silabus kurikulum-2013-pai-smk-sma-kls-xi

29
1 Silabus Satuan Pendidikan : SMA/SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XI Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 dengan tartil Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 Menyimak bacaanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok. Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 1.1.2 Menampilkankemam puan membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105. Non Tes (pengam atan dan unjuk kerja Tes lisan 2x45 menit Al quran Buku tajwid Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI Buku-buku lain yang relevan Peralatan teknologi dan informasi yang relevan 1.2 Menerapkan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Penerapan prinsip- prinsip ekonomi Islam Mengidentifikasi prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. Mendemonstrasikan prinsip- prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari. Menyimpulkanprinsip-prinsip 1.2.1 Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari- hari. 1.2.2 Menggunakan prinsip-prinsip Non Tes (pengama tan dan unjuk kerja) 2x45 menit Al quran Buku tajwid Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Upload: kreasi-tk

Post on 21-Jul-2015

364 views

Category:

Education


8 download

TRANSCRIPT

1

Silabus

Satuan Pendidikan : SMA/SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XI

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 dengan tartil

Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

Menyimak bacaanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok

tentang ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang

terdapat dalamQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

1.1.2 Menampilkankemampuan membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

1.2 Menerapkan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

Penerapan prinsip-prinsip ekonomi Islam

Mengidentifikasi prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Menyimpulkanprinsip-prinsip

1.2.1 Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

1.2.2 Menggunakan prinsip-prinsip

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

2

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.

Tes lisan Buku-buku lain

yang relevan Peralatan

teknologi dan informasi yang relevan

1.3 Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 dengan tartil

Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

2. Menyimak bacaanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

3. Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid

yang terdapat pada QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

4. Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

1.3.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang

terdapat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

1.3.2 Menampilkan kemampuanmembac

a QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 tentang taat, kompetisi dalam

Perilaku yang mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam

5. Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag

mencerminkanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja

6. Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang

mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi

2.1.1. Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

Tes tulis

2x45 menit

Al quran Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

keluarga, teman, dan guru.

kebaikan, dan etos kerja, serta Hadits yang terkait

kebaikan, dan etos kerja

dalam kebaikan, dan etos kerja 2.1.2. Menerapkan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Perilaku beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Mendiskusikan tentang perilaku orang yang beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan

manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

2.2.1. Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT .

2.2.2. Menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2.3 Menampilkan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam

Perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Mendiskusikan tentang perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Memperagakan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Mengamati perilaku taat pada

2.3.1. Mendemonstrasikan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari.

2.3.2. Menerapkan

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

4

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kehidupan sehari-hari

aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras di lingkungan sekolah dan rumah dengan disiplin.

perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan rumah.

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2.4 Mengambil pelajaran dari masa kejayaan Islam

Pelajaran dari masa kejayaan Islam

Mendiskusikan substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

Mengidentifikasi substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

Membuat kesimpulan tentang nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

2.4.1 Menyebutkannilai-nilai positif masa kejayaan Islam.

2.4.2 Menunjukkan

sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari masa kejayaan Islam.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2.5 Menampilkan perilaku toleran dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan sebagai cermin memahami kandungan QS. Yunus

Perilaku yang mencerminkan

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarka

Mendiskusikan perilaku dalam

masyarakat yag mencerminkanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

2.5.1. Mendemonstrasikan contoh isi

kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

2.5.2. Menerapkan isi

kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

5

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32, serta Hadits yang terkait

n diri dari tindak kekerasan

serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan.

2.6 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT

3. Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT

Pembelajaran dilakukan dengan cara peserta didik menyimak dan memahami contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt., misalnya teliti, kerja keras, dan bertanggung jawab.

Peserta didik mencari contoh-contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt. bersama teman kelompok.

2.6.1. Mencontoh perilaku yang mencerminkan kesadaran iman kepada para Rasul Allah SWT dari Rasulullah dan para sahabatnya.

2.6.2. Menugaskan penerapanperilaku yang mencermin-kan iman kepada para Rasul Allah SWT.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2.7 Berperilaku toleran dan rukun dalam kehidupan sehari-hari

Perilaku toleran dan rukun dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan tentang perilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang perilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-

2.7.1. Meneladaniperilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2.7.2. Membiasakan perilaku toleransi

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

6

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

hari.

dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2.8 Menghindari

perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari

Perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan tentang gejala-gejala yang mengarah kepada perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang gejala-gejala yang mengarah kepada perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

2.8.1. Mendeteksi perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

2.8.2. Mecegah perilaku yang kepada kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2.9 Mengambil pelajaran dari sejarah peradaban Islam di era modern

Pelajaran dari sejarah peradaban Islam di era modern

Mendiskusikantentangpelajaran yang dapat diambildari sejarah peradaban Islam di era modern.

Mendiskusikantentang manfaat yang dapat diambil dari sejarah peradaban Islam di era modern.

Membuat kesimpulansecara kelompok maupun individu tentang hikmah dan manfaat dari sejarah peradaban Islam di era modern.

2.9.1. Menyebutkan pelajaran dari sejarah peradaban Islam di era modern.

2.9.2. Menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarahperkembangan Islam diIndonesia.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

1.1. Menjelaskan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah

Isi kandungan

QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan

3. Menjelaskan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam

1.1.1. Menyebutkan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

2x45 menit

Al quran Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

7

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

[mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

(5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105, serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja

kebaikan, dan etos kerja baik secara individu maupun kelompok

4. Membuat kesimpulan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja baik secara individu maupun kelompok

At Taubah (9): 105serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

1.1.2. Menyimpulkan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.

Tes tulis

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

1.2. Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-Kitab Allah SWT

Pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

Mendiskusikan tentang pengertian kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

Membuat kesimpulan secara individual tentang kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

3.2.1. Menerangkan pengertian, kedudukan dan fungsi al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT.

3.2.2. Menyimpulkan kedudukan dan fungsi al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

8

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.3. Menjelaskan hikmah dan manfaat iman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Hikmah dan manfaat beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Mendiskusikan tentang hikmah dan manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan

manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT

3.3.1. Menyebutkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT.

3.3.2. Menyimpulkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.4. Menjelaskan manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari

Manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Mempresentasikan manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

Membuat kesimpulan manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras

3.4.1. Menyebutkanmanfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupansehari-hari.

3.4.2. Menyimpulkanmanfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupansehari-hari.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

9

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.5. Menjelaskan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam

Prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam

Mendiskusikan prinsip-prinsip ekonomi dalam islam

Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu dalil-dalil baik aqli maupun naqli tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam

Membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam

3.5.1. Menerangkanprinsip-prinsip ekonomi dalam islam.

3.5.2. Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam.

3.5.3. Menyimpulkan prinsip-prinsip ekonomi dalam islam

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.6. Menjelaskan praktik-praktik ekonomi Islam

Praktik-praktik ekonomi Islam

Mendiskusikan tentang praktik-praktik ekonomi Islam.dan pemberian contoh-contohnya.

Membuat kesimpulan tentang praktik-praktik ekonomi Islamdan pemberian contoh-contohnya secara teliti

3.5.1. Menerangkan praktik-praktik ekonomi Islam.

3.5.2. Menyebutkan beberapa contoh praktik ekonomi Islam.

3.5.3. Menyimpulkan praktik ekonomi Islam.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

10

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.6. Menjelaskan kemajuan peradaban Islam

Kemajuan peradaban Islam

Mendiskusikan faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.

Mengidentifikasi faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.

Membuat kesimpulan tentang faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.

3.7.1. Menerangkan faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.

3.7.2. Menunjukkan contoh kemajuan peradaban Islam (dalam aspek ilmu pengetahuan dan teknologi).

3.7.3. Menyimpulkan kemajuan peradaban Islam.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.8. Menjelaskan kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia

Kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia

Mendiskusikan substansi kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.

Mengidentifikasi substansi kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.

Membuat kesimpulan baik secara individu maupun kelompok tentang kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.

3.8.1. Menerangkan contoh kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.

3.8.2. Menyimpulkan peran Islam dalam perkembangan peradaban dunia.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.9. Menjelaskan kandungan QS. Yunus (10): 40-41

Isi kandungan

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5):

Menjelaskan isi kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak

3.9.1. Menyebutkan

kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja/

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

11

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan QS. Al Maidah (5): 32, serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan.

32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

kekerasan baik secara individu maupun kelompok

Membuat kesimpulan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan baik secara individu maupun kelompok

serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

3.9.2. Menyimpulkan isi

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan

portofolio)

Tes lisan

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.10. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT

4. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT

Mendiskusikan tentang pengertian iman kepada rasul-rasul Allah SWT serta ciri-ciri orang yang beriman dan

Membuat kesimpulan secara individu maupun kelompok tentang iman kepada rasul-rasul Allah SWT dan tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah SWT.

3.10.1. Menunjukkan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah SWT .

3.10.2. Menyebutkan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT .

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

12

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.11. Menjelaskan titik temu ajaran para Rasul Allah SWT

. Titik temu ajaran para Rasul Allah SWT

Pembelajaran dimulai dengan cara

siswa mendengarkan dan memahami penjelasan tentang inti ajaran para rasul Allah Swt.

Peserta didik membuat kesimpulan tentang inti ajaran para rasul Allah Swt. dan mencatatnya dalam buku tugas.

3.11.1. Menganalisis ajaran para rasul

Allah Swt. 3.11.2. Menyimpulkan

titik temu ajaran para rasul Allah Swh.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.12 Menjelaskan manfaat dan hikmah toleransi dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

Manfaat dan hikmah toleransi dan kerukunan

Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari

Membuat kesimpulan secara individual tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari

3.12.1. Menelaah manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

3.12.2. Membandingkanmanfaat dan hikmah dari orang yang bertoleransi dan menjaga persatuan dalam kehidupandengan orang yang tidak bertolerasi dan menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.13. Menjelaskan bahaya

Bahaya dan Mendiskusikan tentang bahaya dan 3.13.1. Menelaah bahaya Non Tes 2x45 menit Al quran

13

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan madharat perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan

madharat perilaku tindak kekerasan

madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

3.13.2. Mendiskusikan bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

(pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.14. Menjelaskan tatacara penyelenggaraanjenazah

Tatacara penyelenggaraanjenazah

Mendiskusikan tentang hukum penyelenggaraan jenazah.

Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang

tatacara/kaifiah penyelenggaraan jenazah.

3.14.1. Menerangkan hukum penyelenggaraan jenazah.

3.14.2. Mendeskripsikan tatacara/kaifiah penyelenggaraan jenazah.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

14

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.15. Menjelaskan hikmah penyelenggaraanjanazah.

Hikmah penyelenggaraan janazah.

Mendiskusikantentang hikmah yang dapat dipetik dari prosesi penyelenggaraan jenazah.

Mendiskusikan tentang perilaku peduli dan empati terhadap orang

yang terkena musibah (kematian) dalam kehidupan sehari-hari.

3.15.1. Mengemukakan hikmah yang dapat dipetik dari prosesi penyelenggaraan jenazah.

3.15.2. Menampilkan perilaku peduli dan empati terhadap orang yang terkena musibah (kematian) dalam kehidupan sehari-hari.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.16. Menjelaskan pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah

Pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah

Mendiskusikantentang pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah.

Mendiskusikan tentang contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.

Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.

3.16.1. Menguraikan pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah.

3.16.2. Meberikan contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

15

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.17. Menjelaskan tata cara khotbah, tabligh dan dakwah

Tata cara khotbah, tabligh dan dakwah

Mendiskusikantentang cara khotbah, tabligh, dan dakwah.

Mendiskusikan tentang perbedaan

tata carakhotbah, tabligh, dan dakwah.

Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang perbedaan antarkhotbah, tabligh, dan dakwah.

3.17.1. Merinci tata cara khotbah, tabligh, dan dakwah.

3.17.2. Membandingkan tata cara khotbah, tabligh, dan dakwah.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.18. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

Perkembangan Islam pada masa modern

Mendiskusikantentangperkembangan Islam pada masa modern.

Membuat kesimpulansecara kelompok maupun individu tentang perkembangan Islam pada masa modern.

3.18.1. Menguraikan perkembangan Islam pada masa modern.

3.18.2. Menyimpulkanperkembangan Islam pada masa modern.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.19. Menjelaskan faktor-faktor kemunduran peradaban Islam

Faktor-faktor kemunduran peradaban Islam

Mendiskusikantentangfaktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.

Membuat kesimpulan secara kelompok maupun individu tentang faktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.

3.19.1. Mengidentifikasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.

3.19.2. Menyimpulkanfaktor-faktor kemunduran peradaban

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan

16

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Islampada masa modern.

informasi yang relevan

3.20. Mendeskripsikan upaya-upaya mencapai kebangkitan Islam di era modern

Upaya-upaya mencapai kebangkitan Islam di era modern

Mendiskusikantentangupaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.

Mengidentifikasisecara kelompok maupun individu tentang upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern

Membuat kesimpulan secara kelompok maupun individu tentang upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.

3.20.1. Mengidentifikasi upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.

3.20.2. Menganalisis upaya-upaya mencapai kebangkitan Islam di era modern.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,

3.1. Menerjemahkan dengan tepat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At

Menterjemah

kanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

Mencari arti kata mufrodat tentang

ayat-ayat dalam QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105.

Mendemonstrasikan arti ayat-ayat

QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 baik secara

3.1.1. Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat

QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

3.1.2. Mendemonstrasik

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang

17

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak

Taubah (9): 105

individu ,klasikal maupun kelompok an terjemahan

QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105

relevan

3.2. Menerjemahkan dengan tepat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Menterjemah

kanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Mencari arti kata mufrodat tentang

ayat-ayat dalam QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Mendemonstrasikan arti ayat-ayat

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 baik secara individu ,klasikal maupun kelompok

3.2.1. Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

3.2.2. Mendemonstrasikan terjemahan

QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

18

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

mulia. 5.

3.3. Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah

Praktik tatacara penyelenggaraan jenazah

Mendiskusikan cara-cara menyelenggarakan jenazah sesuai dengan sunnah.

Membuat peragaan (role playing) tentang cara-cara menyelenggarakan

jenazah sesuai dengan sunnah.

4.3.1. Mendemontrasikan cara-cara menyelenggarakan jenazah sesuai dengan sunnah.

4.3.2. Menugaskan penerapan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan sunnah.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

4.4 Mempraktikkan khotbah, tabligh dan dakwah

Praktik khotbah, tabligh dan dakwah

Mendiskusikantentang kegiatan khotbah, tabligh, dan dakwah di lingkungan sekolah.

Membuat agenda atau jadwal praktik khotbah, tabligh, dan dakwah di lingkungan sekolah

4.4.1. Merencanakan khotbah, tabligh, dan dakwah.

4.4.2. Menugaskan khotbah, tabligh, dan dakwah.

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XI

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

19

Silabus

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XII (duabelas)

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Membaca QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159 dengan tartil

BacaanQS Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

Menyimak bacaanQS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159sesuai kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159sesuai kaidah tajwid

1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

1.1.2 Menampilkankemampuan membaca QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

1.2 Membaca QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 dengan tartil

3.12.1 Memba

ca QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

Menyimak bacaan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.

Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah

1.2.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83.

1.2.2 Menampilkankemampuan membaca QS. Luqman (31): 13-14

2. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

3. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku tajwid Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

20

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(2): 83 Mendemonstrasikan bacaan baik

secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

dan QS. Al Baqarah (2): 83.

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191 dan QS. Ali Imran (3): 159 tentang berpikir kritis dan bersikapdemokratis, serta Hadits yang terkait

Perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191 dan QS. Ali Imran (3): 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, serta Hadits yang terkait

Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag mencerminkan perilaku yang terdapat padaQS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentang berpikir kritisdan bersikap demokratis)

Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentang berpikir kritisdan bersikap demokratis

2.1.1 Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis.

2.1.2 Menerapkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

Tes tulis

2x45 menit

Al quran Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari

Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir

Mendiskusikan tentang contoh perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir

Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir

Membuat peragaan (role playing)

tentang perilaku yang

3.1.1 Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir.

3.1.2 Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir dalam

4. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

5. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan

21

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

akhir mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir

kehidupan sehari-hari dengan disiplin.

teknologi dan informasi yang relevan

3.2 Membiasakan diri berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi contoh berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

Membuat peragaan (role playing) tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

3.2.1 Mendemonstrasikan perilaku berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan sehari-hari

3.2.2 Menerapkan perilaku berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah, rumah, dan masyarakat.

6. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

7. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.3 Mengambil pelajaran dari perkembangan Islam di Indonesia

Perkembangan Islam di Indonesia

Mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan hikmah perkembangan Islam di Indonesia

Mendeskripsikan nilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia baik secara individu maupu kelompok

Menginternalisasikan nilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia

3.3.1 Menyebutkannilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia.

3.3.2 Menunjukkan sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di Inonesia

8. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

9. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. Luqman (31): 13-14

Perilaku yang mencerminkan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah

Mendiskusikan perilaku dalam

masyarakat yag mencerminkanQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang

3.4.1 Mendemonstrasikan contoh isi kandungan

QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan

10. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan

22

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dan QS. Al Baqarah (2): 83 tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)serta Hadits yang terkait

(2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

mencerminkan kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

berbuat baik (ihsan). (

3.4.2 Menerapkan isi

kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)(Nilai karakter jujur)

11. Tes lisan

teknologi dan informasi yang relevan

3.5 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupanpribadi dan sosial

Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWTdalam kehidupanpribadi dan sosial

Mendiskusikan tentang contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang yang mencerminkan iman kepada Qadhadan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara dalam kehidupan sehari-hari.

3.5.1 Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

3.5.2 Menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara dalam kehidupan sehari-hari.

12. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

13. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.6 Menampilkan perilaku saling

Perilaku saling menasihat

3. Mendiskusikan tentang perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.

3.6.1 Mendemonstrasikan perilaku saling menasihati dan

14. Non Tes (pengama

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan

23

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.

i dan berbuat baik

4. Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.

berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.

3.6.2 Menerapkan perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan.kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah, rumah dan masyarakat

tan dan unjuk kerja)

15. Tes lisan

Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.7 Mengambil pelajaran dari perkembangan Islam di dunia

Pelajaran dari perkembangan Islam di dunia

5. Mendiskusikan tentang nilai-nilai positif masa perkembangan Islam di dunia.

6. Membuat peragaan (role playing) tentang sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.

7. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.

3.7.1 Menyebutkannilai-nilai positif masa perkembangan Islam di dunia.

3.7.2 Menunjukkan sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.

16. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

17. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu

3.1 Menjelaskan kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits

Isi kandungan QS. QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159sertaHadits tentangberpikir kritis dan demokratis

8. Menjelaskan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis baik secara individu maupun kelompok

9. Membuat kesimpulan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis baik secara individu

3.1.1 Menyebutkan kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis

3.1.2 Menyimpulkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191,

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

2x45 menit

Al quran Buku paket

pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang

24

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

tentang berpikir kritisdan bersikap demokratis,

maupun kelompok dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis

Tes tulis relevan

3.2 Menjelaskan konsep hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan

Pengertian hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan

10. Mendiskusikan tentang

pengertianhari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan

Membuat kesimpulan secara individual tentang pengertian hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan

3.2.1 Menerangkan konsep hari akhir berdasarkan Al Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahun.

3.2.2 Menyimpulkan konsep hari akhir berdasarkan Al Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahun.

18. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

19. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

3.3 Menjelaskan hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir

Hikmah dan manfaat iman

kepada hari akhir

Mendiskusikan tentang hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir

Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan

manfaat iman kepada hari akhir

3.3.1 Menyebutkan hikmah dan manfaat keimanan terhadap hari akhir.

3.3.2 Menerangkanhikmah dan manfaat keimanan terhadap hari akhir.

3.3.3 Menyimpulkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT .

3.4 Menjelaskan manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis

Manfaat

berpikir kritis

dan bersikap

demokratis

dalam

Mendiskusikan manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang manfaat berpikir kritis

3.4.1 Menerangkan manfaat berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan kehidupan sehari-hari

3.4.2 Menyimpulkanmanfa

25

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

dalam kehidupan

kehidupan dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari

at berpikir kritis, dan demokratis dalam kehidupan sehari-hari.

3.5 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

Ketentuan hukum perkawinan dalamIslam

Mencermati secara teliti tayangan video tentang perkawinan dalam Islam.

Mendiskusikan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

3.5.1 Menerangkanketentuan hukum perkawinan dalam Islam.

3.5.2 Menyimpulkan ketentuan hukum perkawinan dalamIslam

3.6 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Mencermati secara teliti undang-undang perkawinan di Indonesia.

Mendiskusikan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

3.6.1 Menerangkan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia dengan rasa ingin tahudantanggung jawab.

3.6.2 Menyimpulkan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

3.7 Menjelaskan hikmah perkawinan dalam Islam

Hikmah perkawinan dalam Islam

Mendiskusikan tentang hikmah perkawinan dalam Islam

Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang hikmah perkawinan dalam Islam

3.7.1 Menyebutkan hikmah perkawinan dalam Islam

3.7.2 Menyimpulkanhikmah perkawinan dalam Islam dengan teliti.

3.8 Menjelaskan

Perkembangan Islam di

Mencermati secara teliti tayangan video tentang perkembangan Islam

3.8.1 Menjabarkan perkembangan Islam

26

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

perkembangan Islam di Indonesia

Indonesia di Indonesia Mendiskusikan perkembangan

Islam di Indonesia Membuat kesimpulan secara

individual maupun

kelompoktentang perkembangan Islam di Indonesia

di Indonesia. 3.8.2 Menunjukkan contoh

perkembangan Islam di Indonesia

3.8.3 Menyimpulkan perkembangan Islam di Indonesia dengan teliti.

3.9 Menjelaskan strategi Islamisasi budaya di Indonesia

Strategi

Islamisasi

budaya di

Indonesia

Mencermati secara teliti tayangan video tentang Islamisasi budaya di Indonesia

Mendiskusikan strategi Islamisasi budaya di Indonesia

Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompoktentang strategi Islamisasi budaya di Indonesia

3.9.1 Menerangkan strategi Islamisasi budaya di Indonesia.

3.9.2 Menyimpulkan strategi Islamisasi budaya di Indonesia.

3.10 Menjelaskan kandungan QS. Luqman (31): 13-14dan QS. Al Baqarah (2): 83, serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

2.1.1 Isi kandungan QS. Al Anfal

(8): QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).

11. Menjelaskan isi kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)baik secara individu maupun kelompok

12. Membuat kesimpulan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)baik secara individu maupun kelompok

3.10.1 Menyebutkan

kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)

3.10.2 Menyimpulkan isi

QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan

27

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

berbuat baik (ihsan)

3.11 Menjelaskan keterkaitanQadha dan Qadar Allah SWT dengan kehidupan pribadi dan sosial

Qadha dan QadarAllah SWT dalamkehidupan pribadi dan sosial

13. Mendiskusikan tentang pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

14. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

3.11.1 Menguraikan pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

3.11.2 MenyimpulkanQadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.

3.12 Menjelaskan hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari

Hikmah dan manfaat saling menasihati dan berbuat baik

15. Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.

16. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang manfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.

3.12.1 Menyebutkanmanfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.

3.12.2 Menyimpulkanmanfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.

3.13 Menjelaskan ketentuan hukum Waris dalam Islam

Ketentuan hukum waris dalam Islam

17. Mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris dalam Islam dengan mencari dalil-dali terkait

18. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang ketentuan hukum waris dalam Islam.

3.13.1 Menerangkan ketentuan hukum waris dalam Islam.

3.13.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang ketentuan hukum waris dalam Islam.

3.13.3 Menyimpulkan ketentuan hukum

28

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Waris dalam Islam.

3.14 Menjelaskan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia

Kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia

19. Mendiskusikan tentang faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

20. Membuat contoh kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

21. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

3.14.1 Menerangkan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

3.14.2 Menunjukkan contoh faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

3.14.3 Menyimpulkan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.

3.15 Menjelaskan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia

Strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia

22. Mendiskusikan Menerangkan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia.

23. Membuat contoh strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia

24. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia

3.15.1 Menerangkan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia

3.15.2 Menyimpulkanstrategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia.

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

4.1 Menerjemahkan dengan tepat QS. Ali Imran (3): 190-191 dan QS. Ali

Arti ayat-ayat QS Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

25. Mencari arti kata mufrodat tentang ayat-ayat dalam QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159 baik individu, klasikal maupun kelompok.

26. Mendemonstrasikan arti ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159 baik

4.1.1 Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

4.1.2 Mendemonstrasikan terjemahan QS. Ali

Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

29

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Imran (3): 159

secara individu,klasikal maupun kelompok

Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159

Tes lisan Peralatan

teknologi dan informasi yang relevan

4.2 Menerjemahkan dengan tepat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

Menterjem

ahkanQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

27. Mencari arti kata mufrodat

tentang ayat-ayat dalam QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83.

28. Mendemonstrasikan arti ayat-ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 baik secara individu ,klasikal maupun kelompok

4.2.1 Mengartikan

kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-

ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

4.2.2 Mendemonstrasikan

terjemahan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83

20. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

21. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan

4.3 Mempraktikkan penghitungan dan pembagian Waris dalam Islam

Praktik penghitungan dan pembagian Waris dalam Islam

29. Mendiskusikan tentang cara pembagian waris dalam Islam.

30. Membuat peragaan (role playing) tentang cara pembagian waris sesuai dengan ketetentuan hukum Islam dalaam kehidupan sehari-hari.

4.3.1 Mencontohkan cara pembagian waris dalam Islam.

4.3.2 Menerapkan pembagian waris sesuai dengan ketetentuan hukum Islam dalaam kehidupan sehari-hari.

22. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)

23. Tes lisan

2x45 menit Al quran

Buku paket pendidikan Agama Islam kelas XII

Buku-buku lain yang relevan

Peralatan teknologi dan informasi yang relevan