silabus kimia
DESCRIPTION
silabus kimiaTRANSCRIPT
SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.Alokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 2 x 45 menit untuk UH)
Kompetensi dasarMateri
PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
konsentrasi larutan
pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit
tekanan uap jenuh larutan
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol) dan menghubungkannya dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
PR menghi tung tekanan uap larutan
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol)
Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan
1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi
2. Presentasi3. tes tertulis
uraian
Bentuk instrumen:1.Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2.Lembar penilaian presentasi
3.Tes tertulis uraian
4 x 45 menit
3.Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin Kerja
keras Mandiri Bersaha
bat/komu
Kompetensi dasarMateri
PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
nikatif
Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit
Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
PR menghi tung penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan non elektrolit dan elektrolit
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-
Membuat laporan praktikum
Implementa si Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
10 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
LKS Tuntas
Jujur Rasa
ingin tahu Bersaha
bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Disiplin Kerja
keras Mandiri
Kompetensi dasarMateri
PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Diagram PT
Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit
Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Menjelaskan pengertian osmosis , tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non
tugas dikerjakan secara mandiri
PR menghi tung tekanan osmosis larutan non
Penelususuran internet : http://free.vism.org/v12/sponsor-Pendamping/Praweda/Kimia/0209Kim2-7b.htm
Implementa si Pendikar :
Penugasan mencari referensi
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan
Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya
Bersaha bat/komunikatif
Gemar memba ca
Rasa ingin tahu
Kompetensi dasarMateri
PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
elektrolit dan elektrolit
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin Kerja
keras Mandiri
1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Laporan hasil diskusi kelompok
Implementa si Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk mencipta kan semangat kompetisi yang sehat
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Kerja keras
Menghargai prestasi
Bersaha bat/komunikatif
Kompetensi dasarMateri
PembelajaranKEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesaikan tugas dengan baik
SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hariAlokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 4 x 45 menit untuk UH)
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
2.1 Menerapkan konsep persamaan Menyetarakan PR Penelusur Menyetarakan reaksi 1. Tugas 10 x 45 Buku kimia
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri
reaksi redoks persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO)
melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Berlatih menyetarakan reaksi redoks
Implementasi Pendikar :
Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar
menyetarakan persamaan reaksi redoks cara setengah reaksi dan PBO
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
an internet : http://id.wikipedia.org/wiki/Reduksi
Implementasi Pendikar :
Penugasan mencari referensi
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)
kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi
2. Presentasi3. tes tertulis uraian
Bentuk instrumen:1. Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2. Lembar penilaian presentasi
3. tes tertulis uraian
menit kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
LKS Tuntas
Bersaha bat/komunikatif
Peduli sosial
Gemar memba ca
Rasa ingin tahu
sel Volta Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
PR menggambarkan sel volta
PR menghi tung potensial sel
Implementasi Pendikar :
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang
Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan
Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya
Menjelaskan
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna,
Rasa ingin tahu
Peduli lingku
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
aplikasi sel Volta dalam kehidupan
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Berlatih menghitung harga E sel
Implementasi Pendikar :
Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar
Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
diperoleh bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta
Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar
Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)
penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
LKS Tuntas
ngan Peduli
sosial Disiplin Kerja
keras Mandiri Jujur
Bersaha bat/komunikatif
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
reaksi elektrolisis
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan
PR menuliskan reaksi elektrolisis
Laporan hasil praktikum
Implementasi
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis
1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba,
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
korosi
katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
larutan dan cairan dengan elektroda inert dan tidak inert
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
melalui percobaan Menuliskan reaksi
yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan
Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi
diskusi2. Presentasi3. tes tertulis uraian
Bentuk instrumen:1. Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2. Lembar penilaian presentasi
3. tes tertulis uraian
penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
LKS Tuntas
Rasa ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Disiplin Kerja
keras Mandiri Jujur
Rasa ingin tahu
Bersaha
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Jujur
Bersaha bat/komunikatif
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
Hukum Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Merancang dan melalukan percobaan tentang proses
PR menghi tung zat yang dibebaskan di elektroda dengan menggunakan hukum Faraday
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesai
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin Kerja
keras Mandiri Jujur
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
kan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam
penerbit CV Dian
LKS Tuntas
Rasa ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Bersaha bat/komunikatif
SILABUSNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alamAlokas Waktu : 12 x 45 menit ( 6 x 45 menit untuk UH)
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT
3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut
Unsur-unsur golongan utama dan transisi
Presentasi keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen
Implementasi Pendikar :
Membuat daftar (tabel) keberada an unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia,
Penelusuran internet : http://free.vism.org/v12/sponsor/Sponsor-Pendamping/Praweda/Kimia/0246Kim3-4c.htm
Implementasi
Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)
Mengidentifikasi
1. Tugas kelompok penyusunan laporan hasil praktikum dan diskusi
2. Presentasi3. tes tertulis uraian
Bentuk instrumen:1. Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2. Lembar
2 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT
Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan
Memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan rasa percaya diri
halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Penyelesaian tugas-tugas yang harus dikerjakan secara mandiri
Pendikar :
Penugasan mencari referensi
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
produk-produk yang mengandung zat tersebut
penilaian presentasi3. tes tertulis
pilihan ganda
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Mandiri Gemar
memba ca
Rasa ingin tahu
Disiplin Mandiri
3.2.Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik
Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur
Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan,
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT
didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Demonstrasi reaksi logam Natrium dalam air
Implementasi Pendikar :
Mengikuti prosedur kegiatan pembelajaran
Mengajukan dan menjawab pertanyaan dengan santun
Hemat dalam penggunaan bahan praktek
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya
Laporan hasil praktikum
Implementasi
warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)
Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan
Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan
Erlangga Buku kimia
kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
LKS Tuntas
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin Bersaha
bat/komunikatif
Pedili lingku ngan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTTpereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium
Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam
Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan
Jujur
Rasa ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Jujur
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTTpembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium
Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga.
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
Rasa ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT Mengkaji sifat-sifat fisik
dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat
Implementasi Pendikar :
Penugasan membaca buku pelajaran
Substansi pembelajaran menantang peserta didik untuk berpikir keras
Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat
Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan
Gemar memba ca
Kerja keras
Jujur
Rasa Ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
3.3.Menjelaskan Manfaat dan Presentasi tentang Membuat Menjelaskan manfaat 2 x 45 Buku kimia
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT
manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari
dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri
manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen
Implementasi Pendikar :
Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan
Memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan rasa percaya diri
daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Penyelesaian tugas-tugas yang
dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
menit kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Mandiri
Disiplin Mandiri
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
harus dikerjakan secara mandiri
PR menentu kan komposisi unsur dalam pupuk
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)
Menentukan komposisi unsur dalam pupuk
Bersaha bat/komunikatif
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARANIndikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai karakter
TM PT KMTT Menyelesai
kan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Kerja keras
Mandiri
3.4.Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya
Penemuan sinar radioaktif
Sifat sinar radioaktif
Persamaan reaksi inti
Kegunaan unsur radioaktif
Bahaya sinar radioaktif
Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Mempresentasikan hasil pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan
Studi penelusuran internet tentang kegunaan dan bahaya sinar radioaktif
Implementasi Pendikar :
Penugasan mencari referensi
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif
Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif
Menentukan pita kestabilan inti
Menuliskan persamaan reaksi inti
Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif
Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif
1. tes tertulis Pilihan Ganda
Bentuk instrumen:1. tes tertulis
pilihan ganda
4 x 45 menit
Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Bersaha bat/komunikatif
Mandiri Gemar
memba ca
Rasa ingin tahu
Mengetahui : Serang, 15 Juli 2014Kepala SMA Negeri 2 Kota Serang Guru mata pelajaran
Deni Arif Hidayat, S.Pd, M.Pd Parida, S.PdNIP. 19591116 198303 1 009Parida, S.Pd NIP. 19671012 199103 2 003
SILABUS Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.Alokasi Waktu : 34 x 45 menit (4 x 45 menit UH)
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat)
struktur dan tata nama senyawa karbon
Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa.
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Laporan hasil diskusi
Implementasi Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
Jenis tagihan - tugas individu- tugas kelompok - responsi - kuis - ulangan Bentuk instrumen
- performans (kinerja dan sikap) - laporan tertulis- tes tertulis
16 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Jujur Rasa
Ingin tahu
Bersaha bat/komunikatif
Peduli lingku ngan
Bersaha bat/komunikatif
Kerja keras
Menghargai prestas
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
isomer
Implementasi Pendikar :
Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar
Membahas jenis-jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.
Implementasi Pendikar :
Bantuan kepada teman yang mengalami kesulitan belajar
PR memberi nama berbagai jenis senyawa
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
kompetisi yang sehat
Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik
Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon
Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat-sifat fisik melalui diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Mengkaji reaksi senyawa karbon dalam diskusi kelas
. Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
PR menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon.
Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
reaksi senyawa karbon
kegunaan senyawa karbon
PR menentukan reaksi senyawa karbon
Implementa si Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu.
Implementasi Pendikar :
Penugasan membaca buku pelajaran dan mencari referensi
Menuliskan reaksi senyawa karbon
- reaksi oksidasi- reaksi adisi- reaksi substitusi- reaksi eliminasi
Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
1.
4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.
Struktur dan tata nama benzena dan turunannya
reaksi benzena
sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.
Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.
Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena.
Mendiskusikan pengertian ortho, meta dan para.
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.
Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.
PR menentukan struktur dan nama seyawa benzena dan turunan nya
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Laporan hasil diskusi
Laporan hasil diskusi
Implementasi Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk menciptakan
Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT,
Jenis tagihan - tugas individu- kuis - ulangan Bentuk instrumen
- laporan tertulis- tes tertulis
6 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
. Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
semangat kompetisi yang sehat
Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik
aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
4.3 .Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
polimer Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok
Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
PR menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya
Implementasi Pendikar :
Menyelesaikan tugas tepat waktu
Laporan hasil kerja kelompok
Implementasi Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat
Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik
Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)
Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan
Jenis tagihan - tugas individu- tugas kelompok - responsi - kuis - ulangan Bentuk instrumen
- performans (kinerja dan sikap) - laporan tertulis- tes tertulis
6 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Kerja keras
Menghargai prestasi
Bersaha bat/komunikatif
Disiplin Kerja
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Karbohidrat Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan
Merancang dan melakukan percobaan untuk
Menyelesaikan semua tugas yang diberikan guru
Penyelesaian tugas-tugas dikerjakan secara mandiri
Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen
keras Mandiri
Bersaha bat/komunikatif
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
Protein
mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok
Implementasi Pendikar :
Penerapan eksplorasi dan elaborasi dalam pembelajaran
Diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah
Hemat dalam penggunaan bahan praktik
Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan bantuan
Laporan hasil praktikum
Implementasi Pendikar :
Membuat laporan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh
Laporan hasil diskusi
Implementasi Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat
Pujian kepada
Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.
Menentukan gugus peptida pada protein.
Rasa Ingin tahu
Peduli lingku ngan
Jujur
Bersaha bat/komunikatif
Kerja keras
Menghargai prestasi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Nilai KarakterTM PT KMTT
peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik
4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
Rumus struktur dan nama lemak
Penggolongan lemak dan minyak
Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
Fungsi dan peran lemak dan minyak
Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.
Implementasi Pendikar :
Berperilaku santun dalam diskusi
Bimbingan kepada peserta didik yang memerlukan bantuan
Laporan hasil diskusi
Implementasi Pendikar :
Berupaya dengan gigih untuk menciptakan semangat kompetisi yang sehat
Pujian kepada peserta didik yang telah menyelesai kan tugas dengan baik
Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak
Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya
Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan
4 jam Buku kimia kelas XII, Michael Purba, penerbit Erlangga
Buku kimia kelas XII, Nana Sutresna, penerbit Grafindo
Buku kimia kelas XII, E Kusnawan penerbit CV Dian
Bersaha bat/komunikatif
Kerja keras
Menghargai prestasi
Mengetahui : Serang, 15 Juli 2014Kepala SMA Negeri 2 Kota Serang Guru mata pelajaran
Deni Arif Hidayat, S.Pd, M.Pd Ratnasari, S.PdNIP. 19591116 198303 1 009Parida, S.Pd NIP. 19660423 199101 2 001