soal-soal bahasa inggris

Download soal-soal bahasa inggris

Post on 20-May-2015

13.893 views

Category:

Documents

11 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. KATA PENGANTARSesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 75 tahun 2009tentang Ujian Nasional SMP/MTs, SMPLB, SMA/MAN, SMALB, dan SMK. Ujian Nasional tahunpelajaran 2009/2010 akan dilaksanakan pada minggu keempat bulan Maret 2010. Sehubungan denganhal tersebut Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal ManajemenPendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional berupaya untuk meningkatkanmutu pendidikan dengan menerbitkan Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP. Materitersebut dapat digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa SMP atau yang sederajat termasuk siswaSMP Terbuka dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian nasional.Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP ini berisi tentang Standar Kompetensi Lulusan(SKL) beserta penjabarannya, soal-soal esensial dan sulit dengan kunci jawaban besertapembahasannya yang mengacu pada indikator masing-masing SKL. Secara berurutan dibahas untukmata pelajaran Matematika, IPA (Fisika dan Biologi), Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.Semoga Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP ini bermanfaat bagi guru, siswa SMP atauyang sederajat termasuk siswa SMP Terbuka sehingga diharapkan dapat mempersiapkan siswa dalammenghadapi ujian nasional tahun pelajaran 2009/2010 dengan hasil yang memuaskan.Kami menyadari bahwa Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP ini masih banyakkekurangannya. Kritik dan saran yang membangun dari semua pihak sangat kami harapkan. Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Didik Suhardi, SH., M.Si NIP. 19631203 198303 1 004 i

2. DAFTAR ISIKATA PENGANTAR.................................................................................................................iDAFTAR ISI.................................................................................................................................iiBAGIAN PERTAMAPendahuluan....................................................................................................................................... 1BAGIAN KEDUAPERSIAPAN RENCANA TOT TPK BAHASA INGGRIS PROP UN RENDAH SMPTAHUN 2009/2010 7BAGIAN KETIGAPaket 1 Contoh Soal dan Pembahasan.. 15BAGIAN KEEMPATPaket 2 Contoh Soal dan Pembahasan.. 45BAGIAN KELIMAPaket 3 Contoh Soal dan Pembahasan.75ii 3. PENDAHULUANA. Latar Belakang Kemampuan sekolah dalam mengelola pembelajaran sangat bervariasi sebagian mampu mengelolanya dengan baik, sementara lainnya kurang baik. Sekolah yang mampu mengelola pembelajarannya dengan baik akan menghasilkan lulusan yang bermutu dan sebaliknya. Di samping pengelolaan pembelajaran, perbedaan kemampuan akademik awal siswa juga berpengaruh pada mutu lulusan. Masih banyak siswa yang kemampuan akademik awalnya di bawah rata-rata yang dipersyaratkan. Hal ini terjadi antara lain pada siswa SMP Terbuka dan/atau siswa SMP reguler yang berada di daerah yang sulit terjangkau dan/atau terbatas sumber daya pendidikannya. Siswa-siswa pada sekolah tersebut memerlukan dukungan yang lebih agar dapat mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 75 Tahun 2009 Tentang Ujian Nasional tidak membedakan standar kelulusan siswa SMP baik yang sekolah pada SMP reguler maupun SMP Terbuka tanpa memandang letak geografis dan kelayakan sumber daya pendidikannya. Hal ini dapat menyulitkan siswa yang kurang beruntung yang bersekolah pada SMP yang terbatas dalam hal guru dan sarana/prasarana dan bertempat di daerah terpencil dalam mengikuti ujian nasional. Untuk memfasilitasi siswa mempersiapkan dirinya menghadapi Ujian Nasional terutama pada sekolah-sekolah tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih mengarahkan pada penguasaan materi yang terdapat pada Kisi-kisi Ujian Nasional Tahun 2009/2010 yang terlampir pada Permendiknas nomor 75 tahun 2009. Strategi yang dimaksud tersebut antara lain berupa penyediaan bahan pengayaan belajar yang berisi penjelasan singkat mengenai kisi-kisi UN tahun 2009/2010, contoh-contoh soal setara UN sesuai dengan kisi-kisi, jawaban, dan pembahasan masing-masing soal untuk semua mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional 2009/2010. Sehubungan dengan hal tersebut Direktorat Pembinaan SMP telah menyusun bahan pengayaan yang dimaksud untuk selanjutnya dikirimkan ke sekolah (SMP dan yang sederajat termasuk siswa SMP Terbuka) untuk kemudian dapat digunakan oleh sekolah mempersiapkan siswa kelas IX menghadapi ujian nasional dan ujian sekolah.1 4. B. Acuan yang Digunakan Bahan pengayaan ini disusun berdasarkan pada: 1. Kisi-kisi Ujian Nasional yang tertuang dalam Permendiknas nomor 75 Tahun 2009 tentangUjian Nasional tahun 2009/2010 2. Standar Isi (Permen Diknas Nomor 22 Tahun 2006) 3. Standar Kompetensi Lulusan (Permen Diknas Nomor 23 Tahun 2006)C. Lingkup Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP meliputi mata pelajaran Matematika, IPA (Fisika dan Biologi), Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris dan dikembangkan dari kisi-kisi Ujian Nasional 2009/2010 yang tercantum dalam Permendiknas nomor 75 Tahun 2009.D. Sistematika Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP berisi kisi-kisi Ujian Nasional 2009/2010 beserta penjabarannya dan contoh soal-soal esensial dengan kunci jawaban beserta pembahasannya yang mengacu pada masing-masing kemampuan yang diuji yang dapat digunakan oleh guru untuk mempersiapkan siswa SMP dan yang sederajat termasuk siswa SMP Terbuka dalam menghadapi ujian nasional tahun pelajaran 2009/2010. Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP ini terdiri dari 4 bagian dengan sistematika sebagai berikut: 1. Bagian Pertama, berisi pendahuluan yang memuat latar belakang, acuan yang digunakan,lingkup materi, sistematika, dan cara menggunakan materi pengayaan pembelajaran bagi siswaSMP. 2. Bagian Kedua, berisi kajian kisi-kisi Ujian Nasional 2009/2010 Permendiknas nomor 75 tahun2009 berupa penjabaran kisi-kisi ke dalam indikator sebagai dasar penyusunan soal-soallatihan. 3. Bagian Ketiga, berisi 3 paket soal esensial dengan kunci jawaban beserta pembahasannya. 4. Bagian Keempat, penutup.2 5. E. Penggunaan Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP Materi Pengayaan Pembelajaran Bagi Siswa SMP dapat dimanfaatkan oleh guru untuk pengayaan pembelajaran di SMP dan yang sederajat termasuk SMP Terbuka. Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru dalam memanfaatkan materi pengayaan pembelajaran bagi siswa SMP ini sebagai berikut: 1. Pelajari keseluruhan materi ini secara seksama. 2. Telaah apakah materi tersebut sebenarnya telah dikuasai oleh sebagian besar siswa SMP ataubelum. 3. Kelompokkan hasil telaah tersebut, sehingga diketahui mana materi yang masih diperlukanuntuk program pengayaan dan perbaikan dan mana yang sudah tidak diperlukan lagi. 4. Melaksanakan program pengayaan dan perbaikan untuk materi yang belum dikuasai siswa.F. Pengembangan Soal-soal Latihan Untuk memperkaya materi pengayaan pembelajaran bagi siswa SMP ini, guru diharapkan dapat mengembangkan soal-soal latihan sendiri. Belum semua kemampuan yang diuji yang terdapat pada kisi-kisi Ujian Nasional 2009/2010 dituangkan ke dalam bentuk soal-soal. Soal-soal latihan yang ada pada bahan pengayaan ini baru dituangkan dari kemampuan-kemampuan yang esensial. Oleh karena itu sebaiknya guru mengembangkan soal-soal latihan untuk kemampuan- kemampuan yang soalnya belum dicontohkan pada bahan pengayaan ini agar siswa mendapatkan pengalaman yang lebih luas sehingga menjadi siap untuk menghadapi ujian nasional tahun pelajaran 2009/2010. 3 6. KAJIAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONALTAHUN 2009/2010 Standar KompetensiNo Jenis teks Kemampuan yang DiujiUraian Kemampuan yang DiujiIndikator (Alternatif)Lulusan1Reading (membaca)Caution Menentukan: Gambaran umum merupakan ide Menentukan topik teks. memahami makna dalam 1. Gambaran umumutama dari suatu teks wacana tertulis pendek 2. Informasi rinciInformasi yang tertera dalam teks Menentukan informasi rinci dalam teks. baik teks fungsional tersurat maupun esai sederhana3. Informasi tersirat Informasi yang disimpulkanMenentukan informasi tersirat dalam teks. berbentuk deskriptif berdasarkan clue(s) berupa (descriptive, procedure, kata/kalimat dalam suatu teks maupun report) dan 4. MaknaMakna kata/frasa/kalimatMenentukan makna kata dalam teks. naratif (narrative dankata/frasa/kalimat merupakan makna dariMenentukan sinonim kata dalam teks. recount) dalam konteks kata/frasa/kalimat tetentu dalamMenentukan antonym kata dalam teks. kehidupan sehari-hari. suatu teksMenentukan definisi kata dalam teks.Greeting card Menentukan :Gambaran umum merupakan ide Menentukan topik teks.1. Gambaran umumutama dari suatu teks2. Pikiran utamaIde utama suatu paragrafMenentukan ide utama suatu paragraph dalam teks3. Informasi rinciInformasi yang tertera dalam teks Menentukan informasi rinci dalam teks. tersurat4. Informasi tersirat Informasi yang disimpulkanMenentukan informasi tersirat dalam teks.berdasarkan clue(s) berupakata/kalimat dalam suatu teks5. Rujukan kata Kata yang diganti oleh kata ganti Menentukan rujukan kata dalam teksterentu dalam teks6. MaknaMakna kata/frasa/kalimat meru Menentukan makna kata berdasar konteks kata/frasa/kalimat pakan makna dari kata/frasa/kaliMenentukan sinonim kata berdasarkan konteksmat tetentu dalam suatu teksMenentukan antonim kataMenentukan definisi kataShort message Menentukan: Gambaran umum merupakan ide Menentukan topik teks.1. Gambaran umumutama dari suatu teks2. Pikiran utamaIde utama suatu paragrafMenentukan ide utama suatu paragraph dalam teks3. Informasi rinciInformasi yang tertera dalam teks Menentukan informasi rinci dalam teks. tersurat4. Informasi tersirat Informasi yang disimpulkanMenentukan informasi tersirat dalam teks.berdasarkan clue(s) berupakata/kalimat dalam suatu teks7 7. 5. Rujukan kata Kata yang diganti oleh kata ganti Menentukan rujukan kata dalam teks terentu dalam teks 6. MaknaMakna kata/frasa/kalimatMenentukan makna kata ber