silabus seni budaya semester genap

8/10/2019 Silabus Seni Budaya Semester Genap

1/16

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GENAP

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015STANDAR KOMPETENSI : Seni Rupa

TeknikBentuk

Instrumen

9.1 Mengidentifikasi jenis

karya seni rupa terapan

Nusantara

v Beragam karya seni

rupa terapan

Nusantara

v v Mengidentifikasi beragam

jenis karya seni rupa

terapan Nusantara.

Tes tertulis Tes uraian v Berikan 10 contoh

karya seni rupa

terapan Nusantara

Media cetak

v Ragam hias

Nusantara

v v Mengidentifikasi bentuk

dan teknik pembuatan

beragam karya seni rupa

terapan Nusantara.

v

v

9.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan

teknik dalam karya seni

rupa terapan

Nusantara

v Beragam karya seni

rupa terapanNusantara

v v Mendiskripsikan beragam

jenis, bentuk, teknikpembuatan, fungsi dan

makna karya seni rupa

terapan Nusantara dalam

bentuk kliping

Penugasan

individu/kelompok

Tugas

rumah

v Buatlah kliping

yang berisi gambar-gambar karya seni

rupa terapan dari

berbagai daerah di

Indonesia dan beri

penjelasan latar

belakang

pembuatannya

Media

elektronik

9. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

Contoh Instrumen

Kegiatan

Pembelajaran*

SIL BUS PEMBEL J R N

No Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber

Bahan

Membaca buku referensi

tentang seni rupa

terapan Nusantara

Melihat tayangan

tentang hasil karya seni

terapan Nusantara

Mengkaji keragaman

jenis bentuk dan fungsi

serta makna karya seni

rupa Nusantara

Mengumpulkan data

karya seni rupa terapannusantara

Berikan penjelasan

singkat dari

masing-masing

contoh tentang

bentuk, teknik

pembuatan, fungsi

makna dan ciri

khas motif

hiasannya


2/16

TeknikBentuk

Instrumen

vLingkungansekitar

v

Karakter siswa yang diharapkan :

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 3 Batanghari Batanghari, Juli 2014

Guru Mapel Seni Budaya

Mursidi, S.Pd

NIP : Wahyu Pramono Putro,S.Pd

NIP : 19831016 200903 1 001

Menuliskan keterangansingkat tentang nama,

teknik pembuatan, fungsi

dan makna seni rupa

terapan Nusantara


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

Percaya diri (Confidence)

Alokasi

Waktu

Sumber

BahanContoh Instrumen

Penilaian

Membuat kliping tentang

hasil karya seni terapan

Nusantara

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness )Kerja sama (Cooperation)

Kecintaan (Lovely)


3/16


MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

STANDAR KOMPETENSI : Seni Rupa

TeknikBentuk

Instrumen

10.1 Membuat karya seni

kriya tekstil dengan

teknik dan corak seni

rupa terapan

Nusantara

v Teknik pembuatan

benda pakai dari

bahan tekstil

v v Membuat benda pakai dan

dengan teknik celup

rintang (batik jumputan

atau tutup celup) dengan

mengambil unsur-unsur

seni rupa Nusantara

Tes praktik/

Kinerja

Tes Uji

petik kerja

v Buatlah benda

pakai dengan

mengambil ragam

hias Nusantara

teknik tutup celup

Media cetak

10.2 Mengekspresikan diri

melalui karya seni

grafis

v Pengetahuan

tentang teknik

pembuatan karya

grafis

v v Tes praktik/

Kinerja

Tes Uji

petik kerja

v Media

elektronik

v Teknik cetak tinggi

v Teknik cetak saring/

sablon

10.3 Menyiapkan karya seni

rupa hasil karya sendiriuntuk pameran kelas

atau sekolah

v Membuat proposal v v Membuat rancangan

pameran meliputi jadwal,tempat, perlengkapan dan

jumlah karya hasil karya

sendiri

Penugasan

individu/kelompok

Tugas

Rumah

v Buatlah proposal

pameran hasilkarya seni rupa di

sekolah

Lingkungan

sekitar

10.4 Menata karya seni rupa

hasil karya sendiri

dalam bentuk pameran

kelas atau sekolah

v Menejemen

pelaksanakan

pameran karya seni

rupa

v v Memamerkan hasil karya

sendiri di kelas

v Buat pameran

karya sendiri

dikelas

Karya pribadi

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa



Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Membuat karya seni rupa

benda pakai dari bahan

tekstil dengan teknik

celup rintang

Membuat benda pakai

dengan teknik sablon

Membuat rancangan

pameran karya sendiri dikelas

Melaksanakan pameran

karya seni rupa buatan

sendiri di kelas, meliputi:

persiapan pameran,

menyusun program,

mengatur tata letak

Buatlah benda

pakai dengan

teknik cetak

sablon

menggunakan

corak seni rupa

terapan Nusantara

Membuat benda pakai dan

atau benda hias dengan

teknik sablon mengambil

corak seni rupa terapan

Nusantara


4/16

TeknikBentuk

Instrumen

vKarakter siswa yang diharapkan :

Mengetahui, Batanghari, Juli 2014

Kepala SMP Negeri 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya

Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd

NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

Kerja sama (Cooperation)



Kompetensi

Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence


Ketelitian ( carefulness )

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Kecintaan (Lovely)


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


5/16



STANDAR KOMPETENSI : Seni Musik

TeknikBentuk

Instrumen


karya seni musik

tradisional Nusantara

v Musik tradisional

Nusantara

Kolintang, angklung,

gamelan

v v Mampu menyebutkan

beragam karya musik

Nusantara sesuai dengan

intrumen musik yang

digunakan

Tes Tertulis Tes Uraian v Sebutkan : nama

alat musik, daerah

asal, sumber

bunyi, cara

memainkan dari

alat musik yang

ditampilkan

Media

elektronik

v Mengenal sumber

bunyi dari alat

musik

v v Mengidentifikasi jenis alat

musik nusantara

v Sebutkan 5 jenis

alat musik alat

musik berdasarkan

sumber bunyinya

v v Mendiskripsikan sumber

bunyi dari jenis alat musik

v

v Menyanyikan 1 lagu

nusantara


apresiatif terhadap

keunikan seni musik


v v Mampu mengungkapkan

rasa/kesan dalam bentuk

lisan dan tulisan terhadap

seniman/ penulis lagu

berdasarkan karya musik

yang diperdengarkan

Tes Tertulis Tes Uraian v Tuliskanlah secara

singkat tentang 5

seniman daerah

nusantara

Buku teks

Mendengarkan berbagai

musik nusantara



Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


11. Mengapresiasi karya seni musik

Mengamati jenis alat

musik sesuai dengan

sumber bunyinya

Mengamati pola irama

dari musik yang

diperdengarkan

Mendiskudsikan ciri-ciri,

elemen serta jenis alat

musik yang didengarkan

nyanyikan salah

satu lagu

nusantara

Partitur lagu-

lagu

Nusantara


6/16

TeknikBentuk

Instrumen

v vMengidentifikasi keunikandari fungsi sosial musik

etnik Nusantara

vBagaimanapendapatmu

tentang fungsi

sosial musik

daerah Nusantara

v Karakter siswa yang diharapkan :




NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

Kecintaan (Lovely)

Mendiskusikan keunikandan fungsi sosial musik

etnik Nusantara


Tekun ( diligence






Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

Alokasi

Waktu

Sumber


Penilaian


7/16



STANDAR KOMPETENSI : Seni Musik

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

TeknikBentuk

Instrumen

12.1 Mengaransir secara

sederhana lagu tradisi

Nusantara

v Musik Nusantara v v Mampu mengaransir

secara sederhana lagu

etnik Nusantara

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji

Petik

kinerja

v Partiitur

lagu-lagu

nusantara

v Mampu menyusun seni

pergelaran kelas

v v Mengaransir lagu


lengkap dengan elemen

dan alat yang digunakan

v Aransirlah lagu

tradisional

Nusantara dengan

elemen dan alat

musik yang

digunakan

12.2 v Perencanaan

Pementasan

v v Mampu membuat

perencanaan pementasan

di dalam kelas dengan

uraian tugas yang tepat

Tes praktik/

kinerja

Tes

praktik/

kinerja

v Buatlah

perencanaan

pementasan seni

di sekolah

Buku teks

v Memainkan hasil

aransemen

12.3 Menyajikan karya seni

musik tradisional

Nusantara secara

perseorangan dan

berkelompok di kelas

atau sekolah

v Penyajian musik v v Mampu menyajikan karya

musik secara perorangan

dan kelompok di kelas atau

sekolah

v Mainkanlah hasil

aransemen yang

telah kalian buat

Alat musik

yang

digunakan

Buatlah sebuah

aransemen

musik/lagu untuk

ditampilkan di

kelas atau sekolah

Mengamati lagu dan

Mendiskusikan

penempatan elemen-

elemen musik yang akan

digunakan

Menyiapkan seni musik


untuk disajikan secara

perseorangan dan

kelompok di kelas atau

sekolah

Menuliskan secara

lengkap elemen dan alat

musik yang digunakan

Mempersiapkan hasil

aransemen ,alat musik

pendukung pentas secara

lengkap

Berlatih memainkan hasil

aransemen



Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber



8/16

TeknikBentuk

Instrumen

v vTampilkan hasilkarya musik secara

utuh baik

perorangan

maupun

berkelompok di

kelas atau sekolah





NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

Alokasi

Waktu

Sumber

BahanContoh InstrumenNo Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi



Kerja sama (Cooperation)Percaya diri (Confidence)

Kecintaan (Lovely)

Menyajikan musik hasilaransemen baik

perorangan maupun

kelompok


Tekun ( diligence

Penilaian


9/16



STANDAR KOMPETENSI : Seni Tari

TeknikBentuk

Instrumen


karya seni tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

v Beragam jenis tari

berpasangan/kelom

pok nusantara

v v Menyebutkan nama tari

berpasangan atau

kelompok seni tari

nusantara

Tes tul is Tes ura ian v Sebutkan 3 nama

tari berpasangan

yang disajikan

Rekaman

audio visual

pertunjukan

tari

v v Mengidentifikasi ciri-ciri

karya tari berpasangan/

kelompok dari daerah

setempat

v Jelaskan ciri-ciri

tari berpasangan

atau kelompok

nusantara


apresiatif terhadap

keunikan seni tari

berpasanganNusantara

v Ragam gerak tari

berpasangan/

kelompok

nusantara serta riasdan busana

v v Mengungkapkan

rasa/kesan tentang tari

berpasangan/ kelompok

dari nusantara

Tes lisan v Jelaskan keunikan

dan keindahan

tarian serta pesan

yang tersiratdalam tarian tsb

v Beragam ciri-ciri

tari berpasangan/

kelompok

nusantara

v v Menjelaskan keragaman

karya berdasarkan gaya

penampilan

Menonton beberapa

pertunjukan tari


yang berbeda

Bertanya jawab tentang

tentang nama-nama tari

yang ditonton

Mendiskusikan cirri khas

tarian yang ditontonkan

Menuliskan keunikan dan

keindahan tari yang

ditonton



Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


13. Mengapresiasi karya seni tari


10/16

TeknikBentuk

Instrumen

v

Karakter siswa yang diharapkan :




NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber



Kecintaan (Lovely)


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence





11/16



STANDAR KOMPETENSI : Seni Tari

TeknikBentuk

Instrumen

14.1 Mengeksplorasi pola

lantai gerak tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

v v v Mendiskusikan hasil

penemuan pola lantai

berpasangan/

berkelompok

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji

petik kerja

v Media

Elektronik

v v Melakukan uji coba

penemuan pola lantai

v v Memperagakan pola lantai

tari Nusantara


v

14.2 Menyiapkan

pementasan tari

berpasangan/

kelompok Nusantara

v Seni Pertunjukan

Indonesia

v v Merencanakan

penampilan tari dalam

kelas/ sekolah secara

berpasangan/ kelompok.

Tes praktik/

kinerja

v Guru tari

v

Lakukanlah

eksplorasi pola

lantai untuk tari

nusantara

berpasangan/

kelompok

Buatlah perencaan

penampilan secara

kelompok untuk

menyajikan tari

berpasangan/

berkelompok

dalam kelas.

Menyaksikan karya tari

daerah berpasangan/

kelompok daerah

setempat

Mencari pola lantai dan

melakukan uji coba pola

lantai untuk tari daerah

berpasangan

Menuliskan pola lantai

tari Nusantara


Memperagakan pola

lantai tari Nusantara


Membuat perencanaan

pergelaran tari


di dalam kelas atau

sekolah

Menyusun program dan

kepanitiaan pergelaran

tari

Beragam Bentuk

Penyajian tari

daerah

berpasangan/

kelompok daerah

Nusantara


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari



12/16

TeknikBentuk

Instrumen

14.3 Mementaskan tariberpasangan/

kelompok Nusantara

v

Produksi tari v v

Menampilakan karya taridengan tata rias, propert i

dan busana sesuai dengan

iringan.

v

Tampilkan taridaerah nusantara

secara

berpasangan/

berkelompok

dengan

menggunkan tata

rias, busana serta

properti

Media Gerak





NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

Alokasi

Waktu

Sumber


Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

Penilaian

Kecintaan (Lovely)

Menyajikan tariberpasangan/ kelompok

di dalam kelas atau

sekolah

Tekun ( diligence

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness )





13/16



STANDAR KOMPETENSI :

TeknikBentuk

Instrumen


karya seni teater

Nusantara

v Seni pertunjukan

teater Nusantara

v v Menunjukan unsur tema,

isi dan struktur cerita

untuk lakon drama.

Tes tertulis Tes Uraian v Jawablah

pertanyaan berikut

dengan singkat

dan jelas

Media

elektronik

v v Apakah yang

dimaksud dengan:

tema, isi, Struktur

cerita dari teater

yang ditonton

v v Sebutkan peran

sutradara dalam

menciptakan

struktur penyajian

teater

v v Tentukanlah 2

unsur dramatis

dalam lakon

drama

15.2 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan dan pesan

moral seni teater

Nusantara

v Menyebutkan peran

penyutradaraan dalam

menciptakan struktur

penyajian teater

Media cetak

Mengamati drama/teater

daerah tertentu melaui

TV/ Video

Mendiskusikan tentang

teater Nusantara yang

disaksikan

Bertanya jawab tentang

unsur-unsur teater

Nusantara yang

disaksikan

Menyampaikan pendapat

tentang teater Nusantara

yang ditonton

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


15. Mengapresiasi karya seni teater


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi


Seni Teater


14/16

TeknikBentuk

Instrumen

v Menentukan unsur-unsur

dramatis dalm lakon yang

disusun

v

v Menyebutkan hal-hal

positif yang dapat

dijadikan contoh

kehidupan dari keunikan

dan pesan moral seni

teater Nusantara





NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Sebutkanlah 2 hal

positif yang dapat

dijadikan contoh

kehidupan dari

keunikan dan

pesan moral seni

teater Nusantara


Kecintaan (Lovely)


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi


Tekun ( diligence

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness )



15/16



STANDAR KOMPETENSI :

TeknikBentuk

Instrumen

16.1 Mengeksplorasi teknik

olah tubuh, olah pikir,

dan olah suara

v Seni pertunjukan

teater Nusantara

v v Melakukan teknik lanjutan

olah tubuh, olah pikir dan

olah suara

Tes praktik/

kinerja

Tes

simulasi

v Lakukanlah latihan

teknik lanjutan

untuk: olah tubuh,

olah pikir, olah

suara

VCD teater

daerah

16.2 Merancang

pertunjukan teater

Nusantara

v v Menetukan lakon/cerita

sederhana yang sesuai

v Susunlah sebuah

rencana

pertunjukan teater

dari ... (daerah di

Nusantara)

16.3 Menerapkan prinsip

kerjasama dalam

berteater

v v Menyusun sebuah rencana

pertunjukan teater

Nusantara

v Jelaskan

bagaimana

menentukan

lakon/cerita

sederhana yang

sesuai

Tv

v Menentukan pilihan peran

(casting) sesuai lakon yang

dipilih

v Jelaskan

bagaimana

menentukan

pilihan peran

(casting )

16.4 Menyiapkan

pertunjukan teater

Nusantara di sekolah

v v Mengadaptasi karakter

sesuai peran yang dipilih

v Lakukan adaptasi

karakter sesuai

peran

Buku teks

Latihan teknik dasar olah

tubuh, olah fikir dan olah

suara

Memilih lakon/cerita

sederhana yang sesuai

Pembagian peran sesuai

tema

Latihan lakon/peran


Seni Teater

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater


Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber



16/16

TeknikBentuk

Instrumen

v Melakukan latihan sesuai

lakon/peran

v Lakukanlah latihan

sesuai lakon peran

16.5 Menggelar pertunjukan

teater Nusantara di

sekolah

v v Mempergelarkan secara

sederhana permainan

peran sesuai konteks

cerita.

v Tampilkanlah

karya yang sudah

dilatih di

pergelaran teater

sekolah





NIP : NIP : 19831016 200903 1 001

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber


Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran*


Kompetensi



Kecintaan (Lovely)

Melaksanakan

pergelaran/ pertunjukan

teater


Tekun ( diligence



silabus seni budaya semester genap

Documents