Soal uji kompetensi guru tentang ”PEDAGOGIK”

1. Kopetensi yg hrus dimiliki guru yg sesusi dengan PP No 18 Thn 2007 adalah….pedagogik, social, provisional, dan kepribdin.2 Kopetensi kemampan pmahaman tentang pesertadidik secara mendalam dan penyelenggaraan pembelajaran yg mendidik adalah…potensi pedagogic.

3 Paturan pemerintah yg mengatur tentang guru adalh...PP No 74 Thn 2008. UU yg mengatur ttang guru dan dosen adalah...UU No14 Thn 20052. Kopetensi guru yg memiliki kemampuan untuk mengefaluasi pembelajaran yg dilakukan meliputi perencanaan,respon,anak, hasil belajar

anak,metodedan pendekatan adalah...kopetensi pedagogik.3. Kopetensi guru mapel yg menerapkan berbagi pendekatn strategi, metode,dan teknik pembeljaran yg diampu merupakn pembelajran yg mendidiksecara

kreatif dal mta pelajran ygdiampu merupakan kompetensi inti guru dalam...kopetensi pedagogik.4. Perencanaan yang berisi tentan rangkaian kegiatan ya didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu adalah...strategi pembeljaran.5. Strategi pembeljran yang menekankn kpd proses yg menyampaikan materi secara verbal dar seorang guru kapada sekelompok siswa dngan maksut agar

siswa menguasai materi pelajaran secaraoptimal adalah...strategi pembelajaran ekspositori.6. Sratgi pembelajaran menekankan kpd proses mencaridan menemukan materi pelajaran tidak tidak diberikan secara langsung adalah...strategi

embelajran Inkuiri ( tanya Jawab)Stategi pembelajaran yg memotivasi siswa untuk memahami makna pelajaran yg di pelajri dengan mengkaitkan materi tersebut dengan kontek kehiduapan merka sehari-hari adalah...strategi pembelajaran kontekstual.Lngkah awal strategi pembelajaran Inkuire dalam proses embelajaran adalah..orientasi.

7. Langkah awlstrategi pembelajrn ekspositori dalm proses pembelajaran adalah...preprationSswa dalam proses pembelajaran yg menggunakan strategi pembelajran inkuairi ditempatkan sebagai ...subyek.

8 Prinsip strateg inkuarinndalam prosespembelajaran keculi...princip komunikasi..Titk tolak atau sudut pndang kita terhadap proses pembelajaranyg merujuk pandangan tentag terjadinya sesuatu proses yg sifatnya masih umum didalamnya mewadahi,menginspirasi ,menguatkan dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu merupakan pengertiandri...pendekatan pembelajran.

15. Suatu kegiatan pembeljran yg harus dikerjkan guru dn siswa agar tujuan pembelajran dapat dicapai secaraefektip dan efisien merupakn pengertian dari... strategi pembelajaran.

16. Gaya seseorang yg melaksankn metode atau teknik pebelajran tertentu yg sifatnya individual merupkn pengertian dri...teknik pembeljrn. 17. Salah satu metode ceramah dalm proses pembeljran dlh...dapat memberikan pokok-pokok materi g perlu ditonjolkn artinya guru dapat mengatur

pokok-pokok materi yg mana yg perlu ditekan sesuai dengan sesuai dengan kebutuhan tujuan yg ingin dicapai.18. Salh satu kelebihn metode diskusi dalm proses pembelajaran adalah...dapat melatih untuk membiasakn diri bertukar pikiran dlm mengatasi segla

permasalahan.19. Kelemahan metode simulasi dlam proses pembelajaran kecuali....simulasi dapt meningkatkngirah siswa dalam proses pembelajaran.20. Salah satu kelemahan metode demontrasi dlam prosespembelajaran adalah... memerlukan persiapan yang lebih matang ,metode tidak efektif.21. Prinsip pembelajaran yang dikembnagkan dalam kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) guna menunjang hasil belajar yg efektip dan

evisiaen kecuali...Jumlah guru.22. Yang tidk termasuk pengembngan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan aalah....Belajar sesuai dng tingkatan pendidikan.23. Kompetensi guru dalam memilih materi pembelajaran yg diampu terkat dalm pengalman belajar dan tujuan pembeljran berujuan pembelajaran

merupakan pewujutan kompetensi guru dalam....mengembangkan kurikulum yg terkait dng mata pelajan yang diampu.Kopetensi guru menyediakn

berbagai kegiatan pembelajran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik , termasuk kreativitasnya amerupakn perwujutan kompetensi guru dalm...memvasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yg dimiliki.

24. Kompetensi guru dalm menerapkan berbagai pendekatan dan strategi metode dan teknik pembelajaran yg mendidik secara kreatif dalm mata pelajaranyg diampu merunpakn perwujutan kompetensi initi guru dlm...menguasi teori belaja dan prinsip-prinsip pembelajran yg mendidik.

25. Salah stu guru kpetensi guru mt pelajran mrupkn perwujutan kompetensi inti guru dlam menelengaran pembeljran yg mendidik adalh....memahami prisip-prinsip perancanagan pembelajran ygmedidik.

26. Salah satu kompetensi gurumat pelajaran yg memfasilitasi pengembangan potensi peserta didikuntuk mengatualisaikan berbgai potensi yg dimiliki adalah...menyediakan berbagai kegiatn pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara normal.

27. Potensi gruat peljra yg merupkn perwujuta pemanfatan hasilpenlai dan evluasi untuk kepentigan pembelaran,keculi....melkukan refleksi terhadap pembelajn yg telah dilksakan.

28. Komptensi guru mat pelajaranyan menentukan aspek proses an hasil beljr yg penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dng karakter mata peljaran yang diampu merupkn kompetensi guru dalam ...menyelenggarn penilaian dan evaluasi proses dn hasil belaja.Kompetensi guru dalm mata pelajaran dalm menggunakan informasihasil penilaian dan hasil evaluasi untuk merancang program remidial dan pengayaan merupakan ssalah satu kopetensi gur dalam....memanfatkn hasilpenilian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajran.

29. Kompetensi guru mata pelajarandalam meanyediakan berbagai kegiatan pembelajaran mendorong peseta didik mencapai secra optimal merupakan salah satu kompetensi inti guru dalam....memfasilitasipengembangan potensi ankdidik untuk mengaktulisasikan berbagi otensi yan dimiliki.

30. Kurikulum KTSP kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan disusun dalam memperhatiknhal-hal sbb;kecuali....tuntutan sekolah dan orang tuwa .31. Yang bukan termasuk tim penyususn kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah....dinas pendidikan Kota dan Kabupaten.32. Tahp kegiatn penyususn KTSP secargris besar meliputin....penyapan dan penyusunan draf,r Reviev dan revisi dan pengesahan.33. Yangdimaksut rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu yg termasuk standar kompetensi dasar materi pokok

pembeljaran ,indikator peniai, alokai waktu ,smber/alat/bahan belajar adalah....siabus34. Yang tidak termasuk prinsip-prinsip pengembangan silabuas adalah....fakta dan otenti.35. Langkah awalengembangan silabus adalh....mengkaji standar kompetensi aanbkopetensi dasar.36. Yang di mksut dengan penanda pencapaian kompetensi dasr yang diwujutkan dalam bentuk perubahan perilakuyang dapat dukr dn diamati ,mecaku

skp,pengetahun dan ketramilan adalh...asal ilmu engetahuan.37. yang tidak terasuk sebagai bahan pertimbangan dalm mengidentifikasi materi pokokpembelajaran yang menunjangpokok kompetensi dsradalah...asl

ilmu pengetahuan.38. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalm mengembangkanegitn pembeljarn adlah sbb kecuali...kegitn pendidikan harus sesuai dng tujuan pendidikan

Sistim penilaian dlm menyusun silabus diharapkan...berkelanjutan.39. Yang dimaksut rencana yang menggambarkan prosedur pengorgnissian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasr yangditetapkan dalam

standar isi dan telah dijabarkan dalam silabus adalah....rencana pelaksanaan pembelajaran.40. Yang tidak termasuk tujuan penyusunan RPP adalah....untuk memberi kesempatan kepad guru untuk menyiapkan tujuan pembelajaran.41. Yang dimaksut dengan princip menyeluruh dalam pengembngan RPP adalah ......Materi RPP mencakup keseluruhan ranah kompetensi ( koknetiv,

avektp, psikomotor)42. Yang dimaksut dengan prinsip sistimatis dalam pengembangan RPP aadalah.....Komponen komponen RPP berhubungan secara fungsional dalam

mencapai kompetensi.43. Yang dimksut dngan prinsip memadai dalam pengembngan RPP adalah....Cakupan indikator materi pokok ,kegiatn ,pembelajran,sunmber belajr,

dan sisitim penilaian cukp untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar44. Langkag guru dlam penyusun perencanaan pembelajaran RPP adalah....mengkaji standar kompetensi dan kompetensidasar yang tertuang dalam

silabus.

45. Berikut ada beberapa kegiatan penyususnan perencanaan pelaksanaan pembelajaran (RPP)....1. merumuskan tujuan pembelajaran 2. mengidentivikasi materi 3. mengkaji standar kopetensi 4. menyusun SK KD dn indikator sesuai dng RPP 4. menyusun SK KD 5. Menentukan alat,bahan,sumber belajar yg digunakan,menentukan metode pembelajaran yang digunkan.6. menentukan metode pembeljaran ssuaidengan langkh-langkah.7. menyususn perangkat penilaian.

46. Merumuskan tujuan pembelajaran pada RPP berdasarkan pada...SK KD dan indikatr yang telah di tentukan.47. Perumusan tujuan pembeljaran pada RPP berdasarkan....intake.48. Maksut salah stu kriteria pemilianmedia pembeljaran yang memperhatikan ketepatan dan tujuan pengajaran adlah....media pegajarn dipilih atas

dasar tujuan instrtsrutur yang telah ditetapkan.49. Maksut sallah satu kriteria pemilian media .pembelajaranyang memperhatikan kemudahn memperoleh media adalah....media yang diperlukan

mudah diperoleh .50. Jenis media pembelajaran yang berupa film, suara , pita vidio televisi adalah...media audio visual.gerak.51. Yang dimaksut DEVINE (pembatasan ) dalam tahapan utama rancangan media pembelajarn adalah.....rumusan tuuan, rancangan media apa yang

akan dikembangkan beberapa persiapan awal dalam perancangan media yang menyangkut bahn materi dana serta aspek perancangan lainya.52. Jenis pembelajran yang berupa halman cetak ,foto ,microfun slide bisu adalah..........media visual diam.53. Yng dimksut EVALUASI dalm tahapan utama rancangan media pembelajran adalah....menilai edia yang sudah dikembnagkan setelah melaui tahap

uji coba,revisi dengan pihak lain.54. Media pembelajra yg mempunyai fungsi untuk menyalurkan peran dari guru kepada siswa . Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan

yang dituangkan kedalam simbul-simbul yang menarik dan jelas termasuk....media grafis..55. Media pembeljaran yng berupa multimedia ,digunkanuntuk menjelaskan materi yg sifatnya teoritis ,dalm pembeljaran klasikal termsuk....medi

komputer.56. Langkah pertama yang hrus diperhatikan dam prosedur pemilian mdia pembelajaran adalh ....kompetensi dar dan indiktor apa y harus tercapai

dalam suatukegiatan pembeljaran atu diklat.57. Keelebihan media gambar dan foto dalam membantu proses pembelajaran adalah....sifatnya onkrit dn lebih realst dibanding dng media verbal.58. salah stu fungsi utama Teknologi informasi dan Komunikasi dalam kegiatan pembelajaran adalh....sebagai alat (TOOL) 59. Fasilitas dalam E-LEARNING yg menyediakan presentasi mengenai konsep atau teknik esensial yg dibutuhkan pembelajar yg dikenal dng

istilah...ELECTURES. Fasilitas dlm E-LEARNING yg menyediakan pembimbing ONLINE mengenai materi yg spesifikdikenal dengan istilah...MENTORSHIP Sofwer yg paling umum digunakan dalam pembuatan presentasi untuk membantu pembelajar adalah...Mikrosof power poin..

60. Beberapa hal yang perlu harus diperhaatikan dalam pembuatan presentasi kecuali....perhatikan jenis pemilihan sofware.Pemenfatan internet dl pembelajran antara lain berupa kecuali...google.

61. Hadware perangkat komuter yg berfungsi untuk menyimpan data dikenal dengan nama....Hardish62. Komunikasi elektronik interaktif terhadp orang-orang dua atau lebih tempt y berbeda dam pemanfaat teknologi informai dikenal dengan

nm....TELECONFERENSI.63. Potret guru dalam kegiatn belajar beljar yg manakah berikut ini yg dapat dikatakn telah muli memanfaatkan TIK /? Guru dalm kegiatan

pembelajaran yg dikelololanya berusaha untuk memanfaatkan oleh guru atau murit.64. Sebagai guru yg inovatip adalah.....saya sll berusaha menggunakan cara-cara baru termasuk pemanfatan keajuan teknologi informasi TIK untuk

menjelaskan ateri peljaran ygsaya ampu kpd siswa. Pemanfatan teknologi TIK dalm kegitan pembelajarn menurut saya... dimulaidari sosialisasi pemanfatan muli dari K S dan guru

65. Pemanfatan TIK dalm kegiatan pembelajran menurut saya....harus dilakukan olehguru sebagai mitra kerja.