1. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah

percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal.

Gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,

lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks  kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati dan memberi saran.

Asking for advice

- Do you think I ought to call the police?

- What do you think I should buy him for his birthday?

- Do you have any ideas about how I can sell my car?

- If you were me, what would you tell her?

- Do you have any advice for me?

Offering advice

- I think you'd better start looking for a new job.

- If I were you, I'd stop writing her.

- It would probably be a good idea to send this mail by express mail.

- I advice you to talk with your lawyer.

2. Indikator: melengkapi dialog

Dalam menjawab soal ini bro/sist, kita diuji kemampuan berbahasa inggris kita dalam

hal EXPRESSION, jadi kita harus paham betul apa yang dimaksud dalam soal.

Contoh nih:

A : “Good morning, din”

B : “Good morning, kus”

A : “How are you?”

B : “.......”

a. I’m Exclusivers

b. I’m United

c. Over there

d. I’m fine

e. Yes

The best answer is: D. Karena menanyakan kabar, maka harus dijawab dengan

kabarnya juga.

Semoga kalian SUKSES MENJADI PEMENANG UN 2014, amin

3. Indikator:

4. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan.

Soal tentang gambar yang sesuai dengan isi monolog yang diperdengarkan biasanya

mengenai deskripsi suatu tempat atau benda, kegiatan yang dilakukan, atau suatu peristiwa

yang terjadi.

Contoh pertanyaan yang mungkin muncul :

Which picture goes with the description you have just heard?

Which picture shows what the boy is doing?

Which picture matches the monologue?

5. Indikator:

- Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari

sebuah teks monolog yang diperdengarkan.

-. Sebelum teks diperdengarkan, bacalah terlebih dahulu pilihan jawaban yang

tersedia.

-. Pahami setiap pilihan jawaban tersebut dengan baik.

-. Dengarkanlah teks listening dengan cermat, serta perhatikan kata yang sekiranya

penting, seperti saat ada penekanan intonasi, dan lain-lain.

-. Dengarkan pertanyaan listening tersebut, dan pahami maksud soal tersebut.

-. Pilih jawaban yang paling benar, dan ketika teks dibacakan untuk kedua kalinya,

pastikan jawaban anda benar, dan tidak terkecoh dengan kata seperti “not”, “not yet”,

“didn’t”, dan lain-lain.

-. Setelah memastikan jawaban anda benar, bacalah pilihan jawaban yang tersedia

pada soal berikutnya.

5. Indikator : Menentukan gambaran umum atau informasi rinci /tersirat

/tertentu atau makna kata/frasa/ kalimat atau pikiran utama paragraf

/rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek

berbentuk letter /e-mail.

Letter (surat) adalah sebuah pesan yang ditulis atau dicetak diatas kertas dan

dimasukkan ke dalam amplop dan dikirimkan kepada seseorang .

Surat dapat berbentuk :

1) Surat resmi (formal) misalnya surat lamaran kerja dan surat kepada kepala sekolah

2) Surat tidak resmi (informal) misalnya surat kepada saudara atau teman akrab

Surat memiliki beberapa bagian sbg berikut :

1) Alamat pengirim surat (tanpa nama) yang berada di pojok kanan atas

2) Nama dan alamat penerima surat yang ditulis di sebelah kiri

3) Tanggal , bulan tahun penulisan surat yang ditulis disebelah kanan atau kiri atas

4) Salam pembuka (salutation)

5) Isi surat (body)

6) Salam penutup (complimentary close)

Perhatikan penggunaan salam penutup dalam formal /bussines letters . jika kita

membuka surat dengan “Dear Sir ” , “Dear Sir or Madam ” (tanpa menyebuntukan nama ) ,

kita harus menggunakan penutup “ Yours faithfully ” . kita menggunakan penutup “ yours

sincerely ” jika kita membuka surat dengan menyebuntukan nama orang yang dituju ,

misalnya “Dear Mr. Brown ” , “Dear Mr. Yogi ”.

6. Advertisement

Dalam pelajaran bahasa Inggris, advertisement, adalah salah satu short

functional text yang sering ditugaskan guru kepada siswa tingkat menengah

Pelajaran membuat advertisement menjadi sangat penting melihat

perkembangan dunia marketing di Indonesia yang semakin pesat saja. Suatu saat juga

kita "mungkin" merasakan pentingnya iklan. Jadi jangan meremehkan pelajaran satu

ini.

Untuk tahap awal pembelajaran pembuatan iklan, kita hanya butuh"kata-kata

sederhana", tidak usah terlalu serius memikirkan agar iklan kita menarik. Namun jika

ingin membuat contoh advertisement yang lebih baik, banyak cara yang bisa kita

lakukan. Misalnya saja, membuat iklan lucu atau iklan yang kontroversial sekalipun..

intinya iklan kita bisa mengundang pembaca tertarik.

Purpose: - to promote something

-to persuade people to buy or sell something

7. Indikator

8. Recount Text

Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau

gambaranumum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks

tertulis berbentuk recount.

Teks recount ditulis untuk menceritakan pengalaman masa lalu, kejadian yang telah berlalu,

perjalanan hidup seseorang pada masa lalu, atau peristiwa sejarah masa lalu.

Generic structure:

- Orientation : berisi tokoh yang mengalami kejadian, mengapa kejadian itu terjadi,

kapan kejadian itu terjadi, apa kejadiannya, dimana kejadiannya dan bagaimana

kejadiannya

- Events : berisi peristiwa-peristiwa yang terjadi selama kejadian

- Re-orientation : berisi akhir dari cerita tersebut

Grammar : -use past tense

9. Indikator

10. Exposition Text

Analytical Exposition

Analytical Exposition adalah jenis teks yang termasuk keadalam jenis Argumentation

Text dimana teks tersebut berisi tentang pemikiran terperinci penulis tentang sebuah

penomena yang ada di sekitar.

Generic Structure teks Analytical Exposition terdiri dari tiga bagian yaitu:

1. Thesis

Dalam bagian Thesis, penulis mengenalkan tentang topik atau main idea yang akan dibahas.

Thesis selalu berada di paragraph pertama dalam teks Analytical Exposition. 

2. Argument

Dalam bagian ini penulis menghadirkan argumen-argumen atau pendapat-pendapat yang

mendukung main idea penulis, biasanya dalam sebuah teks Analytical Exposition terdapat

lebih dari dua argumen.

3. Reiteration

Bagian ini merupakan bagian penutup dari sebuah teks Analytical Exposition yang selalu

terletak di akhir paragraph. Reiteration berisi penulisan kembali atau penempatan kembali

main idea yang terdapat di paragraph pertama. Reiteration juga biasa disebut dengan

conclusion.

  Dalam sebuah Analytical Exposition Text, terdapat beberapa ciri-ciri kebahasaan

seperti di bawah ini, yaitu:

         Menggunakan simple present

         Mengunakan reltional process

         Menggunakan internal conjunction

         Menggunakan casual conjuction 

A. Pengertian Hortatory Exposition Text

Berbeda dengan Analytical Exposition, Hortatory Exposition menghadirkan Recommendation

sebagai paragraf penutup dari sebuah Hortatory Exposition Text. Dalam Recommendation ini,

penulis berusaha mengajak dan membujuk pembaca untuk melakukan sesuatu. Hal ini jauh

berbeda dengan Analytical Exposition yang mana menempatkan Reiteration atau penulisan

kembali ide pokok sebuah teks sebagai penutup tanpa adanya ajakan atau bujuakan kepada

pembaca. Hortatory Expostion Text tujuan umumnya adalah memaparkan dan memengaruhi

pembaca bahwa seharusnya demikian dan seharusnya tidak demikian. 

Ada tiga bagian dari struktur atau pola kalimat dalam Hortatory Exposition Text, yaitu:

1. Thesis

Thesis berisi tentang pengenalan ide pokok penulis tentang suatu gejala atau kejadian yang

akan diangkat atau dibahas.

2. Arguments

Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok penulis. Semakin

banyak pendapat yang penulis tuliskan, semakin menarik sebuah Hortatory Exposition Text

itu, karena pembaca cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak

pendapat yang mendukung di dalamnya.

3. Recommendation

Recommendation berisi tentang rekomendasi atau ajakan penulis terhadap pembaca.

Di bawah ini adalah ciri kebahasaan yang terdapat pada Hortatory Exposition Text, yaitu:

Menggunakan simple present tense

Menggunakan temporal conectives; firstly, secondly, thirdly, etc.

Menggunakan evaluative words; importanly, valuablly, trustworthly, etc.

11. Definition of Review Text

Review is one of text genres. This classification of text types is commonly based on the

structure which used by the writer to compose his text. Each text type will have different

form of generic structure.

Tujuan teks review adalah untuk memberi ulasan tentang suatu karya seperti film, musik,

buku, pameran, pertunjukan, dan karya seni lainnya.

Selain menganalisis dan merespons karya tersebut, biasanya seorang reviewer juga memberi

kritikan.

Review Text adalah teks untuk menjelaskan kembali tentang sebuah produk, baik rill seperti :

produk-produk otomotif keluaran terbaru, maupun un-riil seperti : film-film terbaru, diskusi

beberapa tokoh terkemuka mapun hal lainnya yang sedang populer di masyarakat.

Disebutkan pulan bahwa Review Text harus berkaitan dengan produk yang benar-benar ada

dalam dunia nyata, bukan sekedar narasi yang bertema imajinasi biasa.

ciri - ciri teks review sebagai berikut :

Menggunakan adjective and phrases of appraisal.

Menggunakan metaphorical language

Menggunakan direct expression

fokus pada particular participants

ReviewText memiliki struktur teks sebagai berikut :

orientation (latar belakang karya)

interpretative recount (summary / plot karya tersebut)

Evaluation (opini, pendapat, dan rekomendasi).

evaluative summation (penilaian karya yang di review)

Generic Structure Review Text

Generic Structure dari Review Text terdiri dari :

Orientation : places the work in its general and particular context, often by comparing

it with others of its kind or through an analog with a non–art object or event. (menempatkan

karya yang ditinjau pada konteks umum ataupun khusus, biasanya dengan membandingkan

dengan karya lain yang sejenis atau melalui analogi obyek yang bukan karya seni.)

Interpretive Recount : summarize the plot and/or providers an account of how the

reviewed rendition of the work came into being.(meringkas alur cerita "jika mereview buku"

bagaimana cara penyampaian karya tersebut)

Evaluation : provides an evaluation of the work and/or its performance or production;

is usually recursive.(memberikan sebuah evaluari karya ataupun penampilan, produksi;

evaluasi ini biasanya berulang-ulang)

12. Indikator

13. Report Text

Report Text adalah teks yang mendeskripsikan sesuatu atau benda-benda secara umum,

contohnya berbagai benda atau fenomena alam, buatan dan sosial yang ada atau terjadi di

lingkungan kita. Teks report mengupas suatu hasil pengamatan, penelaahan, penelitian,

observasi, atau study tentang benda atau binatang, orang atau tempat.

Report Text hampir sama dengan Descriptive Text yang membedakan adalah objek yang

diceritakan berbentuk jamak, sedangkan objek yang diceritakan pada Descriptive Text

berbentuk tunggal.

Generic Structure Report Text adalah :

1. General classification (Klasifikasi umum) : pengantar tentang sesuatu atau fenomena yang

akan dibahas.

2. Description (Deskripsi) : menerangkan sesuatu atau fenomena yang dibahas, meliputi

bagian-bagian, kualitas dan perilaku.

Ciri-ciri Report Text adalah :

1. Menggunakan pola kalimat Simple Present Tense

2. Menggunakan kata benda umum (general nouns)

3. Menggunakan kata kerja yang saling berhubungan (relating verbs)

4. Terdiri dari sebuah objek ditambah objek tentang alam lainnya.

14. Announcement

Announcement berasal dari kata announce; dalam bahasa inggris kata kerja announce

bermakna “make a formal public declaration about a fact, occurrenceor intention.

Terkandung informasi penting/utama dari pada keseluruan wacana.

Jadi bisa dikatakan “announcement” bermakna pemberitahuan fakta, kejadian atau niat, baik

tertulis atau terucap yang disampaikan kepada public. Kita harus jeli dan pandai menemukan

apa maksut yg terkandung dalam announcement teks tersebut ditujukan.

15.   Menyusun beberapa kalimat acak menjadi sebuah teks berbentuk

recount/procedure /  narrative/descriptive.

Untuk  soal yang memiliki indikator menyusun beberapa kalimat acak menjadi sebuah teks,

besar kemungkinan akan disajikan beberapa kalimat acak yang diberi nomor  1,2,3,4, dst.

atau  a,b,c,d, dst. kemudian diberi  beberapa opsi susunan kalimat  yang paling tepat dalam

bentuk susunan angka atau abjad.

Contoh:

What is the best arrangement of  the sentences below to make a good paragraph?

1.      I saw that it was Mrs. Jonathan, my neighbour.

2.      while she went to buy some provision from the grocery store nearby.

3.      I was walking home through the park near my block  when I heard a woman crying.

4.      She explained that she had left her child, Andrew, to play in the park

5.      When she got back, the boy was missing.

A.    1-3-2-4-5

B.     5-3-4-2-1

C.     3-1-4-2-5

D.    3-1-5-4-2

E.     2-4-5-1-3

Jawaban yang tepat adalah C.

I was walking home through the park near my block  when I heard a woman crying. I saw

that it was Mrs. Jonathan, my neighbour. She explained that she had left her child, Andrew,

to play in the park while she went to buy some provision from the grocery store nearby. When

she got back, the boy was missing.

Saat mengerjakan soal seperti ini yang harus diperhatikan siswa adalah aturan dalam menulis

sebuah teks atau pargraf, kalimat yang pertama pastilah yang berawal dengan huruf besar.

Dengan demikian opsi yang diawali dengan  kalimat yang berhuruf kecil, seperti opsi E, tidak

perlu diperhitungkan sebagai awal kalimat tapi lanjutan dari kalimat yang lain. Kemudian

titik pada akhir kalimat juga dapat menjadi clue, seperti kalimat nomor 4, yang artinya

kalimat tersebut dikuti oleh kalimat yang tidak diawali dengan huruf besar. Oleh sebab itu

kalimat nomor 4  hanya dapat diikuti oleh kalimat no 2.

Paragraf di atas merupakan bagian dari sebuah teks recount atau report yang mengutamakan

urutan kejadian dari suatu peristiwa, sehingga jelas sekali kejadian dari masing-masing

kalimat itu runtun.

Untuk mengantisipasi soal yang bergenre procedure, linking verbs (then, after that, etc.) atau

ordinal numbers (first, second,  etc.) berperan besar untuk menjadi clue dalam penyusunan

kalimat. Hal ini disebabkan oleh teks prosedur selalu menekankan pada langkah-langkah

dalam melakukan sesuatu sehingga jelas apa yang harus dilakukan pertama kali, berikutnya,

dan seterusnya. Untuk teks prosedur soal dapat berbentuk pemberian gambar dari masing-

masing langkah yang berurutan, kemudian diberikan kalimat acak  sebagaimana contoh soal

di atas.

Untuk  teks naratif, siswa harus berpegangan dengan generic structure dari teks tersebut,

minimal tiga bagian yang utama; orientation, complication, and resolution. Clue dalam

penusuna n teks yang bergenre deskripsi lebih bergantung pada linking verbs  atau tanda

baca. Hal ini disebabkan generic structure dari teks deskripsi lebih fleksibel dibandingkan

jenis teks yang telah dibahas sebelumnya.

Menyusun kalimat cerita yang acak dimuali dari hal umum menuju ke hal yang khusus. Hal

umum tersebut berupa pengenalan tentang apa yang akan dibahas. Hal yang harus dilakukan

adalah mencari kalimat utama untuk awal cerita dengan cirinya, subyek bukan kata ganti, dan

kalimatnya masih umum. Untuk menemukan kalimat kedua cari kalimat yang banyak

mengandung kata dari kalimat pertama. Lanjutkan untuk menemukan kalimat ketiga,

keempat...

16. Indikator