PROGRAM PASCASARJANA USTPROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Mata kuliah : Evaluasi Program PendidikanKode MK : Semester & tahun : II & 2009/2010Bobot : 3 SKSDosen : Prof. Kumaidi, MA, PhD

?Komunikasi : HP 08156874046; E-mail: kuma_426@yahoo.comAlamat rumah : Meger, Ceper, Klaten (per4an KrWuni ke Barat)

A. TUJUAN MATA KULIAH1. Mahasiswa dapat mengetahui arti evaluasi sistem pendidikan, konsep dasar, dan

berbagai isu dan problem tentang evaluasi sistem pendidikan2. Mahasiswa dapat mengetahui berbagai model dan desain evaluasi program 3. Mahasiswa dapat memilih alternatif pendekatan dalam evaluasi program pendidikan

seiring dengan tahapan suatu program/proyek4. Mahasiswa dapat membuat proposal, melakukan evaluasi program pendidikan

B. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah evaluasi program pendidikan didesain untuk memberikan pemahaman

kepada mahasiswa tentang evaluasi program pendidikan; materi mencakup sejarah perkembangan evaluasi program, kaitan politik-evaluasi-pendidikan, definisi evaluasi program pendidikan, berbagai model dan jenis evaluasi program ditinjau dari berbagai segi: evaluasi formatif vs summatif, evaluasi belajar vs pembuatan keputusan, goal based evaluation vs goal free evaluation.

C. BENTUK KEGIATAN

Untuk mencapai tujuan mata kuliah ditempuh melalui KBM:(1) pemberian materi kuliah teori evaluasi; (2) diskusi isu dan problem tentang fungsi dan peranan evaluasi program dan pengambilan keputusan; (3) position paper dalam bentuk kajian terhadap ide, kebijakan, atau evaluasi program pendidikan; (4) praktek melaksanakan kegiatan evaluasi program berdasarkan position paper dan disajikan sebagai makalah hasil evaluasi; (5) ujian tengah semester dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman tentang materi yang diberikan, dan ujian akhir mengetahui penguasaan materi yang telah dimiliki.

D. EVALUASI

No Kegiatan Bobot (%)1. Partisipasi dan kehadiran 52. Presentasi dan diskusi 103. Position paper 204. Artikel hasil kegiatan evaluasi program 305. Ujian akhir semester 25

E. KEGIATAN DAN MATERI PERKULIAHAN

Sesi Pokok Bahasan Sumber acuan

Ke-1 Introduction: pengertian, dasar filosofi, penelitian vs evaluasi program

Rossi ch 1; Popham ch 1

Ke-2 Berbagai model dan metode evaluasi program Issac ch 1; Popham ch 2

Ke-3 Desain, prosedur, dan standar evaluasi Brinkerhof ch 2

Ke-4 Evaluasi input: needs assesment dan perencanaan program pendidikan

Issac h: 20-26

Ke-5 Formative evaluation: monitoring evaluasi pelaksanaan program

Rossi ch 4

Ke-6 Pengukuran dan instrumentasi dalam evaluasi Brinkerhof ch 3; Issac ch 4, Paper 1 due

Ke-7 Analisis data, interpretasi dan keputusan Issac ch 5

Ke-8 Summative evaluation dan Follow-up evaluation

Ke-9 Pengembangan artikel hasil kegiatan evaluasi

Ke-10 Praktikum: presentasi makalah

Ke-11 Praktikum: presentasi makalah

Ke-12 Praktikum: presentasi makalah

Ke-13 Ujian semester Final paper due

F. BUKU ACUAN1. Rossi, PH, & Freeman, HE. (1982). Evaluation: A systematic approach (edisi

kedua). Baverly Hills, CA: Sage Publications.2. Popham, WJ. (1975). Educational evaluation. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.3. Isaac, S., & Michael, WB. (1981). Handbook in Research and Evaluation: For

education and the behavioral sciences (edisi kedua). San Diego, CA: Edits.4. Brinkerhoff, RO. (1986). Program Evaluation: Practitioners Guide for Trainers

and Educators. Higham Massachusetts: Kluwer Boston Inc.5. McDavid, J. C., & Hawthorn, L. R. L. (2006). Program evaluation and

performance measurement: An introduction to practice. Thaousand Oaks, CA: Sage Publications.

6. Cronbach, L. J. (1983). Designing evaluations of educational and social programs. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.

G. BUKU RUJUKAN1. Worthen, BR & Sanders, JR. (1973). Educational Evaluation: Theory and

Practice. Belmont, California: Wadswort Publishing Company, Inc.2. Stufflebeam, DL., et. all. (1983). Understanding Program Evaluation. Beverly

Hills: Sage Publications.

3. Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. (1981). Standards for evaluations of educational programs, projects, and materials.

4. Kirkpatrick, DL. (1998). Evaluating training programs: The four levels (edisi kedua). San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers.

H. TUGAS PERKULIAHAN1. Position paper, terkait dengan metodologi evaluasi program pendidikan dan proposal

kegiatan evaluasi program pendidikan.2. Artikel hasil kegiatan evaluasi program, isu topik dipilih sendiri oleh mahasiswa dan

disetujui (ACC) dosen pengampu.

Yogyakarta, Maret, 2013Pengampu,

Prof. Kumaidi, MA, PhDNIP 130 605 231