silabus kimia sma xii
TRANSCRIPT
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.
Alokasi waktu : 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi waktu
Sumber/Bahan/alat
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
o Konsentrasi larutan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.
o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol).
o Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.
o Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
o Tekanan uap jenuh larutan.
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung
o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
o Menghitung tekanan uap
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan
8JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk
prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas
larutan berdasarkan data percobaan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
praktek
o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium
o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.
o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan
o Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
o Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan
o Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
o Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan
o Diagram P-T
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Meganalisis diagram PT untuk
o Menganalisis diagram PT untuk
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas
menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan
o Tekanan osmosis larutan non elektrolit
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas
o Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya
o Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit
1.2 Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok
o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Jenis tagihan:
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
4 Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
lingkungan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu : 26 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi waktu
Sumber/
Bahan/alat
2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri
o Penyetaraan reaksi redoks
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas.
o Berlatih menyetarakan reaksi redoks
o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi
o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
o Sel Volta
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium
o Berlatih
o Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
menghitung Eº sel
o menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya
o menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta
o Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta
o Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar
instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
Bahan dan alat untuk praktek
o Aplikasi sel volta dalam kehidupan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
o Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)
o Korosi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium
o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas
o Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan
o Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
o Reaksi elektrolisis
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium
o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan
o Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk praktek
elektrode aktif ataupu n elektrode inert.
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
o Hukum Faraday
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas
o Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium
o Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.
o Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis
o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…Guru mapel Kimia
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.
Alokasi waktu : 30 JP (UH 4 P)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi waktu
Sumber/
Bahan/alat
3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut
o Unsur-unsur golongan utama dan transisi
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih
o Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)
o Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut
3.2 Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
o Sifat fisik dan sifat kimia unsur
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya).
o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hati-hati).
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium.
o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya
o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan
o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.
o Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
16 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
o Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium.
o Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga
o merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan
o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
o Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.
o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.
kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium.
o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks.
3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari
o Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)
o Menjelaskan
o Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri
o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe,
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas
o Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas
Al, NH3 dan O2)
o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk
3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya
o Penemuan sinar radioaktif
o sifat-sifat sinar radioaktif
o Persamaan reaksi inti
o Kegunaan unsur rafdioaktif
o Bahaya sinar radioaktif
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan.
o Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif
o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif
o Menentukan pita kestabilan inti
o Menuliskan persamaan reaksi inti
o Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif
o Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…Guru mapel Kimia
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : KIMIABidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul
Alokasi waktu : 40 JP (UH 6 JP)
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi waktu
Sumber/
Bahan/alat
4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
o Struktur dan tata nama senyawa karbon
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.
o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.
o Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa
o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
o Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
16 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp
Alat dan bahan untuk percobaan
o Isomer
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi.
o Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan
o Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
nama senyawa yang terbentuk.
o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.
o Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.
o Kegunaan senyawa karbon
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu
o Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.
4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan
o Struktur dan tatanama senyawa benzena dan turunannya
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi
o Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
benzena dan turunannya
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
LCD/komp.
o Reaksi benzena
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
o Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para
o Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
o Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.
o Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi
o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.
o Kegunaan dan bahaya benzena dan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan
o Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena
turunannya Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari
dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
o Polimer
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok.
o Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi
o Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)
o Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.
o Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
o Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.
o Karbohidrat
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas
o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.
o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok
o Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
o Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen
o Protein
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Menentukan rumus struktur asam amino
o Menuliskan rumus struktur asam amino
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas
essensial
o Menentukan gugus peptida pada protein.
4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
o Rumus struktur dan nama lemak
o Penggolongan lemak dan minyak
o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak
o Fungsi dan peran lemak dan minyak
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
o Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi
o Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.
o Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.
o Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
o Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…Guru mapel Kimia
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
(_________________________)NIP/NIK : ....................................