YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

SEMINAR USULAN TESIS

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERSISIR

BERBANTUAN CD INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN

MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP 1 KUDUS

SUYANTONIM. 0104510004

04/13/2023 1

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 1 : Kesenjangan antara proses ideal pembelajaran dengan kurang maksimalnya proses pembelajaran di kelas-kelas, karena belum banyak menggunakan strategi dan model pembelajaran variatif dan inovatif

04/13/2023 2

04/13/2023 3

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 2 : Beberapa penyebab diantaranya : • Implementasi regulasi pendidikan

belum banyak dipahami• Pensuasanaan proses

pembelajaran yang kurang aktif – inovatif dan menyenangkan ( PAIKEM )

04/13/2023 4

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Seorang guru dalam KBM

diharapkan dapat memberikan sentuhan bermakna, dengan banyak menggunakan strategi dan model pembelajaran yang inovatif dan variatif

04/13/2023 5

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Ketepatan pemilihan strategi, metodologi dan model pembelajaran efektif dan efisian harus disesuaikan dengan SK/KD yang disampaikan.

04/13/2023 6

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Pemerintah membantu usaha kerja keras guru dengan terus memberbaharuhi perundang- undangan pendidikan dibarengi dengan penyelenggaraan diklat oleh LPMP

04/13/2023 7

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 3 : Alternatif pemecahan masalahnya :• Diklat-diklat yang ada diharapkan lebih dapat memberdayakan dan meningkatkan mutu proses pembelajaran, dengan tindak lanjut pengawasan yang intensif berkelanjutan.

04/13/2023 8

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

Kerangka Berpikir : 1.1. Latar belakang Masalah

Bagian 1

•Kesenjangan antara ideal dan riil dalam proses pembelajaran

Bagian 2 •Penyebab kesenjangan

Bagian 3 •Alternatif pemecahannya

04/13/2023 9

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.2. Identifikasi Masalah

Motivasi Belajar peserta didik kurang maksimal Peran guru sebagai manajer kelas kurang peka merancang kelas untuk pembelajaran yang kondusif. Keefektifan model pembelajaran belum banyak merangsang respon peserta didik untuk lebih aktif.

04/13/2023 10

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.3. Batasan Masalah

Keefektifan pengembangan model pembelajaran; yaitu model pembelajaran Jigsaw Bersisir dan pentingnya model ini dalam PAI , sehingga motivasi dan hasil belajar peserta didik meningkat.

04/13/2023 11

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.4. Rumusan Masalah

1. Apakah motivasi belajar peserta didik dengan model

pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD interaktif dapat meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar ?

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.4. Rumusan Masalah

2. Apakah peran guru sebagai manajer kelas dengan model pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD Interaktif dapat meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar ?

04/13/2023 1

2

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.4. Rumusan Masalah

3. Apakah Keefektifan model pembelajaran Jigsaw Bersisir berbantuan CD Interaktif, dapat merangsang respon peserta didik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik ?

04/13/2023 13

04/13/2023 14

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.5. Penegasan Istilah

Pembelajaran PAI Model pembelajaran Jigsaw Bersisir ) Motivasi Belajar Hasil Belajar

04/13/2023 15

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.6. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Jigsaw

Bersisir yang telah disusun layak diimplementasikan dalam pembelajaran

2. Untuk mengetahui bagaimana efektifitas model pembelajaran Jigsaw Bersisir terhadap motivasi dan hasil belajar

04/13/2023 16

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.6. Tujuan Penelitian

3. Untuk mengetahui bagaimana respon guru dan peserta didik terhadap Model Pembelajaran Jigsaw Bersisir .

04/13/2023 17

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.7. Manfaat Penelitian

Teoritis :Penelitian ini merupakan sumbangan pemikiran dan masukan dalam upaya pengembangan ilmu pendidikan, terutama untuk mengembangkan model pembelajaran ( pengembangan teori model pembelajaran )

04/13/2023 18

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.7. Manfaat Penelitian

Praktis :1. Bagi Institusi UNNES, hasil penelitian

ini merupakan sumber kajian bagi mahasiswa baik sebagai pengayaan maupun untuk penelitian

2. Bagi perpustakaan, hasil penelitian ini merupakan input untuk menambah koleksi khazanah perpustakaan.

04/13/2023 19

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.7. Manfaat Penelitian

Praktis :3. Bagi lembaga pendidikan yang diteliti ,

hasil penelitian ini merupakan potret diri sebagai bahan refleksi untuk peningkatan kualitas pengelolaan prose pembelajaran PAI.

4. Bagi peneliti, penelitian ini merupakan pengalaman yang berharga untuk memperluas cakrawala pemikiran dan memperluas wawasan .

04/13/2023 20

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IPENDAHULUAN

1.7. Manfaat Penelitian

Praktis :5. Bagi masyarakat luas, hasil penelitian ini

untuk melihat pentingnya model pembelajaran Jigsaw Bersisir dalam pembelajaran PAI, sehingga motivasi dan hasil belajar peserta didik meningkat.

04/13/2023 21

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IILANDASAN TEORI

2.1. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam2.1.1. Pendidikan Agama Islam (PAI) 1. Pengertian PAI

2. Tujuan PAI3. Karakteristik PAI4. Ruang Lingkup PAI

2.1.2. Perencanaan Pembelajaran PAI 1. Silabus 2. RPP

2.1.3. Pelaksanaan Pembelajaran PAI 1. Pengertian pembelajaran 2. Tahapan pelaksanaan pembelajaran

04/13/2023 22

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IILANDASAN TEORI

2.1.4. Penilaian Hasil Belajar PAI

1. Pengertian Penilaian 2. Fungsi dan Tujuan penilaian PAI3. Sasaran Penilaian 4. Tehnik dan Instrumen Penilaian 5. Langkah-langah Penilaian

04/13/2023 23

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IILANDASAN TEORI

2.2. Motivasi Belajar

2.2.1. Pengertian Motivasi Belajar

1. Pengertian Motivasi2. Pengetian Belajar

2.2.2. Pengukuran Motivasi Belar

04/13/2023 24

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IILANDASAN TEORI

2.3. Hasil Belajar

2.3.1. Pengertian Hasil Belajar 2.3.2. Pengukuran Hasil Belajar

2.4. Penelitian yang Relevan Joyful Learning and Learning

Acceleration menggunakan Model Pembelajaran Three in One (PAIKEM-JIGSAW- TGT)

04/13/2023 25

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

BAB IIIMETODE PENELITIAN

3.1. Pendekatan Penelitian 3.2. Subjek Penelitian 3.3. Desain Penelitian 3.4. Variabel Penelitian

3.4.1. Motivasi Belajar3.4.2. Hasil Belajar

3.5. Analisis Data

04/13/2023 26

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

Ada pertanyaan ?

04/13/2023 27

YOUR TOPIC GOES HERE

• Your Subtopics Go Here

TERIMA KASIHWASSALAMU ALAIKUM