silabus kurikulum-2013-pai-smk-sma-kls-xi

Download Silabus kurikulum-2013-pai-smk-sma-kls-xi

Post on 21-Jul-2015

277 views

Category:

Education

7 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    Silabus

    Satuan Pendidikan : SMA/SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XI

    Kompetensi Inti

    Kompetensi Dasar

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

    Sumber Belajar

    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

    1.1 Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 dengan tartil

    Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

    Menyimak bacaanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

    Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

    Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok

    tentang ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

    1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang

    terdapat dalamQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

    1.1.2 Menampilkankemampuan membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105.

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

    1.2 Menerapkan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

    Penerapan prinsip-prinsip ekonomi Islam

    Mengidentifikasi prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

    Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

    Menyimpulkanprinsip-prinsip

    1.2.1 Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

    1.2.2 Menggunakan prinsip-prinsip

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

  • 2

    Kompetensi Inti

    Kompetensi Dasar

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

    Sumber Belajar

    ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

    ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

    Tes lisan Buku-buku lain

    yang relevan Peralatan

    teknologi dan informasi yang relevan

    1.3 Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 dengan tartil

    Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    2. Menyimak bacaanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

    3. Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid

    yang terdapat pada QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    4. Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    1.3.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang

    terdapat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    1.3.2 Menampilkan kemampuanmembac

    a QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

    2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

    2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 tentang taat, kompetisi dalam

    Perilaku yang mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam

    5. Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag

    mencerminkanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja

    6. Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang

    mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi

    2.1.1. Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

    Tes tulis

    2x45 menit

    Al quran Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

  • 3

    Kompetensi Inti

    Kompetensi Dasar

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

    Sumber Belajar

    keluarga, teman, dan guru.

    kebaikan, dan etos kerja, serta Hadits yang terkait

    kebaikan, dan etos kerja

    dalam kebaikan, dan etos kerja 2.1.2. Menerapkan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

    2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

    Perilaku beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

    Mendiskusikan tentang perilaku orang yang beriman kepada Al Quran dan Kitab-kitab Allah SWT

    Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT

    Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan

    manfaat beriman kepada Al Quran dan Kitab-kitab Allah SWT

    2.2.1. Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT .

    2.2.2. Menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

    2.3 Menampilkan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam

    Perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

    Mendiskusikan tentang perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

    Memperagakan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

    Mengamati perilaku taat pada

    2.3.1. Mendemonstrasikan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari.

    2.3.2. Menerapkan

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

  • 4

    Kompetensi Inti

    Kompetensi Dasar

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

    Sumber Belajar

    kehidupan sehari-hari

    aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras di lingkungan sekolah dan rumah dengan disiplin.

    perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan rumah.

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

    2.4 Mengambil pelajaran dari masa kejayaan Islam

    Pelajaran dari masa kejayaan Islam

    Mendiskusikan substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

    Mengidentifikasi substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

    Membuat kesimpulan tentang nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

    2.4.1 Menyebutkannilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

    2.4.2 Menunjukkan

    sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari masa kejayaan Islam.

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku tajwid Buku paket

    pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

    2.5 Menampilkan perilaku toleran dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan sebagai cermin memahami kandungan QS. Yunus

    Perilaku yang mencerminkan

    QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarka

    Mendiskusikan perilaku dalam

    masyarakat yag mencerminkanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

    Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    2.5.1. Mendemonstrasikan contoh isi

    kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

    2.5.2. Menerapkan isi

    kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits

    Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

    Tes lisan

    2x45 menit Al quran

    Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

    Buku-buku lain yang relevan

    Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

  • 5

    Kompetensi Inti

    Kompetensi Dasar

    Materi Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

    Sumber Belajar

    (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32, serta Hadits yang terkait

    n diri dari tindak kekerasan

    serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

    tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan.

    2.6 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT