selamat datang pemimpin perubahan -...
TRANSCRIPT
SELAMAT DATANG
PEMIMPIN PERUBAHAN
DI BALAI DIKLAT BNNLIDO, BOGOR
menjadi lebih baik
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN TK III TAHUN 2018
OVERVIEWSINDHU SETIATMOKO
DASAR HUKUM
� UNDANG-UNDANG NO. 5 TAHUN 2014
tentang Aparatur Sipil Negara
� PERATURAN PEMERINTAH NO. 11 TAHUN
2017 tentang Manajemen PNS
� PERATURAN KEPALA LAN NO. 19 TAHUN 2015
tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat
Kepemimpinan Tk. III
LANDASAN KONSEPTUALPENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN TK. III
PEMIMPIN PERUBAHAN
memobilisasi stakeholders, hingga
mencapai hasil yang signifikan
visioner
PEMIMPIN PERUBAHAN
� Kemampuan mempengaruhi stakeholders
� Kemampuan membangun tim efektif
� Ketangguhan dalam melaksanakan
rencana perubahan organisasi
� Kualitas implementasi rancangan
perubahan organisasi
� Pemimpin yang bergerak mempengaruhi danmemobilisasi stakeholders untuk mendukungdan melaksanakan perubahan
� Keberhasilan dalam mempengaruhistakeholders inilah yang akan menentukanapakah bapak dan ibu berhasil membawaperubahan, karena mustahil perubahan itudilaksanakan sendiri
TECHNICAL
Bagaimana mereform ?
MANAGEMENT LEADERSHIP
FINITE DYNAMIC
FORMAL
AUTHORITY
INFORMAL
AUTHORITY
ADAPTIVE
PERUBAHAN
KONDISI
AWAL
KONDISI
YANG
DIHARAPKAN
INOVASI/TEROBOSAN
benchmarking
� SESUATU YANG BARU
� MEMPERBAIKI YANG LAMA
� MENGGANTI YANG LAMA
PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. III
on campus
off campus
TAHAP I
29 Juli – 13
Agustus 2018
TAHAP II
14 – 22
Agustus 2018
TAHAP III
23 Agustus –
18 September
2018
TAHAP IV
19 September
– 17 Nopember
2018
TAHAP V
18 – 24
Nopember
2018
29 Juli – 24 Nopember 2018 (254 JP)
TAHAP I : DIAGNOSA KEBUTUHAN PERUBAHAN
� WAWASAN KEBANGSAAN
� INTEGRITAS
� ISU STRATEGIS
DIAGNOSTIC
READINGIDE/GAGASAN
TAHAP II : MEMBANGUN KOMITMEN BERSAMA
PEMBIMBINGAN
COACH
PROYEK PERUBAHAN
MENTOR
MERANCANG
TAHAP III
MERANCANG PERUBAHAN & MEMBANGUN TIM
Menyusun rancangan proyek perubahan yang inovatif dan cara
membangun tim yang efektif untuk melaksanakan perubahan
terkait program yang berhubungan dengan tugas dan fungsi
AGENDA
INOVASI
STRATEGI INOVASI AGENDA
TIM
EFEKTIFBUDAYA KERJA
EFEKTIVITAS
KEPEMIMPINAN
BENCHMARKING
MEMBANGUN TIM
EFEKTIF
JEJARING KERJA
SEMINAR RANCANGAN
PROYEK PERUBAHAN
COACH MENTOR
PEMIMPIN
PERUBAHAN
TAHAP IV : LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
IMPLEMENTASI
PROYEK PERUBAHAN
TAHAP EVALUASI
SEMINAR
� RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
Perencanaan Inovasi 40 %
� LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
Manajemen Perubahan 60 %
SEMINAR RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
PERENCANAAN INOVASI
� Jenis Perubahan 10 %
� Cakupan Manfaat Perubahan 10 %
� Kejelasan Tahap Perubahan 10 %
� Peta Pemangku Kepentingan 10 %
SEMINAR RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
LEVEL KUALITAS JENIS PERUBAHAN
4 Gagasan orisinal (baru sama sekali)
3 Sebagian gagasannya baru
2 Replikasi dengan modifikasi adaptasi
1 Replikasi tanpa modifikasi
JENIS PERUBAHAN
SEMINAR RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
LEVEL KUALITAS MANFAAT PERUBAHAN
4 Bermanfaat bagi pemangku kepentingan
pengguna
3 Organisasi secara keseluruhan
2 Sebagian unit di organisasi
1 Terbatas pada unit yang bersangkutan
MANFAAT DARI PERUBAHAN
SEMINAR RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
LEVEL KUALITAS TAHAP PERUBAHAN
4 Keterkaitan antara perubahan (inovasi) dengan hasil
yang diharapkan dan tahap perubahan tergambar
secara jelas
3 Keterkaitan antara perubahan (inovasi) dengan hasil
yang diharapkan tergambar secara jelas dan tahap
perubahan tidak tergambar secara jelas
2 Keterkaitan antara perubahan tergambar dengan
jelas, tetapi tahap perubahan tidak dirumuskan
dengan jelas
1 Keterkaitan antara perubahan dengan hasil tidak
tergambar dengan jelas
KEJELASAN TAHAP PERUBAHAN
SEMINAR RANCANGAN PROYEK PERUBAHAN
LEVEL KUALITAS PETA PEMANGKU KEPENTINGAN
PERUBAHAN
4 Semua pemangku kepentingan berikut potensi
resistensi (kontra) dan dukungan (pro) tergambar
dengan jelas
3 Peta pemangku kepentingan tidak mencakup semua
pemangku kepentingan potensi resistensi dan
dukungan tergambar dengan jelas
2 Peta pemangku kepentingan mencakup semua
pemangku kepentingan. Potensi resistensi dan
dukungan tidak tergambar dengan jelas
1 Peta pemangku kepentingan tidak mencakup semua
pemangku kepentingan. Potensi resistensi dan
dukungan belum tergambar dengan jelas
PETA PEMANGKU KEPENTINGAN
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
MANAJEMEN PERUBAHAN
� Jumlah kegiatan Memobilisasi
Dukungan 15 %
� Pernyataan Dukungan 15 %
� Capaian Tahap Perubahan 30 %
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
LEVEL KEGIATAN MEMOBILISASI DUKUNGAN
4 Lebih dari 5 kegiatan
3 4 – 5 kegiatan
2 2 – 3 kegiatan
1 0 – 1 kegiatan
JUMLAH KEGIATAN
UNTUK MEMOBILISASI DUKUNGAN
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
LEVEL PERNYATAAN DUKUNGAN
4 Semua pemangku kepentingan mendukung
3 Lebih banyak yang memberi dukungan
2 Kira-kira separuh dari pemangku kepentingan memberi
dukungan
1 Sebagian kecil dari pemangku kepentingan memberi
dukungan
PERNYATAAN DUKUNGAN
PRODUK PEMBELAJARAN
� PROYEK PERUBAHAN
(INDIVIDUAL)
� LAPORAN BENCHMARKING
(KELOMPOK)
LULUS
• KUALIFIKASI MINIMAL CUKUP MEMUASKAN
DITUNDA
• KUALIFIKASI KURANG MEMUASKAN
TIDAK LULUS
• KUALIFIKASI TDK MEMUASKAN
• KETIDAKHADIRAN > 3 SESI/9 JP
KUALIFIKASI NILAI
SANGAT MEMUASKAN 90,1 – 100
MEMUASKAN 80,1 – 90
CUKUP MEMUASKAN 70,1 – 80
KURANG MEMUASKAN 60,1 – 70
TIDAK MEMUASKAN <= 60
KUALIFIKASI KELULUSAN
08.00 – 10.15
10.15 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
15.45 – 16.45
13.00 – 15.15
15.15 – 15.45
SESI 1
REHAT
SESI 2
ISOMA
SESI 3
REHAT
LANJUTAN
SENIN S.D KAMIS
18.00 – 20.00 MAKAN MALAM
20.00 – 22.00 MANDIRI
06.00 – 07.30 MAKAN PAGI
11.30 – 13.30
17.15
JUMAT
6LARANGAN
1 2
3
4
5
6
HASIL EVALUASI
� CERTIFICATE OF COMPETENCE
(SURAT TANDA TAMAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN)
� CERTIFICATE OF ATTENDANCE
(SURAT KETERANGAN MENGIKUTI DIKLAT)
EVALUASI TERHADAP TENAGA PENGAJAR/WIDYAISWARA
EVALUASI TERHADAP PENGELOLA DAN PENYELENGGARA
EVALUASI PASCA DIKLAT
PERKEMBANGAN PROYEK
PERUBAHAN
DAMPAK DIKLAT TERHADAP
PENINGKATAN KINERJA
