KISI-KISI SOAL FISIKA SEMESTER GANJIL

SMK KELAS XII

Standar Kompetensi

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis14. Menerapkan konsep listrik arus searah15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik.

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuksoal

TK C1-C6

SKOR

1 13.1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Siswa dapat membedakan medan listrik dan kuat medan listrik

Tuliskan perbedaan medan listrik dan kuat medan listrik!

ESSAI M C2

2 13.1.Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Siswa dapat menjelaskan pengertian listrik statis.

Jelaskan pengertian listrik statis! M C2

3 13.2.Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Siswa dapat menghitung energi yang tersimpan pada kapasitor.

Dua buah kapasitor 6µF dan 10µF disusun seri dan dihubungkan dengan sumber tegangan 110 V. Hitung energi yang tersimpan pada gabungan kapasitor itu!

SD C3

4 15.3.Menghitung daya dan energi arus listrik bolak-balik

Siswa dapat menghitung daya pada lampu

Dua buah lampu masing-masing memiliki daya 50 Watt 100 Volt dan 25 Watt 100 Volt. Kedua lampu dihubungkan seri pada tegangan 150 V. Berapakah jumlah daya pada kedua lampu tersebut!

SK C5

5 14.2.Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan dan arus

Siswa dapat menentukan hambatan besi.

Sebatang besi panjangnya 2 m. Penampangnya berbentuk lingkaran dengan jari-jari 5 mm dan hambatan jenisnya 10-7Ωm. Hitunglah besar hambatan besi tersebut!

SD C3

6 15.1.Menguasai hukum kelistrikan bolak-balik

Siswa dapat menganalisis rangkaian listrik

Perhatikan gambar di bawah. Analisis besar kuat arus melalui R1

SK C4

7 sda sda 8 buah hambatan dengan nilai masing masing :R1 = 10 Ω, R2 = 2 Ω , R3 = 3 Ω, R4 = 17 Ω, R5 = 20 Ω , R6 = 20 Ω, R7 = 8 Ω , R8 = 10 Ω . Tentukan hambatan pengganti (hambatan total) antara titik A dan B dari gambar rangkaian di atas!

SK C4

8 13.1Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Siswa mampu menjelaskan bunyi kukum ohm

Tuliskan bunyi hukum ohm! M C1

9 15.1.Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dari elemen primer

Tuliskan sumber arus yang termasuk elemen primer! M C2

10 13..2.Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Siswa dapat menentukan besar gaya Coloumb

Dua buah muatan masing-masing 20µC dan 36µC. Jarak antara kedua muatan itu 6cm. Hitung besar gaya tarik menarik antara kedua muatan tersebut!

SD C3

11 15.3.Menghitung daya dan energi arus listrik bolak-balik

Siswa dapat menganalisis jumlah energi listrik yang terpakai

Sebuah lampu pijar dari 100 Watt 120 V yang dinyalakan selama 24 jam pada tegangan 120 V, analisis energi listrik yang digunakan!

SD C3

12 13.1Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk dari kapasitor

Tuliskan bentuk-bentuk dari kapasitor! M C2

KUNCI JAWABAN1. Medan listrik adalah ruang di sekitar muatan listrik dimana gaya listrik masih

dapat dirasakan atau dialami oleh muatan listrik. Sedangkan kuat medan litrik besarnya gaya yang bekerja tiap satuan muatan listrik positif yang ditempatkan pada medan listrik tersebut.

2. Listrik statis adalah gejala kelistrikan akibat ketidakseimbangan muatan.3. W = CV2=880.10-6. 1102=8,8.10-4.121.102= 1064.10-2

W = 10,64 JouleMuatan masing-masing kapasitorQ1 = C1.V= 5.110=550µCQ2 = C2.V= 3.110=330µCMuatan gabungan 550+330=880µC

4. R = V2/P R1 = V1

2/P1=104/50=200 ohmR1 = V2

2/P2=104/25=400 ohmHambatan disusun seri maka:Rs=200+400=600Jumlah daya pada lampuP = V2/RS=600/150=4WATT

5. Hambatan besi:

R=ρ lA

=10−7 . 2π R2 =

23,14.¿¿ ohm

6. R= R12 + R3 = 2 + 8 = 10 ΩI = V / R = 40 / 10 = 4 A Vab = Iab Rab = (4)(2) = 8 VoltVbc = Ibc Rbc = (4)(8) = 32 VRangkaian di atas tersusun secara seri listrik total adalah V = Vab + Vbc = 40 Volt.Kuat arus listrik yang melalui R1 = 4 Ω I1 = Vab / R1 = 8/4 = 2 AI2 = Vab / R2 = 8/4 = 2 AArus listrik yang mengalir keluar dari baterai 4 A. Ketika tiba di titik a, arus

listrik terbagi menjadi dua, arus listrik 2 A mengalir melalui resistor R1 dan arus listrik 2A mengalir melalui resistor R2. 2A + 2A= 4A. Hal ini sesuai dengan pernyataan hukum I Kirchhoff.

7. Seri R3 dan R4 namakan R34

R34 = R3 + R4 = 3 + 17 = 20ΩParalel antara R5 dan R34 namakan R35 R35 = 10 ΩSeri antara R2, R35 dan R7 namakan R27

R27 = 2 + 10 + 8 = 20 ΩParalel antara R27 dan R6 namakan R276

R276 = 10 ΩSeri antara R1 , R276 dan R8 menghasilkan RAB

RAB = 10 + 10 + 10 = 30 Ω8. I=V/R9. Elemen volta, elemen basah volta, elemen leciance, elemen kering.10. F=k.q1.q2/r2

11. I=P/V=100/120=0,83AW=P.t=0,83.3600=3000 J=3kJ

12. Kapasitor keping sejajar, gulung, botol dll

KISI-KISI SOAL FISIKA SEMESTER GANJIL

SMK KELAS XI

Standar Kompetensi

1. Menerapkan konsep suhu dan kalor2. Menerapkan konsep fluida

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuksoal

TK C1-C6

SKOR

1 1.1.Menguasai konsep suhu dan kalor

Membedakan suhu dan kalor

Jelaskan perbedaan suhu dan kalor?

JAWAB:Suhu adalah derajat panas suatu benda sedangkan kalor adalah energi yang berpinda dari suatu benda ke benda lain karena adanya perbedaan suhu

ESSAI M C2

2 1.3.Mengukur suhu dan kalor

Mengkonversikan beberapa suhu.

Suatu suhu ruangan adalah 250C. Tentukan suhu ruangan tersebut dalam skala Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin!

JAWAB:T0R = 4/5.250= 200RT0F = 9/5 x 25 + 32 = 45 + 32 = 770FT0C= (T+273)=25+273 = 2980K

SD C3

3 1.1. Menjelaskan keunggulan-keunggulan raksa sebagai cairan pengisi termometer

Jelaskan keunggulan-keunggulan raksa dan alkohol sehingga digunakan sebagai bahan dalam pembuatan termometer!

JAWAB:1. Raksa dapat menyerap kalor dengan cepat dari

suatu benda sehingga suhunya = suhu yang akan diukur.

M C2

2. Raksa tidak membasahi dinding tabung3. Sangat baik untuk mengukur benda yang

memiliki suhu tinggi karena memiliki titik beku -390 dan titik didih 1370.

4 1.4.Menghitung kalor

Menghitung banyak kalor yang diguna-kan untuk menaikkan beberapa suhu.

Tentukan banyaknya kalor yang digunakan untuk menaikkan suhu 30 gram dari 200C menjadi 350C. (cair = 1 kal/g0C.

JAWAB:Q = mc∆ t = 30 x 1 x 15 = 450 kal = 0,45 kkal

SD C3

5 1.2.Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Mengetahui proses perpidahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi

Bagaimanakah proses perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi!

JAWAB:Konduksi: Terjadi akibat partikel-partikel atau molekul-molekul suatu benda.Konveksi: terjadi pada zat mengalir seperti zat cair dan gas. Air yang menerima kalor akan memuai sehingga massa jenisnya menjadi lebih kecil sehingga bergerak ke atas, tempatnya akan digantikan air dingin yang memiliki massa jenis yang lebih besar.Radiasi: terjadi tanpa melalui perantar.

SD C2

6 sda Menyebutkan bunyi Azas BLACK

Tuliskanlah bunyi Azas Black!

JAWAB:Kalor yang diterima sama dengan kalor yang dilepaskan.

M C2

7 sda Memformulasikan panjang benda setelah dipanaskan.

Batang tembaga panjangnya 2 m dinaikkan suhunya sampai 500C. Berapa panjang tembaga itu setelah dipanaskan!

JAWAB:

SD C3

L1= l0 (1 + α ∆ t ¿=2(1+85x10-5)=2,00017 m8 2.1.Menguasai

hukum fluida statis Memformulasikan

tekan hidrostatisSeekor ikan berada pada kedalaman 15 meter di bawah permukaan air. Jika massa jenis air 1000 kg/m3 , percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 dan tekanan udara luar 105 N/m, tentukan :a) tekanan hidrostatis yang dialami ikanb) tekanan total yang dialami ikan

JAWAB: a) tekanan hidrostatis yang dialami ikan Ph=ρgh=1000.10.15 =1,5 x 105

b) tekanan total yang dialami ikan P = Ph + P0 = 1,5 X 105 +105=2,5 x 105 N/m2

SD C3

9 Sda Menguasai hukum pascal

Seorang anak hendak menaikkan batu bermassa 1 ton dengan alat seperti gambar berikut!

Jika luas penampang pipa besar adalah 250 kali luas penampang pipa kecil dan tekanan cairan pengisi pipa diabaikan, tentukan gaya minimal yang harus diberikan anak agar batu bisa terangkat!

JAWAB;F1/A1=F2/A2=F/1=10000/250F=40 N

SK C4

10 Sda Memformulasikan ketinggian air raksa pada pipa U

Pipa U diisi dengan air raksa dan cairan minyak seperti terlihat pada gambar! Jika ketinggian minyak h2 adalah 27,2 cm, massa jenis minyak 0,8 gr/cm3 dan massa jenis Hg adalah 13,6 gr/cm3 tentukan ketinggian air raksa (h1)!

SK C4

JAWAB:Tekanan titik-titik pada cairan yang berada pada garis vertikal seperti ditunjukkan gambar diatas adalah sama.PHg= PMYK

ρ1gh1= ρ2gh213,6 h1 = 0,8 x 27,2h1= 1,6 cm

11 sda Memformulasikan benda tercelup sebagian

Sebuah benda tercelup sebagian dalam cairan yang memiliki massa jenis 0,75 gr/cm3 seperti ditunjukkan oleh gambar berikut! Jika volume benda yang tercelup adalah 0,8 dari volume totalnya, tentukan massa jenis benda tersebut!

JAWAB:

SK C5

12 Sda Memformulasikan gaya archimedes

Seorang anak memasukkan benda M bermassa 500 gram ke dalam sebuah gelas berpancuran berisi air, air yang

SD C3

pada gelas berpancur.

tumpah ditampung dengan sebuah gelas ukur seperti terlihat pada gambar berikut: Jika percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s2 tentukan berat semu benda di dalam air!

JAWAB;

KISI-KISI SOAL FISIKA SEMESTER GANJIL

SMK KELAS X

Standar Kompetensi

3. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya.4. Menerapkan hukum gerak dan gaya.

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuksoal

TK C1-C6

SKOR

1 1.1.Menguasai konsep besaran dan satuannya.

Menuliskan dimensi dari besaran

Tuliskan dimensi dari massa jenis!

JAWAB: M L-3

ESSAI M C2

2 2.3.Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak parabola dengan menggunakan vektor

Memahami pengertian gerak jatuh bebas.

Jelaskan syarat benda jatuh bebas!

JAWAB: Syarat benda jatuh bebas Benda bergerak vertikal ke bawah tanpa kecepatan (v0 = 0).

M C2

3 Sda Menentukan kelajuan, ketinggian, atau waktu tempuh pada benda yang jatuh bebas

Sebuah benda dilepas dari suatu menara tanpa kecepatan awal, ternyata benda sampai ke tanah dengan kecepatan 30m/s. Berapakah tinggi menara dari tanah!JAWAB:vt

2=2 gh900=2.10.h900=20hh=900/20=45m

SK C3

4 sda Sda Sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian 31,25 m. Jika percepatan gravitasi bumi di tempat itu 10 m/2, maka berapa kecepatannya pada saat benda berada di ketinggian 20 m dari tanah kecepatan benda tersebut!vt=2.g(h1-h2) 2.10(11,25)15m/s

SK C5

5 2.2.Menganalisis besaran fisika pada

Menentukan besar percepatan, kelajuan,

Sebuah mobil bergerak dari keadaan diam. Setelah 90 sekon, besar kecepatannya menjadi 72 km/jam. Berapa

SD C3

gerak dengan percepatan dan kecepatan konstan

jarak atau waktu tempuh

percepatan yang dialami mobil tersebut!

JAWAB: a = 20/90 = 0,22 m/s2

6 Tuliskan aplikasi hukum I, II, dan III Newton dalam kehidupan sehari-hari!!

JAWAB:Hukum I Newton: pada saat mobil tiba-tiba jalan atau tiba-tiba berhenti.Hukum II Newton: benda yang melaju jika melakukan percepatan akan dirinya maka gaya akan menjadi besar.Hukum III Newton: orang yang mendorong dinding

M C4

7 2.1.Menguasai konsep gerak dan gaya

Memberikan contoh gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan

Berikan 5 contoh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari! Tuliskan pula apakah gaya gesek itu menguntungkan atau merugikan!

JAWAB: Gaya gesek yang menguntungkan contohnya gaya gesek antar alas kaki dengan lantai, gaya gesekan pada penggunaan rem sepeda atau mobil, gaya gesekan pulpen dengan buku.

Gaya gesekan yang merugikan gaya gesekan mesin yang berputar dan bersentuhan satu sama lain menyebabkan panas dan mesin cepat aus,ban dengan jalan raya, udara dengan benda yang bergerak dll.

M C1

8 2.2.Menguasai hukum Newton

Memformulasikan hukum I, II dan III Newton

Sebuah benda ditarik dengan gaya sebesar 18 N, jika massa benda 4 kg, dan lantai dianggap licin,berapakah percepatan yang dilalami benda?JAWAB: F = m.aa=F/m = 18/4= 4,5 N.

SD C3

9 1.1.Menguasai konsep besaran dan

Membedakan besaran vektor dan

Jelaskanlah perbedaan besaran skalar dan besaran vektor beserta contohnya!

SD C2

satuannya skalarJAWAB: Besaran skalar adalah besaran yang memili besar tetapi tidak memiliki arah contoh waktu, volume, massa jenis, dan suhu. Besaran vektor adalah besaran yang memiliki besar dan arah contoh gaya, kecepatan dan percepatan.

10 2.Menghitung gerak lurus

Menghitung percepatan gerak lurus berubah beraturan dengan menggunakan grafik v-t.

Grafik di bawah ini merupakan gerafik gerak lurus berubah beraturan, v menyatakan kecepatan dan t menyatakan waktua. Bila luas daerah yang diarsir 48 m, maka Tentukan percepatan benda dari grafik tersebut

JAWAB :v t=v0+at16=8+a(1) a = 8 m/s2

SK C4

11 2.3Menghitung gerak melingkar

Menghitung percepatan sentripetal mobil

Seorang pembalap mengendarai mobil melewati tikungan berbentuk setengah lingkaran berjari-jari kelengkungan 50 m. Jika kelajuan mobil 72 km/jam, berapa besar percepatan sentripetal mobil?

JAWAB: as = v2/r = 202/50=400/50=8 m/s2

SD C3

12 sda Memformulasikan percepatan sudut silinder dari gerak melingkar beraturan

Sebuah silinder dalam waktu 4 detik kelajuan sudutnya berubah beraturan dari 20 rad/s menjadi 10 rad/s. Tentukan besar percepatan sudut silinder!

JAWAB:

SD C3

ωt=ω0+αt10=20+α (4)α=¿-10/4=-2,5 rad/s2

Medan, 5 November 2015

Guru Fisika

Fadillah, S.Pd