BEYOND CENTERS AND

CIRCLES TIME (BCCT)(Lebih jauh tentang sentra

dan saat circle time)

PIJAKAN BERMAIN

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN

1. Pengelolaan awal lingkungan sentra, merencanakan pengalaman densitas (alat/bahan) dan intensitas, min 3 tempat unt setiap anak

2. Buat harapan guru yang ringkas & jelas

3. Izinkan anak mmilih variasi pekerjaannya

• 4. Tata letak yg mendukung hub. Interaksi Yg positif ant guru dg murid dan sesama murid

• 5. Pilih bahan yg dpt digunakan unt rentang yg luas dr tingkat ketrampilan anak, dan pengembangan motorik halusnya

• 6. Sediakan buku dan media eksplorasi inspirasinya

PIJAKAN PENGALAMAN SEBELUM & SAAT MAIN

1. Contohkan penggunaan bahan secara tepat.

2. Membaca doa sebelum mulai kegiatan3. Memulai dg membaca buku yg sesuai

untuk membangun gagasan dan ide4. Menyampaikan aturan secara jelas dan

ringkas5. Merancang dan menerapkan urutan

transisi main

6. Bolehkan anak dimana ia mulai dan dg siapa ia bekerja

7. Bantu anak di tahapan pekerjaan yang mereka perlukan

8. Buat setiap pengalaman di sentra menyenangkan bagi anak

9. Beri apresiasi shg anak mau mengambil resiko dan mencoba banyak hal

10.Turut bergembira pada semua usaha anak yang dilakukan di sentra

11. Contohkan komunikasi yg produktif melalui pengalaman individual

PIJAKAN PENGALAMAN SETELAH MAIN

1. Mengingat dan menceritakan kembali kegiatan di sentra

2. Meningkatkan dan mengembangkan bahasa / komunikasi produktif / karakter positif anak melalui pertanyaan dan diskusi

3. Amati dan buat dokumen dari tahapan hasil karya/keaksaraan anak

4. Memanfaatkan waktu bersih bersih sebagai pengalaman main yg positif

5. Membaca doa setelah kegiatan

SENTRA IBADAHTUJUAN DAN SASARAN:

1. Mengenalkan Allah kepada anak sebagai Pencipta seluruh alam melalui sifat sifat dan ciptaanNya

2. Menanamkan kecintaan anak kepada Allah melalui pembiasaan senang melakukan segala perintah dan meninggal

kan segala laranganNya sesuai dg kemampuan anak.

3. Membentuk perilaku,akhlaq/karakter anak

4. Mengembangkan akhlaqul karimah dan ihsan anak

5. Mengembangkan ke 6 aspek rukun Iman

6. Mengembangkan ke 5 aspek rukun Islam

7. Mengembangkan aspek aspek perkembangan

SENTRA IBADAHPENATAAN LINGKUNGAN MAIN

– 1. Shalat berjamaah– 2. Proses mengenal huruf hijaiyah– 3. Bermain puzzle bernuansa agama– 4. Bermain balok kubus hijaiyah– 5. Bermain maket masjid– 6. Bermain kartu wudhu– 7. Praktek wudhu– 8. Latihan manasik haji– 9. Bermain kartu huruf / angka arab

10. Mencari jejak bernuansa agama

11. Menggambar bebas bernuansa agama

12. Menyusun huruf sesuai kata / kalimat thayyibah yg diinginkan

13. Bermain kartu nama nama malaikat

14. Menarik garis bernuansa agama

15. Menjahit bentuk bernuansa agama

16. Menjiplak bentuk bernuansa agama

17. Kegiatan mencipta suatu bentuk dari kepingan bentuk2 geometris menjadi bentuk lain bernuansa agama

MATERI SENTRA IBADAH

• Rukun Iman

• Rukun Islam

• Ihsan

• Integrasi materi tema / topik

SENTRA IMAJINASITUJUAN DAN SASARAN

• Dapat mengenal tata cara kehidupan bersosialisasi Islami

• Dapat mengenal dan mengaplikasikan akhlaq Nabi Muhammad dlm kehidupan sehari hari

• Dapat mengenal dan mengaplikasikan kosa kata bernuansa Imtaq dan Iptek

• Mengembangkan kemampuan berkomunikasi

• Memiliki strategi dalam pemecahan masalah

• Senang dan ikhlas bermain, bekerja sama dengan alat dan orang lain

• Mengembangkan rasa empati yg lebih mendalam

• Dapat menyesuaikan diri dalam sosial maupun emosi

• Aktif dan kreatif dalam berimajinasi

• Memiliki kemampuan intelektual yg tinggi

• Mengenal, mengaplikasikan Asmaulhusna

PENATAAN LINGKUNGAN MAINSENTRA IMAJINASI

• Setting ruang keluarga (bertamu, sholat berjamaah)

• Set.Ruang makan (makan bersama, menyeterika pakaian )

• Ruang dapur (memasak, mencuci piring)

• Ruang belakang (memandikan bayi, mencuci pakaian)

• Set.Mini Market : (berbelanja/ jual beli)

SENTRA EKSPLORASITUJUAN DAN SASARAN

• Mengenal bahwa Allah yg menciptakan alam beserta isinya, dan bgm mengolahnya dengan baik.

• Meningkatkan kemampuan psikomotorik, berpikir konvergen, divergen, dan evaluatif

• Meningkatkan kemampuan dalam bereksperimen dan bereksplorasi terhadap alam dan produk alam

• Memahami hubungan manusia dan benda benda alam

• Beakhlaq dan bersikap yang baik terhadap lingkungan alam sekitar

• Mengembangkan berbagai kegiatan yang memfungsikan motorik halus anak.

• Mengembangkan aspek aspek perkembangan anak

PENATAAN LINGKUNGAN MAIN SENTRA EKSPLORASI

• 1. Menakar air

• 2. Mengocok sabun

• 3. Menangkap ikan (kolam air,ikan plastik)

• 4. Menyikat lantai

• 5. Mencat dinding

• 6. Meremas / mengaduk tepung kanji

• 7. Mencetak pasir basah

• 8. Melukis

• 9. Meremas bubur koran

• 10. Memasukkan benda ke dlm air(mengapung, melayang / tenggelam)

• 11. Memeras daun

• 12. Eksperimen warna dasr, eksperimen sederhana lain

• 13. Menakar/menimbang biji2an

• 14. Bermain pasir kering

• 15. Menumbuk bahan alam

• Menggunting

• Finger painting (konsep lembut, encer, kental, pencampuran warna, licin)

• Bermain plastisin(kons besar/kcl, kenyal)

• Memompa air (konsep volume, berat-ringan, air mengalir dr tinggi ke rendah)

• Memeras spon (konsep penyerapan )

• Menjepit (pngembngan motorik halus)

• Merobek kertas ( pngembngan motorik h)

SENTRA BALOKTUJUAN DAN SASARAN

• Mengenalkan pada anak untuk bersyukur kepada Allah, akan penciptaan kayu yg dapat untuk bermain balok

• Pengenalan kemampuan math (menghitung, membedakan, mengelompokkan)

• Menggunakan kosa kata baru unt berkomunikasi

• Mengembangkan hub.sosial yg Islami

• Mengidentifikasi dan memberi nama

• Melatih koordinasi mata, tangan dan pikiran

• Mendidik mengambil keputusan ttg apa yg mereka sukai dan tidak

• Melatih anak unt memcahkan masalah dg bahan2 yg mereka punyai

• Mendidik sikap bekerja sama dg org lain

• Memahami bentuk dan ukuran

• Melatih disiplin, mengambil dan mengembalikan barang pada tempatnya

• Mengembangkan aspek perkembangan

TAHAP PERKEMBANGAN BERMAIN BALOK

• 1. Balok tanpa konstruksi

• 2. Konstruksi garis lurus : penysn vertikal

• 3 Konstruksi garis lurus : penysn horizontl

• 4. Konstrk 2 dimensi / areal vertikal

• 5. Konstrk 2 dimensi / areal horizontal

• 6. Konstrk 3 dimensi / areal vertikal

• 7. Konstrk 3 dimensi / areal horizontal

• 8. konst 3 dimensi yg kokoh

9.Membuat ruang 3 d (atap horznt &ruang 3d)

10. Kombinasi bermacam bentuk konstruksi

BERMAIN MENYAJIKAN BENTUK GAMBAR

11. Memberi nama (menyerupai / tidak, imjns)

12. Satu konstruksi satu nama

13. Bentuk bentuk balok yg diberi nama

14. Obyek terpisah diberi nama

15. Penyajian ruang dalam

16. Pembuatan konstruksi secara terukur

17. Bangunan yg terdiri banyak bgian scr rumit, ada r dlm, jln, petunjuk, skala

SENI DAN KREATIFITASTUJUAN DAN SASARAN

• Mengembangkan pengalaman bermain seni dan kreativitas, agar dpt mensyukuri

• Mengembangkan cara berpikir konvergen dan divergen

• Menggunakan kosa kata baru unt berkomunikasi

• Mengembangkan hub.sosial yg Islami

• Mengembangkan kreatifitas anak

• Beakhlaq dan bersikap yang baik terhadap hasil karya sendiri dan orang lainar

• Mengembangkan berbagai kegiatan yang memfungsikan motorik halus anak.

• Mengembangkan aspek aspek perkembangan anak

• Mengembangkan kreatifitas dan ketrampilan dalam berolah tangan

PENATAAN LINGKUNGAN MAIN SENTRA SENI DAN KREASI

• 1. Mewarnai gambar

• 2. Finger painting

• 3. Mencap

• 4. Melukis dengan kelereng

• 5. Membatik dan jumput

• 6. Melukis cermin

• 7. Melukis dengan tetasan lilin

• 8. Melukis dengan sikat gigi/memercik

• Melukis dengan sedotan• Melukis dengan benang• Merangkai manik manik• Melipat kertas• Menganyam• Merobek• Kolase• Menggunting• Menjiplak• Mencocok• Menjahit• Kreatifitas membuat karya dengan media kreaitif

SENTRA PERSIAPANTUJUAN DAN SASARAN

• 1. Menumbuhkan minat membaca, menulis dan matematika

• 2. Mempersiapkan anak unt masuk pendidikan selanjutnya

• 3. Mengembangkan aspek aspek perkembangan anak

• 4.Mengenalkan peraturan, shg tumbuh rasa disiplin

• Mengembangkan rasa sosialisasi pada anak

PENATAAN LINGKUNGAN MAIN SENTRA PAERSIAPAN

• 1. Bermain angka• 2. Bermain huruf• 3. Bermain kartu angka / huruf• 4. Bermain tutup botol• 5. Bermain berbagai macam puzzle• 6. Bermain perabaan angka / huruf• 7. Menggambar• 8. Menulis

• Kegiatan bermain congklak

• Bermain meneruskan pola/bentuk geometris

• Bermain mengelompokkan benda benda

• Menjiplak

• Bermain penjumlahan dan pengurangan