1. SILABUS PEMBELAJARANMadrasah : MTs. Islamiah PrandapMata Pelajaran : Akidah-AkhlakKelas / Semester : VII / IStandar Kompetensi: Akidah1. Memahami Dasar dan Tujuan Akidah IslamNOKOMPETENSIDASARMATERIPEMBELAJARANKEGIATANPEMBELAJARANINDIKATORTEKNIKPENILAIANALOKASIWAKTUSUMBERBELAJAR1 2 3 4 5 6 7 81.1 MenjelaskanDasar danTujuan AkidahIslamDasar dan TujuanAkidah Islam Siswa secaraberkelompokberadu cepatmemasangkankalimat tentangpengertian, dasar,dan tujuan akidahIslam Kelompok dimintasaling menilai hasiladu cepat denganmembaca bukutentang pengertian,dasar, dan tujuanakidah Islam. Bertanya jawabtentang hal-halyang berkaitan MenjelaskanpengertianAkidahmenurutbahasa danistilah MenjelaskantujuanmempelajariAkidah Islam Dapatmenyebutkandasardasardan tujuanakidah Islam Tes tulis Tes tulis Tes Lisan2 x 40 Buku TeksNara Sumber

2. dengan pengertian,dasar, dan tujuanakidah Islam Memberikanpenguatan temuansiswa tentangdasar Membacadan menelaahberbagai literaturagar dapatmenjelaskan Dasardan Tujuan AkidahIslam 3. 1.2 Menunjukkandalil tentangdasar dan tujuanAkidah IslamDalil tentang dasardan tujuan AkidahIslam Siswa dimintamembaca dalil-dalil tentang dasar-dasar akidah Islamdan tujuan akidahIslam melaluiindeks Al-Quran Siswa dimintamenuliskan 3pertanyaan danjawaban berkaitandengan dasar dantujuan akidah Islamyang telah dibaca Siswa diatur untuksaling bertanyadan gurumemberikan skor Guru dan siswamenyimpulkanpengertian, dasar,dan tujuan akidah Membaca danmenelaah berbagailiteratur untukdapatmenunjukkan daliltentang dasar dantujuan AkidahIslam Menunjukkandalil yangberkaitandengan dasarAkidah Islam Dapatmenyebutkandalil-daliltentang dasar-dasar akidahIslam Dapatmenyebutkandalil-daliltentang tujuanakidah Islam Hafal dalil-daliltentang dasar-dasar akidahIslam Hafal dalil-daliltentang tujuanakidah Islam Tes tulis Tes tulis Tes Lisan Penugasan Penugasan2 x 40 Buku TeksNara Sumber1.3 Menjelaskanhubungan Iman,Islam dan IhsanHubungan Iman,Islam dan Ihsan Bertanya jawabtentang pengertianiman, Islam, dan MenjelaskanpengertianIman, Islam Tes tulis Tes tulis2 x 40 Buku TeksNara Sumber 4. Ihsan Menggambarkandiagram hubunganiman, Islam, danihsan Menjelaskandengan kalimathubungan iman,Islam, dan ihsan Membaca danmenelaah berbagailiteratur untukdapat menjelaskanpengertian,perbedaan danhubungan Iman,Islam dan Ihsandan Ihsan Menjelaskanperbedaanantara Iman,Islam danIhsan MenjelaskanhubunganIman, Islamdan Ihsan Tes tulis 5. 1.4 Menunjukkandalil tentangIman, Islam danIhsanDalil tentang Iman,Islam dan Ihsan Menanyakankepada siswatentang iman,Islam, dan Ihsan Diskusi kelompoktentang ayat-ayatdalam Al-Quranyang menjelaskantentang iman,Islam, dan Ihsan(siswa dibagi 3kelompok) Meminta kepadakelompok untukmembaca hasildiskusi tentangayat-ayat Al-Quranyang menjelaskantentang iman,Islam, dan ihsan Meminta siswauntuk menghafalayat Al-Quranyang menjelaskantentang iman,Islam, dan ihsan Meminta siswamengidentifikasinama-nama suratdalam al-Quranyang menjelaskantentang sifat-sifatwajib, mustahil,dan jaiz bagi Allah Menunjukkandalil yangberkaitandengan Iman Menunjukkandalil yangberkaitandengan Islam Menunjukkandalil yangberkaitandengan Ihsan Dapatmembacaayat-ayatdalam Al-Quran yangmenjelaskantentang iman,Islam, danihsan Dapatmenguraikanayat-ayatdalam Al-Quran yangmenjelaskantentang iman,Islam, danihsan. Hafal ayat-ayatdalam Al-Quran yang Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes Lisan Tes tulis Penugasan Tes Lisan2 x 40 Buku TeksNara Sumber 6. SWT. Memberikanpenguatan tentangdalil iman, Islam,dan ihsan Membaca danmenelaah berbagailiteratur untukdapat menunjukkan dalilyang berkaitandengan Iman,Islam dan Ihsanmenjelaskantentang iman,Islam, danihsan. Dapatmenyebutkansurat dalam Al-Quran yangmenjelaskantentang iman,Islam, danihsan 7. Standar Kompetensi: 2. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat NyaNO KOMPETENSIDASARMATERIPEMBELAJARANKEGIATANPEMBELAJARAN INDIKATOR TEKNIKALOKASIWAKTUSUMBERBELAJAR1 2 3 4 5 6 7 82.1 Mengidentifikasisifat-sifat wajibAllah yangnafsiyah,salbiyah, maanidan manawiyah.Sifat wajib bagiAllah SWT yangnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah Menelaah berbagailiteratur untuk dapatmenyebutkan danmenjelaskan sifat-sifat wajib bagi AllahSWT danmengklasifikasikannya sesuai dengan sifatnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah Diskusi berkelompoktentang sifat-sifatwajib Allah yangnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah. Meminta siswamengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yangnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah. Guru dan siswamenyimpulkan sifat-sifat wajib Allah yangnafsiyah, salbiyah,maani dan Menjelaskanpengertian sifat-sifat wajib bagiAllah SWT. menghafal sifat-sifat wajib bagiAllah SWT. Menunjukkanklasifikasi sifat-sifat wajib Allahyang nafsiyah,salbiyah, maanidan manawiyah. Menunjukkan daliltentang sifat-sifatwajib bagi AllahSWT. Tes tulis TesLisan TesLisan Tes tulis2 x 40 Buku TeksNaraSumber 8. manawiyah.2.2 Menunjukkanbukti/dalil naqlidan aqli darisifat-sifat wajibAllah yangnafsiyah,salbiyah, maanidan manawiyah.Bukti/dalil tanda-tanda adanya Allah Mengamati fenomenaalam yang terjadi dilingkungan sekitarnyauntuk menemukantanda-tandakekuasaan Allah danmeyakinikeberadaan-Nya. Siswa dimintamembaca dalil-daliltentang naqli dan aqlidari sifat-sifat wajibAllah yang nafsiyah,salbiyah, maani danmanawiyah. Diskusi berkelompoktentang naqli dan aqlidari sifat-sifat wajibAllah yang nafsiyah,salbiyah, maani danmanawiyah. Meminta siswaMenunjukkanbukti/dalil naqli danaqli dari sifat-sifatwajib Allah yangnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah. Guru dan siswamenyimpulkan Menyebutkantanda-tandaadanya Allahmelalui fenomenaalam semesta. Menyebutkantanda-tandaadanya Allahmelalui ciptaan-ciptaan-Nya. Menyebutkantanda-tandaadanya Allahmelalui dalil naqli. Penugasan Tes tulis Penugasan2 x 40 Buku TeksNaraSumber 9. bukti/dalil naqli danaqli dari sifat-sifatwajib Allah yangnafsiyah, salbiyah,maani danmanawiyah.2.3 Menguraikansifat-sifatmustahil dan jaizbagi Allah SWTSifat-sifat mustahildan jaiz bagi AllahSWT Menelaah berbagailiteratur untuk dapatmenyebutkan danmenjelaskan sifat-sifat mustahil dan jaizbagi Allah SWT Siswa dimintamembaca Sifat-sifatmustahil dan jaiz bagiAllah SWT Diskusi kelompoktentang Sifat-sifatmustahil dan jaiz bagiAllah SWT Guru dan siswamenyimpulkan Sifat-sifat mustahil dan jaizbagi Allah SWT Menjelaskanpengertian sifat-sifat mustahil danjaiz bagi AllahSWT. menghafal sifat-sifat mustahil danjaiz bagi AllahSWT denganartinya Menunjukkandalil naqli tentangsifat-sifatmustahil dan jaizbagi Allah SWT Menyebutkanlawan kata satupersatu antarasifat wajib danmustahil AllahSWT Tes tulis Tes Lisan Tes Lisan Tes Lisan2 x 40 Buku TeksNaraSumber 10. 2.4 Menunjukkan ciri-ciri/tanda perilakuorang yangberiman kepadasifat-sifat wajib,mustahil dan JaizAllah SWT dalamkehidupansehari-hari.Ciri-ciri/tandaperilaku orang yangberiman kepadasifat-sifat wajib,mustahil dan JaizAllah SWT Mengamati fenomenalingkungan sekitaruntuk menunjukkanciri-ciri/tanda perilakuorang yang berimankepada sifat-sifatwajib, mustahil danJaiz Allah SWT dalamkehidupan sehari-hari. Diskusi berkelompoktentang Ciri-ciri/tandaperilaku orang yangberiman kepada sifat-sifat wajib, mustahildan Jaiz Allah SWT Guru dan siswamenyimpulkan Ciri-ciri/tanda perilakuorang yang berimankepada sifat-sifatwajib, mustahil danJaiz Allah SWT Menunjukkan ciri-ciri orang yangberiman terhadapsifat wajib bagiAllah SWT. Menunjukkanperilaku orangyang berimanterhadap sifat jaizbagi Allah SWT. Menunjukkankeutamaanorang-orangyang berimanterhadap sifatAllah SWT. Tes tulis Penugasan2 x 40 Buku TeksNara Sumber 11. Standar Kompetensi : Akhlak3. Menunjukkan akhlak terpuji kepada AllahNOKOMPETENSIDASARMATERIPEMBELAJARANKEGIATANPEMBELAJARANINDIKATOR TEKNIKALOKASIWAKTUSUMBERBELAJAR1 2 3 4 5 6 7 8 12. 3.1 Menjelaskanpengertian danpentingnyaikhlas, taat, khaufdan taubat.Akhlak terpujipada Allah (ikhlas,taat, khauf dantaubat) Membaca danmenelaah berbagailiteratur untukdapat menjelaskanpengertian danpentingnya ikhlas,taat, khauf dantaubat Bertanya jawabtentang pengertiandan pentingnyaikhlas, taat, khaufdan taubat Siswa secaraberkelompokMenjelaskanpengertian danpentingnya ikhlas,taat, khauf dantaubat Guru dan siswamenyimpulkanAkhlak terpuji padaAllah (ikhlas, taat,khauf dan taubat) Menjelaskanpengertian danpentingnyaikhlas. Menjelaskanpengertian danpentingnya taat. Menjelaskanpengertian danpentingnya khauf. Menjelaskanpengertian danpentingnyataubat. Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis2 x 40 Buku TeksNara Sumber 13. 3.2 Mengidentifikasibentuk dancontoh-contohsikap ikhlas, taat,khauf dan taubatBentuk dancontoh-contohsikap ikhlas, taat,khauf dan taubat Mengamatilingkungan sekitaruntuk mengenalibentuk dan contoh-contoh sikapikhlas, taat, khaufdan taubat Siswa secaraberkelompoktentang contoh-contoh sikapikhlas, taat, khaufdan taubat Bertanya jawabtentang Bentukdan contoh-contohsikap ikhlas, taat,khauf dan taubat Guru dan siswamenyimpulkanBentuk dancontoh-contohsikap ikhlas, taat,khauf dan taubat Menyebutkanbentuk dancontoh-contohsikap ikhlas, taat,khauf dan taubat. Menunjukkan ciri-ciri orang yangmemiliki sikapikhlas, taat, khaufdan taubat Tes Lisan Tes Lisan2 x 40 Buku TeksNara Sumber3.3 Menunjukkannilai-nilai positifdari ikhlas, taat,khauf dan taubatdalam fenomenakehidupanNilai-nilai positifdari ikhlas, taat,khauf dan taubat Mengamatilingkungan sekitaruntukmenunjukkan nilai-nilai positif dariikhlas, taat, khaufdan taubat dalamfenomenakehidupan Menyebutkannilai-nilai positifdari ikhlas dalamfenomenakehidupan Menyebutkannilai-nilai positifdari taat dalamfenomena Tes Lisan Tes Lisan Tes Lisan Tes Lisan2 x 40 Buku TeksNara Sumber 14. Menanyakankepada siswatentang Nilai-nilaipositif dari ikhlas,taat,khauf dan taubat Diskusi kelompoktentang Nilai-nilaipositif dari ikhlas,taat, khauf dantaubat Meminta kepadakelompok untukmembaca hasildiskusi tentangNilai-nilai positifdari ikhlas, taat,khauf dan taubat Meminta siswamengidentifikasiNilai-nilai positifdari ikhlas, taat,khauf dan taubat Guru dan siswamenyimpulkanNilai-nilai positifdari ikhlas, taat,khauf dan taubatkehidupan Menyebutkannilai-nilai positifdari khauf dalamfenomenakehidupan Menyebutkannilai-nilai positifdari taubat dalamfenomenakehidupan 15. 3.4 Membiasakanperilaku ikhlas,taat, khauf dantaubat dalamkehidupansehari-hariPerilaku Ikhlas,Taat, Khauf DanTaubat DalamKehidupan Sehari-Hari Mempraktikkanperilaku terpuji(ikhlas, taat, khaufdan taubat)bersama teman-teman dan guru-gurunya diMadrasah. Menanyakankepada siswatentang Akhlakterpuji pada Allah(ikhlas, taat, khaufdan taubat) Diskusi kelompoktentang Akhlakterpuji pada Allah(ikhlas, taat, khaufdan taubat) Meminta siswamengidentifikasiperilaku ikhlas,taat, khauf dantaubat dalamkehidupan sehari-hari Meminta kepadakelompok untukmembaca hasildiskusi tentangAkhlak terpuji padaAllah (ikhlas, taat,khauf dan taubat) Menunjukkancontoh sikapikhlas, taat, khaufdan taubat dalamlingkungankeluarga. Menunjukkancontoh sikapikhlas, taat, khaufdan taubat dalamlingkunganMadrasah. Menunjukkancontoh sikapikhlas, taat, khaufdan taubat dalamlingkunganmasyarakat. Portofolio Portofolio Portofolio2 x 40 Buku TeksNara Sumber 16. Guru dan siswamenyimpulkanAkhlak terpuji padaAllah (ikhlas, taat,khauf dan taubat)Mengetahui,Kepala MadrasahLalu Mansyur, S.Pd.IPrandap,...................2013Guru Mapel Akidah AkhlakNusrianun