silabus - belajar jadi guru | sekedar berbagi yang ada … · web viewcongratulate your friends on...

Model KTSP SMP Kab. Wonogiri

SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh Instrumen

7 7.1. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberib jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

Contoh A: Pass me the salt,

please!B: Sure. Here you are

A: Can I have the key, please!

B: Sure. Here it is.

A: Do you always have your dinner here?

B: Sometimes.

Bertanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan materi.Misalnya:- What do yo

have for breafast?- Do you put

pepper or salt in the egg?

Etc.

Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang meminta dan memberi fakta.

Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan.

Merespon ungkapan-ungkapan:Meminta dan memberi jasa

Meminta dan memberi fakta.

Tes Lisan

Merespon Ungkapan

Answer the Listen to the expression and respond to it.

Listen to the expression and match it with the suitable response.

4 X 40 menit

Script

Rekaman media elektronik, kaset, VCD, DVD, film

MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 1 dari 131




Alokasi Waktu



7.2. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarfikasi, dan merespon secara interpersonal.

A:What do you think?B:It’s OK/not bad.

Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan.

Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan tentang meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta.

Brainstorming.Mendengarkan percakapan interpersonal dan transaksional tentang cara meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.

Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.

Mendengarkan dan merespon penjelasan tatabahasa dan kosakata dari topik materi yang sesuai.

Merespon :Ungkapan meminta dan memberi pendapat,

Menyatakan rasa suka dan tidak suka,

Memberi klarifikasi.

Tes Lisan

(Guru menunjukkan sebuah gambar seseorang membuang sampah di dalam kelas)What do you think? Is it bad or not bad?

3 X 40 menit

GambarReal thingsTeks monolog / dialog.



SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar



Alokasi Waktu



8 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Percakapan yang memuat ungkapan :A: Would you mind lending me some money? B: No problem / I want buy ….

A : Can I hve a bit ?B : Sure, here you are.

A: Here’s some money for you.B: I can’t take this, sorry.

A: Do you like it ?B : yes I do.

A: Have you done it?B: Sorry, I haven’t.

A: Would you like some …..?B: Yes, please / No, thanks.

1. Brainstorming tentang kosakata terkait maeri dengan menanyakkan keluarganya.2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait dengan materi tentang noun, noun phrase, adjective, vocabulary, adverb.3. Mendengarkan teks fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti:please, thanks, excuse me, sorry. I beg your pardon.4. menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar.5. Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar.

Merespon makna dalam teks fungsional pendek:-dalam instruksi memperkenalkan diri-mencari daftar barang yang dipergunakan untuk menggambar.-menggunakan kata/kalimat untuk ucapan selamat.-pengumuman tentang piknik.Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.Menentukan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar.

Tes Lisan

Tes Tulis

Pertanyaan

Pilihan ganda

Listen to the text and answer the question.

Listen to the text and choose the best optionListen to the instruction do it.

Make a short dialogue.

3 X 40 menit

Script di buku guru tentang instruksi, daftar barang, ucapan selamat, penggunaan rekaman, perintah lisan.

8 8.2 Merespon Percakapan yang 1. Brainstorming Mengidentifikasi Tes Pilihan Listen to text and 3 X 40 Buku teks MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 4 dari 134




Alokasi Waktu



makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

memuat ungkapan :A: I have to go now.B: Do you have to ?

A: ………B: Righat / I se / Hm….m

Hello, excuse me …

Did you?/Were you ?

Could I speak to …. Please ?

Well, I’m calling to …

Nice talking to you.

tentang kosakata terkait maeri dengan menanyakkan keluarganya.2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait dengan materi tentang noun, noun phrase, adjective, vocabulary, adverb.3. Mendengarkan teks fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti:please, thanks, excuse me, sorry. I beg your pardon.4. menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar.5. Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar.

berbagai informasi dalam teks monolog narrative.

Mengidentifikasi tujuan komunikatid teks narrative.

Tulis ganda choose the right answer !

menit yang relevan

Script cerita naratif

Rekaman cerita

Tape recorder



SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 9. Berbicara

Menguangkapkan makna percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.



Alokasi Waktu



9 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang dan meminta memberi fakta.

Contoh:A:Pass me the salt,

please.B:Sure, here you are

A:Can have the key, please!

B:Sure, here it is.

A:Can you get me the book, please!

B:Sorry, I’m busy.

1. Brain storming, tanya jawab berkaitan dengan materi2. Membahas kosakata dan tata bahasa : noun, verb, adjective, adverb, noun phrase.3. Menirukan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai dengan materi.4. Berlatih dengan teman menggunakan ungkapan-ungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi.5. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dengan situasi tertentu.

Bertanya dan menjawab tentang informasi sehubungan dengan materi:- meminta

dan memberi barang

- meminta dan memberi fakta

bercakap0cakap dengan teman menggunakan ungkapan berkaitan dengan materiBertanya jawab meminta, memberi dan menolak pendapat

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Tes simulasi

Daftar pertanyaan

Tes simulasi

Act out the dialogue with your friend in front of the class.

Listen to the expression and respond it.Example:1. pass me the pencil, please!2. Give me the ruler, please!

Create a dialogue based on the role cards and perform it.

5 X 40 menit

Script

Rekaman media elektronik, kaset, VCD, DVD, film

9 9.2. A:I like tea but I Mendengarkan topik Merespon Inter- Pedoman (Meminta siswa 5 X 40 Buku teks MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 6 dari 136




Alokasi Waktu



Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarfikasi, dan merespon secara interpersonal.

don’t like coffee. What about you?B:I don’t like tea. I like milk.

materi yang akan disampaikan yang meliputi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.

Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal yang meliputi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.

Melakukan dialog dengan ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi. yang sudah dipelajari

informasi tentang :- cara

meminta dan memberi pendapat,

- menyatakan rasa suka dan tidak suka,

- memberi klarifikasi.

Secara lisan

view wawancara untuk keliling kelas dan bertanya ke temannya tentang apa yang mereka suka/tidak suka)e.g. Do you like English subject?

menit yang relevan

Script cerita naratif

Rekaman cerita

Tape recorder



SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 10. Berbicara

Menguangkapkan makna percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.



Alokasi Waktu



10 10.1. Mengguna-kan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Teks fungsional pendek berbentuk:- insgruksi memperkenalkan diri.- daftar barang yang dipergunakang untuk menggambar- kata atau kalimat untuk ucapan selamat.- Pengumuman tentang piknik.

Review kosa kata dan ungkapan yang digunakan dalam teks fungsional pendek terkait materi.

Membuat kalimat sederhana untuk mengundang, mengumumkan dan memberi pesan.

Membahas gambit-gambit yang sering muncul dalam teks fungsional yang terkait.

Membuat secara lisan undangan, pengumuman dan pesan singkat

Mengungkakan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi

memperkenalkan diri.

- Daftar barang yang dipergunakan untuk menggambar.

- Kata/ kalimat untuk ucapan selamat.

- Pengumuman tentang piknik

Unjuk Kerja

Porto Folio

Simulasi

Menulis dialog

Give instruction to your friend orally based on the situation.

Make a list of things for drawing in the bookshop.

Announce a certain information about our picnic next Sunday to your friends.

Congratulate your friends on their success.

5 X 40 menit

- Script percakapan dari buku teks.

- Alat peraga





Alokasi Waktu



10 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolok pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure.

Teks monolog berbentuk naratif

Review kosa kata dan ungkapan yang digunakan dalam teks fungsional pendek terkait materi.

Membuat kalimat sederhana secara lisan terkait ciri kebahasaan teks narative (simple past, past continuous, conjunction, connective words, averbs dan adjective)

Melakukan percakapan terkait cerita popular di daerahnya menggunakan gambit-gambit yang sesuai. Contoh : Really ?, First, Then, Finally ect.

Menceritakan kembali teks naratif yang pernah didengar.

Menceritakan berdasarkan gambar populer

Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk naratif dan recount.

Tes Lisan

Performan-ce

Retell a story that you know very vell

Tell a story based on the series of a picture given

6 X 40 menit

Buku yang relevan

Gambar yang relevan

Benda sekitar

Buku cerita dalam bahasa inggris



SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 11. Membaca

Memahami makna dalam essai pendek sederhana berbentuk deskriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar



Alokasi Waktu



11 11.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam essai pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Teks fungsional :InstruksiDaftar harga barangUcapan SelamatPengumuman

Tujuan komunikatif

Ciri kebahasaan teks descriptive/procedure

Mencermati teks fungsional pendek terkait materi

Menyebutkan jenis teks fungsional yang dicermati

Membaca nyaring

Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks.

Menyebutkan ciri-ciri teks fungsional yang dibaca

Membaca teks fungsional pendek lainnya dari berbagai sumber

Mengidentifi-kasi berbagai informasi dalam teks fungsional

Mengidentifi-kasi tujuan komunikatif teks procedure

Mengidentifi-kasi ciri kebahasaan teks descriptive

Tes Tulis

Pilihan Ganda

Choose the right answer !

5 X 40 menit

5 X 40 menit

Buku teks yang relevan

Contoh teks fungsional

Gambar terkaitmateridan topik

Benda sekitar

11 11.3 Membaca Teks essai berbentuk ciri kebahasaan teks

Tanya jawab mengembangkan kosa

Membaca Tes Lisan

Membaca nyaring

Read the story aloud. 5 X 40 menit

Buku text yang





Alokasi Waktu



nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk deskriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

essai berbentuk deskriptive dan procedure

Tujuan komunikatif teks essai deskriptive dan procedure

Langkah retorika deskriptive dan procedure

kata berdasarkan gambar cerita populer.

Tanya jawab menggali informasi dalam cerita berdasarkan gambar

Membaca nyaring teks descriptive / procedure dengan ucapan dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks.

Menentukan tujuan komunikasi teks descriptive / procedure

Menentukan ciri krbahasaan teks narative / recount

Membaca teks descriptive / procedure yang lainnya

nyaring dan bermakna teks essai berbentuk descriptive / procedure.

Mengidentifi-kasi berbagai makna teks descriptive / procedure.

Mengidenti-fikasi tujuan komunikatif teks descriptive / procedure.

Mengidentifi-kasi langkah retorika dan cirri kebahasaan teks descriptive / procedure.

Tes Tulis

Pilihan ganda

Isian singkat

Pertanyaan tertulis

Choose the right answer based on the text

Complete the following sentences using the information from the text

Answer the following questions based on the text

relevan

Buku cerita bahasa inggris

Gambar-gambar terkait cerita

Rekaman cerita

Tape recorder

CD, VCD player.



SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 12. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional dan essei pendek sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.



Alokasi Waktu



12 12.1 Mengungkap-kan makna yang terdapat dalam teks fungsional pendek ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Contoh:Instruksi:Keep silent!, Turn left!, Go ahead!

Daftar barang belanjaan:1. onion 1 kg2. meat 0,5 kg3. eggs 2 kgUcapan selamat:Happy Birthday, Congratulation, Have a nice day

PengumumanAnnouncementThere will be an outdoor activity tomorrow. Please join it!

Kosa kata yang terkait dengan tema dan jenis teks

- Tanya jawab ang berkaitan dengan tema

- Membahas dan mengembangkan kosa kata dan tata bahasa, noun, noun phrase, adjective, verb, adverb, simple future tense

- Membuat frasa kalimat sesuai dengan materi

- Membahas struktur teks atau cirri-ciri teks fungsional pendek

1. Menulis kalimat sederhana tentang ulang tahun

2. Menulis teks fungional pendek berbentuk:

- instruksidaftar barang- pengumuman- ucapan selamat

Tes tulis

Unjuk kerja

Essay

Lembar kerja

Write down the instruction based on the situation.- You want

your friend to come to your house.

- You want your friend to wait for you in front of the school.

Your friend is going to have a trip, Write an sms to him/her!

6 X 40’Buku teks yang relevan

Teks Otentik





Alokasi Waktu



12 12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk deskriptive/ procedure.

Teks monolog deskriptif/prosedur.

Review struktur kalimat yang merupakan ciri teks deskriptif / prosedur.

Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang benar.

Mengidentifikasi struktur kalimat yang merupakan ciri khas teks deskriptif/ prosedur.

Menyusun teks deskriptif / prosedurMenulis teks descriptiveMenulis teks procedure

Tes Tulis

Uraian Identify the Generic structure of

the Text. 1. Identification 2. etc. Identify the language

features of the text. 1. the use of the

Present tense form.

Arrange the following jumbled-words into a good

8 X 40 menit

Buku teks yang relevan

Teks Otentik

Wonogiri, .........................Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala SMP...........................

............................................... .........................................NIP. NIP.


silabus - belajar jadi guru | sekedar berbagi yang ada … · web viewcongratulate your friends on...

Documents