silabus kimia

46
SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Alokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 2 x 45 menit untuk UH) Kompetensi dasar Materi Pembelajar an KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber/ bahan/ alat Nilai Karakt er TM PT KMTT 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan konsentra si larutan pengertia n sifat koligatif larutan non elektroli t (hukum Raoulth) dan larutan elektroli t Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol) dan menghubungkanny a dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas Implementasi Pendikar : Berperilaku santun dalam diskusi Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan PR mengh i tung Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol) Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit 1. Tugas kelompok penyusuna n laporan hasil praktikum dan diskusi 2. Present asi 3. tes tertulis uraian Bentuk instrumen: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 4 x 45 menit 3. Bu ku kimia kelas XII, Micha el Purba , pener bit Erlan gga Buku kimia kelas XII, Nana Sutresn a, Bersah a bat/ko munika tif

Upload: charly-qra

Post on 12-Dec-2015

43 views

Category:

Documents


9 download

DESCRIPTION

silabus kimia

TRANSCRIPT

SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.Alokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 2 x 45 menit untuk UH)

Kompetensi dasarMateri

PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

konsentrasi larutan

pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit

tekanan uap jenuh larutan

Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol) dan menghubungkannya dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

PR menghi tung tekanan uap larutan

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol)

Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi

2. Presentasi3. tes tertulis

uraian

Bentuk instrumen:1.Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2.Lembar penilaian presentasi

3.Tes tertulis uraian

4 x 45 menit

3.Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin Kerja

keras Mandiri Bersaha

bat/komu

Kompetensi dasarMateri

PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

nikatif

Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

PR menghi tung penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan non elektrolit dan elektrolit

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-

Membuat laporan praktikum

Implementa si Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan

10 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

LKS Tuntas

Jujur Rasa

ingin tahu Bersaha

bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Disiplin Kerja

keras Mandiri

Kompetensi dasarMateri

PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Diagram PT

Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit

Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Menjelaskan pengertian osmosis , tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non

tugas dikerjakan secara mandiri

PR menghi tung tekanan osmosis larutan non

Penelususuran internet : http://free.vism.org/v12/sponsor-Pendamping/Praweda/Kimia/0209Kim2-7b.htm

Implementa si Pendikar :

Penugasan mencari referensi

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

Bersaha bat/komunikatif

Gemar memba ca

Rasa ingin tahu

Kompetensi dasarMateri

PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

elektrolit dan elektrolit

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin Kerja

keras Mandiri

1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan

Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Laporan hasil diskusi kelompok

Implementa si Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk mencipta kan semangat kompetisi yang sehat

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Kerja keras

Menghargai prestasi

Bersaha bat/komunikatif

Kompetensi dasarMateri

PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesaikan tugas dengan baik

SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hariAlokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 4 x 45 menit untuk UH)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

2.1 Menerapkan konsep persamaan Menyetarakan PR Penelusur Menyetarakan reaksi 1. Tugas 10 x 45 Buku kimia

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

reaksi redoks persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO)

melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Berlatih menyetarakan reaksi redoks

Implementasi Pendikar :

Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar

menyetarakan persamaan reaksi redoks cara setengah reaksi dan PBO

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

an internet : http://id.wikipedia.org/wiki/Reduksi

Implementasi Pendikar :

Penugasan mencari referensi

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi

2. Presentasi3. tes tertulis uraian

Bentuk instrumen:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Lembar penilaian presentasi

3. tes tertulis uraian

menit kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

LKS Tuntas

Bersaha bat/komunikatif

Peduli sosial

Gemar memba ca

Rasa ingin tahu

sel Volta Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

PR menggambarkan sel volta

PR menghi tung potensial sel

Implementasi Pendikar :

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan

Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya

Menjelaskan

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna,

Rasa ingin tahu

Peduli lingku

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

aplikasi sel Volta dalam kehidupan

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Berlatih menghitung harga E sel

Implementasi Pendikar :

Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar

Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

diperoleh bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta

Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta

Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar

Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)

penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

LKS Tuntas

ngan Peduli

sosial Disiplin Kerja

keras Mandiri Jujur

Bersaha bat/komunikatif

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis

reaksi elektrolisis

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan

PR menuliskan reaksi elektrolisis

Laporan hasil praktikum

Implementasi

Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis

1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba,

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

korosi

katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

larutan dan cairan dengan elektroda inert dan tidak inert

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

melalui percobaan Menuliskan reaksi

yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi

diskusi2. Presentasi3. tes tertulis uraian

Bentuk instrumen:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Lembar penilaian presentasi

3. tes tertulis uraian

penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

LKS Tuntas

Rasa ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Disiplin Kerja

keras Mandiri Jujur

Rasa ingin tahu

Bersaha

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Jujur

Bersaha bat/komunikatif

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

Hukum Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Merancang dan melalukan percobaan tentang proses

PR menghi tung zat yang dibebaskan di elektroda dengan menggunakan hukum Faraday

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesai

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat

Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin Kerja

keras Mandiri Jujur

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

kan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam

penerbit CV Dian

LKS Tuntas

Rasa ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Bersaha bat/komunikatif

SILABUSNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alamAlokas Waktu : 12 x 45 menit ( 6 x 45 menit untuk UH)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT

3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

Unsur-unsur golongan utama dan transisi

Presentasi keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Implementasi Pendikar :

Membuat daftar (tabel) keberada an unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia,

Penelusuran internet : http://free.vism.org/v12/sponsor/Sponsor-Pendamping/Praweda/Kimia/0246Kim3-4c.htm

Implementasi

Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)

Mengidentifikasi

1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi

2. Presentasi3. tes tertulis uraian

Bentuk instrumen:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Lembar

2 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT

Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan

Memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan rasa percaya diri

halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Penyelesaian tugas-tugas yang harus dikerjakan secara mandiri

Pendikar :

Penugasan mencari referensi

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

produk-produk yang mengandung zat tersebut

penilaian presentasi3. tes tertulis

pilihan ganda

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Mandiri Gemar

memba ca

Rasa ingin tahu

Disiplin Mandiri

3.2.Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik

Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur

Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan,

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT

didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Demonstrasi reaksi logam Natrium dalam air

Implementasi Pendikar :

Mengikuti prosedur kegiatan pembelajaran

Mengajukan dan menjawab pertanyaan dengan santun

Hemat dalam penggunaan bahan praktek

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya

Laporan hasil praktikum

Implementasi

warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan

Erlangga Buku kimia

kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

LKS Tuntas

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin Bersaha

bat/komunikatif

Pedili lingku ngan

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTTpereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium

Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam

Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan

Jujur

Rasa ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Jujur

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTTpembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium

Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga.

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

Rasa ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Jujur

Rasa ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT Mengkaji sifat-sifat fisik

dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat

Implementasi Pendikar :

Penugasan membaca buku pelajaran

Substansi pembelajaran menantang peserta didik untuk berpikir keras

Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat

Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan

Gemar memba ca

Kerja keras

Jujur

Rasa Ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

3.3.Menjelaskan Manfaat dan Presentasi tentang Membuat Menjelaskan manfaat 2 x 45 Buku kimia

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT

manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri

manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Implementasi Pendikar :

Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan

Memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan rasa percaya diri

daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Penyelesaian tugas-tugas yang

dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

menit kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Mandiri

Disiplin Mandiri

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT

Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

harus dikerjakan secara mandiri

PR menentu kan komposisi unsur dalam pupuk

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

Bersaha bat/komunikatif

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai karakter

TM PT KMTT Menyelesai

kan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Kerja keras

Mandiri

3.4.Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

Penemuan sinar radioaktif

Sifat sinar radioaktif

Persamaan reaksi inti

Kegunaan unsur radioaktif

Bahaya sinar radioaktif

Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan

Studi penelusuran internet tentang kegunaan dan bahaya sinar radioaktif

Implementasi Pendikar :

Penugasan mencari referensi

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif

Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Menentukan pita kestabilan inti

Menuliskan persamaan reaksi inti

Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

1. tes tertulis Pilihan Ganda

Bentuk instrumen:1. tes tertulis

pilihan ganda

4 x 45 menit

Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Bersaha bat/komunikatif

Mandiri Gemar

memba ca

Rasa ingin tahu

Mengetahui : Serang, 15 Juli 2014Kepala SMA Negeri 2 Kota Serang Guru mata pelajaran

Deni Arif Hidayat, S.Pd, M.Pd Parida, S.PdNIP. 19591116 198303 1 009Parida, S.Pd NIP. 19671012 199103 2 003

SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/2

Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.Alokasi Waktu : 34 x 45 menit (4 x 45 menit UH)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat)

struktur dan tata nama senyawa karbon

Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa.

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Laporan hasil diskusi

Implementasi Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Jenis tagihan - tugas individu- tugas kelompok - responsi - kuis - ulangan Bentuk instrumen

- performans (kinerja dan sikap) - laporan tertulis- tes tertulis

16 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Jujur Rasa

Ingin tahu

Bersaha bat/komunikatif

Peduli lingku ngan

Bersaha bat/komunikatif

Kerja keras

Menghargai prestas

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

isomer

Implementasi Pendikar :

Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar

Membahas jenis-jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.

Implementasi Pendikar :

Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar

PR memberi nama berbagai jenis senyawa

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

kompetisi yang sehat

Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik

Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon

Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat-sifat fisik melalui diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Mengkaji reaksi senyawa karbon dalam diskusi kelas

. Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

PR menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon.

Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

reaksi senyawa karbon

kegunaan senyawa karbon

PR menentukan reaksi senyawa karbon

Implementa si Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu.

Implementasi Pendikar :

Penugasan membaca buku pelajaran dan mencari referensi

Menuliskan reaksi senyawa karbon

- reaksi oksidasi- reaksi adisi- reaksi substitusi- reaksi eliminasi

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

1.

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.

Struktur dan tata nama benzena dan turunannya

reaksi benzena

sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.

Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.

Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena.

Mendiskusikan pengertian ortho, meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.

Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.

PR menentukan struktur dan nama seyawa benzena dan turunan nya

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Laporan hasil diskusi

Laporan hasil diskusi

Implementasi Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk menciptakan

Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT,

Jenis tagihan - tugas individu- kuis - ulangan Bentuk instrumen

- laporan tertulis- tes tertulis

6 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

. Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

semangat kompetisi yang sehat

Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik

aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

4.3 .Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

polimer Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok

Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

PR menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya

Implementasi Pendikar :

Menyelesaikan tugas tepat waktu

Laporan hasil kerja kelompok

Implementasi Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat

Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik

Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer

Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya

Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Jenis tagihan - tugas individu- tugas kelompok - responsi - kuis - ulangan Bentuk instrumen

- performans (kinerja dan sikap) - laporan tertulis- tes tertulis

6 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Kerja keras

Menghargai prestasi

Bersaha bat/komunikatif

Disiplin Kerja

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Karbohidrat Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan

Merancang dan melakukan percobaan untuk

Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru

Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen

keras Mandiri

Bersaha bat/komunikatif

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

Protein

mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok

Implementasi Pendikar :

Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran

Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah

Hemat dalam penggunaan bahan praktik

Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan bantuan

Laporan hasil praktikum

Implementasi Pendikar :

Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh

Laporan hasil diskusi

Implementasi Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat

Pujian kepada

Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.

Menentukan gugus peptida pada protein.

Rasa Ingin tahu

Peduli lingku ngan

Jujur

Bersaha bat/komunikatif

Kerja keras

Menghargai prestasi

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Nilai KarakterTM PT KMTT

peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik

4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

Rumus struktur dan nama lemak

Penggolongan lemak dan minyak

Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Fungsi dan peran lemak dan minyak

Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.

Implementasi Pendikar :

Berperilaku santun dalam diskusi

Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan bantuan

Laporan hasil diskusi

Implementasi Pendikar :

Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat

Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik

Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak

Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya

Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

4 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga

Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo

Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian

Bersaha bat/komunikatif

Kerja keras

Menghargai prestasi

Mengetahui : Serang, 15 Juli 2014Kepala SMA Negeri 2 Kota Serang Guru mata pelajaran

Deni Arif Hidayat, S.Pd, M.Pd Ratnasari, S.PdNIP. 19591116 198303 1 009Parida, S.Pd NIP. 19660423 199101 2 001