D Digital 4

12. VPS-1377 Modelling 4

Keahlian Teknik menulis maupun membuat Narasi.

13. VPS-1377 Teknik Penulisan Naskah 2

14. VPS-1377 Komik 4


Keahlian Komunikasi Visual dan Komputer Grafis Dasar.

15. VPS-1377 Visual Merchandising 4

16. VPS-1377 Desain Kemasan 4

17. VPS-1377 Media Interaktif 4

Keahlian Animasi 2D dan 3D baik dengan teknik tradisional ataupun modern.

18. VPS-1377 Animasi Eksperimental 4

19. VPS-1377 Stop Motion 4

20. VPS-1377 Multimedia Animasi 4

Keahlian melakukan manajemen dalam desain

21. VPS-1377 Manajemen Desain 2

TOTAL 78

Kompetensi lainnya yang di sebutkan dalam butir 5.1.1.3 terdiri dari 7 mata kuliah dan

berjumlah 14 SKS, rincian mata kuliah tersebut adalah sebagai berikut :

Tabel 5.3. Mata Kuliah Kompetensi Pendukung

No.

Mata Kuliah

SKS

1. VOK-0001 Agama dan Etika Profesi 2

2. VOK- 0003 Bahasa Inggris 2

3. VOK-0004 Kewarganegaraan 2

4. VOK-0001 Kepemimpinan 2

5. VOK-0001 Pancasila 2

6. VOK-0001 Kewirausahaan 2

7. VOK-0001 Seminar Proposal 2


TOTAL 14


Sm

t

Kode mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

BOBOT

sks

Bobot SKS Untuk

Berin Tanda √

pada Kolom

yang sesuai Bobot

Tugas

**

Kelengkapan *** Unit/ Jur/

Fak

Penyelen

g-gara Kuliah

Praktiku

m/

Praktek

Inti *

Insti-

tusion

al

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)

I VOK-0001

Agama dan Etika

Profesi 2 2 0

√ √ √

√ √ Universita

s

VOK-0003 Bahasa Inggris

2 2 0 √ √

√ √ √ Universita

s

VOK-0004* Kewarganegaraan

2 2 0 √ √

√ √ √ Universita

s

VPS-1365 Dasar Desain 2 2 0 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1366 Dwimatra 1 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1367 Trimatra 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1369 Kreatifitas dan

Humanita 4 1 3

√ √ √

√ √ Wajib PS

VPS-1368 Gambar Bentuk 1 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

Jumlah SKS Semester 1 24 12 12


II VOK-0007*

Kepemimpinan 2 2 0

√

√ √

√ √ universita

s

VOK-1101 Metode Penelitian

Terapan 2 2 0

√

√ √

√ √ Wajib PS

VPS-1370 Bahasa Visual 3 1 2 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1371 Gambar Bentuk 2 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1372 Dwimatra 2 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1307 Tipografi Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1311 Ilustrasi Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

Jumlah SKS Semester 2

24 9 15

√

Bidang Keahlian Komunikasi Grafis

III VOK-0012* Pancasila 2 2 0

√

√ √ √ √

Universita

s

VPS-1373 Studio Desain Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1374 Desain Karakter

Dasar 4 1 3

√ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1375 Fotografi Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS


VPS-1376 Psikologi

Komunikasi Grafis 2 2 0

√ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1377 Media dan

Perwajahan 4 1 3


VPS-1378 Audio Visual 4 1 3 √ √ √ √ √ Pilihan


Bidang Keahlian : Animasi

III VOK-0012* Pancasila 2 2 0 √ √ √ √ √

Universita

s

VPS-1373 Studio Desain Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1374 Desain Karakter

Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1375 Fotografi Dasar 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1394 Teknik Penulisan

Naskah 2 2 0 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1395 Desain Karakter 3D

Digital 4 1 3 √ √ √ Pilihan

VPS-1396 Modeling 4 1 3 √ √ √ Pilihan


24 9

15


Bidang Keahlian : Komunikasi Grafis

IV VOK-0008 Kewirausahaan 2 2 0 √ √ √ √ √

Universita

s

VPS-1379 Studio Desain

Aplikatif 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1380 Motion Graphic 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1382 Branding 4 1 3 √ √ √ √ Pilihan

VPS-1381 Desain Kemasan 4 1 3 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1383 Komik 4 1 3 √ √ √ √ Pilihan


Bidang Keahlian: Animasi

IV VOK-0008 Kewirausahaan 2 2 0 √ √ √ √ √

Universita

s

VPS-1379 Studio Desain

Aplikatif 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1380 Motion Graphic 4 1 3 √ √ √ √ √ Wajib PS


VPS-1397 Visual Effect 4 1 3 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1398 Stop Motion 4 1 3 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1399 Animasi

Experimental 4 1 3 √ √ √ √ √ Pilihan


20 5 15

Bidang Keahlian: Komunikasi Grafis

V VPS-1384 Studio Desain Grafis

1 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1385 Fotografi Aplikatif 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1386 Tipografi Nusantara 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1387 Visual

Merchandising 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan


16 0 16


V VPS-13100 Studio Animasi 1 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-13101 Multimedia Animasi 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan


VPS-13102 Teknik Produksi

Efek Suara 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-13103 Ilustrasi Nusantara 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan


16 0 16


VI VPS-1388 Studio Desain Grafis

2 4 0 4


VPS-1389 Teknik Presentasi 4 0 4 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1390 Manajemen

Produksi 4 0 4

√ √ √ √ √ Wajib PS


12 0 12


VI VPS-13104 Studio Animasi 2 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1389 Teknik Presentasi 4 0 4 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1390 Manajemen

Produksi 4 0 4

√ √ √ √ √ Wajib PS




VII VPS-1391 Studio Desain Grafis

3 4 0 4


VPS-1392 Portofolio Desain 4 0 4 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-1393 Infografis 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VOK-1102 Seminar Proposal 2 0 2 √ √ √ √ √

Universita

s



VII VPS-13105 Studio Animasi 3 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VPS-1392 Portofolio Desain 4 0 4 √ √ √ √ √ Wajib PS

VPS-13106 Media Interaktif 4 0 4 √ √ √ √ √ Pilihan

VOK-1102 Seminar Proposal 2 0 2 √ √ √ √ √

Universita

s

Jumlah SKS Semestar 8 14 0 14

VIII VOK-0011 Tugas Akhir 4 0 4 √ √ √ √ √

Universita

s

Jumlah SKS Program Studi

Desain Grafis 195 49 158

52

(96%)

54

(100%)

54

(100%)

54

(100%

)


* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%.

***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.


5.1.2.2 Tuliskan Substansi Praktikum/Praktek yang Mandiri Ataupun yang Merupakan Bagian dari Mata Kuliah Tertentu,

Dengan Mengikuti Format di Bawah Ini:

No. Nama Praktikum/Praktek Isi Praktikum/Praktek Peralatan penunjang

pratikum

Tempat/Lokasi

Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) ()

1 -Gambar Bidang

-Gambar Anatomi

Tumbuhan

-Gambar Anatomi Hewan

-Gambar Anatomi Manusia

-Gambar Lingkungan

Gambar Bentuk

Benda dan

lingkungan

Pelaksanaan praktek 3 SKS

setara 8,5 Jam/ minggu,

dilaksanakan di kampus dan

di luar kampus

Pensil, Drawing Pen,

Buku Gambar,

Penghapus, Tinta Bak

Lab / studio Gambar Desain

Grafis 1


2. -Unsur Desain: Garis, Titik,

Warna

-Patra, Tata Susun dan

Skema Warna:Analogus

- Metode Desain: Stilisasi

dan Deformasi

- Unsur Desain: Gempal

- Metode Desain :

Transformasi

Asas

perancangan

Dwimatra




di luar kampus

Buku Gambar, Pensil,

penghapus, Cat Air


Grafis 2


3. - Komposisi Warna &

Ketinggian

- Komposisi Gradasi

Warna & Bentuk

-Komposisi Konstruksi

Besek Bambu


Sumpit& Benang


Kawat & Bidang

Geometris

-Komposisi tekstur bidang

Asas

perancangan

Trimatra




di luar kampus

Karton Duplex lapis

kertas Kinstrik

putih.Penggaris

,Cutter, Triplek tebal

1 cm, Paku 1 cm,

Kertas

Kinstrik,Sumpit

kayu,Benang

Sulam,Besek

bambu lebar 1 cm

Lem kayu


Grafis 3


4 -Aplikasi Keyframe pada

objek animasi

-Teknik compositing objek

animasi dengan ruang

-Aplikasi riging ( kerangka

gerak pada objek animasi)

-Teknik Rendering

-Teknik pivot

Dasar-dasar

modeling dan

animasi




di luar kampus

Komputer, software

3ds max,

adobeilustrator

Lab Komputer Desain Grafis

5 -Perancangan Konsep

Karakter (teknik manual

dan digital)

- Modeling Bidang (teknik

extrude)

-Modeling Benda mati

(perabotan)

-Modeling objek hewan

-Modeling Manusia, (head,

body, hand, foot, Teknik

fur)

-Modeling Environment

(indoor & outdoor)

Dasar-dasar

modeling dan

animasi




di luar kampus

Komputer, software

3ds max



6 -Morphology Motion

Graphic (Space, Form, Time)

-Teknik Ruang tajam, Stop

Action, Slow Motion,

Panning, Zooming, Bulb

Panning, Zooming, Bulb

Fungsi cahaya, efek cahaya,

arah cahay

-Pengenalan unsur-unsur

komposisi (garis, lengkung,

bidang, warna, dsb). Jenis-

jenis komposisi dasar

(Garis, Shape, Form,

Tekstur, Patterns, Rule of

thirds, Format : Horizon

atau Vertikal,Colour,

framing, sepertiga bidang,

low angle, high angle,

repetisi, arah gerak, point

of interest, diagonal, cool

Dasar-dasar

modeling dan

animasi




di luar kampus

Komputer, software

adobe after effect,

adobe illustrator



colour, warm colour,

dsb)dan karakternya

7 -Morphology Motion

Graphic (Space, Form, Time)

-Fungsi cahaya, efek

cahaya, arah cahaya, jenis-

jenis

-Pengenalan unsur-unsur

komposisi (garis, lengkung,

bidang, warna, dsb). Jenis-

jenis komposisi dasar

(Garis, Shape, Form,

Tekstur, Patterns, Rule of

thirds, Format : Horizon

atau Vertikal,Colour,

framing.

-Tips dan trik mengga

bungkan antara Teknik,

Pencahayaan, Kompo- sisi

dalam penciptaan karya

fotografi.

Aplikasi visual

efek dan video

editing

Komputer, software

after effect

Lab Desain


8 -Merancang konsep kover

majalah

-Prinsip dasar dalam desain

layout : Sequence,

Empphasis, Balanced,

Harmony.

- Praktek aplikasi dasar

setting layout : Margin

&Grid

-Penataan layout headline,

isi, dan visual gambar/foto

menggunakan adobe

photoshop &in design.

-Teknik dalam percetakan

media grafis.

Dasar layout &

penerapanya




di luar kampus

Komputer, software

adobe photoshop,

adobe illustrator,

adobe in design

Lab Desain


9 - Pengantar fotografi

- Teknik potret benda mati (

angle, shuter speed, DOP,

evaluasi)

-Teknik potret benda

bergerak ( angle, shuter

speed, DOP, evaluasi)

- Teknik potret model

manusia Teknik potret

benda bergerak ( angle,

shuter speed, white

balanced, DOP, evaluasi)

- Editing foto menggunakan

software adobe photoshop

&lightroom

Belajar fotografi Pelaksanaan praktek 3 SKS



di luar kampus

Komputer, software

adobe photoshop,

lightroom

Lab Foto & Sinema


10 -Pengantar sinematografi

- Pengenalan kamera DSLR (

Body kamera, lensa,

perangkat pendukung)

- Teknik pengambilan

gambar ( angle, shuter

speed, white balanced, ISO,

DOP, exposure, evaluasi)

-Teknik penulisan naskah

-Teknik editing

menggunakan software

adobe premiere.

-Teknik rendering

Teknik dasar

sinematografi




di luar kampus

Komputer, software

adobe photoshop,

adobe after effect,

adobe premiere

Lab Foto & Sinema


11 - Dasar tipografi

-Perkenalan tulisan script

agar tumbuh minat untuk

mengenali bentuk huruf.

-Latihan dasar huruf

-Latihan minuscule &

majuscule

-Experiment swash pada

script

Pengantar

tipografi




di luar kampus

Komputer, software

fontgrapher

Lab studio Gambar Desain Grafis


12 - mengenai dasar- dasar

komunikasi visual

melaluiolahan unsur

visualgeometris

&nongeometris

- Konsep dan praktika

membuat Komposisi

1:Komposisi dengan

system Grid dan kaidah

perupaan

-Potensi teknik (visualisasi)

sebagai bahasa rupa;

Efekdan Karakter visual

- Abstraksi, Gaya Visual

dan Teknik membuat

efek,karakter visual yang

imajinatif serta

komunikatif

Dasar

perancangan

identitas Visual




di luar kampus

Pensil, Drawing pen,

penghapus,

penggaris, Komputer,

software adobe

photoshop, adobe

illustrator

Lab Studio Gambar Desain Grafis

Keterangan:

• Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.


5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah

belajar dan hierarkinya.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang,

mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan

memanfaatkan aneka sumber.

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki

secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi

perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa,

serta materi perkuliahan.

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa,

serta materi perkuliahan.

Monitoring perkuliahan antara lain, kehadiran dosen, mahasiswa, serta materi perkuliahan diatur

oleh pedoman tertulis berupa Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Teknik Jurusan Arsitektur

Universitas Brawijaya tahun akademik 2017-2018. Dengan penjabaran sebagai berikut :

Monitoring Kehadiran Dosen

:

Setiap kali memberikan perkuliahan, Dosen diharuskan

menandatangani Jurnal Dosen dan menuliskan Pokok Bahasan

materi perkuliahan yang disampaikan serta menandatangani

Jurnal Kehadiran Dosen.

Setelah selesai perkuliahan, staf administrasi akan memasukkan

data Jurnal Dosen ke dalam form Rekapitulasi Kehadiran Dosen.

Di samping itu, Bagian Akademik akan memasukkan data Jurnal

Kehadiran Dosen ke dalam form Rekapitulasi Mengajar Dosen


secara berkala setiap bulan untuk dilaporkan kepada

Bendahara. Proses evaluasi kinarja dosen khususnya di aspek

pengajaran dapat dilihat dan diakses melalui siado.ub.ac.id.

Mahasiswa mengisi quisioner yang berisikan point-point terkait

tata acara, mekanisme, penguasaan materi dan keaktifan dosen

di dalam kegiatan perkuliahan. Hasil akhirnya divisualkan

berbentuk diagram.

Monitoring Kehadiran

Mahasiswa

: Setiap kali mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharuskan

menandatangani Daftar Hadir Mahasiswa. Setelah selesai

perkuliahan, staf administrasi akan memasukkan data

kehadiran mahasiswa pada perkuliahan yang bersangkutan ke

dalam form Rekapitulasi Kehadiran Mahasiswa. Kemudian

dilakukan Evaluasi Kehadiran Mahasiswa, dengan ketentuan:

Mahasiswa dengan kehadiran kurang dari 90% ≥ 80% dari

jumlah perkuliahan yang diberikan oleh dosen dapat mengikuti

ujian akhir semester dengan syarat menyelesaikan tugas yang

diberikan oleh penanggung jawb matakuliah (PJMK dosen), dan

jika


materi perkuliahan yang disampaikan. Serta menandatangani

Jurnal Kehadiran Dosen.

Bagian Akademik akan memasukkan data Jurnal Dosen dan

Pokok Bahasan yang disampaikan ke dalam form untuk

memantau kesesuaian antara Silabus dan SAP pada awal

Semester dengan Pokok Bahasan yang sudah disampaikan.

Untuk evaluasi materi perkuliahan biasa dilakukan 4 tahun

sekali berdasarkan peninjauan dari stakeholder sehingga

materi yang diberikan sesuai dengan kurikulum yang dirancang

berdasarkan kebutuhan dunia usaha dan indsutri.

Monitoring pelaksanaan

praktikum

Pelaksanaan praktikum (Lab skill) berdasarkan prosedur seperti

yang telah ditetapkan. Materi praktikum adalah mata kuliah

yang terkait dengan praktek. Jenis praktek yang dilakukan oleh

mahasiswa Desain grafis mengacu pada soft skill yang

dibutuhkan oleh dunia usaha dan industri

Pemantauan pelaksanaan praktek lebih banyak dilakukan oleh

Dosen yang bersangkutan. Pelaksanaan setiap jenis praktikum

biasanya terdiri dari beberapa kegiatan modul praktikum yang

harus diselesaikan oleh mahasiswa. Mahasiswa/praktikan akan

memperoleh sanksi gugur apabila melakukan hal berikut :

1). Tidak mengikuti praktek sesuai dengan jadual yang

telah ditetapkan

2). Tidak mengikuti 1 (satu) atau lebih praktek yang

seharusnya ditetapkan

Pengecekan kehadiran mahasiswa dalam kegiatan praktikum

serta proses asistensi dilakukan melalui mekanisme pengisian

absensi labskill


5.2.2 Berapa Waktu yang Disediakan untuk Pelaksanaan Real Proses Belajar Mengajar yang

Diselenggarakan Oleh Program Studi :

Waktu yang di alokasikan untuk proses belajar mengajar di prodi D-IV Desain Grafis lebih

menekankan aspek praktek, waktu untuk materi yang berkaitan dengan teori lebih sedikit

dibandingkan praktek. Hal itu dilakukan mengingat mahasiswa akan dituntut lebih banyak

melakukan tindakan aplikatif di dalam dunia usaha dan industri. Dan berikut adalah alokasi jam

yang harus di tempuh mahasiswa selama kuliah:

• Teori : 653 jam per paket program

• Praktek : 5506 jam per paket program

• Praktek Kerja Lapangan : 1792 jam per paket program

*Hitungan jam per SKS berdasarkan permenristekdikti Nomor 44 Pasal 17 Tahun 2015 yang

menyatakan bahwa:

1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas:

a. kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per semester;

b. kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per semester; dan

c. kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis, terdiri atas:

a. kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

b. kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

Perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul, atau bentuk lain ditetapkan sesuai dengan

kebutuhan dalam memenuhi capaian pembelajaran.

(4) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik

lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau proses pembelajaran lain yang sejenis,

170 (seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester.


Dengan prosentasi perbandingan 3 : 1

3 SKS Praktek 1 SKS Teori

Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu paket program DII =

2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.

Rumus Perhitungan sks (Konversi jam)

49 sks x16 kali pertemuan x 50 menit = 653 jam/ paket program (Teori)

158 sks x 16 kali pertemuan x 120 menit =5056 jam/ paket program (Praktek)

Gambar 5.3 Pengertian SKS menurut SN Dikti

5.2.3 Lampirkan Contoh Soal Ujian Dalam 1 Tahun Terakhir Untuk 5 Mata Kuliah Keahlian Berikut

Silabusnya.

Untuk contoh soal ujian untuk 5 mata kuliah keahlian dan silabus dapat dilihat pada lampiran

borang III-A.

5.3 Peninjauan Kurikulum Dalam 4 Tahun Terakhir

5.3.1 Jelaskan Mekanisme Peninjauan Kurikulum dan Pihak-Pihak yang Dilibatkan Ddalam Proses

Peninjauan Tersebut.


Pada 2018 dilaksanakan peninjauan kurikulum terhadap perkuliahan semester ganjil 2017

Monitoring dan evaluasi kurikulum dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan stakeholder,

dalam mewujudkan tersebut, secara terus-menerus prodi Desain Grafis mengundang dunia industri

dan para pakar desain sekaligus mendengarkan kekurangan atau kebutuhan materi yang harus

ditambah/dirubah sesuai dengan ketentuan kebutuhan

Evaluasi langsung kurikulum juga dilakukan pada saat mahasiswa melakukan OJT (On the Job

Training), dan kekurangan tersebut kaprodi Desain Grafis menindaklanuti dengan mengendakan

rapat dengan para dosen, dan menghasilkan rekomendasi perbaikan kurikulum.Peninjauan

kurikulum dilakukansetiap 4 tahun sekali. Karena Revisi kurikulum setiap 4 tahun adalah upaya

untuk mengantisipasi kebutuhan akan kompetensi lulusan oleh stakeholder / DUDI yang berubah

dan termasuk upaya untuk menghadapi globalisasi pasar kerja secara bertahap mengingat ilmu

pengetahuan dan teknolgi selalu berkembang. Dalam pelaksanaanya stakeholder diberikan

quisioner sebagai acuan dalam melakukan tinjauan kurikulum.

i. Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut.

(waktu dan tanggal) presensi sebagai bukti

No

.

No.

MK Nama MK

MK

Baru/

Lama/

Hapus

Perubah

an pada Alasan

Peninjauan

Atas

usulan/

masukan

dari

Berlaku

mulai

Sem./Th. Silab

us/S

AP

Buku

Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 VPS-

1384

Studio

Desain

Grafis

Baru √ Peluang

industri desain

grafis

Dosen Smt gasal

2017/2018


2 VPS-

1382

Branding Baru √ √ Peluang

menciptakan

self branding

produk

Mahasis-

wa

Smt gasal

2017/2018

3 VPS-

1378

Audio

Visual

Baru √ Berkembang

nya industri

perfilman

Dosen Smt gasal

2017/2018

4 VPS-

1377

Media

grafis dan

Perwajahan

Baru √ Pentingnya

pemahaman

arah publikasi

dan desain

dalam media

cetak

Dosen Smt gasal

2017/2018

5 VPS-

1381

Desain

Kemasan

Baru √ Pentingnya

pemahaman

pembelajaan

terhadap

desain

kemasan

sebuah produk

yang memiliki

nilai jual

Dosen Smt gasal

2017/2018

6 VPS-

1380

Motion

Graphic

Baru √ Peluang

merancang

motion graphic

dalam industri

animasi

Dosen Smt gasal

2017/2018


7 VPS-

1392

Portofolio

Desain

Baru √ Pentingnya

mendesain

arsip visual

menjadi satu

bagian.

Dosen Smt gasal

2017/2018

8 VPS-

13100

Studio

Animasi

Baru √ √ Persaingan

lulusan yang

memiliki

kompetensi di

bidang industri

film animasi

Dosen Smt gasal

2017/2018

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan Nama Dosen Pembimbing Akademik /Wali dan Jumlah Mahasiswa yang Dibimbingnya

Dengan Mengikuti Format Tabel Berikut:

No Nama Dosen Pembimbing

Akademik/Wali

Jumlah

Mahasiswa

Bimbingan

Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semeste

r

(1) (2) (3) (4)

1 Debri Haryndia Putri ST.,M.Ds. 10 Mahasiswa 2 kali

2 Titi Ayu Prawestri ST.,MT 10 Mahasiswa 2 kali

3 M. Daniel Septian ST.,M.Ds. 10 Mahasiswa 2 kali

4 M. Arief N SSn.,M.Ds 10 Mahasiswa 2 kali

5 Tito Haripradianto ST.,MT. 11 Mahasiswa 2 kali

6 Agung Murti Nugroho, ST.,MT.,Ph.D 11 Mahasiswa 2 kali

Total 62


5.4.2 Jelaskan Proses Pembimbingan Akademik yang Diterapkan Pada Program Studi Ini Dalam Hal-

Hal Berikut:

No Hal Penjelasan

(1) (2) (3)

1 Tujuan Pembimbingan Membantu memberikan penjelasan dan

mengarahkan mahasiswa sebelum

dimulainya perkuliahan.

Memberikan evaluasi dan arahan

kepada mahasiswa terhadap hasil

perkuliahan semester lalu.

Menjadi perwakilan/wali dari Orang Tua

Mahasiswa di dalam lingkungan

perkuliahan / Kampus.

2 Pelaksanaan Pembimbingan Awal semester, pertengahan semester,

dan akhir semester, proses perkuliahan

studio berlangsung.

3 Masalah yang dibicarakan dalam

pembimbingan

Rencana Studi Mahasiswa dalam satu

semester

Terkait kendala yang dihadapi oleh

mahasiswa dalam proses perkuliahan.

Terkait Ijin cuti kuliah kepada

mahasiswa yang membutuhkan.


Bimbingan konseling mahasiswa yang

berpengaruh kepada proses perkuliahan

mahasiswa.

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan

upaya untuk mengatasinya

Mahasiswa merasa tidak membutuhkan

berkomunikasi dengan Dosen

Pembimbing/Penasehat Akademik

dalam mempersiapkan perkuliahan

(Memberikan pengarahan kepada

mahasiswa terhadap pentingnya

komunikasi dengan Dosen

Pembimbing/Penasehat Akademik)

Mahasiswa merasa kesulitan dalam

menemui Dosen

Pembimbing/Penasehat Akademik

(Dosen Pembimbing/Penasehat

Akademik memberikan nomer kontak

kepada mahasiswa, dan program studi

memberikan penjadwalan dalam proses

pembimbingan dalam satu semester

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari

pembimbingan

Mahasiswa paham dan mampu

menempuh studi dengan baik

Mahasiswa mampu melakukan

perencanaan kuliah dengan baik dan

lancar hingga lulus kuliah.

Mahasiswa mendapatkan masukan dan

dukungan atas permasalahan yang

dihadapi, sehingga mahasiswa dapat


melaksanakan studi dengan baik dan

lancar.

5.5 Karya/ Tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan Bentuk Karya/Tugas Akhir Mahasiswa Program Diploma.

Karya akhir mahasiswa Program Studi Desain Grafis berupa Karya Tulis dan Karya Nyata. Karya tulis

adalah karya mahasiswa yang berupa tulisan/laporan tentang pelaksanaan pekerjaan dan/atau

kegiatan dalam rangka menyelesaikan studi. Laporan dapat berasal dari permasalahan pada saat

melaksanakan OJT/praktek kerja magang (PKL) maupun pengembangan dari tempat magang yang

lain dengan format yang telah ditetapkan.

Sistematika Penulisan di dalam Tugas akhir di bagi menjadi 3 bagian utama: Bagian Awal, Bagian

utama, Bagian Akhir dan lampiran-lampiran:

a. Bagian awal tugas akhir terdiri dari halaman sampul, halaman judul, halaman pengesahan,

halaman pernyataan orisinalitas, halaman kata pengantar, ringkasan, halaman daftar gambar.

b. Bagian utama tugas akhir terdiri atas 4 bab, yaitu Bab 1. Pendahuluan; Bab 2. Tinjauan Pustaka,

Bab 3. Hasil dan Analisa; sedangkan bab 4. Penutup.

c. Bagian akhir tugas akhir berisi semua informasi yang terkait dan mendukung bagian utama yang

ada dalam Tugas Akhir. Bagian akhir Tugas Akhir terdiri dari dua bagian yaitu: daftar pustaka dan

lampiran.

Sedangkan Karya Nyata adalah Karya yang dibuat oleh mahasiswa secara nyata (dalam bentuk

produk) dan kemudian dipresentasikan di hadapan penguji. Untuk output produk mahasiswa desain

grafis diarahkan untuk merancang karya visual berupa grafis seperti buku ilustrasi/komik, animasi,

motion graphic, desain web, aplikasi dan media campaign. Tema ditentukan berdasarkan urgenitas

suatu permasalahan yang harus diselesaikan dengan cara visual grafis oleh mahasiswa. Karena untuk

keberlanjutannnya tugas akhir mahasiswa diharapkan bisa menjadi portofolio yang dapat digunakan

saat akan terjun ke dunia industri kreatif.

5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.


5.5.2.1 Jelaskan Bentuk dan Pelaksanaan Pembimbingan Karya/Tugas Akhir yang Diterapkan Pada PS

ini, Termasuk Informasi Tentang Ketersediaan Panduan Karya/ Tugas Akhir. Jelaskan Pula

Cara Sosialisasi dan Pelaksanaannya.

Perencanaan pembimbingan Tugas Akhir ini dilakukan oleh 1 orang pembimbing. Proses bimbingan

minimal adalah 10 kali. Pertama kali mahasiswa mengajukan masalah OJT di Ketua Prodi untuk

mencegah duplikasi judul selanjutnya diserahkan sepenuhnya ke pembimbing. Pembimbingan Tugas

Akhir mengacu pada buku panduan Tugas Akhir yang telah disosialisasi ke setiap membimbing dan

mahasiswa. Prodi Desain sudah memiliki buku panduan menulis tugas akhir dan dalam

pengaplikasianya mahasiswa dibekali materi terkait tata acara penulisan tugas akhir yang baik dan

benar. Proses bimbingan untuk tugas akhir dilakukan minimal 10x tatap muka antara dosen dan

mahasiswa. Untuk memantau perkembangan pengerjaan TA biasanya prodi D-IV Desain grafis

menggelar kolokium satu, dua, dan tiga. Kolokium 1 membahas latar belakang dan kajian pustaka.

Kolokium 2 membahas konsep perancangan dan analisis data penelitian. Kolokium 3 pameran karya

desain oleh mahasiswa kepada khalayak umum. Setelah semua prosedur terlaksana barulah

mahasiswa dapat mengikuti siding akhir untuk prasyarat kelulusan. Dalam proses pengerjaanya

mahasiswa diarahkan untuk merujuk pada literatur yang valid seperti buku dan jurnalBerikut adalah

table uraian pelaksanaan pembimbngan TA :

Ta

ha

p

Kegiatan Keterangan Data Dukung

1

Sosialisasi Buku

panduan

penulisan tugas

akhir

Sosialisasi buku panduan

bertujuanuntukmengarahkan

mahasiswa secara teknis

bagaimana menulis tugas

akhir dengan format yang

baik dan benar.


2 Pengajuan

topik dan

penentuan

dosen

pembimbinging

Pemilihan dosen pemimbing

berdasarkan korelasi antara

output tugas akhir dengan

kompetensi dosen

3 Proses

bimbingan

pendahuluan

dan kajian

pustaka

Mahasiswa konsultasi

masalah dan topik yang akan

diangkat. Strategi untuk

menyelesaikan masalah

tersebut melalui sebuah

desain.


4 Kolokium 1 Ujian tahap 1 yang

menguraikan terkait latar

belakang masalah dan

referensinya.

5 Proses

bimbingan

metode

Mahasiswa menyertakan

hasil penelitian dan

prototype produk untuk di


perancangan

dan konsep

visual output.

evaluasi Bersama dosen

pembimbing

6 Kolokium 2 Ujian tahap 2 yang

menguraikan terkait konsep

perancangan

8 Evaluasi

konsep

Mahasiswa bersama dosen

pembimbing mengevaluasi

konsep perancangan dan

menyempurnakan

prototypekaryarancangnya.

9 Kolokuium 3 Ujian tahap 3 dimana

mahasiswa

menyelenggarakan sebuah

pameran kecil untuk output

TA yang sudah dirancang


beserta media promosinya.

Ujian tahap ini menentukan

bisa atau tidaknya mahasiswa

untuk melanjutkan kegiatan

pameran besar dan sidang

akhir nantinya.

8 Pameran Besar Pameran besar atau yang

biasa disebut madfest

diselenggarakan tepat

sebelum tahap siding akhir,

mahasiswa memamerkan

hasil karya rancang tugas

akhir beserta media

promosinya kepada khalayak

umum. Pameran besar ini

biasa diselenggarakan

Gedung Samantha krida

Universitas Brawijaya.

9 Sidang Akhir Ujian tahap akhir dari

pelaksanaan TA oleh

mahasiswa. Menentukan

layak atau tidaknya

mahasiswa D-IV Desain grafis

lulus dari Institusi.

5.5.2.2 Rata-Rata Banyaknya Mahasiswa Per Dosen Pembimbing Karya/Tugas Akhir (TA)


Saat pengisian borang, mahasiswa angkatan 2017 masih menjalankan semester ke 2, namun

apabila nantinya mahasiswa angkatan 2017 menjalani TA, maka rata-rata banyaknya mahasiswa

per dosen pembimbing adalah 9,6 orang.

5.5.2.3 Rata-Rata Jumlah Pertemuan Dosen-Mahasiswa Untuk Menyelesaikan Karya/Tugas Akhir

Saat pengisian borang, mahasiswa angkatan 2017 masih menjalankan semester ke 2,

namun apabila nantinya mahasiswa angkatan 2017 menjalani TA, maka direncanakan

rata-rata jumlah pertemuan mahasiswa dengan dosen dalam menyelesaikan tugas akhir

adalah 10 kali pertemuan.

5.5.2.4 Tuliskan Nama-Nama Dosen yang Menjadi Pembimbing Karya/Tugas Akhir, dan Jumlah

Mahasiswa Bimbingannya Dengan Mengikuti Format Tabel Berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)

1 Debri Haryndia Putri ST.,M.DS. 10 orang

2 Titi Ayu Prawestri ST.,MT 10 orang

3 M. Daniel Septian ST.,M.DS 10 orang

4 M. Arief N SSn.,M.DS 10 orang

5 Tito Haripradianto ST.,MT. 11 orang

6 Agung Murti Nugroho, ST.,MT.,Ph.D 11 orang


5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga

tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Materi Perbaikan sistem kurikulum dengan

menggunakan kurikulum berbasis

kompetensi yang dilaksanakan pada

tahun ajaran 2017 telah disiapkan

dalam bentuk Rencana Program

Kegiatan Pembelajaran Semester

(RPKPS), dan berikutnya akan upaya

perbaikan system pembelajaran

kembali di tahun 2020.

Untuk matakuliah bidang

keahlian didasarkan pada

kebutuhan yang disesuaikan

dengan tuntutan lingkungan.

Pada dasarnya upaya perbaikan

yang senantiasa dilakukan dalam

jangka pendek adalah update

literatur atau bahan ajar,

termasuk juga didalamnya adalah

studi kasus.


Metode

Pembelajaran

Problem Base Learning (PBL, Problem

Solving Active learning, adult learning

dilakukan pada upaya perbaikan

system pembelajaran awal di tahun

2017 dimana dosen turut aktif

mengikuti diskusidalam kelompok

belajar sesuai dengan paradigma

baruPendidikan Tinggi dan rencana

keberlanjutanya dilakukan pada

tahun 2020.

a) Mahasiswa merupakan subyek

sehingga peran aktif mahasiswa

sangatdiperlukan

b) Mahasiswa dapat menjadi

lebih percaya diri dengan

informasi yang didapatkan tetapi

ada juga mahasiswa yang merasa

ragu-ragu atas kuantitas maupun

kualitas informasi yang

didapatkannya, karena itu

peran dosen MK dan dosen

asuh untuk membimbing agar

lebih percaya diri.

c) Suasana belajar yang

gembira dan menyenangkan


Penggunaan

Teknologi

Pembelajaran

a) Kelengkapan sarana

komputer yang dilengkapi

dengan internet di beberapa

kelas dan titik-titik tertentu -

Ketersediaan komputer dengan

fasilitasinternet yang mudah

diakses oleh mahasiswa

dandosen sehingga dosen dan

mahasiswa dapatdengan

mudah dan cepat mengakses

informasi,

b) Ketersediaan sarana hotspot

di beberapa titik tertentu - Hal

ini memungkinkan

mahasiswa/dosen dapat

dengan mudah mengakses

internet melalui sarana

komputer laptop

c) Ketersediaan Sistem

Akademik (SIAKAD) - Sistem

ini memberikan fasilitas

informasi terintergrasi tentang

pengelolaan kegiatan

perkuliahan, baik pengaturan

jadual kuliah pada setiap

semester, pemasukan nilai,

presensi kuliah, KHS, dan

penyusunan KRS yang

melibatkan komunikasi antara

dosen dan mahasiswa

berdasarkan internet.

a. Sangat membantu dalam

proses belajar mengajar

b. Mahasiswa dengan mudah

dapat mengakses semua

bahan matakulah melalui

internet


Cara-Cara

Evaluasi

Evaluasi dapat dilaksanakan dengan

cara sebagai berikut:

a. Ujian tertulis

b. Ujian lisan

c. Pemberian tugas

d. Penyusunan makalah/laporan

5.7Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan Kebijakan Tentang Suasana Akademik (Otonomi Keilmuan, Kebebasan

Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik) Serta Ketersediaan Dokumen

Pendukungnya.

Kebijakan tentang suasana akademik mengacu kepada buku pedoman pendidikan

Universitas Brawijaya yang mengatur tentang otonomi, kebebasan akademik dan kebebasan

mimbar akademik.

1. Otonomi Keilmuan : Kebijakan akan proses belajar mengajar dan otonomi

keilmuan dimana dosen diberikan kebebasan dalam memberikan materi

pengajaran yang relevan dengan keilmuan Desain grafis, mempunyai kebebasan

akan kemitraan sesama dosen untuk saling berdiskusi baik dalam forum

formal maupun informal dengan tujuan untuk saling memberikan masukan

keilmuan, melibatkan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan penelitian ataupun

dalam pengabdian kepada masyarakat. Semua kegiatan ini secara konsisten

dilaksanakan untuk dapat meningkatkan kualitas dosen. Hasil penerapan

kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen dan

mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dan berpartisi dalam

kegiatan PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) dan kegiatan kewirausahaan

mahasiswa.

2. Kebebasan Akademik: didalam lingkungan sivitas akademika juga diberi

kebebasan dalam hal akademik dalam bentuk partisipasi di seminar ilmiah,

simposium, konferensi baik yang bertaraf nasional maupun internasional. Selain


itu, sivitas akademika juga sangat dianjurkan untuk melakukan publikasi karya

ilmiahnya pada jurnal-jurnal Desain Grafis baik yang terakreditasi nasional

maupun internasional. Beberapa kebijakan Program Studi dalam kebebasan

akademik adalah sebagai berikut, yaitu:

a. Setiap dosen dan mahasiswa:

• Diberikan kebebasan dalam menentukan minat pengembangan tridharma

selama berkontribusi pencapaian visi misi program studi menyesuaikan

dengan rencana induk penelitian Universitas Brawijaya.

• Diberikan kebebasan dalam memberikan pendapat tentang sesuatu yang

berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab.

• Diperlakukan sebagai mitra sejajar dalam mendiskusikan hal-hal akademik

dibuktikan dengan adanya program-program seperti hibah peneliti pemula.

• Diberikan kebebasan mengekspresikan pendapatnya dalam mailing list

(mailing list dosen dan mailing list mahasiswa) seputar hal-hal yang

berhubungan dengan akademik.

• Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi atau hak untuk memberikan

masukan kepada program studi atas isu-isu akademik melalui website UB.

• Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan

pengembangan akademik baik di kampus maupun di luar kampus seperti

mengikuti pertandingan tingkat nasional dan internasional.

b. Setiap mahasiswa:

• Diberi hak untuk mendapatkan informasi komponen nilai akhir (tugas, kuis,

praktikum, UAS) mata kuliah yang diprogramkan yang dipaparkan secara

online pada SIADO.

• Memiliki hak untuk menemui dan mendapat pelayanan melalui dosen

pembimbing akademik, dosen pengampu mata kuliah yang diprogramkan

dan dosen pembimbing tugas akhir berdasarkan kesepakatan antara

mahasiswa dan dosen yang bersangkutan.


Seluruh sivitas akademika Program Studi Kehutanan dihimbau dan diharuskan untuk

mengikuti kegiatan-kegiatan akademik ilmiah (baik dalam bentuk simposium, seminar,

diskusi, pelatihan) dan kegiatan lainnya yang diselenggarakan oleh Program Studi

Kehutanan.

Kebebasan Mimbar Akademik: Kebebasan mimbar akademik sebagai suatu kebijakan

tentang suasana akademik terutama terkait tentang otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik maka program studi Desain Grafis memberikan

kesempatan kepada dosen untuk mempublikasikan keilmuannya melalui karya tulis, hasil-

hasil penelitian dan melakukan diskusi (melalui kegiatan seminar, pelatihan, simposium dan

workshop).

5.7.2 Jelaskan Ketersediaan Dan Jenis Prasarana, Sarana Dan Dana Yang

Memungkinkan Terciptanya Interaksi Akademik Antara Sivitas Akademika, Serta

Status Kepemilikan Prasarana Dan Sarana.

Ketersediaan sarana dan prasarana sebagian besar sudah mendukung. Setiap ruang kelas

dan laboratorium sudah tersedia sarana pembelajaran yang memadai seperti : papan tulis,

LCD, CPU dan meja gambar. Selain itu sarana dan prasarana khususnya untuk praktik

laboratorium juga sudah memenuhi standart dalam pelaksanaan mata kuliah dalam prodi D-

IV Desain grafis. Karena banyaknya jam pembelajaran yang dialokasikan di dalam

laboratorium, maka fasilitas yang diberikan juga maksimal sesuai dengan kebutuhan tiap-

tiap mata kuliah. Untuk kepemilikan sarana sendiri adalah milik prodi D-IV Desain Grafis dan

Fakultas Teknik.

Prasarana nya (Gedungnya) Sarana (Komputer dan komponen lain)


Kegiatan Prasarana Jumlah

1. Fasilitas

pembelajaran

di dalam Lab

Gambar

Meja Gambar, Kursi, LCD

4 ruang

2. Fasilitas

pembelajaran

dalam Lab

Komputer

Meja Komputer, Kursi, Komputer, LCD

1 ruang


3. Fasilitas

pembela jaran

dalam Lab Foto

dan

Sinematografi

Background greenscreen, lighting, softbox,

reflector, kamera DSLR, Kamera MD Sony,

Tripod, Light stand, Rak penyimpanan, kursi,

meja, Komputer.

1 Ruang


5.7.3 Jelaskan Program Dan Kegiatan Di Dalam Dan Di Luar Proses Pembelajaran, Yang

Dilaksanakan Baik Di Dalam Maupun Di Luar Kelas, Untuk Menciptakan Suasana

Akademik Yang Kondusif (Misalnya Seminar, Simposium, Lokakarya, Bedah Buku,

Penelitian Bersama, Pengenalan Kehidupan Kampus, Dan Temu Dosen-Mahasiswa-

Alumni) Serta Hasil Yang Diperoleh.

Program:

PK2Maba, Krima, sosialisasi lomba dll.

a. a. Di dalam Proses Pembelajaran:

1). Menerapkan pendekatan praktek kerja, daripada teori dikelas.

2). Pembinaan kebebasan mimbar akademik yang terarah dan terfokus

penguatan pembelajaran mandiri.

b. b. Di luar Proses Pembelajaran:

1). Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempraktekkan

pengetahuan dikelas.

2). Melakukan pelayanan gratis kepada masyarakat dengan didampingi dosen

pembimbing.

Kegiatan :

a. Di dalam Proses Pembelajaran:

1). Presentasi mandiri, pesentasi kelompok dan diskusi kelompok.

2). Pemberian tugas mandiri dan tugas kelompok.

3). Pada akhir studi mahasiswa wajib melakukan seminar proposal dan hasil

Karya Tugas Akhir.

b. Di luar Proses Pembelajaran:

1). Pengenalan kampus PK2MABAProgram Pengenalan Kehidupan Kampus

Mahasiswa Baru

2). Temu alumni


5.7.4 Jelaskan Interaksi Akademik Antara Dosen-Mahasiswa, Antar Mahasiswa, Serta

Antar Dosen Serta Hasilnya.

Hubungan dosen-mahasiswa terjalin antara lain melalui berbagai kegiatan

akademik dan non-akademik. Hubungan dosen-mahasiswa diluar aktivitas belajar

mengajar perlu ditingkatkan, agar tercapai suasana akademik yang kondusif.

Upaya untuk menciptakan suasana akademis yang kondusif yang telah

dilaksanakan antara lain:

Terkait Interaksi dosen-mahasiswa:

Bidang pendidikan dan pengajaran :

o Partisipasi aktif mahasiswa dalam ruang kuliah dan ruang praktek

o Mahasiswa berhak melakukan asistensi terkait karya visual yang akan mereka

buat

o Mahasiswa dan dosen juga bisa menjalin kerjasama dalam pengabdian

masyrakat, penelitian, atau bahkan pembuatan sebuah project visual.

o Partisipasi aktif mahasiswa dalam bimbingan Tugas Akhir

o PKM ( Lomba), MadFest

Upaya preventif dan penerapan sanksi akademis terhadap perilaku indisipliner

mahasiswa

Bidang pendidikan dan pengajaran

o Dosen memberikan pengarahan di awal perkuliahan terkait peraturan dan tata

tertib didalam perkuliahan.

o Jika mahasiswa tidak mematuhi peraturan yang sudah di terapkan maka akan

mendapatkan sanksi akademik berupa tidak diizinkan untuk mengikuti

UTS/UAS.


Dan untuk usaha preventif yang dilakukan adalah:

o Menciptakan metode pembelajaran yang memungkinkan interaksi antar

mahasiswa baik di dalam kelas pada saat perkuliahan maupun di luar kelas

saat perkuliahan, misalnya dengan tugas kelompok

o Mendorong kegiatan kemahasiswaan yang mendukung proses pembelajaran

dengan memanfaatkan himpunan kemahasiswaan

o Meningkatkan efektivitas kegiatan asistensi laboratorium yang memungkinkan

interaksi antar mahasiswa dalam bidang pendidikan dan pengajaran

Terkait interaksi dosen-dosen:

Bidang pendidikan dan pengajaran

o Standarisasi mata kuliah antara dosen pengampu untuk mata kuliah yang

sama

o Standarisasi soal Ujian Akhir Semester (UAS) untuk dosen pengampu

mata kuliah yang sama

o Evaluasi kurikulum setiap empat tahun sekali yang akan dilakukan oleh para

dosen D-IV Desain Grafis dan Stakeholder

o Pemanfaatan internet khususnya media sosial sebagai media komunikasi

antar dosen

o Sharing penyimpanan data dan informasi

5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? [Ya /

Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.

Mengacu kepada buku pedoman pendidikan Universitas Brawijaya, dan bekerjasama dengan UPKK

(unit pengembangan karir dan kewirausahaan)


Pada dasarnya etika profesi telah diberikan sebagai mata kuliah utama pada semester IIItapi untuk

memantapkan lulusan maka diberikan pembekalan tambahan.

Untuk keberlanjutanya prodi D-IV Desain Grafis juga tekah menjalin kerjasama dengan Asosiasi Desain

Grafis Indonesia. Untuk memantau kejujuran terkait orisinalitas karya mahasiswa, pihak dosen selalu

memberikan alokasi waktu untuk asistensi karya visual yang dirancang oleh mahasiswa D-IV Desain

Grafis.

Prodi D-IV Desain Grafis juga sering mengadakan workshop desainbersama asosiasi terkait. Untuk

pelatihan aspek kedisiplanan, etika presentasi, dan orisinalitas karya rancang pihak dosen telah

berkordinasi dengan pihak asosiasi, hal itu guna memantau kesiapan mahasiswa sebelum dilepas ke

dunia industri/ Stakeholder . Setelah pembekalan etika profesi selesai, barulah mahasiswa

didistribusikan ke dalam dunia industri untuk PKL sesuai dengan kemampuan yang mereka miliki. Dunia

industri yang dipilih pun harus memiliki kredibilitas, agar mahasiswa bisa mengembangkan ilmu desain

yang didapat didalam perkuliahan secara baik dan maksimal.

5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan

praktikum/praktek.

a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek : [Ya/ Tidak].

Coret yang tidak sesuai.

b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan

pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di atas: [Ya/ Tidak]. Coret

yang tidak sesuai.

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja

dimaksud.

No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi

(1) (2) (3)

1. Manual Prosedur Penggunaan

Laboratorium

Sebagai pedoman dalam pelaksanaan

praktek didalam laboratorium, dimana


pedoman itu sebagai anjuran

operasional acuan keselamatan kerja

2 Alat Pemadam Api Ringan

(APAR)

a. Kabon Dioksida

b. Serbuk

Memadamkan api yang ditimbulkan

dari elektronik, computer dll

3 Alat Penangkal Petir Menangkat petir sampai pada

bangunan gedung vokasi dan

laboratorium praktek

4 Ditektor Asap Mengantisipasi terjadinya kebakaran

didalam laboratorium praktek

5 Sabuk dan helm pengaman Menjaga keselamatan dalam suatu

ketinggian

standar 5. kurikulum, pembelajaran, dan suasana...

Documents