silabus layanan bimbingan dan konseling web viewkelas / semester: viii / genap. ... 2). menjelaskan...

Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGBERBASIS KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATANPENILAIAN KETERANGA

NALOKA

SI WAKTU

SUMBER BELAJARLAYANAN PENGALAMAN

BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Pribadi 1). Menjelaskan sikap seorang siswa terhadap guru

2). Menjelaskan kunci keberhasilan menuntut ilmu

Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Orientasi 1). Siswa mempunyai wawasan bagaimana bersikap pada guru

2). Siswa dapat menjelaskan kunci keberhasilan menuntut ilmu

Pemahaman dan penyesuaian

Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan guru agama

1 x 40’ LKS dan buku yang relevan


KETERANGAN :1. Jenis Layanan 2. Layanan Pendukung Kesamben, 9 Januari 2012

ORIN : Layanan Orientasi APIN : Aplikasi Instrumen Mengetahui:INFO : Layanan Informasi HPDT : Himpunan Data Kepala Sekolah Guru Pembimbing,PPNL : Layanan Penempatan KJRM: Kunjungan Rumah

Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATAN

PENILAIAN KETERANGAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

LAYANAN PENGALAMAN BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Belajar 1). Menjelaskan ciri-ciri perubahan khas yang menjadi karakteristik perilaku belajar

Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Informasi dan pembelajaran

1). Siswa dapat memahami ciri-ciri perubahan khas yang menjadi karakteristik belajar

Pemahaman dan penyesuaian


Kerja sama dengan wali kelas dan guru olahraga




Nama Sekolah : SMP Negeri 3 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan sosial yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai

pria dan wanita

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATAN

PENILAIAN KETERANGAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

LAYANAN PENGALAMAN BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Belajar 1). Mengemukakan masalah yang sering muncul dalam menjalin hubungan teman sebaya

2). Menjelaskan cara mengatasi masalah yang sering muncul dalam menjalin hubungan dengan teman sebaya

3) Menjelaskan sikap terhadap teman yang melanggar

pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Pmbeljaran 1). Siswa dapat memahami masalah yang sering muncul dalam pergaulan

2). Siswa dapat bersikap apabila ada temannya yang melanggar hukum

Pemahaman Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelas



hukum

KETERANGAN :1. Jenis Layanan 2. Layanan Pendukung

ORIN : Layanan Orientasi APIN : Aplikasi InstrumenINFO : Layanan Informasi HPDT : Himpunan DataPPNL : Layanan Penempatan KJRM : Kunjungan Rumah

Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek KK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus

Kesamben, 9 Januari 2012Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Pembimbing,

MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdNIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19690716 199903 1 009



Nama Sekolah : SMP Negeri1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12


Memahami nilai dan cara bertingkah laku dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Memahami pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Sosial

Belajar

Pribadi

1). Menjelaskan penyimpangan sosial yang sering dilakukan

2). Menjelaskan akibat dari kenakalan remaja

1). Menjelaskan tujuan belajar

2). Menjelaskan pedoman umum dalam belajar

1). Menjelaskan sikap pergaulan antar anggota keluarga di rumah

2). Menjelaskan sikap pergaulan antar siswa di sekolah

3). Menjelaskan sikap dan kebiasaan belajar anak di sekolah

Kehidupan di luar kelompok sebaya

Pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Pmbeljaran

Informasi dan Pmbeljaran

Informasi

1). Siswa dapat memahami penyimpangan sosial yang dilakukan

2). Siswa dapat memahami akibat dari kenakalan remaja

1). Siswa dapat mengetahui tujuan umum belajar

2). Siswa dapat mengetahui pedoman umum belajar

1). Siswa dapat menjelaskan sikap pergaulan antar anggota keluarga di rumah

2). Siswa dapat menjelaskan sikap pergaulan antar siswa di sekolah

3). Siswa dapat menjelaskan sikap dan kebiasaan belajar anak di sekolah

Pemahaman

Pemahaman

Pemahaman dan pencegahan


Laijapan ( Post tes / lesan ( Observasi Proses dan produk )

Laijapen ( Post tes / lesan ( Observasi Proses dan produk )

Kerja sama dengan guru agama dan guru PKn



1 x 40’

1 x 40’

2 x 40’

LKS dan buku yang relevan








Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal kemampuan, bakat dan minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami pengaruh positif

Belajar 1). Menjelaskan bakat yang

Identifikasi kemampuan, bakat

Informasi 1). Siiswa dapat menjelaskan bakat


Laijapan ( post tes/ lesan




kemampuan, bakat dan minat diri sendiri terhadap kegiatan belajar

Memahami pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Belajar

dimiliki siswa2). Mengemukakan

kemampuan yang dimiliki anak dalam rangka menunjang karir

3). Mengemukakan minat siswa terhadap pelajaran yang diikuti

1) Menjelaskan cara belajar di kelas yang dapat menunjang keberhasilan karir

2). Menjelaskan cara belajar di rumah yang dapat menunjang keberhasilan karir

dan minat diri sendiri

Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Pembelajaran

yang dimiliki siswa2). Siswa dapat

mengemukakan kemampuan yang dimiliki anak dalam rangka menunjang karir

3). Siswa dapat mengemukakan minat siswa terhadap pelajaran yang diikuti

1) Siswa dapat menjelaskan cara belajar di kelas yang dapat menunjang keberhasilan karir

2). Siswa dapat menjelaskan cara belajar di rumah yang dapat menunjang keberhasilan karir

Pemahaman

( Observasi proses dan produk)

Laijapen dan laijapan ( post tes/lesan (observasi proses dan produk)

dan kesiswaan

Kerjasama dengan kesiswaan dan pembinan pengembangan diri



ORIN : Layanan Orientasi APIN : Aplikasi InstrumenINFO : Layanan Informasi HPDT : Himpunan DataPPNL : Layanan Penempatan KJRM: Kunjungan Rumah






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk melanjutkan pendidikan dan atau berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Mampu belajar secara optimal untuk menguasai

Belajar 1). Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi

Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP

Informasi 1). Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang

Pemahaman Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi

Kerja sama dengan gru bidang studi dan orang



program pelajaran di SMP

Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut

Mampu belajar secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan karir

Belajar

Belajar

hasil belajar2). Menjelaskan cara-

cara mengerjakan soal-soal latihan

1). Menjelaskan kebiasaan belajar yang baik

2). Menjelaskan dukungan orang tua terhadap perkembangan belajar

1). Menjelaskan kelemahan siswa dalam masing-masing bidang studi

2). Menjelaskan kelebihan siswa dalam masing-masing bidang studi

3). Menjelaskan hambatan yang dihadapi siswa dalam mengalami kelemahan tersebut

4). Menjelaskan cara mengatasi hambatan pada masing-masing bidang studi

Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjut

Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Pembljran

Pnempatan dan penyaluran

mempengaruhi hasil belajar

2). Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengerjakan soal-soal latihan

1). Siwa dapat menjelaskan kebiasaan belajar yang baik

2). Siswa dapat menjelaskan dukungan orang tua terhadap perkembangan belajar

1). Siswa dapat menjelaskan kelemahan siswa dalam masing-masing bidang studi

2). Siswa dapat menjelaskan kelebihan siswa dalam masing-masing bidang studi

3). Siswa dapat menjelaskan hambatan yang dihadapi siswa dalam mengalami kelemahan tersebut

4). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi hambatan pada masing-masing bidang studi

Pemahaman

Pemeliharaan

proses dan produk)

Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)


tua

Kerja sama dengan guru bidang studi dan orang tua

Kerja sama dengan wali kelas danGuru bidang studi

1 x 40’

1 x 40’








Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami pengaruh positif dari gambaran

Belajar 1). Menjelaskan cara mengatasi emosi atau suasana hati

Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri

Informasi 1). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi emosi

Pemahaman Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi




kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi

yang tidak menyenangkan

2). Menjelaskan bentuk tanggung jawab pada diri sendiri, keluarga dan sekolah

secara emosional, sosial dan ekonomi

atau suasana hati yang tidak menyenangkan

2). Siswa dapat menjelaskan bentuk tanggung jawab pada diri sendiri, keluarga dan sekolah

proses dan produk)




Kesamben, 9 Januari 2012


Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Pembimbing,



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan Warg negara

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi

Sosial 1). Mengemukakan masalah yang timbul dalam kehidupan sehari-hari

Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari

Pmbeljaran 1). Siswa dapat mengemukakan masalah yang timbul dalam kehidupan sehari-hari

Pemahaman Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)




pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara

2). Menjelaskan cara mengatasi masalah yang timbul dalam kehidupan sehari-hari

2). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi masalah yang timbul dalam kehidupan sehari-hari








Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis Yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam

Belajar 1). Mengemukakan perasaan yang sering timbul dari perubahan fisik dan psikis

2). Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan

Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

Informasi 1). Siswa dapat mengemukakan perasaan yang sering timbul dari perubahan fisik dan psikis

2). Siswa dapat


Kerja sama dengan wali kelas dan orang tua



kegiatan belajar

Mampu menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita terhadap kegiatan belajar

Sosial

pada remaja awal3). Menjelaskan

kesulitan-kesulitan dalam belajar yang ditimbulkan oleh perubahan fisik dan psikis

4). Menjelaskan sikap empati terhadap diri sendiri dan orang lain

5). Menjelaskan cara mengatasi kesulitan-

kesulitan yang timbul akibat dari perubahan fisik dan psikis

1). Menjelaskan kedudukan manusia

2). Menjelaskan penyebab kenakalan anak

3). Menjelaskan dasar-dasar etika dalam pergaulan

4). Mengemukakan manfaat dari hubungan sosial dengan teman sebaya

5). Menjelaskan hubungan teman sebaya yang membawa pengaruh baik

Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Informasi

menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan pada remaja awal

3). Siswa dapat menjelaskan kesulitan-kesulitan dalam belajar yang ditimbulkan oleh perubahan fisik dan psikis

4). Siswa dapat menjelaskan sikap empati terhadap diri sendiri dan orang lain

5). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi kesulitan-kesulitan yang timbul akibat dari perubahan fisik dan psikis

1). Siswa dapat menjelaskan kedudukan manusia

2). Siswa dapat menjelaskan penyebab kenakalan anak

3). Siswa dapat menjelaskan dasar-dasar etika dalam pergaulan

4). Siswa dapat mengemukakan manfaat dari hubungan sosial dengan teman sebaya

5). Siswa dapat menjelaskan


Laijaseg dan Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerjasama dengan wali kelas dan guru PKn



Mampu mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan belajar sesuai dengan kebutuhan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi

Belajar

bagi dirinya

1). Menjelaskan manfaat motivasi diri dalam belajar

2). Membuat jadwal kegiatan di rumah

3). Menjelaskan cara meningkatan prestasi belajar

Manfaat pembentukan kelompok belajar

Informasi

hubungan teman sebaya yang membawa pengaruh baik bagi dirinya

1). Siswa dapat menjelaskan manfaat motivasi diri dalam belajar

2). Siswa dapat membuat jadwal kegiatan di rumah

3). Siswa dapat menjelaskan cara meningkatan prestasi belajar

Pemahaman dan pencegah


Kerjasama dengan wali kelas dan orang tua








Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Menjalankan hubungan sosial berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya

Sosial 1). Menyebutkan contoh-contoh norma agama

2). Menjelaskan proses terbentuknya iman menurut Rintyastimi dan Susy Yulia Chanlotte S

3). Menjelaskan manfaat etika bagi kehidupan seseorang

4). Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pergaulan di masyarakat

Hubungan sosial berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama

Informasi 1). Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh norma agama

2). Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya iman menurut Rintyastimi dan Susy Yulia Chanlotte S

3). Siswa dapat menjelaskan manfaat etika bagi kehidupan seseorang

4). Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pergaulan di masyarakat

Pemahaman dan Penyesuaian










SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING


BERBASIS KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Menjalankan kaidah-kaida ajaran agama yang dianutnya

Pribadi 1). Menjelaskan pengertian iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2). Memberikan contoh hari-hari besar agama yang dianutnya

3). Berperan aktif dalam peringatan hari-hari besar agama yang dianutnya

Acara keagamaan di sekolah dan di masyarakat

Orientasi 1). Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kelemahan diri siswa

2). Siswa dapat menjelaskan butir-butir refleksi tentang kejujuran terhadap diri sendiri

Pemahaman dan Pencegahan







Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial

Sosial

Sosial

1). Menjelaskan contoh-contoh perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada remaja

2). Memberikan contoh sikap yang menghargai perubahan fisik dan psikis pada teman-temannya

1). Menjelaskan perubahan fisik yang dialami siswa

2). Menjelaskan jenis perubahan psikis

Remaja dan harga diri

Perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

Informasi

Informasi

1). Siswa dapat menjelaskan contoh-contoh perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada remaja

2). Siswa dapat memberikan contoh sikap yang menghargai perubahan fisik dan psikis pada teman-temannya

1). Siswa dapat menjelaskan perubahan fisik yang dialami siswa

2). Siswa dapat menjelaskan jenis

Pemahaman

Pemahaman



Kerja sama dengan guru agama, PKn dan penjaskes


1 x 40’

1 x 40’




Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan yang terjadi pada diri sendiri

Belajar

yang dialami siswa

3). Menjelaskan sikap anak terhadap perkembangan temannya

1). Menyebutkan jenis-jenis kesulitan belajar siswa

2). Menjelaskan cara mengatasi kesulitan belajar siswa

3). Mengemukakan hasil yang dicapai dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut

Perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Informasi

perubahan psikis yang dialami siswa

3). Siswa dapat menjelaskan sikap anak terhadap perkembangan temannya

1). Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis kesulitan belajar siswa

2). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi kesulitan belajar siswa

3). Siswa dapat mengemukakan hasil yang dicapai dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut

Pencegahan Laijapen dan Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelasDan guru bidang studi







Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Mampu menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai

Belajar

Belajar

1). Menyebutkan nama teman-teman sebaya siswa di rumah

2). Menjelaskan jenis kegiatan yang dilakukan siswa di rumah

3). Menjelaskan sikap siswa terhadap temannya yan g bersikap negatif

1). Menjelaskan hubungan sosial dalam keluarga

2). Menjelaskan

Pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan

Orientasi

Orientasi

1). Siswa dapat menyebutkan nama teman-teman sebaya siswa di rumah

2). Siswa dapat menjelaskan jenis kegiatan yang dilakukan siswa di rumah

3). Siswa dapat menjelaskan sikap siswa terhadap temannya yan g bersikap negatif

1). Siswa dapat menjelaskan hubungan sosial dalam keluarga




Laijapen dan Laijapan( post tes/ lesan ( Observasi



1 x 40’

2 x 40’




dengan perannya sebagai pria dan wanita

hubungan sosial di sekolah

3). Menjelaskan hubungan sosial di masyarakat

4). Menjelaskan tugas siswa di rumah, sekolah dan di masyarakat

perannya sebagai pria dan wanita

2). Siswa dapat menjelaskan hubungan sosial di sekolah

3). Siswa dapat menjelaskan hubungan sosial di masyarakat

4). Siswa dapat menjelaskan tugas siswa di rumah, sekolah dan di masyarakat

proses dan produk)






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Memantapkan cara betingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Belajar 1). Menjelaskan tujuan dibentuknya kelompok belajar

2). Menjelaskan cara membentuk kelompok belajar

3). Menjelaskan segi positif dan negatif dari pembentukan kelompok belajar

4). Menjelaskan jumlah anggota kelompok belajar yang ideal

5). Menjelaskan sikap siswa terhadap anggota kelompok belajar lainnya

Manfaat pembentukan kelompok belajar


1). Siswa dapat menjelaskan tujuan dibentuknya kelompok belajar

2). Siswa dapat menjelaskan cara membentuk kelompok belajar

3). Siswa dapat menjelaskan segi positif dan negatif dari pembentukan kelompok belajar

4). Siswa dapat menjelaskan jumlah anggota kelompok belajar yang ideal

5). Siswa dapat menjelaskan sikap siswa terhadap


Laijapen dan Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)




Mengenal kemampuan, bakat dan minat serta arah kcenderungan karir

Belajar 1). Menyebutkan jenis-jenis sekolah lanjutan setelah tamat SMP

2). Menyebutkan syarat-syarat memasuki sekolah lanjutan setelah tamat SMP

3). Menjelaskan bakat yang dimiliki siswa

4). Menjelaskan minat siswa terhadap pelajaran tertentu

5). Menjelaskan rencana siswa setelah tamat SMP

Merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP


anggota kelompok belajar lainnya

1). Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis sekolah lanjutan setelah tamat SMP

2). Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat memasuki sekolah lanjutan setelah tamat SMP

3). Siswa dapat menjelaskan bakat yang dimiliki siswa

4). Siswa dapat menjelaskan minat siswa terhadap pelajaran tertentu

5). Siswa dapat menjelaskan rencana siswa setelah tamat SMP


Laijapen dan Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelasDan orang tua







Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal kemampuan, bakat dan minat serta arah kecenderungan karir

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami pengaruh positif kemampuan, bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar

Belajar 1). Menjelaskan hal-hal yang dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa

2). Menjelaskan jadwal belajar sehari-hari

3). Menjelaskan sarana belajar yang dimiliki siswa di rumah

Meningkatkan kemampuan belajar untuk mencapai perkembangan yang optimal

Pmbljaran 1). Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa

2). Siswa dapat menjelaskan jadwal belajar sehari-hari

3). Siswa dapat menjelaskan sarana belajar yang dimiliki siswa di rumah







Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk melanjutkan Pendidikan dan atau berperan serta dalam kehidupan masyarakat

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Mampu mempraktekkan cara-cara belajar dengan memanfaatkan sumber-sumber yang bervariasi

Belajar 1). Menjelaskan cara-cara meningkatkan ketrampilan belajar siswa

2). Menjelaskan cara belajar efektif

3). Menjelaskan belajar dengan membuat peta konsep

4). Menjelaskan belajar dengan cara mengerjakan soal-soal latihan

Meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Pmbeljaran 1). Siswa dapat menjelaskan cara-cara meningkatkan ketrampilan belajar siswa

2). Siswa dapat menjelaskan cara belajar efektif

3). Siswa dapat menjelaskan belajar dengan membuat peta konsep

4). Siswa dapat menjelaskan belajar dengan cara

Pemahaman Laijapen dan Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)




mengerjakan soal-soal latihan






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri, baik secara emosional, Sosial dan ekonomi

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Siswa memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi

Pribadi 1). Mempraktekkan bagaimana cara mengambil keputusan

2). Menjelaskan cara-cara mengendalikan diri terhadap sikap yang kurang terpuji

3). Menjelaskan jenis masalah yang

Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri

Pmbeljaran 1). Siswa dapat mempraktekkan bagaimana cara mengambil keputusan

2). Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengendalikan diri terhadap sikap yang kurang terpuji

3). Siswa dapat menjelaskan jenis

Pemahaman Laijapen dan Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)




pernah dihadapi siswa

4). Menjelaskan cara-cara mengambil keputusan yang tepat

masalah yang pernah dihadapi siswa

4). Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengambil keputusan yang tepat




silabus layanan bimbingan dan konseling web viewkelas / semester: viii / genap. ... 2). menjelaskan...

Documents