Sk kisi kisi UN tp. 2014 2015 lengkap

Download Sk kisi kisi UN tp. 2014 2015 lengkap

Post on 31-Jul-2015

155 views

Category:

Education

5 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<p> 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014-2015A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATORMengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.Menentukan persamaan isi berita.Menentukan perbedaan penyajian berita.Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.Menyimpulkan isi paragraf.Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.1 Membaca dan memahami berbagaiteks nonsastra (biografi, artikel,berita, iklan, tabel/diagram, bagan,grafik, peta, denah), berbagai karyasastra (puisi, antologi puisi, cerpen,buku kumpulan cerpen, cerita anak,buku cerita anak, novel remaja, novelangkatan 20 30-an, dan drama).Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.Menulis catatan pengalaman pada buku harian.Menulis pesan singkat sesuai konteks.Menulis laporan/pengumuman/resensi.Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.Menulis rangkuman.Menulis teks berita sesuai konteks.Menulis slogan sesuai konteks.Menulis iklan sesuai konteks.Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.Menulis teks pidato.Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyailmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.2. Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakankosakata yang bervariasi dan efektifdalam bentuk buku harian, suratpribadi, surat dinas, narasi dan pesansingkat, laporan, pengumuman,petunjuk, rangkuman, teks berita,slogan/ poster, iklan, resensi dankarangan, surat pembaca, teks pidato,dan karya ilmiah; menulis teks sastradalam bentuk puisi, pantun, dongeng,cerpen, dan drama.Melengkapi naskah drama.KompetensiStandar Isi2014-2015 1 2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks fungsional pendekberbentuk caution/notice/warning, greeting card,letter/e-mail, short message, advertisement,announcement, invitation, schedule.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataupesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuknarrative.1. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek baik teks fungsionalmaupun esai sederhana berbentukdeskriptif (descriptive, procedure,maupun report) dan naratif (narrativedan recount) dalam kontekskehidupan sehari-hari.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang bentuk recount/narrative sederhana.Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatkalimat yang bermakna.2. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secara tertulisteks fungsional pendek dan esaisederhana berbentuk deskriptif(descriptive, procedure, maupunreport) dan naratif (narrative danrecount) dalam konteks kehidupansehari-hari.Menentukan susunan kalimat yang tepat untukmembuat paragraf yang padu dan bermakna.KompetensiStandar Isi2014-2015 2 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATORMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbandingan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.1. Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan, perbandingan,bilangan berpangkat, bilangan akar,aritmetika sosial, barisan bilangan,serta penggunaannya dalampemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan bilangan dan deret.Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan linier atau pertidaksamaan linier satuvariabel.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhimpunan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.2. Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linier, persamaangaris, himpunan, relasi, fungsi, sistempersamaan linier, sertapenggunaannya dalam pemecahanmasalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaPythagoras.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasbangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis: besar sudut (penyiku ataupelurus).Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garisistimewa pada segitiga.Memahami konsep kesebangunan,sifat dan unsur bangun datar, sertakonsep hubungan antarsudut dan/ataugaris, serta menggunakannya dalampemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang.3.Memahami sifat dan unsur bangunruang, dan menggunakannya dalampemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.KompetensiStandar Isi2014-2015 3 4. NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan ukuran pemusatan ataumenggunakannya dalam menyelesaikan masalahsehari-hari.4. Memahami konsep dalam statistika,serta menerapkannya dalampemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenyajian atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatukejadian serta menerapkannya dalampemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.KompetensiStandar Isi2014-2015 4 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan pengukuran dasar secarateliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran pokok, besaran turunan dansatuannya atau penggunaan alat ukur dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaatau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan konversi suhu pada termometer.2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari.Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukumNewton dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konseptekanan dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.Menentukan besaran fisis pada getaran ataugelombang.Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.4. Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produkteknologi sehari-hari.Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutubyang dihasilkan.5. Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.6. Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi didalamnya.Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauperedaran bumi-bulan terhadap matahari.7 Mendeskripsikan konsep atom, iondan molekul dihubungkan denganproduk kimia sehari-hari.Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertahubungannya dengan produk kimia sehari-hari.8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.KompetensiStandar Isi2014-2015 5 6. NO KOMPETENSI INDIKATORMendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimiaperubahannya.Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatdalam beberapa produk kimia.9. Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidupdalam kehidupan.Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem.Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasipencemaran/kerusakan lingkungan.11. Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peranmanusia dalam pengelolaanlingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.Menjelaskan sistem gerak pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzimyang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.12. Menjelaskan sistem organ padamanusia.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)pada tumbuhan.Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.13. Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhanMenjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaantentang proses tersebut.Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksialam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.Menginterpretasi proses persilangan berdasarkanhukum Mendel.14. Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisansifat pada organisme serta kaitannyadengan lingkungan, teknologi danmasyarakat. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.KompetensiStandar Isi2014-2015 6 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan isi bacaan.Menentukan gagasan utama paragraf.Menentukan kalimat utama paragraf.Menyimpulkan isi bacaan.Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.Menentukan fakta/opini.Mengidentifikasi isi teks biografi.Menentukan unsur intrinsik cerpen.1. MembacaMembaca dan memahami berbagaibentuk wacana tulis (biografi, iklan,artikel/buku, esiklopedia/bukutelepon, grafik tabel, bagan, denahberita) dan berbagai karya sastraberbentuk cerita pendek, dan noveldari berbagai angkatanMenentukan unsur intrinsik novel.Menulis buku harian sesuai konteks.Menulis teks berita/pidato sesuai konteks.Menulis surat pribadi.Menulis surat dinas.Menulis surat pembaca.Menulis slogan/poster.Menulis rangkuman.Menulis petunjuk melakukan sesuatu.Menulis laporan.Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/rumusan masalah/daftar pustaka).Melengkapi puisi/pantun.2. MenulisMenulis karangan nonsastra denganmenggunakan kosakata bervariasi danefektif dalam bentuk buku harian,surat pribadi, pesan singkat, laporan,surat dinas, petunjuk, rangkuman, teksberita, slogan, poster, iklan baris,resensi, karangan, karya ilmiahsederhana, pidato, surat pembaca, danberbagai karya sastra berbentukpantun, dongeng, puisi, dramaMelengkapi drama.KompetensiStandar Isi2014-2015 7 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATORMengidentifikasi isi paragraf/teksMenyimpulkan isi paragraf/teksMenentukan gagasan utama suatu paragraf/teksMenentukan makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastraMengidentifikasi unsur intrinsik drama1. Memahami berbagai jenis teksnonsastra (berita, biografi, grafik,tabel, denah), makna kata, dan tekssastra (cerpen, novel, drama)Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novelMenulis pengalaman pada buku harianMenulis iklan baris dengan bahasa yang singkatMenulis paragraf laporanMelengkapi surat pribadiMelengkapi surat dinasMenulis pengumumanMenyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandabacaMenulis pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi puisiMelengkapi drama2. Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakan kosakata dan kalimat efektif dalam bentukpengumuman, iklan, laporan, bukuharian, surat pribadi, surat dinas,pesan singkat, teks pidato, petunjuk,serta teks sastra dalam bentuk puisi,cerpen, dramaMelengkapi cerpenKompetensiStandar Isi2014-2015 8 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalamteks berbentuk notice/shopping list.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk undangan/pesan singkat.1. Reading (Membaca)Memahami makna teks tulis berupateks fungsional pendek(pengumuman, label dan lain-lain)yang ditemukan dalam berbagaikonteks, situasi dan berbagai jenisteks (naratif, deskriptif dansebagainya) yang menggunakanbahasa sangat sederhana.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragr...</p>