SPEED READING / MEMBACA CEPAT BERMANFAAT UNTUK :

Memilah Informasi Penting

Cepat Menguasai Informasi

Meningkatkan Pemahaman

Speed Reading dalam banyak hal justru membantu menyerap informasi denganlebih baik dan terstruktur.

Ini diKarenakan Speed Reading akan membiasakan anda fokus pada inti bacaan,kata kunci, konsep – konsep utama pembahasan, serta membedakan paragrafutama dengan paragraf penjelas

Teknik dasar dalam mempelajari Speed Reading adalah dengan mengenali kata secara cepat dan

mempercepat gerakan mata

1. Mengenali Kata Dengan Cepat

Dalam proses membaca, mata bertindak sebagai indra yang menangkap kata dalam bahan bacaan

Yang menakjubkan adalah ternyata otak manusia mampu memproses kata – kata dengan baik

bahkan ketika urutannya dibolak – balik. Coba anda simak teks berikut ini :

Kmaemuapn mbecmaa cpeat trkeiat dngean

Kmaemuapn mngelnaei ktaa. Mnuasia mngelnaei

breabgai ktaa lweat bkuu dan tlisaun ynag dbiacaayn.

Ktaa-ktaa tbuesret dsimiapn dlaam mmorei oatk dan

aakn dinalkei lbeih cpeat ktikea dtemuikan kmblaei pdaa

baahn baacan ynag brau.

Kemampuan membaca cepat terkait dengan kemampuan

mengenali kata. Manusia mengenali berbagai kata lewat

buku dan tulisan yang dibacanya. Kata – kata tersebut

disimpan dalam memori otak dan akan dikenali lebih

cepat ketika ditemukan kembali pada bahan bacaan yang

baru

Sekarang bandingkan dengan teks aslinya :

Apa yang anda rasakan ketika membaca kedua teks yang tadi ?

kebanyakan orang tidak akan mengalami kesulitan berarti untuk membacateks yang pertama. Itulah prinsip dasar dari Speed Reading, yaknimengenali kata demi kata dengan kecepataan tinggi

2. Latihan Mengenali Kata

Berikut latihan yang dapat anda lakukan. Coba lihat tulisan - tulisan yang terdapat pada kolom dibawah

ini :

Fokuskan mata anda pada tulisan dikolom pertama ( paling kiri ) kemudian temukan kata yang sama

pada empat kolom berikutnya. Lakukan proses ini dengan cepat dan sekali lirik, semakin cepat dan

akurat anda

mengenalinya berarti semakin cepat pula kemampuan asosiasi anda terhadap kata – kata tersebut.

burung bubung buhung burung bohong

prediksi premis pretense preteli prediksi

selamat selamat sepakat sepaham sejawat

mencatat mencatut mencatat mencapai mencari

Lakukan latihan tersebut dengan cepat. Rasakan mata anda berpindah dari kolom acuan ke

kolom tempat kata yang sama harus ditemukan.

3. Latihan Mengenali Frasa

Latihan kedua adalah mengenali kelompok kata (frasa) anda telah mengenal

kata – kata ini sebelumnya. Sama seperti latihan sebelumnya, lakukan dengan

cepat untuk menemukan frasa yang sama pada kolom pertama diketiga kolom

lainnya

rumah makan rumah gadang rumah makan rumah sakit

buku tamu buku tamu buku gambar buku tulis

sapu lidi sapu tangan sapu lidi sapu – sapu

tempat tidur tempat makan tempat tehat tempat tidur

Latilah kedua hal tersebut sampai anda dapat mengenali

dengan cepat sebuah kata dan kelompok kata ( frasa )

4. Membaca Kelompok Kata

Setelah melatih kecepatan mengenali kata dengan akurat, sekarang kitaakan memulai berlatih membaca beberapa kata sekaligus dalam sekalilihat

Perhatikan contoh berikut. Inilah biasanya yang dilakukan banyak orang ketika membaca

Kebanyakan orang membaca kata per kata

Sehingga jangkaunya fiksasinya sempit

Tidak hanya itu, kadang kala proses membaca bisa menjadi jauh lebih lambat

jika ada proses mengeja per suku kata.

Ini yang biasanya dilakukan ketika seorang anak mulai belajar membaca

Beberapa orang bahkan membaca suku

kata per suku kata. Hal ini mirip seperti

anak kecil yang baru belajar membaca

Dalam membaca cepat, fiksasi diperlebar

sehingga mampu membaca beberapa kata

sekaligus. Selain itu, perpindahan antarfiksasi

dipercepat dan dibuat berirama

Dalam membaca cepat kita akan berlatih menangkap dua, tiga, empat,

atau bahkan lima kata sekaligus, sehingga mempercepat proses pembacaan.

Skimming menurut Soedarso ( 2004 : 84 ) adalah teknik pengajaranmembaca untuk mendapatkan ide pokok suatu bacaan

Untuk melakukan proses Skimming dengan benar perlu diperhatikanlangkah – langkah sebagai berikut :

1. Pembaca perlu memastikan bahwa dirinya mengetahui informasi yang dibutuhkan

2. Pembaca harus melihat baris demi baris, kalimat per kalimat secaracepat

3. Pembaca perlu mengingat dan berpikir tentang informasi yang dibutuhkan selama ia melakukan proses SkimmingPembaca perlu memperlambat proses skimming ketika mendapatkankalimat – kalimat yang memungkinkan untuk mendapatkan informasiyang dicarinya

Scanning adalah suatu teknik pengajaran membaca dengan caramelompati untuk langsung ke sasaran yang dicari dalam bahan bacaan

yang perlu diperhatikan langkah – langkah membaca Scanning :

1. Melihat daftar isi dan kata pengantar2. Menelaah secara singkat latar belakang penulis buku3. Membaca bagian pendahuluan secara singkat4. Mencari dalam daftar isi bab – bab penting5. Membaca bagian kesimpulan6. Melihat sekilas daftar pustaka atau daftar indeks

Untuk mengukur kecepatan membaca menurut Soedarso ( 2002 : 14 ) dapat digunakan rumus sebagai berikut :

JUMLAH KATA YANG DIBACAJUMLAH DETIK WAKTU MEMBACA

Andaikan anda membaca 1.600 kata dalam 3 menit dan 200 detik, maka kecepatan anda adalah :

1.600 200

X 60 = JUMLAH KATA Per MENIT ( Kpm )

X 60 = 8 x 60 atau 480 Kpm

Secara umum, kecepatan membaca seseorang meningkat seiring

perkembangan usia, tingkat pendidikan, kosa kata yang diperoleh

dan intensitas membaca ( depdikbud 2006 : 9 ) rincianya sebagai berikut :

KELAS KECEPATAN MEMBACA

I 60 – 80 Kata Per Menit

II 90 – 110 Kata Per Menit

III 120 – 140 Kata Per Menit

IV 150 – 160 Kata Per Menit

V 170 – 180 Kata Per Menit

VI 190 – 250 Kata Per Menit

SD ( Sekolah Dasar )

Standartisasi diatas, hanya untuk 1aspek kemampuan pemahaman membaca,

yaitu kemampuan membaca pada setiap menitnya

Menurut Nurhadi ( 1991 : 229 ) Standart Kecepatan membaca

memadai untuk seluruh jenjang pendidikan adalah sebagai berikut :

JENJANG PENDIDIKAN KECEPATAN MEMBACA

SD / SMP 200 Kata Per Menit

SMA 250 Kata Per Menit

MAHASISWA 325 Kata Per Menit

MHS PASCA SARJANA 400 Kata Per Menit

DEWASA 200 Kata Per Menit

Standart kecepatan membaca diatas bisa dipakai untuk mengukur

kemampuan seseorang berada kurang atau melebihi standart yang

ditentukan

Faktor – Faktor Penghambat Skimming dan Scanning

•Membaca dengan bersuara atau Vokalis

•Membaca dengan menggerakan bibir

•Membaca dengan menggerakan kaki, tangan dan kepala

•Membaca dengan menunjuk baris bacaan dengan jari

Mind Map atau yang disebut “peta pikiran” merupakan sebuah teknik pemetaan

pikiran yang berguna untuk dapat membantu dalam membuka seluruh potensi

dan kapasitas otak yang masih belum dapat terlihat secara utuh

•Melatih untuk menjadi lebih kreatif

•Menghemat waktu membaca

•Memecahkan masalah

•Memudahkan dalam berkonsentrasi

•Mengatur dan menjernihkan pikiran

•Mengingat dengan baik

•Belajar lebih cepat dan efisien

•Belajar dengan lebih mudah

•Membuat rencana

•Berkomunikasi

KEUNGGULAN MIND MAP

•Menghemat waktu

karena hanyak menggunaka

kata kunci

•Prosesnya menyenangkan,

tidak membosankan karena banyak

menggunakan unsur otak kanan

seperti warna dan gambar

•Hubungan antara informasi yang satu

dan yang lainnya lebih jelas dan

mudah dipahami

•Menarik perhatian mata dan otak

sehingga memudahkan berkonsentrasi

•Mind Map juga bisa digunakan dengan

gaya belajar apapun karena proses

pembuatanya berdasarkan kreativitas

MANFAAT MIND MAP

•Meningkatkan kemampuan kita untuk melihat dan mengingat suatu informasi

•Membantu memperjelas pemikiran, tujuan dan pemahaman suatu informasi

•Memicu kreativitas seseorang dalam mengelolah informasi

KEGUNAAN MIND MAP

Problem Solving atau untuk memecahkan masalah

Membuat outline atau garis besar informasi

Membuat perencanaan bisnis

Mengorganisasikan suatu pekerjaan / pertemuan

Untuk keperluan pengajaran

Dll

CARA MEMBUAT MIND MAP

Tulislah judul buku yang sedang anda baca ditengah – tengah kertas,

pertegas dengan lingkaran, Kotak atau bentuk lain sesuai selera anda

Ketika memasuki bagian – bagian penting, buat garis yang merupakan cabang dari bagian utama

Ketika Menemukan Sub-bagian dari pokok pmbahasan

sebelumnya buatlah ranting untuk menghubungkan dengan bagian sebelumnya,

begitu seterusnya, penghubungan cabang – cabang utama akan menciptakan arsitektur pikiran

Menurut para ahli psikologi, memori otak manusia itu dibagi menjadi dua, yaitu

memori jangka pendek ( short term memory ) dan memori jangka panjang ( long

term memory )

Memori jangka pendek

Memori yang cepat diingat, cepat lupa,

dan kapasitasnya terbatas.

Memori jangka panjang

Memori yang lambat dilupakan dankapasitasnya tidak terbatas

Hal – Hal yang berpotensi untuk diingat oleh memori otak, yaitu :

1. Indra. Kita mengingat hal – hal yang melibatkan lima indra, lebih mengaktifkan indra akan

semakin mudah untuk mengingat

2. Itensitas. Ketika ada sesuatu yang lebih intens, lucu dan semacamnya akan cenderung

menonjol kedalam ingatan seseorang

3. Kepentingan Pribadi. Kita akan cenderung mudah mengingat hal – hal yang secara alami

menarik minat kita, misalnya tanggal pernikahan

4. Pengulangan. Semakin sering kita mengingat kembali informasi, akan semakin mudah

mengingatnya

5. Urutan Pertama dan Terakhir. Otak kita paling mudah mengingat hal – hal dari awal dan

akhir dari setiap sesi sesuatu.

6. Perhatian. Melakukan perhatian dan memfokuskan pandangan, akan lebih memudahkan

kita untuk mengingat.

7. Visualisasi. Gambar akan membuat anda lebih mengingat dibandingan dengan hanya

sebuah kisah

Ragam Latihan Otak dan Daya Ingat :

1. MEMBACA BUKU

2. MENGISI TEKA – TEKI SILANG

3. SENAM OTAK

4. BERPIKIR LEWAT GAMBAR

5. BERMAIN CATUR

6. LATIHAN UNTUK FOKUS