silabus dan sistem penilaian terpadu · pdf filetentang erosi. menelaah contoh kenampakan...

24

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

KompetensiDasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1 Mendeskrip

sikankeragamanbentukmuka bumi,prosespembentukan, dandampaknyaterhadapkehidupan.

Tenaga Endogendan TenagaEksogen

Gejaladiastropisme danvulkanisme

Faktor-faktorpenyebabterjadinya gempabumi

Jenis-jenis batuan

Proses pelapukan

Mengamati gambar bentukan-bentukan di mka bumi yangmerupakan hasil dari tenagageologi.

Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme.Mengamati peta sebaran tipegunung api di Indonesia.

Mengkaji faktor-faktor penyebabterjadinya gempa bumi.

Mengamati contoh jenis batuanmelalui gambar dan batuan yangada di lingkungan sekitar.

Mengamati gambar dan lingkungansekitar tentang proses pelapukan.

Mendeskripsikan proses alamendogen yang menyebabkanterjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejaladiastropisme dan vulkanisme sertasebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktorpenyebab terjadinya gempa bumidan akibat yang ditimbulkannya.

Mengindentifikasi jenis batuanberdasarkan prosespembentukannya.

Mendeskripsikan prosespelapukan.

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Daftarpertanyaan.

PilihanGanda

Tugasrumah

Tes Uraian

Tes Uraian

Apakah yang dimaksud tenagageologi dan berikan contohnya!

Tipe gunung api yang banyakterdapat di Indonesia yaitu ….a. maarb. perisaic. startod. kaldera

Buatlah peta jalur gempa bumi diIndonesia pada kertas karton ukuranA2!

Berikan dua contoh jenis batuansedimen!

Jelaskan proses pelapukan biologis!

12 JP Peta

Atlas

Globe

Gambarprosesterjadinyadiastropisme.

Gambar tipegunung api

Gambar jenisbatuan

LKS

CD

Buku sumberyang relevan.

25

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Proses erosi danpenyebabnya

Prosessedimentasi.

Dampak positifdan negatif daritenaga endogendan eksogen bagikehidupan sertaupayapenanggulangan-nya.

Mengamati obyek dan gambartentang erosi.

Menelaah contoh kenampakan hasilproses sedimentasi

Membaca buku sumber tentangdampak positif dan negatif tenagaendogen dan eksogen bagikehidupan serta upayapenanggulangannya.

Mendeskripsikan proses erosi,dan faktor-faktor penyebabnya,dampaknya..

Memberikan contoh bentukanyang dihasilkan oleh prosessedimentasi.

Mengidentifikasi dampak positifdan negatif dari tenaga endogendan eksogen bagi kehidupan sertaupaya penanggulangannya.

Tes tulis

Tertulis

Tertulis

Pilihanganda

Tes Uraian

Tes Uraian

Erosi yang disebabkan gelombangair laut yang mengikis pantaidisebut ....

a. abrasib. deflasic. glasiald. korasi

Berilah 2 contoh bentang alam hasilsedimentasi oleh air!

Jelaskan 3 manfaat materialvulkanik gunung api !

1.2.Mendeskripsikankehidupanpada masapra-aksaradiIndonesia.

Pengertian dankurun waktu pra-aksara

Jenis-jenismanusiaIndonesia yanghidup pada masapra –aksara

Perkembangan

Membaca referensi untukmerumuskan pengertian dan kurunwaktu masa pra -aksara

Dengan Atlas Sejarah dan foto –foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yanghidup pada masa Pra-aksara

Membaca buku referensi,

Menjelaskan pengertian dankurun waktu masa pra –aksara

Mengidentifikasi jenis- jenismanusia Indonesia yang hiduppada masa pra- aksara

Mendeskripsikan perkembangan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Jelaskan pengertian masa praaksara.

Kumpulkan gambar manusia purbadan peninggalan kebudayaannyaserta kelompokkan sesuai kurunwaktunya kemudian buatlah madingSecara berkelompok

Berilah contoh-contoh peralatan

8 JP Buku sumberyang relefan

Atlas Sejarah

Foto –foto

Gambar –gambarsejarah

Musium

26

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenkehidupan padamasa pra-aksara.

Peninggalan –peninggalankebudayaan.

Kedatangannenek moyangdari Yunantersebar diNusantara.

mengamati gambar dan diskusiuntuk menelaah kehidupan padamasa pra-aksara dan peralatanyang digunakan.

Membaca buku referensi danmengamati gambar untukmengidentifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan padamasa pra aksara.

Mengamati atlas sejarahkedatangan dan persebaran nenekmoyang bangsa Indonesia.

kehidupan pada masa pra- aksaradan peralatan kehidupan yangdipergunakan.

Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan padamasa pra-aksara.

Melacak kedatangan danpersebaran nenek moyang bangsaIndonesia di Nusantara denganatlas sejarah.

Tes tulis

Penugasan

Tes pilihanganda

Tugasrumah

yang dipergunakan pada masaberburu!

Peninggalan budaya Megalithikumdiantaranya ialah ....a.menhir dan dolmenb.nekara dan menhirc.sarkopagus dan dolmend.kapak lonjong dan moko

Buatlah peta kedatangan danpersebaran nenek moyang bangsaIndonesia di Nusantara!

Situs sejarah

27

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


sikaninteraksisebagaiprosessosial

Kaitan interaksisosial denganproses sosial.

Pengaruhinteraksi sosialterhadapkeselarasansosial.

Mengkaji kaitan interaksi sosialdan proses sosial dalamkehidupan sehari-hari dilingkungan terdeka.

Mengkaji pengaruh interaksisosial terhadap keselarasan sosial.

Menjelaskan kaitan interaksisosial dan proses sosial.

Menjelaskan pengaruh interaksisosial terhadap keselarasansosial.

Tes tulis

Portofolio

Tes Uraian

Rubrik

Jelaskan kaitan interaksi sosialdengan proses sosial!

Buatlah kliping yang terdiri dari 5peristiwa proses assosiatif dan 5proses dissosiatif dari surat kabaratau tabloid.

4 JP Gambar-gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

VCD

Buku-bukusumber yangrelevan.

Surat kabar.

Masyarakat

2.2 Mendeskripsikansosialisasisebagaiprosespembentukankepribadian

Pengertiansosialisasi

Faktor yangmempengaruhisosialisasi.

Fungsi sosialisasidalampembentukankepribadian.

Tanya jawab tentang pengertiansosialisasi.

Mengkaji faktor-faktor yangmempengaruhi sosialisasi.

Diskusi tentang fungsi sosialisasidalam pembentukan kepribadian.

Menjelaskan pengertian danpentingnya proses sosialisasi.

Mengidentifikasi faktor-faktoryang mempengaruhi sosialisasi.

Menguraikan fungsi sosialisasidalam pembentukankepribadian.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Pilihanganda

Jelaskan pengertian sosialisasi!

Sebutkan faktor-faktor yangmempengaruhi sosialisasi!

Seorang anak diajarkan untukmencium tangan orangtuanya.Proses sosialisasi ini digolongkansebagai sosialisasi ....a. primerb. skunderc. tersierd. kuarter

6 JP Gambar-gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

VCD


Surat kabar.

Masyarakat

28

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

2.3 Mengidentifikasibentuk-bentukinteraksisosial

Syarat-syaratterjadinyainteraksi sosial.

Bentuk-bentukinteraksi sosial:Antar individudengan individu.Antar individudengankelompok.Antar keompokdengankelompok.

Tanya jawab tentang syarat-syaratterjadinya interaksi sosial.

Diskusi tentang bentuk-bentukinteraksi sosial.

Menjelaskan syarat-syaratterjadinya interaksi sosial.

Mengidentifikasi bentuk-bentukinteraksi sosial.

Tes tulis

Tes unjukkerja

Pilihanganda

Tes petikkerjaprosedurdan produk

Contoh interaksi sosial berikut iniadalah ....

a.Guru mengajar siswab.Petani menyiram tanamanc.Pawang melatih gajahd.Sopir menyetir taksi

Buatlah kliping berita dari mediacetak, masing-masing lima contohperistiwa tentang interaksi sosialantar :

individu dengan individu individu dengan kelompok kelompok dengan kelompok

6 JP Gambar-gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.VCDBuku-bukusumber yangrelevan.Surat kabar.Masyarakat

2.4 Mengurai-kan prosesinteraksisosial

Proses sosialasosiatif

Proses sosialdisosiatif.

Diskusi tentang proses sosialasosiatif .

Diskusi tentang proses sosialdisosiatif.

Mengidentifikasi proses sosialasosiatif .

Memberi contoh proses sosialdisosiatif.

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Panduanobservasi

Jelaskan apa yang dimaksud dengankerjasama!

Cobalah identifikasi contoh danproses sosial disosiatif yang terjadidi lingkungan masyarakatmu!

6 JPGambar-gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.VCDBuku-bukusumber yangrelevan.Surat kabar.Masyarakat

29

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen3.1. Mendes-

krepsikanmanusiasebagaimakhluksosial danekonomiyangbermoraldalammemenuikebutuh-an

Hakekat manusiasebagai makhluksosial danekonomi yangbermoral

Makna manusiasebagai makhluksosial danmakhlukekonomi.

Ciri-ciri manusiasebagai makhluksosial danmakhlukekonomi.

Mengaplikasikanhubungan yangharmonis antarmanusia sebagaimakhluk sosialdan ekonomiyang bermoral.

Mendiskusikan hakekat manusiahakekat makhluk sosial dan ekonomi

Mengkaji tentang makna manusiasebagai makhluk sosial dan ekonomiyang bermoral

Membaca buku referensi selanjutnyamendiskusikan ciri-ciri manusiasbagai makhluk sosial dan ekonomiyg bermoral

Menyimpulkan cara mengaplikasikanhubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial danekonomi yang bermoral.

Mendeskripsikan hakekatmanusia sebagai makhluksosial dan ekonomi yangbermoral

Mengidentifikasi maknamanusia sebagai makhluksosial dan makhluk ekonomiyang bermoral

Mengidentifikasi ciri-citimakhluk sosial dan makhlukekonomi yangbermoral

Mewujudkan hubungan yangharmonis antarmanusiasebagai makhluk sosial &ekonomi yang bermoral

TesLisan

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Coba berikan contoh dalamkehidupan sehari-hari kegiatanmanusia sebagai makhluk sosial

Jelaskan makna manusia sebagaimakhluk ekonomi yang bermoral!

Berikut ini yang bukan ciri-cirimakhluk sosial adalah :a. saling tolong menolongb. setia kawan dan toleransic. individual dan egoisd. simpati dan empati

Lakukan pengamatan pada warga disekitar tempat tinggalmu kegiatansosial apa yang dilakukan

8 JP Guru IPS

Buku MateriYang relefan

Lingkungansekolah

LingkunganKeluarga

Lingkunganmasyarakat

30

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen3.2. Mengidenti

fikasitindakanekonomiberdasarkanmotif danprinsipekonomidalamberbagaikegiatansehari-hari

Pemanfaatansumber dayaekonomi

Tindakanekonomi

Pengertian motifdan prinsipekonomi

macam-macammotif dan prinsipekonomi.

Kegiatan/tindak-an ekonomisehari-hariberdasar motifdan prinsipekonomi.

Manfaat/prinsipekonomi dalamkehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan perilaku manusiadalam memanfaatkan sumber daya

Mendiskusikan tindakan ekonomirasional yg dila-kukan manusia

Mendiskusikan pengertian motifdan prinsip ekonomi

Membaca literatur dan mendiskusikanmacam – macam motif dan prinsipEkonomi

Mendiskusikan tentang contoh-contoh dan pentingnya kegiatan /tindakan ekonomi yang berdasarkanmotif dan prinsip ekonomi

Tanya jawab tentang manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalamkehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan perilakumanusia dalam memanfaatkansumber daya yang terbatasuntuk memenuhi kebutuhanhidupnya

Mendeskripsikan berbagaitindakan ekonomi rasionalyang dilakukan manusia

Mendefinisikan pengertianmotif dan prinsip ekonomi.

Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsipekonomi.

Mengaplikasikan kegiatan /tindakan ekonomi sehari-hariberdasar motif dan prinsipekonomi.

Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomidalam kehidupan sehari-hari.

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes tulis

Daftarpertanyaan

Tes Isian

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Tes Uraian

Bagaimana sikap kita dalammemanfaatkan sumberdayayang terbatas ?

Salah satu tindakan ekonomiyang rasional yg dpt kita lakukanadalah ... .

Jelaskan pengertian motif ekonomi.

Pada umumnya motif ekonomiyang dilakukan manusia adalahkarena ... .a. kebutuhanb. keuntunganc. sosiald. penghargaan

Amatilah kegiatan pendudukdisekitarmu! Buatlah laporantentang kegiatan sehari-hari yangdilakukan berdasarkan motifekonomi!

Tentukan 5 macam kegiatanekonomi yang dilakukan seseorangdalam kehidupan sehari-hari yangberdasarkan prinsip ekonomi.

6 JP Guru PSEkonomi

BukuMateri ygrelevan

Keluarga

Lingkungan masyarakat

31

....................., ............................ .2006Mengetahui,Kepala SMP ............................. Guru Mata Pelajaran,

_____________________________ ____________________________

32

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 2(dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen4.1. Menggunak

an peta,atlas,danglobe,untukmendapat-kaninformasikeruangan

Pengertianpeta, atlas, danglobe.

Jenis peta danbentuk peta.

Penggunaanindeks, daftarisi, garislintang danbujur, sertaketerangan tepipada peta, atlas,dan globeuntuk mencariinformasigeografis padapeta.

Menyimpulkan perbedaan antarapeta, atlas, dan globe.

Mengamati berbagai jenis danbentuk peta.

Mengamati peta, atlas, dan globetentang informasi geografis yangada di dalamnya.

Membedakan peta, atlas, danglobe.

Mengidentifikasi jenis,bentukdan pemanfaatan peta.

Mengidentifikasi informasigeografis dari peta, atlas danglobe.

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Tes Uraian

Tesidentifikasi

Jelaskan perbedaan peta dan atlas.

Jelaskan perbedaan peta umumdengan peta khusus !

Carilah kota Ampenan padaAtlasmu dengan menggunakanindeks .

8 JP Peta

Atlas

Globe

LKS

CD

Bukugeografi yangrelevan.

33

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenSkala peta.

Memperbesardan memper-kecil peta.

Menelaah arti berbagai jenis skalayang terdapat pada peta.

Praktik memperbesar danmemperkecil peta dengan garis-garis koordinat.

Mengartikan berbagai skala.

Memperbesar dan memperkecilpeta dengan bantuan garis-gariskoordinat

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Petik ujikerjaproduk

Pada peta yang bersksla 1 :5.000.000 jarak kota A ke B hádala5 centimeter. Berapakah jaraksebenarnya?

Pilihlah peta salah satu pulau diIndonesia dalam atlasmu, kemudianperbesarlah 2 kali!

4.2.Membuatsketsa danpetawilayahyangmenggambarkanobyekgeografi

Sketsa wilayahdan obyekgeografi.

Menentukanskala peta.

Simbol-simbolgeografi padapeta.

Membuat sketsa wilayah dan obyekgeografi dari peta atau observasilapangan.

Menghitung dan menentukan skalapeta.

Menentukan simbol-simbol geografidapa peta.

Membuat sketsa wilayah danobyek geografi.

Menentukan skala peta.

Menentukan simbol-simbolgeografi pada peta.

Tes unjukkerja

Tes unjukkerja

Tes unjukkerja.

Uji petikkerjaproduk

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Buatlah sketsa tempat tinggalmu!

Tentukan skala sketsa yang telahkamu buat!

Tentukan simbol-simbol obyekyang ada di lingkungan tempattinggalmu dan tempatkan padasketsa yang telah kamu buat.

4 JP Peta

Atlas

Globe

LKS


4.3.Mendeskripsikankondisigeografisdanpenduduk

Deskripsikondisigeografis suatuwilayah padapeta.

Deskripsikondisipeduduk suatuwilayah.

Kaitan antara

Membaca peta tentang kondisigeografis suatu wilayah.

Mendiskusikan keadaan penduduksuatu wialayah pada peta.

Diskusi tentang kaitan antara

Mendeskripsikan kondisigeografis suatu wilayah padapeta.

Mendeskripsikan kondisipenduduk suatu wilayah.

Menganalisis kaitan antara

Tes tulis

Tes unjukkerja

Penugasan

Tes Uraian


Tugas

Perhatiakan peta Pulau Sumatera.Jelaskan relief Pulau Sumateraagian timur!

Buatlah peta persebaran pendudukdaerah tempat tinggalmu!

Amatilah keadaan kepadatan

4 JP PetaIndonesia

Atlas

LKS

Buku sumberyang relevan

34

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenkondisigeografisdengan keadaanpenduduk.

keadaan geografis dengan keadaanpenduduk.

kondisi geografis dengankeadaan penduduk.

proyek penduduk pada kondisi geografistertentu (misalnya: di pantai,dataran rendah, pegunungan)

4.4.Mendeskripsikangejala-gejala yangterjadi diatmosferdanhidrosfersertadampaknyaterhadapkehidupan.

Sifat fisikatmosfer.

Unsur-unsurcuaca daniklim.

Tipe-tipe hujan.

Faktor yangmempengaruhisuhu udara.

Prosesterjadinya angindan jenis-jenisangin.

Siklushidrologi.

Mengamati dan tanya jawab tentangkeadaan udara di luar kelas untukmenyimpulkan sifat-sifat fisikudara.

Tanya jawab tentang sifat fisikatmosfer serta unsur-unsur cuacadan iklim.

Mengamati gambar dan tanya jawabtentang tipe-tipe hujan.

Menghitung suhu suatu daerahberdasarkan ketinggian di ataspermukaan air laut.

Pengamatan gambar dan tanyajawab tentang proses terjadinyaangina jenis-jenis angina, dancontoh-contohnya.

Pengamatan gambar dan tanyatentang siklus hidrologi.

Mendeskripsikan sifat-sifat fisikatmosfer.

Mendiskripsikan cuaca daniklim.

Mengidentifikasi tipe hujan(orografis, zenithal, frontal).

Menghitung suhu suatu daerahberdasarkan ketinggian di ataspermukaan air laut.

Menganalisis proses terjadinyaangin dan memberikan contoh-contohnya.

Mendeskripsikan siklushidrologi dan bagian-bagiannya.

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes unjukkerja

Portofolio

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian


Karya

Sebutkan sifat-sifat fisik udara !

Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!

Buatlah gambar proses terjadinya ,hujan zenithal, hujan orografis,hujan frontal (pilih salah satu) ¡

Hitunglah suhu udara di kota Bogoryang terletak pada ketinggian 700meter di atas permukaan laut.

Buatlah gambar proses terjadinyaangin fohn, angin darat dan laut,angin gunung dan lembah (pilihsalah satu) ¡

Buatlah gambar siklus hidrologisdan bagian-bagiannya!

8 JP PetaIndonesia

Atlas

LKS


Peta arahangin musondi Indonesia

Gambar-gambar.

35

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenJenis-jenis airpermukaan danair tanah.

Zona lautmenurut letakdan keda-lamannya.

Batas wilayahlaut.

Pengamatan langsung atau gambartentang bentuk-bentuk tubuh air.

Pengamatan gambar dan peta sertatanya jawab tentang zona lautmenurut letak (laut pedalaman, lauttepi, laut tengah) dan kedalamannya(litoral, batial dan abisal).

Pengamatan peta tentang batas-batas wilayah laut.

Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan danair tanah serta pemanfaatannya.

Mendiskripsikan zona lautmenurut letak (laut pedalaman,laut tepi, laut tengah) dankedalamannya (litoral, batial,abisal).

Menafsirkan pengertian bataslandas kontinen, laut territorial,dan Zona Ekonomi Eksklusif(ZEE) dan menunjukkannyapada peta.

Unjuk kerja

Tes unjukkerja

Tes lunjukkerja

Uji petikkerjaproduk.

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

Sebutkan jenis-jenis air permukaan!

Tunjukkan pada peta, laut-laut yangtermasuk dangkalan sahul!

Jelaskan apa yang dimaksud denganlaut teritorial!

36

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen5.1 Mendeskri

psikanperkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasaHindu-Buddhasertapeninggalan-pening-galannya.

Peranan perdaganganbagi masuk danberkembangnyaagama Hindu danBuddha ke Indonesia

Peta daerah yang dipengaruhi unsurHindu dan Buddha

Perkembangankerajaan HinduBuddha (Kutai,Taruma Negara,Mata-ram kuno,Sriwijaya,Kedi-ri,Singasari, danMajapahit).

Peninggalan –peninggalan sejarahKerajaan yangbercorak Hindu danBuddha

Membaca referensi danmengamati atlas sejarah tentangmasuk dan berkembangnya agamaHindu Buddha di Indonesia

Mengamati peta daerah yangdipengaruhi unsur Hindu danBuddha

Membaca referensi danmengamati gambar menyusunsecara kronologi perkembagankerajaan Hindu dan Buddha

Mengamati gambar untukmengenal peninggalan –peninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha diIndonesia

Mendeskripsikan masuk danberkembangnya agama Hindudan Buddha di Indonesia

Menunjukkan pada petadaerah-daerah yangdipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia

Menyusun kronologiperkembangan kerajaanHindu-Buddha ke berbagaiwilayah Indonesia

Mengidentifikasi danmemberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes pilihanganda

Tugasrumah

Jelaskan proses masuknya agamaHindu dan Buddha ke Indonesia

Kumpulkan gambar peninggalankerajaan Hindu Buddha dankelompokkan seuai corakkeagamaannya !

Kerajaan Sriwijaya dapatberkembang besar karena berbagaifaktor diantaranya ialah...a. wilayahnya sangat luasb. hasil hutannya melimpahc. memiliki angkatan laut yang

luasd. berhasil menarik pajak dari

pedagang luar negeri

Kumpulkan gambar –gambarpeninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha dankelompokkan masing –masingsesuai corak agamanya

6 JP Bukusumberyangrelevan

Atlassejarah

Foto dangambar

Bendareflika

Musium

Situs sejarah

37

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


psikanperkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasa IslamdiIndonesia,sertapening-galan-pening-galannya.

Proses masuk danberkembangnyaagama Islam melaluiaktivitas pelayarandan perdaganganantara Asia Barat,India dan Cina.

Saluran-saluranIslamisasi diIndonesia

Cara yang digunakanoleh WaliSongo/Ulama lainnyadalam menyebarkanIslam.

Peta jalur dan daerahpenyebaran Islam diInndonesia

Kronologiperkembangankerajaan Islam diberbagai wilayahIndonesia

Contoh peninggalan –peninggalan sejarahbercorak Islam diberbagai daerah

Mengamati peta dan gambar-gambar untuk mendeskripsikanmasuk dan berkemangnya agamaIslam ke Indonesia

Diskusi tentang saluran-saluranIslamisasi di Indonesia

Tanya jawab tentang cara yangdigunakan oleh WaliSongo/Ulama lainnya dalammenyebarkan Islam.

Membaca dan mengamati petajalur penyebaran Islam sertadiskusi membahas daerah-daerahyang dipengaruhi agama Islam

Dengan membaca referensimembahas perkembangankerajaan Islam di berbagaiwilayah Indonesia

Dengan mengamati gambar-gambar dan bertanya jawabtentang peninggalan sejarahbercorak Islam di berbagai daerahdi Indonesia.

Melacak proses masuk danberkem-bangnya agama Islamke Indonesia

Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Menjelaskan cara yangdigunakan oleh WaliSongo/Ulama lainnya dalammenyebarkan Islam.

Membaca dan membuat petajalur dan daerah penyebaranIslam di Indonesia

Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam diberbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan membericontoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorakIslam diberbagai daerah

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

TesPilihanGanda

Tes uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Tugasrumah

Masuknya agama Islam diIndonesia diantaranya terjadimelalui....a.proses perdaganganb.perluasan wilayahc.perebutan pengaruhd.pengembangan kebudayaan

Jelaskan salura-saluran Islamisasi diIndonesia!

Jelaskan peranan Sunan Gunungjati dalam proses awalperkembangan Islam

Buatlah peta jalur penyebaran Islamdan berilah batas –batas daerah-daerahyang dipengaruhi agamaIslam

Jelaskan faktor-faktor penyebabkerajaan Aceh dapat berkembangpesat

Kumpulkan gambar-gambarpeninggalan sejarah bercorak Islamlakukan pemajangan

8 JP Buku sumberyang relevan

AtlasSejarah

FotoFo /gambar

peniggalanbercorakIslam

EnsiklopediIslam

Musium

Situs sejarah

38

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


psikanperkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasaKolonialEropa

Proses masuknyabangsa-bangsa Eropake Indonesia

Cara-cara yangdigunakan bangsaEropa untukmencapai tujuannya

Reaksi BangsaIndonesia terhadapbangsa Eropa;perlawanan terhadapPortugis, Spanyoldan VOC

Mendeskripsikanperkembanganmasyarakat,kebudayaan danpemerintahan padamasa kolonial Eropa

Melacak proses masuknyabangsa-bangsa Eropa denganmengamati peta penjelajahansamodra

Membaca buku referensi tentangcara-cara yang digunakan bangsaEropa untuk mencapai tujuannya

Membaca referensi danmengamati gambar-gambarperlawanan terhadap Portugis,Spanyol dan VOC

Membaca referensi tentangperkembangan kehidupanmasyarakat ,kebudayaan danpemerintahan pada masa kolonialEropa

Menguraikan proses masuknyabangsa–bangsa Eropa keIndonesia

Mengidentifikasi cara- carayang digunakan bangsa Eropauntuk mencapai tujuannya

Mengidentifikasi reaksi bangsaIndonesia terhadap bangsaEropa

Mendiskripsikanperkembangan kehidupanmasyarakat, kebudayaan ,danpemerintahan pada masakolonial Eropa

Tes Tulis

Tes Tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Jelaskan tujuan kedatanganbangsa-bangsa datang ke Indonesia

Jelaskan cara –cara yang digunakanbangsa Eropa untuk mencapaitujuannya

Kumpulkan foto/gambarperlawanan terhadap Portugis,Spanyol dan VOC dan buatlahmading dan urutkan kronologis

Bandingkan perbedaan kehidupanpemerinthan sebelum dan sesudahmasa kolonial Eropa

6 JP BuBuku sumberyang relevan

Atlas Sejarah

Foto/ gambar

39

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mendeskripsikan polakegiatanekonomipenduduk,penggunaanlahan, danpolapermukimanberdasarkankondisifisikpermukaanbumi.

Penggunaan lahan :Macam-macam matapencaharianpenduduk.

Kaitan bentuk mukabumi denganpenggunaan lahan.

Bentuk penggunaanlahan di pedesaan danperkotaan.

Pola permukimanpenduduk (mengikutialur sungai, jalan danpantai).

Kaitan bentang lahandengan persebaranpermukimanpenduduk.

Mencari informasi dari bukusumber atau media belajar laintentang macam-macam matapencaharian penduduk.

Tanya jawab kaitan bentuk mukabumi dengan penggunaan lahan.

Mengamati peta tata guna lahandan tanya jawab tentangpenggunaan lahan di pedesaandan perkaotaan..

Mengamati gambar dan tanyajawab tentang pola permukimanpenduduk (mengikuti alursungai, jalan, pantai).

Tanya jawab tentang kaitanbentang lahan dengan persebaranpermukiman penduduk.sertaalasan penduduk bermukim disuatu lokasi.

Mengidentifikasi matapencaharian penduduk (pertanian,non pertanian).

Mendeskripsikan bentukpenggunaan lahan di pedesaandan perkotaan.

Mendeskripsikan polapermukiman penduduk(mengikuti alur sungai, jalan,pantai).

Mendiskripsikan persebaran(agihan) permukiman pendudukdi berbagai bentang lahan danmengungkapkan alasan pendudukmemilih bermukim di lokasitersebut

Mendeskripsikan bentang lahandengan persebaran permukimanpenduduk.

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Non tes

Tes tulis

Daftarpertanyaan

Daftarpertanyaan

PilihanGanda

Rubrik

Tes Uraian

Sebutkan macam-macam matapencaharian penduduk nonpertanian !

Jelaskan penggunaan lahan didaerah dataran rendah!

Pola pemukiman penduduk didaerah sekitar alur sungai adalah….a.memusatb.menyebarc.memanjangd.melingkar

Buatlah gambar 3 pola pemukimanpenduduk !

Jelaskan mengapa daerah dataranrendah lebih padat dibandingdengan pegunungan?

6 JP Gambar

kaitanbentuk mukabumi denganpenggunaanlahan.

Gambar

pola-polapermukimanpenduduk.

Petapersebaranpermukimanpenduduk.

LKS

CD


40

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

6.2. Mendeskripsikankegiatanpokokekonomi,yangmeliputikegiataankonsumsi,produksi,dandistribusibarang /jasa

KegiatanPokokekonomi.

Pengertian konsumsidan jenis barang-barang yangdikonsumsi siswadan keluarga (harian,mingguan, danbulanan )

Skala prioritas dalammemenuhi kebutuhansebagai siswa.

Aspek- aspek positifdan negatif perilakukonsumtif seseorang.

faktor-faktor yangmempenga-ruhikonsumsi seseorang

Pengertian produksi

Membaca buku referensi danmendiskusikan pengertian danmacam- macam kegiatanpokok ekonomi

Mendiskusikan pengertianKonsumsi dan jenis-jenis barang yangdikonsumsi siswa dankeluarganya

Tanya jawab tentang skalaprioritas dalam meme-nuhi kebutuhan

Mendiskusikan aspek positifdan negatif perilaku konsumtif

Tanya jawab tentang faktor-faktor yang mempengaruhikonsumsiSeseorang

Mendiskusikan pengertian

Mendefinisikan penger-tian dan macam-macamkegiatan ekonomi.

Mendefinisikan pengertiankonsumsi dan jenisbarang-barang yangdikonsumsi siswa dankeluarga ( harian,mingguan danbulanan ).

Menyusun skala pri-oritas dalam meme-nuhi kebutuhansebagai siswa.

Mengidentifikasi aspek- aspekpositif dan negatif perilakukonsumtif seseorang.

Mengidentifikasi faktor-faktoryang mempengaruhi konsumsiseseorang.

Mendefinisikan pengertian

Tes tulis

Tes lisan

.Penugasan

Penugasan

Tes tulis

Tes Lisan

Isian

Daftarpertanyaan

Tugasrumah

Tugasrumah

PilihanGanda

Isian

Kegiatan pokok ekonomi adalaha)............... b) ................ c) .........

Jelaskan pengertian konsumsi

Susunlah daftar konsumsi yangdibutuhkan siswa, kemudiansusunlah berdasarkan sk alaprioritas.

Susunlah dafatar konsumsi yangdibutuhkan keluarga di rumahmu ,menurutmu bagaimana hubungannya dgn sikap komsumtif dikeluargamu.

Berikut ini yang bukan termsukfaktor-faktor yang mempengaruhipola konsumsi seseorang adalah ...

a. penghasilan per bulanb. jumlah anngota keluargac. pendidikan dan lingkungand. keinginan untuk majuPengertian produksi adalah ... .

8 JP Toko/warungdi sekitarsekolah

Sentra-sentrausaha yangada di sekitarsekolah danmasyarakattempattinggalsiswakeluarga

Jalan rayaPasar

Lingkungansekolah

41

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumendan sumber dayaekonomi

Macam-macamsumber daya ekonomi

Etika ekonomi dalammemanfaatkan faktor-faktor produksidalam kehidupan

satu uaha/bisnis

Usaha-usaha untukmening-katkanjumlah dan mutuhasil produksi(bidang

Pengertian dan tujuandistribusi

Sistem distribusibeserta contohnya(langsung, tidaklangsung dan semilangsung)

Produksi dan sumber dayaEkonomi

Tanya jawab macam- macamsumber daya ekonomi

Mendiskusikan etika ekonomidalam memanfaatkan faktor-faktor produksi

Mendiskusikan tujuanpeningkatan jumlah dan mutuhasil produksi

Mendiskusikan makna distribusi,tujuan distribusi

Tanya jawab tentangi sistemdistribusi

produksi dan sumber dayaekonomi

Mengklasifikasi macam-macamsumber daya ekonomi

Mengidentifikasi etika ekonomidalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupansuatu usaha/bisnis

Mengidentifikasi usaha-usahayang dapat dilakukan gunameningkatkan jumlah dan mutuhasil produksi (bidang industridan pertanian ) baik melaluiintensifikasi maupunekstensifikasi

Mendefinisikan pengertian dantujuan distribusi

Mengklasifikasi sistem distribusibeserta contohnya (langsung,tidak langsung dan semilangsung)

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Isian

Tes Uraian

TugasRumah

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Sumberdaya ekonomi ada empatmacam yaitu :

a. ............ b. .............c. ............ d. .............

Etika ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya ekonomi dapatdilakukan dgn cara bagaimana ?

Peningkatan mutu dan jumlah hasilproduksi dapat dilakukan denganbeberapa cara, sebutkan.

Sebutkan tujuan distribusi

Ada tiga sistim distribusi, sebutkandan jelaskan masing-masing

42

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenEtika ekonomidalam kegiatandistribusi yangmemenuhi unsurkeadilan danpemerataan.

Pengertian usaha,perusahaan danbadan usaha

Mendiskusikan etika ekonomidalam melakukan distribusi

Mendiskusikan penger- tianusaha, perusahaan dan badanusaha, dan memberikancontohnya.

Melakukan kegiatan yangmenggambarkan contoh etikaekonomi dalam kegiatandistribusi yang memenuhi unsurkeadilan dan pemerataan.

Mendefinisikan pe ngertian usaha,perusahaan dan badan usaha

Observasi

Tes tulis

TugasRumah

Tes Uraian

Bentuk etika ekonomi yangbagaimana dalam melakukankegiatan distribusi ?

Jelaskan perbedaan perusahaandengan badan usaha

6.3. Mendes-kripsikanperanbadanusaha,termasukkoperasi,sebagaitempatberlangsungnya prosesproduksidalamkaitannyadenganpelakuekonomi

Macam- macambadan usaha.(menurut pemilikmodal, lapanganusaha banyaknyapekerja dan menurutbentuk hukum)

Tujuan badanusaha(miliknegara/daerah, milikswasta, koperasi)

Pertimbangan yangperlu diperhatikandalam berbisnis

Kriteria badan usaha

Membaca literatur selanjutnyamendiskusikan jenis-je nis badanusaha menurut pemi lik modal, lapangan usaha, jumlah pekerjaserta menurut bentuk hukum/yuridis

Tanya jawab tentang misi/tujuanBUMN / BUMD, BUMS danKoperasi

Mendiskusikan beberapapertimba ngan yang perludiperhatikan dalam berbisnis

Tanya jawab tentang kriteria

Mendeskripsikan macam- macambadan usaha. (menurut pemilikmodal, lapangan usaha banyaknyapekerja dan menurut bentukhukum)

Mengidentifikasi misi/tujuanbadan usaha(milik negara

/daerah, milik swasta,koperasi)

Mengidentifikasi beberapapertimbangan yang perludiperhatikan dalam berbisnis

Mengidentifikasi badan usaha

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

DaftarPertanyaan

Tes pilhanganda.

Tes uraian

Tes uraian

Susunlah macam-macam badanusaha menutut bentuk hukumnyayang ada di sekeliling tempattinggalmu / daerahmu

Berikut ini yang bukan prinsipkoperasi adalah ... .a. keanggotaan sukarelab. pengelolaan demokratisc. pembagian SHU sesuai jabatand. dilakukan secara mandiri

Jelaskan tujuan pemerintahmendirikan badan usaha.

Sebutkan 4 pertimbangan yang

6 JP Guru IPSEkonomi

BukuMateri

Koperasi /kantinsekolah

Pasar

BUMN/BUMS yangada di wila-yah masing-masingdaerahGuru

Buku ygrelevan

43

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenyang dikelolasecara profesionaldan manusiawi.

Peranan pemerintahsebagai pelaku danpengatur kegiatanekonomi

badan usaha yang dikelolasecara profesional dan manusiawi.

Mendiskusikan perananpemerintah sebagai pelaku danpengatur kegiatan ekonomi

yang dikelola secara profesionaldan manusiawi

Mendeskripsikan perananpemerintah sebagai pelaku danpengatur kegiatan ekonomi

Penugasan PR

perlu diperhatikan ketika seseorangakan mendirikan perusahaan(berbisnis)

Sebutkan peranan pemerintahsebagai pengatur dan pelakukegiatan ekonomi

Contoh bendahasilkreatifitas

Contoh jasahasilkreatifitas

6.4.Menggunakangagasan kreatifdalam tindakanekonomi untukmencapaikemandiriandankesejahteraan

Kreativitas dalamtindakan ekonomi.

Pentingnya inovasidan syarat-syaratinovasi dalamkehidupan sehari-hari.

Proses kemandiriandalam usahameningkatkankesejahteraa

Praktik kreatifitas daninovasi.

Mendiskusikan pengertian kreatifdan contoh aplikasinya dalamtindakan ekonomi

Tanya jawab tentang inovatif danmanfaatnya

Mendiskusikan pengertianmandiri, kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agarmampu melakukannya

Mengklasifikasi hasilproduktifitas dan inovasi

Mendefinisikan pengertian kreatifdan proses kreatifitas dalamtindakan ekonomi

Mendefinisikan pengertianinovatif dan manfaatnya dalamkehidupan sehari-hari yangmampu mendorong peningkatankesejahteraan

Mengidentifikasi proseskemandirian dalam usahameningkatkan kesejahteraan

Berlatih mengerjakan sendiri dankreatifitas dan inovasi yangdirencakan

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

Tes tu;lis

Tes Uraian

Daftarpertanyaan

Tugasrumah

Tes uraian

Jelaskan arti kreatif dankreatifitas dalam tindakan ekonomi

Perlukah inovatif bagi seseorangdan kenapa ?

Bentuk kreatifitas apakah yangkamu lakukan agar kamu suksesdan naik kelas ?

Proses kemandirian harus dimulaidari diri sendiri, dari mana kamumulai hidup mandiri ?

6 JP

44

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Gagasan dan berlakukreatif,Inovatif dankemandirian dalamkehidupan ekonomi

Mendiskusikan hasil ekonomiyang kreatif dan inovatif

Membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yangdimiliki.

Tes unjukkerja

Uji Petikkerjaproduk

Buatlah salah satu produk yang me-rupakan bentuk kreatifitas kamusebagai siswa (taplak meja, hiasandinding, bunga-bungaan, danwayang)


_____________________________ ____________________________

45

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mendeskripsikankondisifisikwilayahdanpenduduk

Letak geografisIndonesia (posisigeografis dan letakgeografis).

Kaitan letakgeografis denganiklim dan waktu diIndonesia.

Musim diIndonesia.

Persebaran floradan faunaIndonesia dankaitannya denganpembagianwilayah Wallaceadan Weber.

Mengamati peta tentang posisigeografis dan letak geografisIndonesia.

Tanya jawab tentang kaitan letakgeografis dengan iklim di Indonesia.

Mengkaji kaitan letak geografisdengan waktu dan perubahanmusimdi Indonesia.

Membuat peta persebaran flora danfauna Indonesia.

Menunjukkan letak geografis (posisigeografis, letak geografis)Indonesia.

Menganalisis hubungan posisigeografis dengan perubahan musimdi Indonesia.

Mengidentifikasi penyebabterjadinya perubahan musim danmenentukan bulan berlangsungnyamusim hujan dan musim kemarau diwilayah Indonesia.

Menyajikan informasi persebaranflora dan fauna tipe Asia, tipeAustralia serta kaitannya denganpembagian wilayah Wallacea danWeber.

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Pilihanganda

Sebutkan letak lintang dan bujurwilayah Indonesia?

Jelaskan kaitan posisi geografisdengan perubahan musim diIndonesia.

Buatlah peta pola angin muson diIndonesia!

Contoh fauna Asiatis antara lain ….a. kuskus dan cendrawasihb. badak dan harimauc. banteng dan komodod. anoa dan babirusa

6 JPPetaIndonesia

Atlas

Petapembagianwilayahwaktu diIndonesia.

Peta anginmuson diIndonesia.

Petapembagianwilayaf floradan faunaIndonesia.

Petapersebaranjenis tanah di

46

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Persebaran jenistanah di Indonesia.Pemanfatanberbagai jenistanah di Indonesia.

Mengamati peta tentang persebaranjenis tanah di Indonesia.Diskusi tentang pemanfaatanberbagai jenis tanah di Indonesia.

Mendeskripsikan persebaran jenistanah dan pemanfaatannya diIndonesia.

Penugasan Tugasrumah

Buatlah daftar jenis tanah diIndonesia dan pemanfaatannya.

Indonesia.

LKS

BukuGeografiyang relevan.

1.2 Mengidentifikasipermasalahankependudukan danupayapenanggulangannya

-- Faktor yang

mempengaruhipertumbuhanpenduduk.

- Angka kelahirandan angkakematian serta caramenghitungnya.

-- Faktor penunjang

kelahiran dankematian.

- Kepadatanpenduduk dan caramenghitungnya.

- PiramidapendudukIndonesia.

-- Cara menghitung

Diskusi tentang faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk.

Tanya jawab tentang angka kelahirandan kematian.

Diskusi tentang faktor penunjang danpenghambat kelahiran dan kematian.

Menghitung kepadatan penduduk danmengamati peta dan tabel kepadatanpenduduk Indonesia.

Membuat macam-macam bentukpiramida penduduk.

Menghitung sex ratio dan beban

Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk (kelahiran dan kematian).

Mendesripsikan arti dan ukuranangka kelahiran dan angkakematian.

Mengdentifikasi faktor-faktorpendorong dan penghambatkelahiran dan kematian.

Membandingkan tingkat kepadatanpenduduk tiap-tiap propinsi danpulau di Indonesia

Mendeskripsikan kondisi pendudukIndonesia berdasarkan piramidapenduduknya.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Te s tertulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian


Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkah faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk alami!

Angka kelahira suatu daerah adalah34. apa artinya?

Sebutkat 4 faktor penunjangkelahiran!

Buatlah peta kepadatan pendudukantar propinsi diIndonesia!

Jelaskan ciri-ciri piramidapenduduk limas!

Jika di suatu daerah jumlah

8 JPPetaIndonesia

Atlas

PetapersebaranpendudukdiIndonesia.

Gambar-gambaryangrelevan.

LKS

BukuGeografiyangrelevan.

47

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumensex ratio danbebanketergantungan.

-- Angka usia

harapan hidup.-- Ledakan penduduk

dan upayamengatasinya.

- Membuat peta,tabel dan grafikkependudukan.

- Jenis-jenis migrasidan faktorpenyebabnya.

-- Dampak positif

dan negatifmigrasi dan usahapenanggulangandampak negatifmigrasi.

ketergantungan.

Tanya jawab tentang usia harapanhidup.

Diskusi tentang dampak dan upaya

penanggulang an ledakan penduduk.

Mengamati dan tanya jawab tentangtabel kependudukan.

Membuat grafik dan petakependudukan.

Tanya jawab tentang jenis-jenis

migrasi dan faktor penyebabnya.

Diskusi tentang dampak dan usahapenanggulangan migrasi.

Menghitung angka perbandinganlaki-laki perempuan (sex ratio) danbeban ketergantungan, sertamengartikan angka tersebut.

Mengartikan angka Usia HarapanHidup.

Mendeskripsikan berbagai dampakledakan penduduk dan upayamengatasinya.

Menyajikan informasikependudukan dalam bentuk peta,tabel, dan grafik.

Mengidentifikasi jenis-jenis migrasidan faktor penyebabnya.

Menganalisis dampak positif dannegatif migrasi serta usahapenanggulangannya.

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tespenugansan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Produk

Proyek

Tes Uraian

penduduk laki-laki 100 dan jumlahpenduduk perempuan 120,berapakah sex rationya?

Angka Usia Harapan Hidup suatunegara adalah 65. Apa artinya?

Jelaskan upaya mengatasi ledakanpenduduk!

Buatlah grafik perkembanganjumlah penduduk di daerahmu padalima tahun terakhir!

Carilah data penduduk yang datangdan yang pergi di daerahmu setiapbulan selama satu tahun!

Jelaskan dampak negatif urbanisasibagi daerah tujuan!

48

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


psikanpermasalahanlingkunganhidup danupayapenanggulangannyadalampembangunanberkelanjutan

Lingkungan hidupdan pelestariannya:

- Unsur-unsurlingkunganabiotik, biotik, dansosial budaya.

-- Arti penting

lingkungan bagikehidupan.

-- Bentuk kerusakan

lingkungan hidupdan faktorpenyebabnya.

-- Usaha pelestarian

lingkungan hidup

- Hakekatpembangunanberkelanjutan.

- Ciri-ciripembangunanberkelanjutan.

- Penerapan

Tanya jawab tentang lingkungan

hidup dan unsur-unsurnya.

Tanya jawab tentang arti pentinglingkungan bagi kehidupan.

Diskusi tentang kerusakan

lingkungan hidup dan faktor-faktorpenyebabnya.

Diskusi tentang usaha pelestarianlingkungan hidup.

Membaca buku sumber tentanghakekat pembangunan yangberkelanjutan.

Membaca buku sumber tentang ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Mengamati usaha pembangunan

Mengidentifikasi unsur-unsurlingkungan (unsur abiotik, unsurbiotik, sosial budaya)

Menafsirkan arti pentinglingkungan bagi kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentukkerusakan lingkungan hidup danfaktor penyebabnya.

Memberi contoh usaha pelestarianlingkungan hidup.

Menafsirkan hakekatpembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi ciri-ciripembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi penerapan

Tes lisan

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Daftar

pertanyaan

Tes Uraian

Produk

Tes Uraian

Tes Uraian

Uraiakan

Panduan

Sebutkan 3 unsur lingkungan

hidup.

Jelaskan manfaat hutan bagikehidupan!

Buatlah kliping berupa gambaratau baerita dari media cetakmasing-masing 5 buah tentangkeruskan lingkungan alam yangdisebabkan oleh: alam danmanusia.

Berilah contoh usaha untuk

melestarikan daerah aliran sungai!

Jelaskan yang dimaksud denganpembangunan berkelanjutan.

Sebutkan 4 ciri pembangunanberkelanjutan.

Amatilah wilayah sekitar kamu

8 JP

49

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenpembangunanberkelanjutan diwilayah sekitar.

berkelanjutan di wilayah sekitarnya. pembangunan berkelanjutan. observasi. dan buatlah laporan tentangpenerapan pembangunanberkelanjutan tersebut !

1.4 Mendeskripsikanpermasalahankependudukan dandampaknyaterhadappembangunan.

PermasalahanpendudukIndonesia(kuantitas dankualitas).

Dampak daripermasalahanpenduduk terhadappembangunan.

Diskusi tentang permasalahanpenduduk (kuantitas dan kualitas).

Mencari berita/artikel tentangdampak permasalahan pendudukterhadap pembangunan.

Menjelaskan permasalahankuantitas penduduk (kuantitas dankualitas).

Mengidentifikasi dampakpermasalahan penduduk terhadappembangunan.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan t iga permasalahan utamabidang kependudukan di Indonesia.

Jelaskan pengaruh kepadatanpenduduk yang tidak merata bagipembangunan di daerah yang jarangpenduduknya.

4 JP

50

Standar Kompetensi : 2. Memahami proses kebangkitan nasional.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen2.1 Menjelaska

n prosesperkembangankolonialisme danimperalisme Barat,sertapengaruhyangditimbulkannya diberbagaidaerah

Kebijakan-kebijakanpemerintah,kolonial

P engaruh yangditimbulkan olehkebijakan –kebijakanpemerintah kolonialdi berbagai daerah

Bentuk –bentukperlawanan rakyatdalam menentangkolonialisme Baratdiberbagai daerah

Daerah-daerahpersebaran agamaNasrani

Membaca referensi tentang contohkebijakan-kebijakan pemerintahkolonial

Menelaah pengaruh yangditimbulkan oleh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah dengan diskusikelompok

Menelaah bentuk-bentukperlawanan rakyat dalammenentang kolonialisme Barat diberbagai daerah dengan membacareferensi dan mengamati gambar

Membaca dan membuat petadaerah-daerah persebaran agamaKristiani

Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintahkolonial

Mengidentifikasi pengaruhyang ditimbulkan olehkebijakan –kebijakanpemerintah kolonial diberbagai daerah

Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyatdalam menentangkolonialisme Barat diberbagaidaerah

Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agamaKristiani

Tes tulis

Tes tertlis

Tes tulis

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes pilihanganda

Tes Uraian

Uraikan kebijakan yang dikeluarkanpada masa pemerintahan Daendels,Raffles, Sistem Tanam Paksadansistem Liberalisme

Jelaskan pengaruh yangditimbulkan olh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonialdiberbagai daerah

Penyebab perang Banjar ialah ....a. perebutan kekuasaan di istanab. Belanda campur tangan urusan

istanac. Belanda merebut pertambangan

batubarad. Belanda menduduki

Banjarmasin

Sebutkan daerah-daerah yangdipengaruhi agama Kristiani


Atlas sejarah

Foto dangambar

Musium

Masyarakat

51

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen2.2.Mengurai-

kan prosesterbentuk-nyakesadaranna sional,identitasIndonesia ,danperkem-banganpergerakankebangsaanIndonesia

Perkembanganpendidikan Baratdan perkembanganpendidikan IslamterhadapmunculnyanasionalismeIndonesia

Peranan golonganterpelajar,profesional danpers dalammenumbuhkembangkankesadaran nasionalIndonesia

Perkembanganpergerakan nasionaldari yang bersifatetnik ,kedaerahan,keagamaan sampaiterbentuknyanasinalismeIndonesia

Membaca buku referensi tentangperkembangan pendidikan Baratdan perkembangan pendidikanIslam terhadap munculnyanasionalisme Indonesia

Mensurvei peranan golonganterpelajar ,profesional dan persdalam mengembangkan wilayahdan lingkungannya kemudianmembandingkan dengan peranangolongan terpelajar,profesionaldan pers pada masapergerakan nasional

Membaca buku referensi tentangperkembangan pergerakan nasionaldari yang bersifat etnik,kedaerahan ,keagamaan sampaiterbentuknya nasionalismeIndonesia

Menjelaskan pengaruhperluasan kekuasaan kolonial, perkembangan pendidikanBarat ,dan perkembanganpendidikan islam terhadapmunculnya nasionalismeIndonesia

Mendiskripsikan peranangolongan terpelajar,profesional ,dan pers dalammenumbuh kembangkankesadaran nasionalIndonesia

Mendiskripsikanperkembangan pergerakannasional dari yang bersifatetnik, kedaerahan ,keagamaan sampaiterbentuknya nasionalismeIndonesia

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tugasproyek

Tes Uraian

Pengaruh pendidikan Baratterhadapbangsa Indonesia ialah....a.melahirkan golongan terpelajarb.melahirkan tokoh politikc.memunculkan ahli ekonomid.munculnya golongan anti Belanda

Lakukan survei di lingkunganmutentang peranan golongan terpelajar, profesional dan pers dalampengembangan wilayah danlingkunganmu kemudianmembandingkan peranan yangsama pada masa pergerakannasional

Sebutkan contoh –contoh organisasikebangsaan yang bersifat etnik,kedaerahan dan keagamaan

8 JP

52

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenPeran manifestopolitik 1925,Konggres Pemuda1928 dan KonggresPerempuan Pertamadalam prosespembentukanidentitaskebangsaanIndonesia

Menelaah peran manifesto politik1928,dan Konggres Pemuda1928,dan Konggres PerempuanPertama dalam prosespembentukan identitas kebangsaanIndonesia dengan membaca bukureferensi dan mengamati gambar

Mendiskripsikan peranmanifesto politik 1925,Konggres Pemuda 1928, danKonggres Perempuan Pertamadalam proses pembentukanidentitas kebangsaanIndonesia

Portofolio Dokumenpekerjaan

Kumpulkan gambar dari referensi ,sumber-sumber yang relefan ataukunjungan musium atau monumententang Konggres Pemuda1928,Konggres Perempuan Pertamadan buatlah rangkuman sebagailaporan

53

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Mengidentifikasi berbagaipenyakitsosial (miras,judi,narkoba,HIV/Aids,PSK, dansebagainya)sebagaiakibatpenyimpangan sosialdalamkeluarga danmasyarakat

Pengertianpenyimpangansosial.

Bentuk-bentukpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Contohpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Membaca kasus penyimpangansosial di masyarakat dari mediacetak.

Mengamati bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mencari contoh bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi penyimpangansosial dalam keluarga danmasyarakat.

Mengidentifikasi bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Memberi contoh penyimpangansosial yang terjadi dalamkeluarga dan masyarakat.

Tes tulis

Tes tulis

Tugas

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Berikan 3 contoh penyimpangansosial yang terjadi dalam keluarga!

Sebutkan 4 bentuk penyimpangansosial yang terjadi dalam keluargadan masyarakat.

Mencari contoh-contohpenyimpangan sosial yang terjadidalam keluarga dan masyarakat.

4JP Gambar-gambarperilakupenyimpangan sosial.

LKS

CD

Buku yangrelevan.

3.2 Mengidentifikasi berbagaiusahapencegahanpenyimpangan sosialdalamkeluarga danmasyarakat

Akibatpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Diskusi tentang akibat daripenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi akibatpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi faktor-faktor


Mengumpulkan informasi tentangakibat penyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

6 JP Gambar-gambarperilakupenyimpangan sosial.

LKS

CD

Buku yangrelevan.

54

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenFaktor-faktorpenyebab terjadinyapenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat

Upaya-upayapencegahanpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Mengkaji faktor-faktor penyebabterjadinya penyimpangan sosial.

Diskusi tentang upaya-upayapencegahan penyimpangan sosialdalam keluarga dan masyarakat.

penyebab terjadinyapenyimpangan sosial,

Mengidentifikasi upaya-upayapencegahan penyimpangansosial dalam keluarga danmasyarakat.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan faktor-faktor penyebabterjadinya penyimpangan sosial!

Sebutkan upaya-upaya untukmencegah penyimpangan sosial!

55

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen4.1.Mendeskripsikan hubunganantarakelangkaansumber dayadengankebutuhanmanusia yangtidak terbatas

Kelangkaansumber dayaekonomi

Usaha-usahamanusia dalammengatasikelangkaanmemanfaatkansumber dayayang langka.

Kebutuhanmanusia yangtidak terbatas

Faktor-faktorpenyebabkebutuhanmanusia beranekaragam

Menentukanskala prioritasdari berbagaijenis kebutuhan

Mendiskusikan arti kelangkaan danfaktorfaktor penyebab terjadinyakelangkaan serta caramengatasinya

Mendiskusikan Usaha-usahamanusia dalam mengatasikelangkaan memanfaatkan sumberdaya yang langka.

Mendiskusikan tentang penger-tian dan macam-macam kebutuhanmanusia dan faktori-faktor yangmentukan kebutuhan manusia

Mendiskusikan faktor-faktorpenyebab kebutuhan manusiaberaneka ragam

Tanya jawab tentang penenuanskalaprioritas dari berbagai kebutuhanmanusia beraneka ragam

Mendeskripsikan artikelangkaan dan faktor-faktorpenyebab terjadinya kelangkaan

Mengidentifikasi usaha-usahamanusia dalam mengatasikelangkaan memanfaatkansumber daya yang langka untukberbagai alternatif dalam memenuhi kebutuhan

Mengidentifikasi arti dan jeniskebutuhan

Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab kebutuhan manusiaberaneka ragam

Menjelaskan penger tian skalaprioritas dan menyusun skalaprioritas kebutuhan manusiapada umumnya

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes pilihanganda

Daftarpertanyaan

PekerjaanRumah

Tes uraian

Jelaskan pengertian kelangkaan

Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

Makanan, pakaian dan tempattinggal termasuk kebutuhan ... ,.a. kebutuhan primerb. Kebiutuhan skunderc. kebituan tambahand. kebutuhan tersier

Apa arti kebutuhan ? Berikancontoh kebutuhan yang kamuketahui!

Sebutkan faktor-faktor yangmenyebabkan kebutuhan manusiabermacam ragam.

Apakah pengertian skala prioritaskebutuhan , berikan contohnya.

6 JP Guru IPSEkonomi

Buku Materi

Lingkungansekolah

Keluarga


Foto/gambar/buku perpustakaan yangberhubungandengansumber dayaalam dansumber daya

56

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Penger tiandan macam-macam alatpemenuhankebutuhan

Mendiskusikan tentang pengertiandan macam- macam alatpemenuhan kebutuhan

Mengidentifikas arti danmacam-macam alat pemenuhankebutuhan

Tes tulis Tes uraian Sebutkan tiga macam, alatpemenuhan kebutuhan

4.2.Mendistribusikan pelakukuekonomi :rumah tangga,masyarakat,perusahaan,koperasi, dannegara

Pelaku Ekonomi

Peranan dantujuan tiga sektorusaha formal

Pokok-pokokkoperasoIndonesia

Pendirian usahakoperasi

Tatacaramendirikankoperasi

Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi

Mendiskusikan peranan dan tujuanTiga sektor usaha formal

Mengidentifikasi perkoperasianIndonesia

Mengidentifikasi tentang usahakoperasi

Simulasi tatacara berdirinyakoperasi

Menggolongkan Pelaku ekonomiutama dalam perekonomianIndonesia

Mengidentifikasi peranandan tujuan keberadaan 3 sektorusaha formal (BUMN, BUMSdanKoperasi )

Mengidentifikasi pokok-pokokperkoperasian diIndonesia(pengertian, landasaan, azas,sejarah, keanggotaannya,sumbermodal, prinsip-prinsip)

Mengidentifikasi tentang carapendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran danjenis-jenis usaha koperasi.

Mampu menampilkan simulasidalam tata cara pendiriankoperasi

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Observasi

Tes Uraian

DaftarPertanyaan

Tugas dirumah (PR)

Tes Uraian

Lembarobservasi

Sebutkan siapa saja pelaku ekonomiutama dalam perekonomian diIndonesia ?

Sebutkan tujuan BUMN didirikanoleh pemerintah

Apakah peranan koperasi bagianggotanya?

Bedakan jenis koperasi konsumsidan koperasi produksi

Coba amati cara-cara mendirikankoperasi, bagaimana langkah-langkah pendiriannya ?

6 JP

57

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen4.3.Mengidenti

fikasibentukpasar dalamkegiatanekonomimasyarakat

Pengertian,fungsi, danperanan pasarbagi masyarakat.

Syarat-syaratterjadinya pasar

Macam-macampasar dan contoh-contohnya

Perbedaan pasarkonkrit dan pasarabstrak

Demonstrasi jualbeli di pasar

Mendefinisikanpengertian pasar, Fungsi pasar, danPeranan pasar

Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.

Mendiskusikan macam-macampasar, dan contoh pasar

Membedakan pasar kongkrit danpasar abstrak

Melakukan demonstrasi danobservasi tentang jualbeli / tawarmenawar di pasar

Menjelaskan pengertian, fungsi,dan peranan pasar bagimasyarakat

Mengidentifikasi syarat-syaratterjadinya pasar

Mengklasifikasi macam-macampasar beserta contohnyamasing-masing

Mengidentifikasi ciri -ciri pasarkonkrit dan pasar abstrak sertamenyebutkan contoh-contohnya

Mendemonstrasikan kegiatanjual beli di suatu pasar

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Observasi

Tes pilihanganda

Lembarpertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembarobservasi

Berikut ini yang bukan fungsipasar, adalah pasar sebagai sarana ..a. distribusi c. promosib. produksi d. pembentuk harga

.Sebutkan 4 syarat terjadinya pasar

Sebutkan macam-macam pasarmenurut waktu pelaksanaannya

Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit danpasar abstrak

Lakukan pengamatan kegiatan jualbeli di pasar, bandingkanbagaimana harga barang yang lakudan yang tidak laku ?

6 JP GuruBukuMateriKoperasi/kantinsekolahPasarJurnalKegi- atan dipasar bursamelaluitayangandi mediacetak/elektronikSwalayanPKLAsonganKoran


_____________________________ ____________________________

58

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen5.2.Menje-

laskanProsespersiapankemerde-kaanIndonesia.

Alasan JepangmembentukBPUPKI

Penyusunan dasardan konstitusiuntuk negara yangakan didirikan

Peranan PPKIdalam prosespersiapankemerdekaanIndonesia

Membaca referensi untuk membahasalasan Jepang membentuk BPUPKI

Menelaah dengan buku sumberproses penyusunan dasar dankonstitusi untuk negara Indonesiayang akan didirikan

Mengkaji dengan referensi tentangperanan PPKI dalam prosespersiapan kemerdekaan Indonesia

Menjelaskan alasan jepangmembentuk BPUPKI

Mendiskripssikan secarakronologis proses penyusunandasar dan konstitusi untuknegara Indonesia yang akandidirikan

Mengidentifikasi dibentuknyaPPKI dan peranannyadalamproses persiapan kemerdekaanIndonesia

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan alasan Jepang membentukBPUPKI

Jelaskan peyusunan dasar dankonstitusi untuk negara Indonesiayang akan didirikan

Jelaskan alasan dibentuknya PPKIDan peran yang sudah dilakukan


Foto –foto dangambar

Atlas Sejarah

Musium

Monumen

5.1.Mendeskripsikanperistiwa-peristiwasekitarproklamasidan prosesterbentukny

Perbedaanperspektif antarkelompok sekitarproklamassikemerdekaanIndonesia

Menggali informasi tentangperbedaan perspektif antar kelompoksekitar proklamasi kemerdekaanIndonesia dengan referensi dansumber lain yang relefan

Membuat naskah sosiodrama

Melacak perbedaan perspektifantar kelompok sekitarproklamasi kemerdekaanIndonesia

Tes tulis Tes pilihanganda

Perbedaan pendapat antaragolongan tua dan muda tentangkemerdekaan ialah....a.teks proklamasib. waktu pelaksanaanc. tempat pelaksanaand. pembaca teks proklamasi


Foto –foto dangambar

Atlas Sejarah

Musium

59

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumena negarakesatuanRepublikIndonesia

KronologiproklamasikemerdekaanIndonesia

Penyebaran beritaproklamasikemerdekaanmelalui beritaradio,panflet,selebaran

Prosesterbentuknyanegara danpemerintahRepublik Indonesiadengan sidangPPKI

Dukungan dariberbagai daerahberupa dukunganspontan dantindakan heroikdari berbagaidaerah

kronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan menapilkannya

Menggali informasi dengan referensidan sumber yang relevan tentangpenyebaran berita proklamasikemerdekaan

Menelaah proses terbentuknyanegara dan pemerintahan RepublikIndonesia dengansidang-sidangPPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus1945

Membaca buku referensi danmengamati gambar dukunganspontan dan tindakan heroik dariberbagai daerah

Menyusun kronologiproklamasi kemerdekaanIndonesia

Mendeskripsikan secarakronologis proses penyebaranberita tentang proklamasikemerdekaan dan sikap rakyatdi berbagai daerah

Menjelaskan prosesterbentuknya negara danpemerintah RepublikIndonesia besertakelengkapanya dengan sidangPPKI

Menganalis dukunganspontan dan tindakan heroikdari berbagai daerah terhadappembentukan negara danpemerintah RepublikIndonesia

Uji petikkerja dantes unjukkerja

Penugasan

T es tulis

Penugasan

Tessimulasi

Tugasproyek

Tes Uraian

Tugasproyek

Buatlah naskah sosiodramakronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan simulasikan

Kumpulkan gambar-gambar prosespenyebaran berita proklamasidengan referensi dan sumber lainyang relefan serta berikantanggapan

Jelaskan dengan sidang PPKItanggal 18,19 dan 22 agustus 1945berarti telah terbentuk negara danpemerintah Republik Indonesia

Kumpulkan gambar dukunganspontan dan tindakan heroik dariberbagai daerah terhadappembentukan negara danpemerintah Republik Indonesiadengan referensi atau sumber lainyang relefan dan berikantanggapanmu

Monumen

60

Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mendeskripsikanbentuk-bentukhubungansosial

Bentuk-bentukhubungan sosial.

Faktor-faktorpendorongterjadinyahubungan sosial.

Dampak-dampakhubungan sosial.

Diskusi tentang bentuk-bentukhubungan sosial.

Tanya jawab tentang faktor-faktorpendorong terjadinya hubungansosial.

Diskusi tentang dampak-dampakhubungan sosial.

Mengidentifikasi bentuk-bentukhubungan sosial.

Mengidentifikasi faktor-faktorpendorong terjadinya hubungansosial.

Mengidentifikasi dampak-dampakhubungan sosial.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan bentuk-bentuk hubungansosial!

Sebutkan faktor-faktor pendorongterjadinya hubungan sosial.

Jelaskan dampak-dampakterjadinya hubungan sosial!

6 JP Gambar-gambar yangrelevan

LKS


Media masa

6.2 Mendeskripsikanpranatasosialdalamkehidupanmasyarakat

Pengertianpranata sosial.

Fungsi pranatasosial

Jenis-jenispranata sosial.

Tanya jawab tentang pengertianpranata sosial.

Diskusi tetang fungsi pranata sosial.

Membaca buku sumber tentangjenis-jenis pranata sosial.

Mendeskripsikan peran pranatakeluarga dalam pembentukankepribadian.

Mengidentifikasi fungsi pranatasosial.

Mengidentifikasi jenis-jenispranata sosial.

Tes tulis.

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tes Uraian.

Tugasrumah

Jelaskan pengertian pranata sosial!

Sebutkan fungsi pranata sosial!

Tulislah pranata-pranata yangberlaku dalam keluargamu!

6 JPGambar-gambar yangrelevan

LKS


Media masa

61

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

6.3 Mendeskripsikanpengendalianpenyimpangan sosial

Jenispengendalianpenyimpangansosial (preventifdan represif).

Peran lembaga-lembagapengendaliansosial

Menyimpulkan jenis-jenispengendalian sosial.

Menelaah peran lembaga-lembagapengendalian sosial

Mengidentifikasi jenispengendalian penyimpangan sosial.

Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan pengendalian sosial secarapreventif

Jelaskan tugas lempaga kepolisiandalam pengendalian sosial!

6 JP

\

62

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

7.1. Mendes-kripsikanpermasalahan angkatankerja dantenagakerjasebagaisumberdaya dalamkegiatanekonomi,sertaperananpemerintahdalamupayapenainggulangannya

Pengertiantenaga kerja,angkatan kerjadankesempatankerja

Hubunganantara jumlahpenduduk,angkatan kerja,kesempatankerja danpengangguran.

Permasalahantenaga kerjaIndonesia.

Dampakpengangguranterhadapkeamananlingkungan.

Peningkatanmutu tenagakerja

Mendiskusikan hubungan antarajumlah penduduk dengan angkatankerja, kesempatan kerja danpengangguran.

Tanya jawab tentang permasalahandasar yang berhubungan dengantenaga kerja di Indonesia

Mendiskusikan dampakpengangguran terhadap keamananlingkungan

Mendiskusikan dampakpengangguran terhadap keamananlingkungan.

Mendiskusikan cara meningkatkanmutu tenaga kerja Indonesia

Menjelaskan pengertian tenagakerja, angkatan kerja dankesempatan kerja

Menganalisis hubungan antarajumlah penduduk, angkatankerja, kesempatan kerja danpengangguran

Mengidentifikasi permasalahandasar yang berhubungan dengantenaga kerja di Indonesia(jumlah, mutu, persebarandanangka pengangguran)

Mengidentifikasi dampakpengangguran terhadapkeamanan lingkungan

Mengidentifikasi peningkatanmutu tenaga kerja

Tes tulis

Tes tulis

Obsevasi

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Tugasrumah (PR)

Tes Uraian

Apakah perbedaan tenaga kerja danangkatan kerja ?

Sebagian penduduk yg berfungsiikut serta dlm proses produksiuntuk menghasilkan barang/jasadisebut ....

a. tenaga kerja c. pencari kerjab. angkatan kerja d. pekerja

Coba lakukan pengamatanbagaiman hubungan antara jumlahpenduduk, angkatan kerja,kesempatan kerja danpengangguran

Jelaskan 3 dampak negatifbanyaknya pengangguran di suatudaerah !

Jelaskan bagaiman carameningkatkan kualitas tenaga kerja

10 JP Guru PSEkonomi

Buku Materi

Nara sumber

Rubrik dimedia cetakyang memuattentangkualitastenaga kerja,masalahpengangguran danlapangankerja


Siswa

Bursa tenagakerja

63

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Perananpemerintahdalammengatasimasalah tenagakerja diIndonesia

Tanya jawab tentang perananpemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja

Mengidentifikasi perananpemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja diIndonesia

Tes tulis Tes Uraian Sebutkan 4 lembaga baik formalmaupun non formal yang turut sertadalam penyaluran tenagakerja !

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelakuekonomidalamsistemperekonomianIndonesia

- SistemperekonomianIndonesia

-Pelaku-pelakukegiatan per-ekonomi diIndonesia

Ciri-ciri utamaperekonomi-anIndonesia .

Kebaikan dankelemahansistemperekonomianIndonesia.

Mendiskusikan Pengertiansistem Perekonomian

Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian,kebaikan dankelemahannya setelah membacaliteratur tertentu

Membaca buku yg relefan danmenduiskusikan tentang ciri-cirisistem perekonomian Indonesia.

Tanya jawab tentang kebaikan dankelemahan sistemperekono mianIndonesia.

Mendeskripsikan arti sistemperekonomian dan macam-macamnya

Mengidentifikasi kebaikan dankelemahan macam-macamsistem ekonomi

Mengidentifikasi ciri-ciri utamaperekonomian Indonesia

Mengidentifikasi kebaikan dankelemahan sistemperekonomian Indonesia

Tes Tertuis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Lembarpertanyaan

PekerjaanRumah

Tes uraian

Jelaskan arti sistem perekonomian

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian liberal

Sebutkan Ciri-ciri sistemperekonomian Indonesia!

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian Indonesia

8 JP1. Guru PS

Ekonomi

2. BukuMateri

64

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

7.3. Mendes-kripsikanfungsipajakdalamperekonomian nasional

Pengertianpajak danretribusi.

Pajak danfungsinya bagiperekonomiannasional

Perbedaanpajak langsungdengan pajaktidak langsung

Perbedaanpajak pusatdengan pajakdaerah

Fungsi danperanan pajakdalam kehidupan suatunegara.

Jenis-jenispajak yangditanggung olehkeluarga.

Sanksi- sanksi

Merumuskan pengertian pajak danretribusi.

Mendiskusikan sifat dan penetapantarif pajak

Mendiskusikan jenis dan unsur-unsurpajak

Mendiskusikan fungsi dan perananpajak dalam kehidupan suatu negara

Mendiskusikan fungsi danperanan pajak dalam kehidupan suatu negara.

Mengidentifi- kasi jenis-jenis pajakyang ditanggung keluarga

Mengidentifikasi sanksi- sanksi

Mendefinisikan pengertianpajak dan retribusi.

Mengidentifikasi sifat danpenetapan tarif pajak.

Membedakan pajak langsungdengan pajak tidak langsung.

Menjelaskanperbedaan pajak pusatdengan pajak daerahbeserta contohnyaMengidentifikasi unsur-unsur pajak.

Menjelaskan fungsi danperanan pajak dalam kehidupan suatu negara.

Mengidentifikasi jenis-jenispajak yang ditanggung oleh keluarga.

Mengidentifikasi sanksi-

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

- Tes tulis

Tes Uraian

Daf tarPertanyaan

Tugasrumah

Tes uraian

Tes uraian

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Jelaskan pengertian pajak

Apa yang dimaksud dengan tarippajak?

Apa perbedaan pajak langsung danpajak tidak langsung?

Jelaskan perbedaan pajak pusat danpajak daerah

Jelaskan fungsi pajak bagi suatunegara

Sebutkan jenis-jenis pajak yangbiasa dibayar oleh keluargamu

Apakah sangsi yang diberikan

8 JP 1. Guru PSEkonomi

2. BukuMateri

3. Internettentangpajak

4. Buktipembayaran pajak

5. Brosur-brosurtentangpajak

6. DataRAPBN

7. KantorPelayananPajak

8. Tempat-tempatpembayaran pajak

65

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenterhadap wajibpajak yangmelalaikan kewajibannya

terhadap wajib pajak yang melalaikanke wajibannya

sanksi terhadap wajib pajakyang melalaikankewajibannya.

kepada wajib pajak yang lalaimembayar pajak ?

7.4.Mendeskripsikanpermintaandanpenawaransertaterben-tuknyaharga pasar

Pengertian danfaktor-faktoryangmempengaruhipermintaanbarang/jasa.

Penawaranpada barangdan jasa

HukumPermintaan

Terbentuknyaharga

Pengertianpenawaran danfaktor-faktoryangmempengaruhipenawaran

Merumuskan pengertian permintaandan mendiskusikan faktor-faktoryang mempengaruhi permintaan

Mendiskusikan hukum permintaan

Membuat kurve permintaan

Mendiskusikan tentangceterisparibus

Mendiskusikan Pengertian penawarandan faktor-faktor yang mempengaruhipenawaran.

Mendeskripsikan pengertiandan faktor-faktor yangmempengaruhi permintaanbarang / jasa

Menjelaskan hubungan antarapermintaan barang/jasa denganharga barang / jasa tersebut.

Mendefinisikan HukumPermintaan.

Menjelaskan tentang berlakunyahukum permintaan itu ceterisparibus

Mendefinisikan pengertianpenawaran dan faktor-faktoryang mempengaruhi penawaranbarang / jasa.

Penugasan

Tes tulis

Observasi

Tes tulis

Tes tulis

TugasRumah.

Tes uraian

Lembarobservasi

Tes uraian

es Uraian

Jelaskan pengertian permintaandan faktor-faktor yangmempengaruhi!

Bagaimana hubungan antarapermintaan dan harga barang!

Buatlah kurva permintaan

Jelaskan pengertian ceterisparibus

Jelaskan pengertian penawarandan faktor-faktor yg mempengaruhi

8 JPGuru IPSEkonomi

Buku Materi

Pasar

1.

Gambarkurva

Mediacetakdanelektronikatentanginformasiharga

66

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenbarang / jasa.

Keterkaitanantarapenawarandengan hargabarang yang ditawarkan.

Kurvepenawaran

Pengertianharga

Macam-macamharga(termasukharga yangditetapkanpemerintah.

Hubunganantarapermintaandenganpenawaranyangdigambarkandalam bentukkurve hargakeseimbangan

Mendiskusikan hubungan antarapenawaran dan harga barang

Membuat kurve penawaran

Merumuskan pengertian harga

Mendiskusikan macam-macam hargadan penetapan harga oleh pemerintah

Membuat kurve harga keseimbangan

Mengidentifikasi keterkaitanantara penawaran dengan hargabarang yang di tawarkan.

Mendekripsikan kurvepenawaran

Menjelaskan pengertian harga.

Mendiskripsikan macam-macamharga ( termasuk harga yangditetapkan pemerintah

Mengidentifikasi hubunganantara permintaan denganpenawaran yang digambarkandalam bentuk kurve hargakeseimbangan

Penugasan

Tes UnjukKerja

Tes lisan

Tes unjukkerja

TugasRumah(PR)

TesSimulasi

Daftarpertanyaan.

Tessimulasi

Bagaimana hubungan antarapenawaran dan harga barang

Buatlah kurva penawaran

Jelaskan pengertian Harga

Sebutkan macam-macam harga!

Peragakan dengan caraberpasangan, proses jual belibarang/jasa dengan satuan matauang yang berbeda

67


_____________________________ ____________________________

68

SILABUSSekolah : SMP .........................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


fikasi ciri-ciri negaraberkembang dannegara maj

Ciri-ciri negaramaju dannegaraberkembang.

Persebarannegara-negaramaju dannegara-negaraberkembang didunia.

Negara-negarayangdigolongkansebagai negaramaju danberkembang.

Merumuskan ciri-ciri negaramaju dan negara berkembang.

Diskusi tentang contohnegara-negara maju dannegara-negara berkembang diAsia, Eropa, Afrika, Amerika,dan .

Mengamati peta tentangpersebaran negara-negaramaju dan negara-negaraberkembang.

Mengidentifikasi ciri-ciri negaramaju dan negara berkembang.

Membuat peta wilayah negaramaju dan negara berkembang.

Memberi contoh negara-negarayang tergolong kedalam negaramaju dan negara berkembangbeserta alasannya.

Tes tulis.

Unjukkerja

Tes unjukkerja

TesUraian.

Uji petikkerjaproduk.

Tesidentifikasi

Sebutkan masing-masing dua cirinegara maju dan negaraberkembang.

Buatlah peta persebaran negara-negara maju dan negara-negaraberkembang di dunia pada kertasHVS.

Tunjukkan negara-negaraberkembang di kawasan benuaAmerika pada peta

8 JP Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

PetaAmerika.

LKS

CD

BukuGeografiyang relevan.

69

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

1.2 Mendes-krepsikanPerangDunia II(termasukpenduduk-an Jepang)sertapengaruhnya terhadapkeadaansosial,ekonomi,dan politikdiIndonesia

Latar belakang,fihak-fihak yangberperangDalam PerangDunia II

Perang Dunia IIdi Asia danPasifik sertapendudukanmiliter Jepang diIndonesia

PengaruhkebijakanpemerintahpendudukanJepang

Bentuk –bentukperlawananrakyat danpergerakankebangsaanIndonesia;melaluiMIAI,gerakanbawahtanah,perjuanganBersenjata

Membaca bukureferensi,mengamati peta PerangDunia II dan gambar untukmembahas Perang Dunia II

Membaca buku sumber yangrelefan dan mengamati gambaruntuk membahas perang DuniaII di Asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi pengaruhkebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi ,sosial danpergerakan kebangsaanIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi untukmembahas perlawanan rakyatterhadap Jepang

Menggambarkan Secarakronologis Perang Dunia II

Mengidentifikasi Perang DuniaII di asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia

-Menjelaskan pengaruhkebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi,sosialdanpergerakan kebangsaanIndonesia

Mendeskripsikan bentuk-bentukperlawanan rakyat danpergerakan kebangsaanIndonesia di berbagai daerahpada masa pendudukan Jepang

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

TugasProyek

Tes Uraian

Tugasrumah

Jelaskan penyebab terjadinyaPerang Dunia II

Kumpulkan gambar gambar darireferensi atau sumber yang relefantentang Perang Dunia II di AsiaPasifik serta pendudukan militerJepang di Indonesia dan buatlahrangkuman sebagai laporan

Jelaskan pengaruh kebijakanpemerintah pendudukan Jepangdalam kehidupan ekonomi rakyatIndonesia

Buatlah rangkuman dari referensiatau sumber lain yang relefantentang salah satu perlawanan daridaerah tertentu terhadappemerintahan pendudukan Jepang

10 JPBuku sumberyang relevan

Foto/gambar

Atlas sejarah

Situs sejarah

Musium

70

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


fikasi usahaperjuanganmempertahankankemerdekaanIndonesia

Faktor –faktor yangmenyebabkanterjadinya konflikantara Indonesiadengan Belandakarena Belandaingin berkuasakembali diIndonesia

Peran duniainternasional dalamkonflik Indonesia-Belanda membantupenyelesaiankonflik

Pengaruh konflikIndonesia –Belandaterhadapkeberadaan negarakesatuan RepublikIndonesia

Membaca buku referensi untukmengetahui faktor –faktor yangmenyebabkan terjadinya konflikantara Indonesia dengan Belanda.

Menelaah gambar peran duniainternasional dalam konflikIndonesia- Belanda denganmengamati gambar/foto-fotosejarah

Menelaah referensi pengaruhkonflik Indonesia –Belandaterhadap keberadaan negarakesatuan Republik Indonesia

Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkanterjadinya konflik antaraIndonesia dengan Belanda

Mendiskripsikan peran duniainternasional dalam konflikIndonesia- Belanda

Mendiskripsikan pengaruhkonflik Indonesia –Belandaterhadap keberadaan negarakesatuan Republik Indonesia

Tes terulis

Penugasan

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tugasproyek

Tes pilihanganda

Faktor- faktor penyebab terjadinyakonflik antara Indonesia denganBelanda diantaranya Ialah….a.Belanda membonceng NICAb.Belanda ingin berkuasa kembalic.Sekutu membantu Belandad.Beelanda berhasil mengalahkanJepang

Carilah gambar peran duniainternasional dalam konflikIndonesia Belanda dan berikantanggapanmu

Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia....a. mendapat bantuan persenjataan

dari Rusiab. menjadi pembahasan dalam

Dewan Keamananc. Indonesia mendapat bantuan

ekonomi dari Amerikad. Belanda mendapat kecaman dari

negara Eropa

8 JP Buku bacaanyang relevan

Atlas sejarah

Foto dangambarsejarah

Musium

71

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenAktifitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankankemerdekaan

Perjuangan rakyatdan pemerintahdiberbagai daerahdalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia

Faktor-faktor yangmemaksa Belandakeluar dariIndonesia

Menelaah dengan referensi aktifitasdiplomasi Indonesia di duniainternasional untukmempertahankan kemerdekaan

Menggali informasi dari tokoh yangpernah berperan dalam perjuanganrakyat dan pemerintah diberbagaidaerah dalam usahamempertahankan kemerdekaanIndonesia

Menelaah dengan referensi faktor-faktor yang memaksa Belandakeluar dari Indonesia

Melacak atifitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankan kemerdekaan

Mendiskripsikan perjuanganrakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usahamempertahankan Indonesia

Mengidentifikasi faktor-faktor yang memaksa Belandakeluar dari Indonesia

Tes tulis

Wawancara

Tes tulis

Tes uraian

Pedomanwawancara

Tes uraian

Berilah contoh aktifitas Indonesiadi dunia internasional untukmempertahankan kemerdekaan

Adakan wawancara kepada tokohdidaerahmu yang pernah ikutberjuang dalam usahamempertahankan kemerdekaan danbuatlah laporannya

Sebutkan faktor- faktor yangmemaksa Belanda keluar dariIndonesia

2.2. Mendeskripsikanperistiwa-peristiwapolitik danekonomiIndonesiapascapengakuankedaulatan

Proses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan

Berbagai peristiwayang berhubungandengan PemilihanUmum 1955 ditingkat pusat danderah

Dekrit Presiden 5

Membaca buku referensi danmenelaah gambar proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan

Membaca referensi dan mengamatigambar berbagai peristiwa yangberhubungan dengan PemilihanUmum 1955 di tingkat pusat dandaerah

Mengkaji dengan referensi

Mendiskripsikan proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan

Mendiskripsikan berbagaiperistiwa yang berhubungandengan Pemilihan Umum 1955di tingkat pusat dan daerah

Menjelaskan alasan

Penugasan

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tugasrumah

Tessimulasi

Tes Uraian

Kumpulkan gambar proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan dantanggapanmu

Silahkan berkelompok danperagakan proses Pemilu 1955dengan peralatan yang sudahdisediakan

Jelaskan alasan dikeluarkannya

8 JP Buku sumberyang relefan

Foto/gambarsejarah

Atlas sejarah

Musium

72

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenJuli 1955 danpengaruh yangditimbulkannya

Dampak persoalanhubungan pusat –daerah persainganideologis ,danpergolakan sosial –politik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960 an

dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5juli 19559 dan pengaruh yangditimbulkannya

Membaca berbagai referensi , fotodan gambar untuk menelaahdampak persoalan hubungan pusat-daerah, persaingan ideologis , danpergolakan sosialpolitik lainnyaterhadap kehidupan politiknasional dan daerah sampai awaltahun 1960 an

dikeluarkanya Dekrit Presiden 5Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya

Menjelaskan dampak persoalanhubungan pusat-daerah ,persaingan ideologis ,danpergolakan sosial-politiklainnya terhadap kehidupanpolitik nasional dan daerahsampai awal tahun !960-an


Dekrit Presiden 5 Juli 1959 danpengaruh yang ditimbulkannya

Kumpulkan foto/gambar danberikan tanggapanmu sebagailaporan

73

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


psikanperubahansosial-budayapadamasyarakat.

Bentuk-bentukperubahan sosialbudaya.- Perubahan

secara cepat(revolusi).

- Perubahansecara lambat(evolusi).

Faktor-faktorpendorongperubahan sosialmasyarakat.

Faktor-faktorpenghambatperubahan sosialbudaya.

Faktor-faktor

penyebabperubahan sosial.- Faktor –faktor

internal.- Faktor-faktor

eksternal.

Diskusi tentang contoh-contohperubahan sosial budaya, untukmenyimpulkan bentuk-bentukperubahan sosial budaya.

Diskusi tentang faktor-faktorpendorong perubahan sosialbudaya.

Diskusi tentang faktor-faktorpenghambat perubahan sosialbudaya.

Tanya jawab tentang penyebabperubahan sosial budaya.

Memberi contoh terjadinyaperubahan sosial budaya.

Menguraikan faktor pendorongdan penghambat perubahansosial budaya.

Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab perubahan sosial.

Mengidentifikasi penyebabperubahan sosial budaya.

Kuis

Tugas

Tes tulis

Tes tulis

Pertanyaanlisan

Rubrik

Tes uraian

Tes uraian

Berikan satu contoh perubahansosial secara cepat (revolusi) !

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh)berita dari surat kabar atau tabloidtentang perilaku masyarakat akibatadanya perubahan sosial budaya.Tulislah sikap yang seharusnya kitamilki dari setiap berita yang kamukliping.

Sebutkan faktor-faktor penghambatperubahan sosial budaya!

Tuliskan dua faktor internal yangmenyebabkan terjadinya perubahansosial budaya !

8 JP VCD Tabloid/

surat kabar Buku

sumber yangrelevan

74

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen3.2 Menguraika

n tipe-tipeperilakumasyarakatdalammenyikapiperubahan

Tipe-tipemasyarakat dalammenyikapiperubahan

Contoh perilakumasyarakat sebagaiakibat adanyaperubahan sosialbudaya.

Membaca buku sumber tentangtipe-tipe masyarat dalammenyikapi perubahan.

Diskusi tentang perilakumasyarakat sebagai akibat positifdan negatif adanya perubahansosial budaya.

Mengidentifikasin tipe-tipemasyarakat dalam menyikapiperubahan.

Memberi contoh perilakumasyarakat sebagai akibatadanya perubahan sosial budaya.

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan sikap masyarat terpencildalam menghadapi perubahan?

Berikan contoh perilaku positifsebagai akibat perubahan sosialbudaya!

6 JP

75

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen4.1.Mendeskrip

sikan uangdanlembagakeuangan

Sejarahterjadinya uangdan pengertianuang

Ssyarat-syaratsuatu benda dapatdijadikan uang

Fungsi uang(fungsi asli danfungsi turunan)

Jenis-jenis uang (uang kartal danuang giral )

Nilai mata uang(nilai intrinsik,nilai nominal,nilai internal dannilai eksternal )

Mata uang asing

Mendiskusikan pengerian dansejarah terjadinya uang

Tanya jawab syarat-syarat bendabisa dijadikan uang

Membaca literatur danmendiskusikan tentang fungsi danjenis uang

Membaca buku sumber tentangjenis-jenis uang.

Mengidentifikasi Nilai mata uang(nilai intrinsik, nilai nominal,nilai internal dan nilai eksternal )

Membuat daftar nama mata uangasing sekaligus nilai kursnya

Mengidentifikasi sejarahterjadinya uang dan pengertianuang

Mengidentifikasi syarat-syaratsuatu benda dapat dijadikanuang.

Mendiskripsikan fungsi uang(fungsi asli dan fungsi turunan)

Mengidentifikasi jenis-jenisuang ( uang kartal dan uanggiral )

Mendiskripsikan nilai matauang ( nilai intrinsik, nilainominal, nilai internal dan nilaieksternal )

Mendeskripsikan mata uangasing

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

- TesPenugasan

- Tes UnjukKerja

Tes Uraian

TesPillihanGanda

DaftarPertanyaan

Tes uraian

- TugasRumah(PR)

- TesSimulasi

Jelaskan secara singkat tentangsejarah terjadinya uang

Syarat benda dapat dijadikan uangadalah ... .

a. mudah dipindahkanb. mudah disimpanc. memiliki beberapa kualitasd. memiliki nilai tetap

Fungsi asli dari uang adalah ......

Apa perbedaan uang kartal danuang giral ?

Apa beda nilai intrinsik dan nilainominal mata uang ?

Buatlah daftar mata uang asing danasal negaranya.

12 JP1. Guru IPS

Ekonomi2. Buku

Materi

3.mata uang4. kantin dan

sekolah5. Pasar6. Mediacetakdan elektronika tentanginformasikurs matauang asing

76

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Kurs mata uang

Praktek jual/belivaluta asing

Pengertian bankdan sejarahterjadinya bank

Azas, prinsip,fungsi dan tujuanperbankan diIndonesia

Jenis-jenis bankdan tugas pokok .

Produk-produkbank

Praktekmenabung dibank

Mengidentifiukasi pengaruh naik-turunnya kurs terhadap dunia usaha

Praktek /simulasi cara jual/belivaluta asing

Mendiskusikan pengertian danazas, dan prinsip, fungsi dan tujuanperbankan

-Tanya jawab tentang prinsip,fungsi dan tujuan perbankan

Mendiskusikan jenis-jenis bankdan tugas pokok .

Produk-produk bank

Praktek menabung di bank

Menjelaskan nilai kurs matauang ( kurs jual, kurs beli dankurs tengah ) serta manfaatnya.

Melakukan kegiatan praktekjual/beli valuta asing

Menjelaskan pengertian bankdan sejarah terjadinya bank

Mengidentifikasi azas, prinsip,fungsi dan tujuan perbankan diIndonesia.

Mendiskripsikan jenis-jenisbank serta tugas pokoknya

Mengidentifikasi produk-produk bank

Melakukan kegiatan menabungdi bank

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

TesObservasi

Tes tulis

- Tes Lisan

- Penugasan

Tes uraian

Tes Uraian

TugasRumah(PR)

Lembarobservasi

Tes Uraian

DaftarPertanyaan

TugasRumah(PR)

Jelaskan perbedaan kurs beli dankurs jual mata uang asing

Tugas kelompok :Secara kelompok/ patungan,coba kalian ke tempat penukaranmata uang asing/bank danbelilan uang asing sesuai dengankemampuan

Jelaskan pengertian bank

Apakah fungsi bank bagimasyarakat ?

Sebutkan jenis-jenis bank dan tugasmasing-masing

Sebutkan beberapa produk-produkbank

Amatilah bagaimana prosesmembuka tabungan di bank .

77

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

InstrumenPengertianlembagakeuangan bukanbank

Fungsi, peranandan manfaatlembagakeuangan bukanbank

Contoh lembagakeuangan bukanbank

Produk-produkasuransi ataupegadaian

Mendiskusikan pengertian, fungsi,peranan dan manfaat lembagakeuangan bukan bank bagipeningkatan kesejahteraaan rakyatbanyak

Mengidentifikasi lembagakeuangan bukan bank yang ada dilingkungan sekitar

Melakukan survey pada asuransi(produk dan manfaat asuransi) ataupegadaian (jenis barang yang dapatdigadaikan dan penentuan nilaiagunan)

Melakukan kegiatan survey padaasuransi tentang produk-produkasuransi atau di pegadaian tentangjenis-jenis barang yang bisadigadaikan

Menjelaskan pengertianlembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi fungsi,peranan dan manfaat lembagakeuangan bukan bank(pegadaian, asuransi, lembagapensiun, koperasi simpanpinjam ) bagi peningkatankesejahteraaan rakyat banyak

Membuat daftar contohlembaga keuangan bukan bankmilik pemerintah dan milikswasta nasional maupun swastaasing

Melakukan kegiatan surveypada asuransi tentang produk-produk asuransi atau dipegadaian tentang jenis-jenisbarang yang bisa digadaikan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Observasi

Tes uraian

Tes uraian

Tugasrumah

Lembarobservasi

Jelaskan pengertian lembagakeuangan bukan bank

Apakah peranan Asuransi sebagailembaga keuangan bukan bank bagimasyarakat ?

Kamu catat nama-nama sejumlahlembaga keuangan bukan bankyang berada di lingkungan tempattinggalmu.

Lakukan pengamatan pada salahsatu pegadaian dilingkunganmu,siapa nasabahnya, jenis barang apayang digadaikan, apa alasannya,dan lain-lainnya.

78

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

4.2.Mendes-kripsikanperdaganganinternasio-nal dandampaknyaterhadapperekonomianIndonesia

Pengertian danfaktor-faktoryangmenyebabkantimbulnyaperdaganganinternasional.

Manfaatperdaganganinternasional

Hambatanperdaganganinternasional.

Perbedaanperdagangandalam negeridenganperdaganganinternasional

Komoditiekspor/imporIndonesia.

Pengertian dan

Mendiskusikan pengertian danfaktor-faktor yang mempengaruhitibulnya perdgangan internasional

Tanya jawab tentang manfaatperdagangan internasional

Mendiskusikan hambatanperdagangan internasional

Membaca literatur danmendiskusikan perbedakanperdagangan dalam negeri denganperdagangan internasional

Tanya jawab tentang jenis komoditiekspor/impor Indonesia

Setelah membaca literatur siswa

Menjelaskan pengertian danfaktor-faktor yangmenyebabkan timbulnyaperdagangan internasional

Mengidentifikasi manfaatperdagangan internasional

Mengidentifikasi hambatanperdagangan internasional

Mengidentifikasi perbedaanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional

Mengidentifikasi komoditiekspor/impor Indonesia.

Mendeskripsikan pengertian

Tes tulis

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

- TesUraian

DaftarPertanyaan

DaftarPertanyaan

DaftarPertanyaan

Tes Isian

Tes uraian

Jelaskan pengertian penyebabtimbulnya perdaganganinternasional

Sebutkan manfaat perdaganganinternasional bagi negara-negaraberkembang

Ssebutkan apa hambatanperdagangan internasional

Tentukan beberapa hal yangmembedakan perdagangan dalannegeri dengan perdaganganInternasional

Jenis komoditi ekspor Indonesiaadalah ........, ........, ........., .........

Apakah devisa itu ?

8 JP 1. Bukuyang relevan

2.Guru

3. Mata uangasing

4. Daftarbarang-barangkomoditi

79

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenfungsi dan jenis-jenis devisa ,sertamengidentifikasisumber-sumberdan tujuanpenggunaandevisa.

DampakperdaganganinternasionalterhadapperkembanganperekonomianIndonesia

mendiskusikan pengertian, fungsi,sumber, dan jenis-jenis serta

tujuanpenggunaan devisa

Mendiskusikan dampak perdaga-ngan internasional bagiperekonomian Indonesia

dan fungsi dan jenis-jenisdevisa , serta mengidentifikasisumber-sumber dan tujuanpenggunaan devisa.

Dampak perdaganganinternasional terhadapperekonomian Indonesia

Tes tulis

--- O

bservasi

Tes uraian Sebutkan dampak positip maupunnegatif perdagangan internasionalterhadap perekonomian Indonesia!


_____________________________ ____________________________

80

SILABUSSekolah : SMP .........................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen5.1Menginterp

retasi petatentangpola danbentuk-bentukmuka bumi.

Peta tentang poladan bentuk-bentukmuka bumi.

Diagram Bentukmuka bumi daratandan dasar laut.

Pola dan bentukobyek geografissesuai denganbentang alamnya.

Mengamati peta untukmemperoleh informasi tentangbentuk-bentuk muka bumi.

Membuat diagram / penampangbentuk muka bumi daratan dandasar laut.

Pengamatan dan analisis tentangpola dan bentuk muka bumisuatu daerah pada peta.

Menganalisis bentuk-bentukmuka bumi pada peta.

Membuat diagram/ penampangmelintang bentuk muka bumidaratan dan dasar laut.

Mendeskripsikan pola danbentuk obyek geografis sesuaidengan bentang alam.

Tes harian

Tes unjukkerja

Tugas

Tes Uraian

Produk

Tugasrumah

Jelaskan empat dari bentukmuka bumi daratan.

Buatlah penampang bentuk muka

bumi daratan dan dasar laut!

Amatilah peta bentuk muka bumiPulau Kalimantan. Jelaskan poladataran rendah dan pegunungan dipulau tersebut!

4 JP Peta Atlas Globe Buku yang

relevan Gambar-

gambar.

5.2Mendeskripsikanketerkaitanunsur-unsurgeografisdanpendudukdi kawasanAsiaTenggara.

Unsur-unsur fisik dansosial kawasan AsiaTenggara:Letak geografiskawasan AsiaTenggara.

Bentang alam

Mengamati peta tentang letak

geografis kawasan AsiaTenggara.

Mengamati peta tentang bentang

Menunjukkan letak geografiskawasan Asia Tenggara.

Menginterpretasi peta untuk

.Tes tulis

Tes unjuk

Tes Uraian

Produk

Jelaskan letak geografis kawasanAsia Tenggara!

Buatlah peta kawasan Asia

10 JP

Peta Dunia.

Peta AsiaTenggara.

Peta iklimkawasanAsiaTenggara.

81

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenkawasan AsiaTenggara.

Iklim kawasan AsiaTenggara.

Sumber daya alam dikawasan AsiaTenggara.

Penduduk dikawasan AsiaTenggara.

Kegiatan ekonomipenduduk dikawasan AsiaTenggara.

Kerjasama Indonesiadengan negara-negara di kawasanAsia Tenggara.

alam kawasan Asia Tenggara.

Diskusi tentang keadaan iklim dikawasan Asia Tenggara.

Diskusi tentang suber daya alam

di kawasan Asia Tenggara.

Menganalisis data kependudukannegara-negara di kawasan AsiaTenggara.

Diskusi tentang kegiatanekonomi penduduk di kawasanAsia Tenggara.

Tanya jawab tentang kerjasamaIndonesia dengan negara-negaradi kawasan Asia Tenggara.

mendapatkan informasi bentangalam kawasan Asia Tenggara.

Mendeskripsikan keadaan iklimdi kawasan Asia Tenggara.

Mendeskripsikan sumber dayaalam di kawasan Asia Tenggara.

Penyajikan informasi datakependudukan (jumlah,persebaran, suku bangsa), danmata pencaharian di kawasanAsia Tenggara.

Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negaradi kawasan Asia Tenggara.

Memberikan contoh bentukkerjasama Indonesia dengannegara-negara di kawasan AsiaTenggara.

kerja

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Tenggara. Cantumkan pada petatersebut obyek-obyek:

- Laut-laut- Sungai-sungai- Pegunungan/gunung

Berdasarkan letak lintangnyaberiklim apakah Asia Tenggara?

Sebutkan bahan tambang darinegara Indonesia dan Malaysia.

Sebutkan negara-negara di AsiaTenggara yang dihuni oleh RasMongoloid Melayu.

Sebutkan empat komoditas utamadari Negara Thailand

Berikan empatkerjasama Indonesiadengan Malaysia bidangkebudayaan!

Atlas.

Datakependudukan negara-negara dikawasanAsiaTenggara.

LKS

CD


82

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen5.3Mendeskrip-

sikanpembagianpermukaanbumi atasbenua dansamudera.

Benua danSamudera :Prosespembentukanbenua-benua.

Posisi benua-benuadan samudera.

Karakteristikbentang alam danpenduduk di benua-benua.

Contoh negara-negara di masing-masing kawasanbenua.

Karakteristikmasing-masingsamudera.

Fungsi samudera

Mengamati gambar proses

terbentuknya benua.

Mengamati peta tentang posisibenua-benua dan samudera.

Diskusi tentang karakteristikbenua, meliputi bentang alamdan penduduk masing-masingbenua.

Mengamati peta negara-negara dimasing-masing kawasan benua.

Mengamati peta tentang posisi,luas, dan kedalaman masing-masing samudera.

Diskusi tentang fungsisamudera.

Mendeskripsikan prosespembentukan benua.

Menginterpretasi peta duniadan atau globe untukmendapatkan informasitentang posisi benua-benuadan samudera.

Mendeskripsikan karakteristikmasing-masing benua.

Memberi contoh negara-negara di masing-masingkawasan benua.

Menginterpretasi peta duniauntuk mendapatkan informasitetang karakteristik masing-masing samudera.

Membaca buku sumbertentang fungsi samudera

Tes tertulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulis.

Tesunjukkerja

Tes tulis.

Tes Uraian

Tesidentifikasi

Pilihanganda

Tes

Uraian.

Tes petikkerjaproduk

Tes Uraian

Sebutkan bukti-bukti bahwa antara

benua Afrika dan benua Amerikapernah menyatu!

Tunjukkan lima benua di duniapada peta !

Ciri-ciri bentang alam Asia Selatanantara lain ....a.daerah Pegunungan Tinggib.daerah gurun yang luasc.didominasi dataran rendahd.lembah sungai dan dataran

rendah Sebutkan masing-masing dua jenis

tumbuhan dan hewan yang hidupdi Samudera Arktik ! Buatlah peta persebaran benua dan

samudera di dunia pada kertasHVS.

Sebutkan 4 fungsi samudera!

6 JP

Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

PetaAmerika.

Globe.

LKS


83

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

6.1.Mendekrip-sikanperjuanganbangsaIndonesiamerebutIrian Barat

Latar belakangterjadinya perjuanganmengembalikan IrianBarat

Perjuangandiplomasi;pendekatandiplomasi

Perjuangan dengankonfrontasi politikdan ekonomi

Tri komando Rakyat

Persetujuan NewYork

Mengkaji dengan buku sumberlatar belakang terjadinyaperjuangan mengembalikan IrianBarat

Membaca buku reverensi tentangperjuangan diplomasi dalamupaya mengembalikan IrianBarat

Membaca buku reverensi tentangperjuangan dengan konfrontasipolitik dan ekonomi dalamupaya mengembalikan IrianBarat

Mengamati gambar yangberkaitan dengan Tri KomandoRakyat

Membaca buku sumber yangberkaitan dengan perseujuan

Menguraikan latar belakangterjadinya perjuanganmengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi perjuangandiplomasi dalam upayamengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi perjuangandengan konfrontasi politik danekonomidalam upayamengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi pelaksanaanTrikomando Rakyat (Trikora)Untuk merebut Irian Barat

Mendiskripsikan PersetujuanNew York dan pengaruhnya

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasproyek

Tes Uraian

Latar belakang terjadinyaperjuangan mengembalikan IrianBarat ialah....

a. Belanda mendirikan ngaraboneka Papua

b. Belanda mengirimkan kapalinduk di perairan Irian

c. belum dilakukan jajakpendapat bagi rakyat Irian

d. Belanda tidak menepati janjiuntuk menyelesaikan Irian

Sebutkan contoh- contohperjuangan diplomasi dalam upayamenembalikan Irian Barat

Sebutkan Contoh- contohperjuangan dengan konfrontasipolitik dan ekonomi dalam upayamengembalikan Irian Barat

Buatlah laporandari hasilpengamatan gambar –gambardanpeta pelaksanaan Tri komandorakyat (Trikora)

Sebutkan isi persetujuan New Yorkdan jelaskan pengaruhnya terhadap

6 JPBuku sumberyang relevan

Atlas sejarah

Foto dangambarsejarah

Musium

Monumen

Tokoh/masyarakat

84

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

Arti pentingPenentuan PendapatRakyat (Pepera)

New York

Menelaah referensi arti pentingPenentuan Pendapat Rakyat(Pepera)

terhadap penyelesaian masalahIrian Barat

Menjelaskan arti pentingPenentuan pendapat rakyat(Pepera)

Tes tulis Tes Uraian

penyelesaian masalah Irian Barat

Jelaskan arti penting Penentuanpendapat Rakyat (Pepera)

6.2 MendeskripsikanstrateginasionalperistiwaMadiun /PKI, DI /TII, G 30S/PKI dankonflik-konflikinternallainnya

Dampak persoalanhubungan pusatdaerah , persainganideologis, dandanpergolakan sosialpolitik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960- an

PeristiwaMadiun/PKI dan carayang dilakukanpemerintah dalampenaggulangannyadan konflik- konflikinternal lainnya

Peristiwa DI/ TII dancara yang dilakukanoleh pemerintah

Menelaah referensi danmengamati gambar tentangdampak persoalan hubunganpusat- daerah,persainganideologis , dan pergolakan sosialpolitik nasional dan daerahsampai awal tahun 1960 –an

Membaca referensi danmengamati gambar terjadinyaperistiwa Madiun /PKI dancarayang dilakukan olehpemerintah dalampenaggulangannya dan konflik-konflik internal lainnya

Membaca referensi danmengamti gambar untukmenelaah terjadinya peristiwa

Menjelaskan dampak persoalanhubungan pusat- daerah,persaingan ideologis, danpergolakan sosial-politik lainnyaterhadap kehidupan politiknasional dan daerah sampai awaltahun 1960-an

Mendiskripsikan terjadinyaperistiwa Madiun/ PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintahdalam penanggulangannya dankonflik-konflik internal lainnya

Mendeskripsikan terjadinyaperistiwa DI/TII dan cara yangdilakukan oleh pemerintah dalam

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan dampak persoalanhubungan pusat-daerah ,dan berikancontoh-contohnya

Jelaskan terjadinya peristiwaMadiun /PKI dan jelaskan carayang dilakukan pemerintah untukmenaggulanginya

Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TIIdan jelaskan cara pemerintah dalampenaggulangannya

6 JP

85

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumendalampenaggulangannya

Keadaan politik,ekonomi ,sosial,danbudaya sebelumterjadinya peristiwaG 30 s/PKI

Peristiwa G 30 S/PKI dan carapenanggulangannya

DI/TII dan cara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenaggulangannya

Membaca referensi ,mengamatigambar dan menggali informasidengan wawancara mengenaikeadaan politik ,ekonomi,sosial,dan budaya sebelumterjadinya peristiwa G 30 S/PKI

Membaca referensi ,mengamatigambar/film dan wawancaramenelaah terjadinya peristiwa G30 S/PKI dan carapenggulangannya

penaggulangannya

Mengidentifikasi keadaan politik,ekonomi, sosial ,dan budayasebelum terjadinya peristiwaG.30S/PKI

Mendiskripsikan terjadinyaperstiwa G 30S/PKIdan carapenumpasannya

Wawancara

Tes tulis

Pedomanwawancara

Tes Uraian

Lakukan wawancara kepada tokoh-tokohatau anggota masyarakat yangmengalami keadaan politik,ekonomi ,sosial,dan budayasebelum terjadinya peristiwa G 30s/PKI .kemudian buatlahkesimpulannya serta buatlahlaporannya

Jelaskan terjadinya peristiwa G 30S /PKI dan carapenanggulangannya

86

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Menjelaskanberakhirnyamasa OrdeBaru danlahirnyaReformasi

Peristiwa- peristiwapolitik pentingpada masa OrdeBaru

Data statistikekonomi Orde Baru

Berakhirnya ordeBaru;krisisekonomi dangerakan Reformasi

Membaca referensi dan mengamatigambar peristiwa –peristiwa politikpenting pada masa Orde Baru

Dengan buku referensi membuatdata sttistik perkembangan ekonomipada masa Orde Baru

Mengamati foto, gambar,CD,attaumedia lainya serta diskusikelomppok membahas berakhirnyaorde Baru

Menyusun kronologi dan danmendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting padamasa Orde Baru

Menggunakan data statistik untukmenguraikan prosesperkembangan ekonomi padamasa Orde Baru

Mendiskripsikan berakhirnyaOrde Baru dan lahirnyaReformasi

Tes tulis

Penugasan

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Tugasproyek

Jelaskan peristiwa- peristiwa politikpenting pada masa Orde Baru

Buatlah tabel data statistikperkembangan ekonomi pada masaOrde Baru

Buatlah laporan hasil pengamatandan diskusi tentang lahirnya OrdeBaru dan lahirnya Reformasi

4 JPKoran

7.2 Mengurai-kanperkem-banganlembagainternasi-onal danperanIndonesiadalamkerjasamainterna-sional

Konferensi AsiaAfrika dan peranIndonesia

PerkembanganASEAN dan peranIndonesia

Perkembangan

Membaca referensi dan mengamatigambar Konferensi Asia Afrika danperan Indonesia

Membaca referensi dan membacamedia cetak atau media elektronik ,atlas sejarah tentang perkembanganASEAN dan peran Indonesia

Membaca referansi dan mengamati

Menguraikan secara kronologisKonferensi Asia Afrika danmendiskripsikan peran Indonesia

Mendeskripsikan perkembanganASEAN dan peran Indonesia

Mendiskripsikan perkembangan

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes Uraian


Tes Uraian

Jelaskan peran Indonesia dalamKonferensi Asia Afrika

Buatlah rangkuman tentangperkembangan ASEAN secarakronologis dan peran Indonesia darihasil membaca referensi dan mediaelektronik

Jelaskan bantuan Perserikatan

6 JPBuku sumberyang relefan

Foto /gambar

Media cetak/mediaelektronik

87

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumenkeanggotaan danaktivitasPerserikatanBangsa-Bangsa danperan Indonesia

Gerakan Non Blokdan peranIndonesia

gambar tentang perkembangankeanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia

Menelaah perkembangan GerakanNon Blok danperan Indonesiadengan memaca referensi dan

keanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia

Mendeskripsikan perkembanganGerakan Non Blok dan peranIndonesia

Tes tulis Tes isian

Bangsa- Bangsa terhadap Indonesiadan peran Indonesia dalamPerserikatan Bangsa-Bangsa

Isilah pertanyaan dibawah inidengan singkat dan jelas1.Gerakan Non Blok tidak memihakblok –blok yang saling brtentanganyaitu ..........dan..........2 Salah satu peranan Indonesiadalam Gerakan Non Blokdiantaranya sebagai..........

7.3 Mengurai-kanperilakumasyarakatdalamperubahansosial-budaya diera global.

Ciri-ciri globalisasi.

Dampak globalisasiterhadapmasyarakat

Perilakumasyarakat dalamperubahan sosialbudaya di eraglobal.

Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.

Mengkaji dampak globalisasiterhadap masyarakat.

Diskusi tentang perilaku masyarakatdalam perubahan sosial-budaya diera global.

Mengidentifikasi ciri-ciriglobalisasi.

Mendeskripsikan dampakglobalisi terhadap masyarakat.

Menguraikan perilakumasyarakat dalam perubahansosial-budaya di era global.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis.

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

Jelaskan dampak globalisasiterhadap masyarakat.

Jelaskan perilaku yang perludikembangkan oleh masyarakatdalam era globalisasi!

4 JP Koran

Majalah

VCD

Rfadio

Televisi


88

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh


sikankerjasamaantarnegaradi bidangekonomi

Pengertiankerjasama ekonomiantarnegara.

Faktor-faktorpenyebabterjadinyakerjasama ekonomiantar negara

Tujuan kerjasamaekonomiantarnegara.

Hambatan-hambatan yangdihadapi dalamkegiatan ekonomiinternasional.

Bentuk-bentukkerja samaantarnegara.

Badan-badan kerjasama ekonomi yangbersifat regionalmaupunmultilateral yangpenting bagiIndonesia.

Mendiskusikan pengertian dantujuan kerja sama ekonomiinternasional

Tanyajawab tentang faktor-faktorpenyebab terjadinya kerjasamaekonomi antarnegara.

Mendiskusikan tujuan kerjasamaekonomi antar negara

Hambatan-hambatan yang dihadapidalam kegiatan ekonomiinternasional.

Mengidentifikasi bentuk-bentukkerjasama internasional

Mendiskusikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia.

Menjelaskan arti kerjasamaekonomi antarnegara.

Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya kerjasamaekonomi antarnegara.

Menjelaskan tujuan kerjasamaekonomi antarnegara

Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasamaekonomi antarnegara.

Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama antarnegara

Mengidentifikasi badan-badankerja sama ekonomi yangbersifat regional maupunmultilateral yang penting bagiIndonesia.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes uraian

DaftarPertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

- Tes

S

Jelaskan pengertian kerjasamaekonomi antarnegara

Sebutkan faktor-faktor penyebabterjadinya kerjasama ekonomiantarnegara.

Sebutkan tujuan kerjasamaekonomi antarnegara

Sebutkan hambatan-hambatankerjasama ekonomi antarnegara

Sebutkan bentuk-bentuk kerjasama antar negara dan contohnyamasing-masing.

Sebutkan beberapa badan/organisasi kerjasama antarnegarayang bersifat regional maupunyang multilateral

6 JP1. Buku

Ekonomi2. Guru3. mata uang

asing4. Koran dan

majalah5. Daftar

oganisasikerjasamaekonomiantarnegara

89

KompetensiDasar

MateriPokok/




InstrumenContoh

Instrumen

7.5.Mengiden-tifikasidampakkerjasamaantarne-garaterhadapperekonomianIndonesia

Badan-badankerja samaekonomi yangbersifat regionalmaupunmultilateral.

DampakkerjasamaantarnegaraterhadapperekonomianIndonesia

Diskusi tentang badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral.

Diskusi tentang dampak kerjasamaekonomi antar negara terhadapperekonomian Indonesia.

Mengidentifikasi badan-badankerjasama ekonomi regionaldan multilateral.

Mendeskripsikan dampakkerjasama ekonomi antar negaraterhadap perekonomianIndonesia.

-Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Sebutkan badan-badan kerjasamaekonomi yang bersifat regional

Apakah dampak kerjasamaekonomi antarnegara bagiperekonomian Indonesia ?

2 JP1.Buku

Ekonomi2.Guru3. mata uangasing3.Koran dan

majalah4.Daftar

OganisasiKerjasamaekonomiantarnegara


_____________________________ ____________________________

silabus dan sistem penilaian terpadu · pdf filetentang erosi. menelaah contoh kenampakan...

Documents