7/25/2019 Short Research 3

1/2

Nama : Marsha Maharani

NPM : 1106059732

No. Tugas : 3

Tanggal : 02 Oktober 201

Underinvestment in College Education

!n"estasi terha#a$ manusia mulai men%a#i &okus $erhatian 'merika (erikatketika mereka melihat $erkembangan )ni (o"iet* #alam hal $ertumbuhan ekonomi#an $engembangan teknologi misil serta $en%ela%ahan luar angkasa* lebih ma%u#ari$a#a 'merika (erikat. +etika mereka menge"aluasi kebi%akan #an $rose#urterkait $ertumbuhan ekonomi #an teknologi militer* mereka $er,a-a baha merekaterlalu se#ikit mengeluarkan anggaran untuk $en#i#ikan* terutama #i tingkat sar%ana#an $as,asar%ana* ti#ak ,uku$ menantangn-a kurikulum $en#i#ikan* sertakurangn-a $ela%ar -ang mengambil konsentrasi teknik #an ilmu $engetahuan alam.

/ar- e,ker* #alam bukun-a -ang ber%u#ul Human Capital* men%elaskantentang a$akah ter%a#i underinvestment#alam $en#i#ikan 'merika (erikat* terutama#i tingkat $erguruan tinggi* serta bagaimana kontribusi #ari lulusan uni"ersitasterha#a$ $ertumbuhan ekonomi #an teknologi militer. +onse$ $ertumbuhan ekonomi#ilihat #ari besarn-a $en#a$atan nasional #an $erban#ingan antara $er&ormaekonomi 'merika (erikat #engan )ni (o"iet. )ntuk memberikan batasan #alamkonse$ $ertumbuhan ekonomi* /ar- e,ker ti#ak memasukkan $en#a$atannonmoneter* se$erti sistem $emerintahan* bu#a-a* #an sebagain-a* ke #alam$erhitungan konse$ $ertumbuhan ekonomi.

&ek $en#i#ikan terha#a$ $erekonomian #a$at #ibagi men%a#i #ua* -aitu e&ekterha#a$ $en#a$atan orang -ang menerima $en#i#ikan private/direct effects #ane&ek terha#a$ $en#a$atan orang lain social/indirect effects. Direct return #ari$en#i#ikan #a$at #iestimasi #ari tingkat $en#a$atan in#i"i#u -ang #ikelom$okkanmenurut tingkat $en#i#ikan #an usian-a se#angkan private costs#a$at #iestimasi#ari opportunity cost-ang hilang karena memilih melan%utkan $en#i#ikan ke tingkat-ang lebih tinggi. 4ika $en#i#ikan memberikan tingkat $engembalian -ang lebihtinggi #ari$a#a $engembalian #i tangible capital* maka terbukti ter%a#iunderinvestment#i tingkat $erguruan tinggi.

Tingkat $engembalian -ang rele"an terha#a$ in#i"i#u -ang melan%utkan$en#i#ikann-a ke $erguruan tinggi #isebutprivate rate* #ihitung #ariprivate returnsnet of income taxes #anprivate costs. Pa#a tahun 190* $en#i#ikan memberikanprivate ratesebesar 12*5 $ersen. +emu#ian ter%a#i $enurunan men%a#i sebesar 10$ersen $a#a tahun 1950. Perbe#aan #ari ke#ua ratesini #isebabkan karena a#an-akenaikan $a%ak $enghasilan $erseorangan selama tahun 0an. Tingkat$engembalian $a#a $erio#e 1901950 tern-ata lebih besar #ari$a#a tingkat$engembalian ratarata $a#a tangible capital.

7/25/2019 Short Research 3

2/2

alau$un tingkat $engembalian $en#i#ikan lebih tinggi #ari$a#a tingkat$engembalian tangible capital* e,ker ti#ak memberikan ke$utusan akhir bahaa$akah ter%a#i underinvestment #i tingkat $erguruan tinggi. al ini menurutn-a#isebabkan oleh #ua &aktor. 8aktor $ertama* tingkat $engembalian seharusn-a#ihitung ber#asarkan total bia-a kuliah* bukan han-a -ang #iba-arkan oleh

mahasisa. Pa#a $erio#e 1901950* mahasisa han-a memba-ar 23 #ari seluruhbia-a kuliah sehingga ter%a#i $erbe#aan antara tingkat $engembalian $a#a private#an total costs. 8aktor ke#ua* alau$un ter%a#i kenaikan $a%ak $a#a $erio#e 1901950* private #an public subsidies untuk tingkat $erguruan tinggi* mengalami$enurunan sebesar 3 $ersen. Tingkat $engembalian $a#a $erio#e tersebut terlihatti#ak terlalu tinggi se$erti sebelumn-a #an masih memberikan $ertan-aan a$akahtingkat $engembalian tersebut masih lebih tinggi #iban#ingkan tingkat $engembalian#i tangible capital.

+arena analisis mengenai direct returnsti#ak terlalu mengin#ikasikan a#an-aunderinvestment#i $en#i#ikan* maka e,ker mengalihkan analisisn-a $a#a indirect

returns. (aat ter%a#in-a $erang #ingin* $eran $erguruan tinggi lebih #i&okuskanterha#a$ s$esialisasi #i bi#ang ilmu alam atau ilmiah #iban#ingkan #engan bi#anglainn-a. al ini mungkin akan menentukan a$akah external returns#ari s$esialisasiilmiah terha#a$ $erekonomian #an militer akan men-ebabkan ter%a#in-aunderinvestment $a#a $erguruan tinggi. 4ika direct returnsuntuk $ara ilmuan ti#aklebih ren#ah #ari direct returns untuk lulusan lain serta indirect returns terha#a$militer #an $erekonomian #ari ilmuan bersi&at $enting* maka total $engembalianke$a#a $ara ilmuan akan lebih besar #ari$a#a $engembalian mo#al usaha. al inimengin#ikasikan a#an-a underinvestment terha#a$ ilmuan #an bantuan$emerintah.

Namun* ter%a#in-a un#erin"estment terha#a$ $ara ilmuan mem$erlihatkanbaha se,ara keseluruhan #i tingkat $erguruan tinggi han-a ter%a#iunderinvestment#alam ukuran -ang ke,il. ontohn-a*$emerintah ingin menambah 50 $ersen %umlahilmuan -ang memiliki $ros$ek untuk meningkatkan external returns. Teta$i 50$ersen ilmuan tersebut han-a meru$akan 7 $ersen #ari total lulusan $erguruantinggi. +arena hal inilah #an %uga kurangn-a #ata -ang a#a* e,ker ti#akmemberikan kesim$ulan -ang %elas a$akah ter%a#i underinvestment #i tingkat$erguruan tinggi.

DAFTAR PUSTAKA

e,ker* /. 1960* Ma-. )n#erin"estment in ollege #u,ation; The AmericanEconomic Review !"2* 3635.

/ra&stein*