silabus penjas orkes 2010-2011

KELAS : 1 ( SATU ) SEMESTER : 1 ( SATU )

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana,serta nilai spotivitas, kejujuran kerjasama toleransi dan percaya diri.

Gerak dasar jalan, lari lompat dalam permainan sederhana

Melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permaian sederhana

Siswa dapat mempraktekkan :1. Gerak dasar jalan dalam permainan sederhana.2. Gerak dasar lari dalam permainan sederhana.3. Gerak dasar lompat dalam permainan sederhana.

Melalui prosesdan praktek

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun dan menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

Gerak dasar memutar mengayun atau menekuk dalam permainan sederhana

Melakukan gerak dasar memutar, mengayun atau menekuk dalam permainan sederhana.

Siswa dapat melakukan :1. Gerak dasar memutar dalam permainan sederhana.2. Gerak dasar mengayun dalam permainan sederhana.3. Gerak dasar menekuk dalam permainan sederhana.


1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana serta nilai sprortivitas, kejujuran, kerjasama toleransi dan percaya diri.

Gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya.

Melakukan gerak dasar lem-par tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana.

Siswa dapat melakukan :- Gerak dasar lempar tangkap dalam permainan

sederhana.


2.1 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berlari.

Sikap tubuh saat posisi berlari.

Melakukan sikap tubuh dalam posisi berdiri.

Siswa dapat mendemotrasikan posisi sikap tubuh saat berlari.


2.2 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan.

Sikap tubuh dalam posisi berjalan.

Melakukan sikap tubuh dalam posisi berjalan.

Siswa dapat mendemontrasikan posisi sikap tubuh pada saat berjalan.

3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat,s erta nilai percaya diri dan disiplin

Gerak keseimbangan statis tanpa alat.

Melakukan gerak keseimba ngan statis tanpa alat.

Siswa dapat mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat.


3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat serta nilai percaya diri dan disiplin.

Gerak keseimbangan dinamis tanpa alat

Melakukan gerak keseimba-ngan dinamis tanpa alat.

Siswa dapat mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat.


4.1Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin serta kerja sama.

Gerak bebas berirama menggunakan musik.

Melakukan gerak bebas berirama menggunakan musik

Siswa dapat mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan iringan musik.


4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa atau dengan menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama.

Gerak bebas berirama tanpa atau dengan menggunakan musik.

Melakukan gerak bebas berirama tanpa atau dengan menggunakan musik

Siswa dapat mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa atau dengan menggunakan iringan musik.


5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi Menjaga kebersihan kuku Membiasakan menjaga Siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan kuku dan Melalui tertulis,

1

kuku dan kulit. dan kulit. kebersihan kuku dan kulit kulit lisan proses dan praktik.

5.2 Mengenal pentingnya imunisasi. Imunisasi Mengenal pentingnya imunisasi.

Siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan kuku dan kulit.

Melalui tertulis, lisan proses dan praktik.

KELAS :II ( DUA ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab menghargai lawan dan menghormati diri sendiri.

Gerak dasar jalan, lari, lom-pat bervariasi dalam bentuk permainan sederhana.

Melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat bervariasi da-lam bentuk permainan seder-hana.

Siswa dapat mempraktikkan :1. Gerak dasar jalan bervariasi dalam bentuk permainan sederhana.

2. Gerak dasar lari bervariasi dalam bentuk permainan sederhana.

3. Gerak dasar lompat bervariasi dalam bentuk permainan sederhana.


1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

Gerak dasar memutar me-ngayun menekuk lutut de-ngan berbagai variasi dalam permai-nan sederhana.

Melakukakn gerak dasar me-mutar, mengayun dan mene-kuk lutut dengan berbagai variasi permainan sederhana.

Siswa dapat melakukan :1. Gerak dasar memutar dengan berbagai variasi dalam

permainan sederhana2. Gerak dasar mengayun dengan berbagai variasi dalam

permainan sederhana3. Gerak dasar menekuk lutut dengan berbagai variasi

dalam permainan sederhana.


1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri.

Gerak dasar melempar, me-nangkap, menendang, dan menggiring bola keberbagai arah dalam permainan se-derhana.

Melakukan gerak dasar me lempar,menangkap, menen dang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permai-nan sederhana.

Siswa dapat mempraktiikan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola keberbagai arah dalam permainan sederhana.


2.1 Mempraktikkan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan.

Latihan kekuatan otot tungkai dan lengan.

Melakukan latihan kekuatan otot lengan dan tungkai.

Siswa dapat mempraktikkan satu jenis latihan kekuatan otot lengan dan tungkai.


2.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas untuk melatih keseimbangan statis dan dinamis, serta

Latihan keseimbangan statis dan dinamis.

Melakukan latihan keseim-babangan dinamis dan statis.

Siswa dapat mempraktikkan latihan keseimbangan stais dan dinamis.


2

nilai disiplin dan estetika.

2.3 Membiasakan bergerak dengan benar. Melakukan setiap gerakan yang benar.

Membiasakan bergerak dengan benar.

Siswa dapat melakukan kebiasaan bergerak yang benar. Melalui prosesdan praktek

KELAS :II ( DUA ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

3.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana

tanpa menggunakan alat ; melompat dan

meloncat dengan isyarat

Senam ketangkasan seder

hana tanpa menggunakan

alat : melompat dan me

loncat ke berbagai arah.

Melakukan senam ketangka-

san sederhana tanpa meng-

gunakan alat : melompat dan

meloncat ke berbagai arah.

Siswa dapat mempraktikkan senam ketangkasan sederhana

tanpa alat baik melompat dan meloncat ke berbagai arah.

Melalui proses

dan praktek

3.2 Mempraktikkan senam ketangkasan dengan

menggunakan alat sederhana dengan

percayadiri.

Senam ketangkasan meng-

gunakan alat sederhana.

Melakukan senam ketangka-

san menggunakan alat seder-

hana.

Siswa dapat mempraktikkan senam ketangkasan sederhana

tanpa alat baik melompat dan meloncat ke berbagai arah.

Melalui proses

dan praktek

4.1 Mempraktikkan gerak ritmik ke depan dan ke

belakang ataupun kesamping secara berpasa-

ngan diiringi dengan musik dan nilai kerjasama.

Gerak ritmik kedepan dan

ke belakang atau ke sam-

ping secara berpasangan

diiringi musik.

Melakukan gerak ritmik ke

depan dan kebelakang, ke

samping secara berpasangan

diiringi irama musik.

Siswa dapat mempraktikkangerak ritmik ke depan dan

kebelakang,kesamping secara berpasangan diiringi irama

musik.

Melalui proses

dan praktek

4.2 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan

dengan ruang secara beregu tanpa mengguna-

kan musik, serta nilai disiplin dan kerjasama.

Gerak ritmik diorientasi

kan dengan ruang secara

beregu.

Melakukan gerak ritmik

diorientasikan dengan ruang

secara beregu.

Siswa dapat mempraktikkan gerak ritmik yang

diorientasikan dengan ruang secara beregu.

Melalui proses

dan praktek

5.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung dan telinga. Kebersihan rambut,

hidung dan telinga.

Membiasakan menjaga

kebersihan rambut dan

telinga.

Siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan rambut

hidung dan telinga.

Melalui proses

praktik lisan dan

tertulis.

3

5.2 Memilih makanan bergizi. Makanan bergizi. Membiasakan memilih

makanan bergizi.

Siswa membiasakan memilih makanan yang bergizi. Melalui proses

praktik lisan dan

tertulis.

4

KELAS :III ( TIGA ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak

jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta

aturan dan kerjasama.

Kombinasi pola gerak

jalan dan lari dalam

permainan sederhana.

Melakukan kombinasi pola

gerak jalan dan lari dalam


Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak jalan dan lari


Melalui proses

dan praktek

1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak

mengayun, menggungkuk dan menekuk dalam

permainan sederhana serta aturan dan kerja

sama.


jalan dan lari dalam



gerak jalan dan lari dalam

pemainan sederhana.

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak jalan dan lari


Melalui proses

dan praktek

1.3 Mempraktikkan gerak kombinasi dasar

melempar, menagkap dan menendang dengan

koordinasi yang baik dalam permainan

sederhana serta aturan dan kerjasama.

Gerak dasar kombinasi me-

lempar, menangkap dan me-

nendang dengan koordinasi

yang baik dalam permainan

sederhana.

Melakukan gerak dasar kom-

binasi melempar, menangkap

dan menendang dengan koor-

dinasi yang baik dalam perma-

inan sederhana.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar kombinasi

melempar, menagkap dan menendang dengan koordinasi

yang baik dalam permainan sederhana.

Melalui proses

dan praktek

2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada

secara sederhana serta nilai disiplin.

Berbagai bentuk latihan un-

tuk meningkatkan kekuatan

otot bahu, dada secara

sederhana.

Melakukan berbagai bentuk

latihan untuk meningkatkan

kekuatan otot bahu, dada

secara sederhana.

Siswa dapat mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan kekuatan otot bahu, dada secara sederhana.

Melalui proses

dan praktek

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan

untuk meningkatkan daya tahan secara

sederhana serta nilai disiplin.

Berbagai bentuk latihan

untuk meningkatkan daya

tahan secara sederhana.

Melakukan berbagai bentuk

latihan untuk meningkatkan

daya tahan secra sederhana.

Siswa dapat mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan daya tahan secara sederhana.

Melalui proses

dan praktek

5

KELAS :III ( TIGA) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

3.1Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk

senam lantai dasar, serta nilai keselamatan

disiplin dan keberanian.

Latihan keseimbangan

dalam bentuk senam lantai

dasar.

Melakukan latihan keseim

bangan dalam bentuk senam

lantai.

Siswa dapat mempraktikkan latihan keseimbangan dalam

bentuk senam lantai dasar.

Melalui proses

dan praktek

3.2 Mempraktikkan keseimbangan dan kombinasi

senam ketangkasan dasar serta nilai

keselamatan, disiplin dan keberanian.

Gerak keseimbangan dan

kombinasi senam

ketangkasan dasar.

Melakukan gerak keseim-

bangan dan kombinasi

senam ketangkasan dasar.

Siswa dapat mempraktikkan gerak keseimbangan dan

kombinasi senam ketangkasan dasar.

Melalui proses

dan praktek

4.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan

menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana

tanpa musik, serta nilai percaya diri dan

disiplin.

Gerak dasar mengayun dan

menekuk lutut dalam akti

vitas ritmik sederhana tanpa

musik.

Melakukan gerak dasar me -

ngayun dan menekuk lutut

dalam aktivitas ritmik

sederhana tanpa musik.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar menekuk lutut

dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik.

Melalui proses

dan praktek

4.2 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan

menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana

beregu tanpa atau dengan iringan musik serta

nilai pecaya diri.

Gerak dasar mengayun dan

menekuk lutut dalam akti

vitas ritmik sederhana bere

gu dengan iringan musik.

Melakukan gerak dasar me

ngayun dan menekuk lutut

dalam aktivitas ritmik seder

hana beregu dengan iringan

musik.

Siswa dapat melakukan gerak dasar mengayun dan

menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana beregu

dengan iringan musik.

Melalui proses

dan praktek

5.1 Menjaga kebersihan pakaian Kebersihan pakaian Membiasakan menjaga

kebersihan pakaian.

siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan pakaian. Test tertulis

lisan dan proses

serta praktik

5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat. Kebutuhan tidur dan

istirahat.

Mengenal kebutuhan tidur

dan istirahat.

Siswa dapat mengenal kebutuhan tidur dan istirahat. Tertulis dan

lisan.

6

KELAS :IV ( EMPAT ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan

bola kecil sederhana dengan peraturan yang

dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim,

sportivitas dan kejujuran.

Gerak dasar permainan

bola kecil sederhana

dengan peraturan yang di

modifikasi.

Melakukan gerak dasar per

mainan bola kecil sederha

na dengan peraturan yang

dimodifikasi.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar permainan bola

kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.

Melalui proses

dan praktek

1.2 Mempraktikkan gerak dasar atletik sederhana

serta nilai semangat percaya diri dan disiplin.

Gerak dasar atletik

sederhana

Melakukan gerak dasar

atletik sederhana.

Siswa dapat melakukan gerak dasar atletik sederhana. Melalui proses

dan praktek

1.3 Mempraktikkan gerak dasar permainan

bola besar sederhana dengan peraturan yang

dimodifikasi serta nilai kerjasama, sportivitas

dan kejujuran.

Gerak dasar permaian bola

besar secara sederhana de

ngan pertauran yang di

modifikasi.

Melakukan gerak dasar per

mainan bola besar secara

sederhana dengan peraturan

yang dimodifikasi.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar permainan bola

besar secara sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.

Melalui proses

dan praktek

2.2 Mempraktikkan aktifitas permainan sederhana

untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot

serta nilai kerja keras dan disiplin.

Aktivitas permainan

sederhana untuk melatih

daya tahan dan kekuatan.

Melakukan aktivitas perma-

inan sederhana untuk mela-

tih daya tahan dan kekuatan.

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas permainan sederhana

untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot.

Melalui proses

dan praktek

2.3 Mempraktikkan aktivitas permainan untuk

melatih kelenturan dan koordinasi serta nilai

serta nilai kerja keras dan disiplin.

Aktivitas permainan untuk

melatih kelenturan dan

koordinasi.

Melakukan aktivitas

permaian untuk melatih

kelenturan dan koordinasi.

Siswa dapat melakukan aktivitas permainan untuk melatih

kelenturan dan koordinasi.

Melalui proses

dan praktek

3.1 Mempraktikkan gerak senam lantai tanpa alat

dengan menperhatikan faktor keselamatan, dan

nilai disiplin serta keberanian.

Geraksenam lantai tanpa

alat

Melakukan gerak senam

lantai tanpa alat.

Siswa dapat melakukan gerak senam lantai tanpa alat. Melalui proses

dan praktek

7

KELAS :IV ( EMPAT ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

3.2 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai

dengan alat dengan memperhatikan faktor

keselamatan dan nilai disiplin serta keberanian.

Kombinasi gerak senam

lantai dengan alat.

Melakukan gerak senam

lantai dengan alat.

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak dan senam

lantai dengan alat.

Melalui proses

dan praktek

4.1 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan

pada arah, ruang dan waktu secara beregu

menggunakan musik, serta nilai estetika.

Gerak ritmik diorientasikan

pada arah, ruang dan waktu

secara beregu menggunakan

musik.

Melakukan gerak ritmik di

orientasikan pada arah ruang

dan waktu secara beregu

menggukan musik.

Siswa dapat mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan

padaarah, ruang dan waktu secara

beregu menggunakan musik.

Melalui proses

dan praktek

4.2 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik

terstruktur secara beregu tanpa menggunakan

musik, serta nilai estetika.

Keterampilan gerak rit-

mik tertstruktur secara

beregu tanpa musik.

Melakukan keterampilan

gerak ritmik terstruktur

secara beregu tanpa musik.

Siswa dapat mempraktikkan keterampilan gerak ritmik

terstruktur secara beregu tanpa musik.

Melalui proses

dan praktek

5.1 Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan

sekolah.

Kebersihan lingkungan,

rumah dan sekolah.

Membiasakan menjaga

kebersihan lingkungan

rumah dan sekolah.

Siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan lingkungan

rumah dan sekolah.

Tertulis,liosan

dan proses

5.2 Membiasakan membuang sampah pada

tempatnya.

Membuang sampah pada

tempatnya.

Membiasakan membuang

sampah pada tempatnya.

Siswa membasakan membuang sampah pada tempatnya. Tertulis,liosan

dan proses

8

KELAS V ( LIMA ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar

kedalam modivikasi permainan bola kecil,

serta nilai kerjasama, sportivitas dan kejujuran.

Variasi gerak dasar yang

dimodifikasi permainan

bola kecil.

Melakukan variasi gerak

dasar yang dimodifikasi

permainan bola kecil.

Siswa dapat mempraktikkan variasi gerak dasar yang

dimodifikasi permainan bola kecil.

Melalui proses

dan praktek

1.2 Mempraktikkan gerak dasar ke dalam

modifikasi permainan bola besar serta nilai

kerjasama, sportivitas dan kejujuran.

Gerak dasar yang dimo-

difikasi permainan bola

kecil.

Melakukan gerak dasar

yang dimodifkasi permai-

nan bola besar.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar yang dimodifikasi

permainan bola besar.

Melalui proses

dan praktek

1.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam

modifikasi atletik serta nilai semangat,

sportifitas, percaya diri dan kejujuran.

Variasi gerak dasar ke

dalam modifikasi atletik.

Melakukan variasi gerak

dasar ke dalam modifikasi

atletik.

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar ke dalam

modifikasi atletik.

Melalui proses

dan praktek

2.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-

otot anggota badan bagian atas, serta nilai kerja

keras, disiplin, kerjasama dan kejujuran.

Aktivitas untuk kekuatan

otot-otot anggota badan

bagian atas.

Melakukan aktivitas untuk

kekuatan otot-otot anggota

badan bagian atas.

Siswa dapat mempraktikkan aktifitas untuk kekuatan otot-

otot anggota badan bagian atas.

Melalui proses

dan praktek

2.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kecepatan dan

kualitas gerak yang meningkat, serta nilai

kerjakeras, disiplin, kerjasama dan kejujuran.

Aktivitas untuk kecepatan

dan kualitas gerak yang

meningkat.

Melakukan aktivitas untuk

kecepatan dan kualitas

gerak yang meningkat.

Siswa dapat melakukan aktivitas untuk kecepatan dan

kualitas gerak yang meningkat.

Melalui proses

dan praktek

3.1 Mempraktikkan latihan peregangan dan pelema-

san yang benar sebelum memulai aktivitas

senam serta nilai percaya diri dan disiplin.

Latihan peregangan dan

pelemasan yang benar.

Melakukan latihan perega-

ngan dan pelemasan yang

benar.

Siswa dapat mempraktikkan latihan peregangan dan

pelemasan yang benar.

Melalui proses

dan praktek

9

KELAS V ( LIMA ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

3.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk senam

ketangkasan dalam meningkatkan koordinasi

dan nilai-nilai percaya diri dan disiplin.

Latihan senam ketangkasan

dalam meningkatkan

koordinasi.

Melakukan latihan senam

ketangkasan dalam mening

katkan koordinasi.

Siswa dapat mempraktikkan latihan senam ketangkasan

dalam menigkatkan koordinasi.

Melalui proses

dan praktek

4.1 Mempraktikkan pola jalan, lari dan lompat

dalam gerak ritmik serta nilai kerjasama,

percaya diri dan disiplin

Latihan pola jalan, lari dan

lompat dalam gerak ritmik.

Melakukan pola jalan, lari dan


Siswa dapat mempraktikkan latihan pola jalan lari dan


Melalui proses

dan praktek

4.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan, lari

dan lompat dalam gerak ritmik serta nilai

kerjasama, percaya diri dan disiplin.


jalan, lari dan lompat

dalam gerak ritmik.


gerak jalan, lari dan lompat

dalam gerak ritmik.

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan,

lari dan lompat dalam gerak ritmik.

Melalui proses

dan praktek

5.1 Mengenal cara menjaga kebersihan alat

reproduksi.

Cara menjaga kebersihan

alat reproduksi.

Mengenal cara menjaga

kebersihan alat reproduksi.

Siswa dapat mengenal cara menjaga alat reproduksi. Lisan,tertulis

5.2 Mengenal berbagai bentuk pelecehan

seksual.

Berbagai bentuk

pelecehan seksual.

Mengenal berbagai bentuk

pelecehan seksual.

Siswa dapat mengenal cara menjaga alat reproduksi. Lisan,tertulis

5.3 Menenal cara menjaga diri dari pelecehan

seksual.

Cara menjaga diri dari

pelecehan seksual.

Mengenal cara menjaga diri

dari pelecehan seksual.

Siswa dapat mengenal cara menjaga diri dari pelecehan

seksual.

Lisan,tertulis

10

KELAS VI ( ENAM ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

1.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satu perma -

inan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol

yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi

serta nilai kerjasama, sportivitas dan kejujuran.

Salah satu gerak dasar per

mainan bola kecil dengan

koordinasi dan kontrol

yang baik

Melakukan salah satu gerak

dasar permainan bola kecil

dengan koordinasi dan kontrol

yang baik.

Siswa dapat mempraktikkan salah satu gerak dasar

permainan bola kecil dengan kontrol yang baik.

Melalui proses

dan praktek

1.2 Mempraktikkan gerak dasar salahsatu

permainan bola besar dengan koordinasi dan

kontrol yang baik dengan peraturan yang

dimodifikasi serta nilai kerjasama, sportivitas

dan kejujuran.

Gerak dasar salah satu per

mainan bola besar dengan

kontrol yang baik dengan

peraturan yang dimodi

fikasi.

Melakukan gerak dasar salah

satu permainan bola besar

dengan kontrol yang baik

dengan peraturan yang

dimodifikasi

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar salah satu

permainan bola besar dengan kontrol yang baik.

Melalui proses

dan praktek

1.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam

teknik lari, lempar dan lompat dengan peraturan

yang dimodifikasi serta nilai semangat

sportivitas, percaya diri dan kejujuran.

Koordinasi gerak dasar

dalam teknik lari, lempar

dan lompat dengan pera-

turan yang dimodifikasi.

Melakukan koordinasi gerak

dasar dalam teknik lari,

lempar dan lompat dengan

peraturan yang dimodi-fikasi.

Siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak dasar

dalam teknik lari ,lempar dan lompat dengan kontrol

yang baik.

Melalui proses

dan praktek

2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu

dilatih untuk memperbaiki postur.

Mengidentifikasi anggota

tubuh yang perlu dilatih untuk

memperbaiki postur.

Melakukan identifikasi ang-

gota tubuh yang perlu dilatih

untuk memperbaiki postur.

Siswa dapat mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu

dilatih untuk memperbaiki postur.

Melalui proses

dan praktek

2.2 Mempraktikkan berbagai latihan untuk memper

baiki cacat jasmani bukan bawaan, serta nilai

keselamatan, disiplin dan kerjakeras.

Berbagai latihan untuk

memperbaiki cacat

jasmani bukan bawaan

Melakukan berbagai latihan

untuk memperbaiki cacat

jasmani bukan bawaan

Siswa dapat mempraktikkan berbagai latihan untuk

memperbaiki cacat jasmani bukan bawaan.

Melalui proses

dan praktek

11

KELAS VI (ENAM ) SEMESTER : 1 ( SATU )


WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

2.3 Mempraktikkan jenis latihan yang sesuai

untuk mempertahankan dan memperbaiki postur

tubuh, serta nilai keselamatan disiplin dan kerja

keras.

Latihan untuk memper

tahakan dan memperbaiki

postur tubuh.

Melakukan latihan untuk

mempertahankan dan mem

perbaiki postur tubuh.

Siswa dapat mempraktikkan latihan untuk mempertahankan

dan memperbaiki postur tubuh.

Melalui proses

dan praktek

3.1 Mempraktikkan pemanasan dan pendinginan

sebelum dan sesudah melaksanakan aktivitas

senam.

Latihan pemanasan dan

pendinginan.

Melakukan latihan pemana

san dan pendinginan.

Siswa dapat mempraktikkan latihan pemanasan dan

pendinginan.

Melalui proses

dan praktek

3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dan

senam ketangkasan dengan gerakan yang lebih

halus, jelas dan lancar serta nilai percaya diri,

disiplin dan estetika.

Rangkaian gerakan senam

lantai dan ketangkasan

dengan gerakan yang lebih

halus, jelas dan lancar.

Melakukan rangkaian gera

kan senam lantai dan senam

ketangkasan dengan gera

kan yang lebih halus, jelas

dan lancar.

Siswa dapat memprakktikan rangkaian gerak senam lantai

dan senam ketangkasan dengan gerakan yang lebih halus,

jelas dan lancar.

Melalui proses

dan praktek

4.1 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik seder

hana menggunakan gerak jalan dan lompat

secara berpasangan serta nilai kerjasama,

disiplin dan estetika.

Rangkaian gerak ritmik

sederhana menggunakan

gerak jalan dan lompat

secara berpasangan.

Melakukan rangkaian gerak

ritmik sederhana menggu -

nakan gerak jalan dan

lompat secara berpasangan.

Siswa dapat mempraktikkan rangkaian gerak ritmik

sederhana menggunakan gerak jalan dan lompat secara

berpasangan.

Melalui proses

dan praktek

4.2 mempraktikkan rangkaian gerak ritmik

sederhana beregu dengan kompak serta nilai

kerjasama, disiplin dan estetika.

Rangkaian gerak ritmik

sederhana beregu secara

kompak.

Melakukan rangkaian

gerak ritmik sederhana

beregu secara kompak.

Siswa dapat mempraktikkan rangkaian gerak ritmik

sederhana menggunakan gerak jalan dan lompat secara

berpasangan

Melalui proses

dan praktek

5.1 Mengenal bahaya narkoba. Mengenal bahaya narkoba Mengenal bahaya narkoba Siswa dapat mengenal bahaya narkoba. Tertulis,dan lisan

5.2.Mengenal cara menghindari bahaya narkoba Mengenal cara menghinda

ri bahaya dari narkoba

Mengenal cara menghindari

bahaya narkoba

Siswa dapat mengenal cara menghindari bahaya dari

narkoba.

Tertulis,dan lisan

12

KELAS : 1 ( SATU ) SEMESTER : 1I ( DUA )

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKPENGALAMAN

BELAJARINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi

Gerak dasar jalan, lari lompat ke berbagai arah

Melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah

Siswa dapat mempraktekkan :1. Gerak dasar jalan ke berbagai arah.2. Gerak dasar lari ke berbagai arah.3. Gerak dasar lompat ke berbagai arah.


6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

Gerak dasar memutar mengayun atau menekuk dalam permainan sederhana

Melakukan gerak dasar memutar, mengayun atau menekuk dalam permainan sederhana.

Siswa dapat melakukan :1. Gerak dasar memutar dalam permainan sederhana.2. Gerak dasar mengayun dalam permainan sederhana.3. Gerak dasar menekuk dalam permainan sederhana.


6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana , dan kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

Gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana.

Melakukan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana

Siswa dapat melakukan :- Gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran

dalam permainan sederhana


7.1 Membiasakan penampillan sikap tubuh dalam posisi diam

Sikap tubuh saat posisi diam Melakukan sikap tubuh dalam posisi diam.

Siswa dapat mendemotrasikan posisi sikap tubuh saat diam


7.2 Membiasakan penampilkan sikap tubuh dalam posisi bergerak

Sikap tubuh dalam posisi bergerak.

Melakukan sikap tubuh dalam posisi bergerak

Siswa dapat mendemontrasikan posisi sikap tubuh pada saat bergerak.

8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana, serta nilai percaya diri dan disiplin

Gerak senam lantai sederhana

Melakukan gerak senam lantai

sederhana

Siswa dapat mempraktikkan gerak senam lantai sederhana


8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin

Gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana

Melakukan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana

Siswa dapat mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana


9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu, serta nilai estetika

Gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu

Melakukan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu

Siswa dapat mempraktikkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu


13

KELAS : 1 ( SATU ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secara berpasangan/ kelompok kecil, serta nilai estetika

Gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secara berpasangan/ kelompok kecil.

Melakukan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secara berpasangan/ kelompok kecil

Siswa dapat mempraktikkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secara berpasangan/ kelompok kecil


10.1 Mempraktikkan aktivitas dasar di air Aktivitas dasar di air Melakukan aktivitas dasar di air Siswa dapat mempraktikkan aktivitas dasar di air Melalui tertulis, lisan proses dan praktik.

10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkal disertai nilai percaya diri, kebersihan, dan disiplin

Permainan di air dangkal Melakukan permainan di air dangkal

Siswa dapat mempraktikkan permainan di air dangkal Melalui tertulis, lisan proses dan praktik.

11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolah secara beregu, dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan

Pengenalan lingkungan sekolah secara beregu

Melakukan pengenalan lingkungan sekolah secara beregu

Siswa dapat mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolah secara beregu


11.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilai disiplin, kerja sama dan pola hidup sehat

aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah

Melakukan aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah

Siswa dapat melakukan aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah


11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik

Manfaat makanan dan minuman yang baik

Melakukan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik

Siswa dapat mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik


12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut kebersihan gigi dan mulut Menjaga kebersihan gigi dan mulut

Siswa dapat menjaga kebersihan gigi dan mulut Tertulis dan lisan.

12.2 Mengenal makanan sehat Makanan sehat Mengenal makanan sehat Siswa dapat mengenal makanan sehat Tertulis dan lisan.

14

KELAS :II ( DUA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung, dengan mengikuti aturan

latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung

Melakukan latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung

Siswa dapat mempraktikkan :1. latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, 2. latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot punggung


6.2 Mempraktikkan latihan dasar untuk melatih kelentukan persendian anggota badan bagian atas dengan mengikuti aturan

latihan dasar untuk melatih kelentukan persendian anggota badan bagian atas

Melakukan latihan dasar untuk melatih kelentukan persendian anggota badan bagian atas

Siswa dapat mempraktiikan latihan dasar untuk melatih kelentukan persendian anggota badan bagian atas


7.1 Mempraktikkan dua bentuk senam ketangkasan: melompat dan berputar 900 saat di udara, melompati benda sesuai dengan kemampuan serta memperhatikan faktor keselamatan

dua bentuk senam ketangkasan : Melompat dan berputar 900 saat di udara, melompati benda sesuai dengan kemampuan serta memperhatikan faktor keselamatan

Melakukan dua bentuk senam melompat dan berputar 900 saat di udara, melompati benda sesuai dengan kemampuan serta memperhatikan faktor keselamatan

Siswa dapat mempraktikkan dua bentuk senam ketangkasan :1. melompat dan berputar 900 saat di udara, 2. melompati benda sesuai dengan kemampuan

serta memperhatikan faktor keselamatan


7.2 Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain dengan kontrol yang baik

Rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain

Melakukan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain

Siswa dapat mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : 1. berjalan dan berguling ke depan, 2. memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik

yang lain


8.1 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerjasama, dan disiplin

Keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, meng gunakan atau tanpa musik

Melakukan keterampilan dasar gerak ritmik yang bero rientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik

Siswa dapat mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik


8.2 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik serta nilai kerjasama, dan disiplin

Keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik

Melakukan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik

Siswa dapat mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik


15

KELAS :II ( DUA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air

Gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air

Melakukan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air

Siswa dapat mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air


9.2 Mempraktikkan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebersihan

Keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebersihan

Melakukan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebersihan

Siswa dapat mempraktikkan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebersihan


10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

Berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

Melakukan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

Siswa dapat mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan


10.2 Mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan, kerjasama dan disiplin

Rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan

Membiasakan mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan

Siswa dapat membiasakan mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan


10.3 Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuai

Pakaian dan sepatu Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu

Siswa dapat membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuai


11.1 Menjaga kebersihan tangan dan kaki Kebersihan tangan dan kaki Membiasakan menjaga kebersihan tangan dan kaki

Siswa dapat membiasakan menjaga kebersihan tangan dan kaki

Tertulis dan lisan.

11.2 Mengenal cara makan sehat Cara makan sehat Mengenal cara makan sehat Siswa dapat membiasakan cara makan sehat Tertulis dan lisan.

16

KELAS :III ( TIGA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

Melakukan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana


6.2 Mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri

Kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana.

Melakukan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana


6.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab, menghargai lawan atau diri sendiri, dan bersedia berbagi tempat dan peralatan dalam bermain

Kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

Melakukan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama


7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan keselamatan

Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan keselamatan.

Melakukan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan keselamatan

Siswa dapat mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan keselamatan


7.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin

Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak

Melakukan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak

Siswa dapat mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin


8.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana tanpa alat, dan nilai disiplin

Senam ketangkasan sederhana tanpa alat

Melakukan senam ketangkasan sederhana tanpa alat

Siswa dapat mempraktikkan senam ketangkasan sederhana tanpa alat


8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat, dan nilai disiplin

Senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat

Melakukan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat

Siswa dapat mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat


17

KELAS :III ( TIGA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

9.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik di orientasikan pada arah, ruang, dan waktu secara individual dengan atau tanpa menggunakan musik, serta nilai percaya diri dan disiplin

Gerak lokomotor dalam gerak ritmik di orientasikan pada arah, ruang, dan waktu secara individual dengan atau tanpa menggunakan musik

Melakukan gerak lokomotor dalam gerak ritmik di orient-tasikan pada arah, ruang, dan waktu secara individual dengan atau tanpa menggunakan musik

Siswa dapat mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik di orientasikan pada arah, ruang, dan waktu secara indi vidual dengan atau tanpa menggunakan musik


9.2 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam aktivitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunakan musik, serta nilai percaya diri, disiplin dan kerjasama

Gerak lokomotor dalam akti-vitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunakan musik

Melakukan gerak lokomotor dalam aktivitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunakan musik

Siswa dapat mempraktikkan gerak lokomotor dalam aktivitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunakan musik


10.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan dan nilai kebersihan

Gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan

Melakukan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan


10.2 Mempraktikkan cara bernapas renang gaya dada dan nilai kebersihan

Cara bernapas renang gaya dada

Melakukan cara bernapas renang gaya dada

Siswa dapat mempraktikkan cara bernapas renang gaya dada


10.3 Mengkombinasikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada dan nilai kebersihan

Gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada

Melakukan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada


11.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti jejak dan nilai disiplin, kerjasama, memperhatikan faktor keselamatan

Gerak lokomotor dalam mengikuti jejak

Melakukan gerak lokomotor dalam mengikuti jejak

Siswa dapat mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti jejak


11.2 Mempraktikkan pemilihan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekolah

Pemilihan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekolah

Melakukan pemilihan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekolah

Siswa dapat mempraktikkan pemilihan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekolah


11.3 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah, dan nilai kebersihan

penjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah

Membiasakan penjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah

Siswa dapat membiasakan penjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah


12.1 Mengenal bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza

Bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza

Mengenal bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza

Siswa dapat mengenal cara penanggulangan bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza

Tertulis dan lisan.

12.2 Mengenal cara menggunakan peturasan Cara menggunakan peturasan

Melakukan cara menggunakan peturasan

Siswa dapat mempraktikkan cara menggunakan peturasan

Tertulis dan lisan.

18

KELAS :IV ( EMPAT ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dan kejujuran**)

Gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi

Melakukan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi


6.2 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dan kejujuran**)

Gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu

Melakukan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu

Siswa dapat melakukan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu


6.3 Mempraktikkan gerak dasar atletik yang dimodifikasi: lompat, loncat dan lempar, dengan memperhatikan nilai-nilai pantang menyerah, sportifitas, percaya diri, dan kejujuran**)

Gerak dasar atletik yang dimodifikasi: lompat, loncat dan lempar

Melakukan gerak dasar atletik yang dimodifikasi: lompat, loncat dan lempar

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar atletik yang dimodifikasi: lompat, loncat dan lempar


7.1 Mempraktikkan aktivitas dan permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran

Aktivitas dan permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat

Melakukan aktivitas dan permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas dan permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat


7.2 Mempraktikkan aktivitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerja sama, dan kejujuran

Aktivitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat

Melakukan aktivitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat

Siswa dapat melakukan aktivitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat


8.1 Mempraktikkan senam lantai tanpa menggunakan alat dengan koordinasi yang baik serta nilai kerja sama dan estetika

Senam lantai tanpa menggunakan alat

Melakukan gerak senam lantai tanpa menggunakan alat

Siswa dapat melakukan gerak senam lantai tanpa menggunakan alat


8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan dengan menggunakan alat dengan koordinasi yang baik serta nilai disiplin dan kerja sama

Senam ketangkasan dengan menggunakan alat

Melakukan gerak senam ketangkasan dengan menggunakan alat

Siswa dapat mempraktikkan gerak senam ketangkasan dengan menggunakan alat


20

KELAS :IV ( EMPAT ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

9.1 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik, serta nilai kerja sama, disiplin dan estetika.

keterampilan gerak ritmik ter-struktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik

Melakukan keterampilan gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik

Siswa dapat mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik


9.2 Memperbaiki kesalahan gerak dalam gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik, serta nilai kerja sama,disiplin dan estetika

Perbaikan kesalahan gerak dalam gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik

Melakukan perbaikan kesalahan gerak dalam gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik

Siswa dapat melakukan memperbaiki kesalahan gerak dalam gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik


10.1 Mempraktikkan gerak dasar; meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan serta nilai kebersihan

Gerak dasar; meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan

Melakukan gerak dasar; meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar; meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan


10.2 Mempraktikkan cara bernapas dalam renang gaya bebas

Cara bernapas dalam renang gaya bebas

Melakukan cara bernapas dalam renang gaya bebas

Siswa dapat mempraktikkan cara bernapas dalam renang gaya bebas


10.3 Mengkombinasaikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas

Gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas

Melakukan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas


10.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air

Dasar-dasar keselamatan di air

Melakukan dasar-dasar keselamatan di air

Siswa dapat mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air


11.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan, serta nilai kerja sama, tanggungjawab, disiplin, dan mengikuti aturan

Berbagai keterampilan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan

Melakukan berbagai keterampilan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan

Siswa dapat mempraktikkan berbagai keterampilan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan


11.2 Mempraktikkan aktivitas jasmani yang berisi tantangan dalam perkemahan

Aktivitas jasmani yang berisi tantangan dalam perkemahan

Melakukan aktivitas jasmani yang berisi tantangan dalam perkemahan

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas jasmani yang berisi tantangan dalam perkemahan


11.3 Mempraktikkan pola hidup sehat Pola hidup sehat Melakukan pola hidup sehat Siswa dapat mempraktikkan pola hidup sehat Melalui tertulis, lisan proses dan praktik.

12.1 Mengenal berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan

Berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan

Melakukan berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan

Siswa dapat mempraktikkan berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan

Tertulis dan lisan.

12.2 Menjaga kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit seperti nyamuk dan unggas

Kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit

Membiasakan kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit

Siswa dapat membiasakan cara menjaga kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit

Tertulis dan lisan.

21

KELAS V ( LIMA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**)

Variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar

Melakukan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar

Siswa dapat mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar


6.2 Mempraktikkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**)

Variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil

Melakukan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil

Siswa dapat mempraktikkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil


6.3 Mempraktikkan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, kerjasama, perca ya diri dan kejujuran**)

Variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi.

Melakukan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi.

Siswa dapat mempraktikkan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi


7.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran

Aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah

Melakukan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah.

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah


7.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran

Aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat

Melakukan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat

Siswa dapat melakukan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat


8.1 Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian

Rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik

Melakukan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik

Siswa dapat mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik.


8.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian

Bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik

Melakukan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik

Siswa dapat mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik


22

KELAS V ( LIMA ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

9.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam gerak berirama, serta nilai kerja sama, percaya diri, dan disiplin

Kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam gerak berirama.

Melakukan kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam gerak berirama

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk, memutar dalam gerak berirama


9.2 Mempraktikkan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten dan lancar serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin

Pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten

Melakukan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten

Siswa dapat mempraktikkan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten


10.1 Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung: meluncur, menggerakkan tungkai,menggerakkan lengan,serta nilai kebersihan,keberanian dan percaya diri

Gerak dasar renang gaya punggung: meluncur, menggerakkan tungkai,menggerakkan lengan

Mengenal gerak dasar renang gaya punggung: meluncur, menggerakkan tungkai,menggerakkan lengan

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung: meluncur, menggerakkan tungkai,menggerakkan lengan


10.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung, serta nilai keberanian dan percaya diri

Kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung

Melakukan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung


11.1 Mempraktikkan pembuatan rencana kegiatan penjelajahan

Pembuatan rencana kegiatan penjelajahan

Melakukan pembuatan rencana kegiatan penjelajahan

Siswa dapat mengenal mempraktikkan pembuatan rencana kegiatan penjelajahan


11.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat, serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika

Berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat

Melakukan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat

Siswa dapat mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat


12.1 Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan Bahaya merokok bagi kesehatan

Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan

Siswa dapat mengenal bahaya merokok bagi kesehatan Tertulis dan lisan.

12.2 Mengenal bahaya miruman keras Bahaya miruman keras Mengenal bahaya miruman keras

Siswa dapat mengenal bahaya miruman keras Tertulis dan lisan.

23

KELAS VI ( ENAM ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

6.1 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)

penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi

Melakukan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi

Siswa dapat mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi


6.2 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu per mainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)

penerapan teknik dasar salah satu per mainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi

Melakukan penerapan teknik dasar salah satu per mainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi

Siswa dapat mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu per mainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi


6.3 Mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai sportivitas, percaya diri dan kejujuran**)

pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi

Melakukan pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi

Siswa dapat mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi


7.1 Mempraktikkan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan

sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan

Melakukan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan

Siswa dapat mempraktikkan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan


7.2 Mempraktikkan peregangan otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum latihan, serta nilai disiplin.

peregangan otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum latihan

Melakukan peregangan otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum latihan

Siswa dapat mempraktikkan peregangan otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum latihan


7.3 Mempraktikkan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh sungguh

aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh sungguh

Melakukan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh sungguh

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh sungguh


7.4 Mempraktikkan aktivitas secara berkelanjuatan dalam rangka meningkatkan kebugaran , serta nilai keselamatan, disiplin dan kerja keras

aktivitas secara berkelanjuatan dalam rangka meningkatkan kebugaran

Melakukan aktivitas secara berkelanjuatan dalam rangka meningkatkan kebugaran

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas secara berkelanjuatan dalam rangka meningkatkan kebugaran


8.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan,disiplin, dan kerjasama

kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik

Melakukan kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik

Siswa dapat memprakktikan kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik


24

KELAS VI ( ENAM ) SEMESTER : 1I ( DUA )



ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHANALAT

8.2 Mempraktikkan kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjasama

kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik

Melakukan kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik.

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik


9.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin, dan estetika

gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu

Melakukan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu.

Siswa dapat mempraktikkan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu


9.2 Mempraktikkan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin, dan estetika

kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu

Melakukan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu


10.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan

gerak dasar meluncur, meng-gerakkan tungkai maupun le-ngan renang gaya dada de-ngan koordinasi gerak yang le-bih baik serta nilai keberanian

Melakukan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian

Siswa dapat mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian


10.2 Mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan

cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian

Melakukan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian

Siswa dapat mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian


10.3 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada, serta nilai keberanian dan disiplin

kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada

Melakukan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada


10.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air

dasar-dasar keselamatan di air Melakukan dasar-dasar keselamatan di air

Siswa dapat mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air


11.1 Mempraktikkan aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana, serta nilai kerjasama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan

aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana

Melakukan aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana

Siswa dapat mempraktikkan aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana


11.2 Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan

pemasangan kemah bersama Melakukan pemasangan kemah bersama

Siswa dapat mempraktikkan pemasangan kemah bersama


12.1 Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba

cara menolak ajakan menggunakan narkoba

Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba

Siswa dapat membiasakan cara menolak ajakan menggunakan narkoba

Tertulis dan lisan.

12.2 Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan seksual

cara menolak perlakuan pelecehan seksual

Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan seksual

Siswa dapat membiasakan cara menolak perlakuan pelecehan seksual

Tertulis dan lisan.

25

silabus penjas orkes 2010-2011

Documents