skripsi - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/riska wahyu...

13
PEMUGARAN CANDI BOROBUDUR DAN NILAI PENDIDIKAN PADA RELIEF LALITAVISTARA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Akademis Dalam Menyelesaikan Pendidikan Strata-1 Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto Oleh: RISKA WAHYU NOFITASARI 0901020042 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

Upload: buinhan

Post on 28-Apr-2019

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

PEMUGARAN CANDI BOROBUDUR DAN NILAI PENDIDIKAN PADA

RELIEF LALITAVISTARA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi

Sebagian Syarat Akademis Dalam Menyelesaikan Pendidikan Strata-1

Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Oleh:

RISKA WAHYU NOFITASARI

0901020042

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

Page 2: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 3: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 4: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 5: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

MOTTO

“Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil, kita baru yakin

kalo kita telah berhasil melakukannya dengan baik”

Everlyn Underhill

“Bagian terbaik hidup seseorang adalah pribadi-pribadi baiknya dan kasih

sayang yang tidak diketahui orang lain”

William Wordswoth

“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tak pernah gagal, tapi bangkit

kembali setiap kali kita jatuh”

Confusius

“Saya datang, saya bimbingan, saya ujian, saya revisi, dan

saya menang”

~ Riska Wahyu ~

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 6: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya ini khusus penulis persembahkan untuk: 1. Babeh dan mamaku tercinta, terima kasih atas doa, semangat dan

dukungannya baik secara materi dan non materi terima kasih, terima kasih dan terima kasih (satu kata yang akan selalu aku ucapkan sampai kapanpun)

2. Rama dan biyungku yang selalu setia mendengarkan cerita hidupku 3. Kakak dan adiku, yang selalu mensuport dan memberi warna dalam

aktifitasku 4. Calon imamku, yang mau mencoba bersamaku menjalani hidup, mau

bersabar dengan kekuranganku, semoga Tuhan mengijinkan kita tuk bersama.

5. Dosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu sejak awal kuliah sampai sekarang.

6. Saudara-saudara tercinta yang tidak bisa disebutkan satu persatu, yang selalu memberikan dorongan serta do’a yang tulus demi masa depan penulis.

7. Semua teman-teman yang mendukung dan memotivasi penulis, khususnya buat anak-anak Kost putih abu-abu

8. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Sejarah 2009, terima kasih banyak atas semua bantuan tenaga dan fikiran, lawakan, konsumsi, dan hiburan yang kalian berikan, thank for all.

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 7: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena atas berkah,

rahmat, dan hidayah-Nya. Solawat dan salam saya sampaikan kepada junjungan

nabi Muhammad SAW, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PEMUGARAN CANDI BOROBUDUR DAN NILAI PENDIDIKAN PADA

RELIEF LALITAVISTARA”. Sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan

program studi strata satu (S1) dan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Dalam skripsi ini tidak mungkin terlaksana dengan baik tanpa bimbingan

dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu dalam kesempatan yang baik ini,

dengan segala kerendahan hati perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih

yang setulus-tulusnya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad S.H M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

2. Drs. Ahmad M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammdiyah Purwokerto

3. Farida Luwistyana S.Pd M.Pd . Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah

4. Drs. Kartono M.Si. Dosen Pembimbing I yang selalu sabar dalam

memberikan bimbingan serta pengarahan kepada penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini

5. Prof. Dr. Sugeng Priyadi M.Hum. Dosen Pembimbing II yang

mengarahkan dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 8: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

6. Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

7. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Purwokerto.

8. Segenap karyawan lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammdiyah Purwokerto.

9. Seluruh staff dan karyawan di Balai Konservasi Candi Borobudur yang

telah memberikan bantuan dalam pelaksanaan dilapangan.

10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Akhirnya tiada gading yang tak retak, penulis sangat menyadari bahwa

dalam semua tahap penulisan skripsi ini jauh dari kata sempurna. Untuk itu saran

dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi menjadi bekal dalam

penulisan-penulisan dimasa mendatang.

Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang

membutuhkan baik sebagai pengetahuan maupun sebagai dasar analisis

selanjutnya, Amin.

Purwokerto, 13 Juli 2013

Riska Wahyu Nofitasari

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 9: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perkembangan rehabilitasi

Candi Borobudur, (2) relief Lalitavistara, (3) nilai pendidikan relief Lalitavistara

Candi Borobudur.

Penelitian ini menggunakan metode sejarah deskriptif. Penelitian ini

dilaksanakan selama empat tahap yaitu heuristik, kritik, intepretasi dan

historiografi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Candi Borobudur berdiri sekitar abad

ke 8 Masehi yaitu pada masa wangsa Syailendra, dulunya Candi Borobudur

adalah sebuah danau dan hutan belukar, makna dari pemugaran Candi Borobudur

adalah karena Candi Borobudur selain mempunyai nilai kepariwisataan juga

mempunyai nilai yang lebih penting yaitu nilai-nilai moral, nilai-nilai pendidikan

dan sebagai benteng pertahanan budaya kita. Candi Borobudur terdapat relief

Lalitavistara yaitu 120 panel yang terdapat (1) ciri-ciri relief beradegan

pendidikan seperti: penokohan dan penggambaran para pelaku, sikap para pelaku,

benda yang dipegang oleh para pelaku, mempunyai perbedaan antara peserta didik

atau pelaku yang ada dihadapannya dengan pendidik, (2) nilai-nilai pendidikan

yaitu (a) sikap menghargai prestasi merupakan salah satu sikap untuk membina

keserasian, dan menghargai prestasi dilakukan oleh Dewi Maya dan Raja

Sudhodhana, (b) peduli social dimana orang sekarang banyak yang kurang

memiliki rasa peduli social tetapi lain halnya dengan Dewi Maya dan keturunan

Cakra, (c) Kecerdasan dimana Bodhisattwa memiliki kecerdasan yang luar biasa,

dia cakap dalam berhitung dan acak kata , (d) jujur dimana Bodhisattwa juga

mempunyai sifat jujur (e) ketangguhan atau sikap pantang menyerah, sama halnya

dengan Bodhisattwa yang mempunyai sifat pantang menyerah saat digoda oleh

putri-putri Mara.

Kata kunci: Pemugaran Candi Borobudur, Nilai Pendidikan, Relief Lalitavistara

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 10: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL…………………………………………………..……….… i

LEMBAR PERSETUJUAN……………………………………………………... ii

LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………... iii

LEMBAR PERNYATAN...………………………………………………….….. iv

MOTTO………………………………………………………………………....... v

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………… vi

KATA PENGANTAR…………………………………………………………...vii

ABSTRAK…………………………………………………………………….….ix

DAFTAR ISI…………………………………………………………………..…..x

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………..….. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah……………………………..………………..……1

B. Identifikasi Masalah…………………………………………………..…....5

C. Rumusan Masalah……………………………………………………..…...6

D. Tujuan Penelitian……………………………………………………….......6

E. Manfaat Yang Akan Diperoleh…………..……………………………..….6

F. KajianTeori………………………………………………..............................7

1. Nilai-Nilai Pendidikan………………..……………………………….….7

a. Nilai ………………………...……………………….…………..…… 7

b. Pendidikan ………………………………………………………..…. 8

1. Pengertian Pendidikan………………………………….……...... 8

2. Tujuan Pendidikan…..………………………………................. 11

3. Unsur-Unsur Pendidikan ………………………...……………...12

c. Nilai Pendidikan……………………………………………………...12

2. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Bersumber dari Agama, Pancasila,

Budaya, Tujuan Pendidikan dan Kerangka Pendidikan Karakter dan

Aplikasinya di Perguruan Tinggi ……………………............................13

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 11: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

a. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Bersumber dari Agama, Pancasila,

Budaya, Tujuan Pendidikan……………..….…………………..…...13

b. Kerangka Pendidikan Karakter dan Aplikasinya di Perguruan Tinggi

……………………………………………………………………… 17

G. Relief Candi Borobudur……………………………………………….….. 25

1. Candi……………………………………………..………………….…. 25

2. Relief………………………………………………………………....… 27

3. Relief Candi Borobudur………………………………………….…….. 28

H. Kajian Penelitian Terdahulu……………………………………………… 30

I. Kerangka Berfikir……………………………………………………..….. . 31

J. MetodePenelitian…………………………………………………………. 34

1. Heuristik………………………………………………………...…… 34

2. Kritik……………………………………………………………….… 36

3. Intepretasi………………………………………………………...….. 37

4. Historiografi…………………………………………………….……. 38

K. Pendekatan…………………………………………………………...…… 38

L. Sistematika Penulisan…………………………………………………….. 39

BAB II PERKEMBANGAN PEMUGARAN CANDI BOROBUDUR

A. Sejarah Berdirinya Candi Borobudur……………...……………………. 41

B. Awal Borobudur sebagai Danau………………………………………… 44

C. Borobudur sebagai Hutan Belukar…………………………………...… 48

D. Makna Pemugaran dan Penyelamatan Candi Borobudur ………………. 49

BAB III RELIEF LALITAVISTARA

A. Relief Lalitavistara…………………………………………………...…. 51

B. Arca-arca Budha di Relief Lalitavistara…………..…………….…….... 59

BAB IV NILAI-NILAI PENDIDIKAN PADA RELIEF LALITAVISTARA

CANDI BOROBUDUR

A. Ciri-ciri Relief Beradegan Pendidikan………………………...…........... 63

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 12: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

B. Nilai-nilai Pendidikan Pada Relief Lalitavistara Candi

Borobudur…………………………………………...………………...... 65

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan …………………………………………...………………..73

B. Saran………………………………………………………………….......75

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………….…………. 77

LAMPIRAN……………………………………………………………….…… 79

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013

Page 13: SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5762/1/Riska Wahyu Nofitasari_JUDUL.pdfDosen-dosen Pendidikan Sejarah yang telah memberikan banyak ilmu ... Candi Borobudur, (2)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat bukti wawancara 1……………………………………………80

Lampiran 2 Surat bukti wawancara 2…………………………………………….81

Lampiran 3 Surat izin observasi………………………………………………….82

Lampiran 4 Surat bukti penelitian………………………………………………..83

Lampiran 5 Foto relief Lalitavistara ……………………………………..….......84

Pemugaran Candi Borobudur..., Riska Wahyu Nofitasari, FKIP UMP, 2013