SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN (SERDOS) TERINTEGRASI

KEGIATAN SOSIALISASI PESERTATahun 2020 Tahap I

PSD Universitas Brawijaya

Tujuan Serdos

1

1. Menilai profesionalisme dosen, guna menentukan

kelayakan dosen dalam melaksanakan tugas;

2. Melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di

perguruan tinggi;

3. Meningkatkan proses dan hasil pendidikan;

4. Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional;

5. Meningkatkan kesadaran dosen terhadap kewajiban

menjunjung tinggi kejujuran dan etika akademik

terutama larangan untuk melakukan plagiasi.

PROSES SERDOS (per tahun 2017)

D-1

D-2

D-3

Bakal Calon DYS

D-4

PENILAIANINTERNAL:

PP + NGB

Calon DYS DYS

D-5

2

PENILAIANEKSTERNAL: DD

ALIRAN DATA SERDOS

3

Bakal Calon DYS

Data D1

- Updating master data

dosen PT

Data D2

- Daftar nominasi calon

DYS

Data D3

- Validasi bakal calon DYS

Calon DYS

Data D4

- Validasi Biodata Induk

Calon DYS

- Pemenuhan Komponen

NBI, NPA

- Penilaian persepsional

(NPS)

- Nilai Gabungan

DYS

Data D5

- Penyusunan Deskripsi

Diri

- Penilaian oleh PTPS

- Yudisium Nasional

Kelulusan

1

2

3

4

5

6

PERHATIAN PENTINGIsian (esai) DD setiap butir minimal 150 kata;

Peserta serdos yang mempunyai jabatan akademik Lektor dan Lektor

Kepala dapat menggunakan sertifikat Program Peningkatan Keterampilan

Dasar Teknik lnstruksional (PEKERTI) dan/atau Program Applied Aprooch

(AA);

Jika esai kurang dari 150 kata, akan mendapat peringatan dari sistem,

sebelum divalidasi;

Esai kurang dari 150 kata maka skor maksimum adalah 3 (tiga);

Tanda huruf K menunjukkan nilai mati, peserta tidak lulus. Kondisi yang

mengakibatkan nilai mati adalah (1) butir DD kosong, dan (2) ada kemiripan

DD;

Sistem akan memperingatkan apabila terjadi kasus pada butir 3 dan 4;

4

7

8

PERHATIAN PENTINGFOTO UNTUK SERTIFIKAT HARUS RESMI (PSL) BILA TIDAK, SERTIFIKAT

TIDAK AKAN DICETAK; DAN

BACK GROUND FOTO:

- LAKI-LAKI : BIRU

- WANITA : MERAH

5

ABOUT US

6

Penilaian Jabatan

Akademik dan Pendidikan

Tertinggi (NAP)

No. Jabatan

Akademik Pendidikan

TertinggiSkor

1. Asisten Ahli Lulusan S-2 4

Lulusan S-3 5

2. Lektor Lulusan S-2 5

Lulusan S-3 6

3. Lektor Kepala Lulusan S-2 6

Lulusan S-3 7

Penilaian Berdasarkan Golongan

(NKP)

No. Golongan Skor

1. III/a 4

III/b 4

2. III/c 5

III/d 5

3. IV/a 6

IV/b 6

IV/c 6

4. IV/d 7

IV/e 7

7

8

Konversi Skor Hasil Tes

Kemampuan Berbahasa Inggris

(TKBI)

NILAIANGKA

SKOR HASIL TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS

TOEFL

IELTS TOEP AcEPT-UGMITP/PBT/RPdT CBT iBT

1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26 < 149

2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.0 26 – 35 149 – 191

3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.5 36 – 45 192 – 242

4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.0 46 – 55 243 – 284

5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.5 56 – 65 285 – 327

6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.0 66 – 75 328 – 370

7 ≥ 590 ≥ 243 ≥ 96 ≥ 6.5 ≥ 76 >=371

9

KONVERSI

SKOR

SKOR KEMAMPUAN

DASAR AKADEMIK

1 < 25

2 25 – 34

3 35 – 44

4 45 – 54

5 55 – 64

6 65 – 74

7 > 74

KONVERSI SKOR PENILAIAN PEKERTI/AA

Deskripsi PEKERTI Nilai Deskripsi AA

Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh

Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

(PTPS)

4 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh

Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

(PTPS)

Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh

Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

(PTPS) dan Rencana Pembelajaran Semester

(RPS/GBPP)

5 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan

Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS) dan

Kontrak Perkuliahan

Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh

Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

(PTPS), Rencana Pembelajaran Semester (RPS/GBPP)

dan Kisi-kisi Soalnya

6 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan

Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS), Kontrak

Perkuliahan, Evaluasi Proses Pembelajaran, dan

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh

Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen

(PTPS), Rencana Pembelajaran Semester (RPS/GBPP)

dan Kisi-kisi Soalnya, dan Analisis lnstruksional

7 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan

Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS), Kontrak

Perkuliahan, Evaluasi Proses Pembelajaran, Evaluasi

Hasil Pembelajaran, dan Satu Bab Bahan Ajar

SUBSTITUSI TKBI dan TKDA

DYS Jabatan Akademik Lektor dan Lektor Kepala dapat menggunakanpenilaian KompetensiPedagogik (PEKERTI/AA) sebagai penggantipenilaian KemampuanDasar Akademik atauKemampuan BerbahasaInggris

Kombinasi perhitunganskor adalah salah-satu dari : - TKDA dan TKBI atau- TKDA dan PEKERTI/AA

atau- TKBI dan PEKERTI/AA

11

Skor Hasil Penilaian Persepsional (NPS) Diperoleh dari 10

Orang Penilai

12

KOMPETENSI BUTIR RENTANG SKOR

Pedagogik 9 9 - 63

Profesional 8 8 - 56

Kepribadian 6 6 - 42

Sosial 5 5 - 35

Skor TOTAL darisetiap penilai

28 28 - 196

TKBI dan TKDA

Hasil tes kemampuan

berbahasa Inggris dan tes

kemampuan Dasar Akademik

(TKBI dan TKDA) yang dapat

disubstitusi dengan PEKERTI/AA

Penilaian

Deskripsi Diri

OLEH 2 ORG ASESOR

Konsistensi

Jabatan Akademik

SK GOL (NKP) DAN JABATAN

AKADEMIK (NAP) TERAKHIR

DENGAN LAMPIRAN RINCIAN

ANGKA KREDIT

Penilaian

Persepsional (NPS)

• ATASAN 1 orang

• REKAN SEJAWAT 3 orang

• MAHASISWA 5 orang

• DIRI SENDIRI 1 orang

INSTRUMEN

PENILAIAN

13

KRITERIA KELULUSAN

14

Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Semua Kriteria Ini :

Instrumen

Persepsional

Rerata nilai setiap komponen > 4.0

Rerata nilai keseluruhan > 4.5

Nilai Gabungan (NGB)Instrumen Personal

(Deskripsi Diri)

Nilai Akhir > 4.0

Konsistensi:

Tinggi atau Sedang

1 2 3 4

> 4.0

Komputasi Skor Hasil Penilaian Deskripsi Diri

15

UNSUR PENILAIAN

BOBOT

UNSUR BUTIR BOBOT BUTIR (B)

ASESOR

1

ASESOR

2

SKOR (S) BxS SKOR (S) BxS

A. Pengembangan Kualitas

Pembelajaran

28

01. Usaha Kreatif 8

02. Dampak Perubahan 8

03. Kedisiplinan 4

04. Keteladanan 4

05. Keterbukaan Terhadap Kritik 4

B. Pengembangan Keilmuan/

Keahlian

34

06. Publikasi Karya Ilmiah 18

07. Makna dan Kegunaan 4

08. Usaha Inovatif 4

09. Konsistensi 4

10. Target Kerja 4

C Pengabdian Kepada

Masyarakat

16

11. Kegiatan PKM 5

12. Dampak Perubahan 4

13. Dukungan Masyarakat 3

14. Kemampuan Berkomunikasi 2

15. Kemampuan Kerjasama 2

D. Manajemen/ Pengelolaan

Institusi

12

16. Implementasi Kegiatan dari usulan/pemikiran 3

17. Dukungan institusi 3

18. Kendali Diri 2

19. Tanggung Jawab 2

20. Keteguhan pada Prinsip 2

E. Peningkatan Kualitas Kegiatan

Kemahasiswaan10

21. Peran pada Kegiatan mahasiswa 4

22. Implementasi Peran 2

23. Interaksi dengan Mahasiswa 2

24 Manfaat Kegiatan 2

NA 100 100

Publikasi Karya Ilmiah

16

Skor Publikasi Karya Ilmiah

17

Skor Deskripsi

7Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori A atau sekurang-

kurangnya mempunyai satu (1) kategori B ditambah satu (1) kategori C

6Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori B atau sekurang-

kurangnya mempunyai satu (1) kategori C ditambah satu (1) kategori D

5Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori C atau sekurang-

kurangnya mempunyai satu (1) kategori D ditambah satu (1) kategori E

4Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori D atau sekurang-

kurangnya mempunyai satu (1) kategori E ditambah satu (1) kategori F

3Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori E atau sekurang-

kurangnya mempunyai dua (2) kategori F

2 Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori F

K Sama sekali tidak mempunyai publikasi karya ilmiah, tidak lulus

Penilaian Konsistensi

19

Persepsi Deskripsi Diri KONSISTENSI

T TS S TR RT S

SS TS RR ST R

RR T

DOSEN TUGAS BELAJAR ATAU IZIN BELAJAR

18

Dosen yang berstatus tugas

belajar atau izin belajar Doktor

(S3) dapat diikutsertakan

sebagai DYS dengan dasar

bahwa beban tugas belajar

setara dengan 12 sks.

Dosen yang tugas belajar di luar

negeri, sehingga tidak

dapat mengajar di perguruan

tinggi asalnya, dikecualikan dari

penilaian persepsional oleh

mahasiswa

Yang pernah mengajar di perguruan tinggi asalnya

atau yang ditugasi mengajar di perguruan tinggi

tempat belajarnya dinilai oleh mahasiswanya,

sedangkan yang belum pernah mengajar dan tidak

ditugasi mengajar dikecualikan dari penilaian

persepsepsional oleh mahasiswa dengan nilai 4

1

2

3

4

PENGISIAN PORTOFOLIO

19

Pengisian Deskripsi Diri (DD) oleh DYS

DYS harus menyusun Curicullum Vitae (CV), diantaranya publikasi karya ilmiah

DYS wajib mengunggah naskah publikasi karya ilmiah sebagaimana yang

dicantumkan pada CV dalam bentuk dokumen atau alamat akses (URL)

Setelah melakukan pengisian borang CV, DYS menyusun narasi atau esai DD

dengan mengacu pada borang CV (sekurang-kurangnya 150 kata)

Setelah proses validasi DD dilakukan, langkah selanjutnya adalah mengunggah

(upload) Lembar Pengesahan

JADWAL PELAKSANAAN SERDOS TAHUN

2019 Tahap I

20

DYS melakukan

penilaian

persepsional/D4

tanggal

16 April s/d

30 April 2020

DYS melakukan pengisian,

validasi Deskripsi Diri dan

pengajuan portofolio / D5

tanggal 12 s/d 18 Mei 2020

paling lambat pukul 20:59:59

Jadwal Bisa Berubah

21

HASIL KELULUSAN

ss

Dosen yang lulus, mendapat sertifikat dan tunjangan profesi

dosen sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan

(Pasal 4 dan 12 Permendiknas No. 47/2009)

Tunjangan profesi bagi dosen yang tugas belajar diberikan

pada tahun berikutnya setelah ybs selesai tugas belajar

Dosen yang tidak lulus, melakukan pengembangan

profesionalisme paling sedikit 1 (satu) tahun

Contoh Lembar Pengesahan

22

SEMOGA SUKSES DAN LULUS

SEKIAN

TERIMA KASIH