silabus bahasa inggris ktsp smp kelas 9 smt 1,2

Download Silabus Bahasa Inggris Ktsp Smp Kelas 9 Smt 1,2

Post on 13-Jul-2015

3.500 views

Category:

Documents

6 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SILABUSSekolah : SMP NEGERI 1 BUBULAN Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian Merespon ungkapan keraguan Bentuk Instrumen Tes lisan Pertanyaan lisan Teknik Alokasi Waktu Contoh Instrumen - Respond the 4x40 menit teachers statement! T: Are you sure? S: ....... T: Thanks Sumber Belajar 1. Bahan-bahan rekaman (cassette, CD, VCD) 2. Script percakapan 3. Buku teks yang relevan

1.1

Merespon makna yang Percakapan memuat terdapat dalam percakapan ungkapan-ungkapan transaksional (to get things berikut A. Are you done) dan interpersonal sure ? (bersosialisasi) pendek B. I am. It is sederhana secara akurat, confirmed lancar dan berterima untuk A. Thanks berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang B. Well... I am melibatkan tindak tutur: not sure meminta dan memberi C. Dont worry kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1.

Berta nya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi ke pastian, mengung-kapkan dan me-nanggapi keraguan menggunakan gambit-gambit yang relevan. Contoh Kepastian: - of course I would - certainly I would Keraguan: - I dont know - I cant decide

Tes tertulis

- Choose the - Pilihan ganda correct expression to complete the dialogue below -Melengkapi per- Fill in the blanks cakapan with the suitable expression based on the dialogue read by the teacher!

2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasik an gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Listen to the dialogue and complete the sentences.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.2 Merespon makna yang Percakapan memuat 1. Bertanya jawabterdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman ungkapan berikut : A: I beg your pardon?/Pardon? B: (Mengulangi) A. Ive got good news! B. Tell me more about it. A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? 2. tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Merespon ungkapan yang diucapkan guru.

Merespon ungkapan meminta pengulangan Merespon ungkapan menunjukan perhatian

2 x 40 menit 1. Bahan-bahan rekaman (cassette, CD, VCD) 2. Script percakapan Buku teks yang relevan

3.

Merespon

ungkapan menyatakan kekaguman

4.

5.

6.

Standar Kompetensi : Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk InstrumenIsian singkat

Contoh InstrumenListen to the text and complete the sentences.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

-

Teks fungsional /pendek pesan singkat iklan pengumuman

1.

Tes Tulis Mengidentifikasi Bertanya jawab makna dalam teks tentang berbagai fungsional pendek: hal terkait dengan pesan singkat, iklan jenis teks fungsional dan pengumuman yang akan dibahas dengan bantuan contoh / model. Membahas tujuan komunikatif dan ciriciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Tes tulis Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek, pesan singkat, iklan, pengumuman

2x40 menit

2.

Essai

Answer the following questions based on the oral text

1. Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD) 2. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep-resep masakan, manual) 3. Buku teks yang relevan

3.

4.

2.2. Merespon makna yang Teks monolog terdapat dalam monolog berbentuk procedure pendek sederhana dan report. secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

1.

Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography

Mengidentifikasi

Tes Unjuk berbagai informasi kerja dalam teks monologpendek berbentuk procedure /report Tes tertulis

Following instruction

- Demonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you - Choose the correct answer. Listen carefully!

8x40 menit

1. Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

2.

Membahas langkah-langkah retorika berbentuk procedure/report dengan

Mengidentifikasi

Pilihan ganda

langkah retorika dalam teks monolog berbentuk

2. Teks monolog berbentuk prosedur

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaranmenggunakan ungkapanungkapan giving and demanding service

Penilaian Indikatorprocedure/report

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.

Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi

Tes Tertulis Melengkapi - Complete the kalimat rumpang sentences!

4.

tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report

3. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep-resep masakan, manual)

Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog procedure/report yang didengarkan

Standar Kompetensi : Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran1. Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari 2. Menja wab / merespon ungkapanungkapan terkait materi 3. Mend engarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari 4. Menja wab pertanyaan tentang isi percakapan 5. Melak ukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

Penilaian Indikator TeknikTes unjuk kerja

Bentuk InstrumenRole play

Contoh InstrumenCreate a dialogue based on the given situation and perform it in front of the class!

Alokasi Waktu2 x 40 menit

Sumber Belajar1. Buku text yang relevan 2. Gambar-gambar terkait tema 3.Benda benda sekitar

3.1. Mengungkapkan Percakapan singkat makna dalam memuat ungkapanpercakapan ungkapan: transaksional (to get A. Are you sure ? things done) dan interpersonal B. I am. It is confirmed. (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan A. Well... I am not ragam bahasa lisan sure. secara akurat, lancar dan berterima untuk B. Dont worry. berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2 Mengungkapkan Percakapan singkat makna dalam memuat ungkapan percakapan berikut : transaksional (to get I beg your pardon? things done) dan /Pardon? interpersonal (bersosialisasi) A. Ive got good news! pendek sederhana B. Tell me more about dengan menggunakan It! ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam

1. Bertanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari. 2. Bertanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. 3. Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait.

Bertanya jawab tentang meminta pengulangan Bertanya jawab tentang menunjukan perhatian

Tes unjuk kerja

Role play

Create a dialogue 4 x 40 menit based on the role cards and perform it in front of the class!

1. Buku teks yang relevan 2. Gambar-gambar terkait tema 3.Benda benda sekitar

Kompetensi Dasar konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 5. Bermain peran melakukan percakapan.

Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman

Standar Kompetensi : Berbicara 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Penilaian Indikator Teknik Bentuk InstrumenRubrik

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/PembelajaranTeks fungsional / pendek pesan singkat. iklan. pengumuman