sejarah dan apresiasi seni visual

8/13/2019 Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual

1/4

SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL

36 & 37

( 213

September2013 )

1. PERKEMBANG-AN

SENI VISUAL DI

MALAYSIA

(1-10)Oktober 2014)

1.1 SENI HALUS

1. Mengetahui dan

memahami warisan

budaya seni halus

Malaysia.

2. Mengetahui dan

menghargai tokoh dan

warisan budaya seni

halus tempatan.

ARAS 1

1. Mengumpul maklumat berkaitan

perkembangan seni visual dalamkehidupan, budaya tempatan dan

budaya lain.

2. Membuat pernyataan mengenai

pengaruh seni Islam, Barat dan serantau.

ARAS 2

1. Menyenarai perkara berkaitan

perkembangan kraf batik dan tenunan

tradisional dan pribumi dari aspek :

a) Pengenalanb) Tokoh

c) Sumbangan

2. Menginter-pretasikan dan

mengaplikasi maklumat secara jelas dan

tepat.

3. Membanding beza pengaruh seni

Islam, Barat dan serantau terhdap seni

halus, kraf tradisional, peralatan, alat

permainan dan perhiasan diri Malaysia.

ARAS 3

1. Membuat pernyataan tentang seni

dalam kehidupan dan budaya.

2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil seni visual

sebagai warisan negara.

3. Membincang cara memelihara,

mengekal dan memajukan hasil seni

visual negara.

4.. Menyatakan penghargaan serta

peranan seni visual dalam kehidupan

seharian.

AKTIVITI 1

Pelajar membuat dokumentasi dengan

menyenaraikan beberapa tokoh pelukis

tanah air serta karyanya yang popular.

Menghasilkan jurnal seni visual tentang

salah satu hasil karya seni Halus atau

Komunikasi Visual atau Kraf Tradisional

dalam kehidupan budaya tempatan dan

kaitannya dengan pengaruh Seni Islam,

Seni Barat dan serantau.

B5D3E1

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan jurnal seni visual

tentang peralatan tradisional atau alatpermainan atau perhiasan diri dalam

kehidupan budaya tempatan dan

kaitannya dengan pengaruh Islam, Seni

Barat dan serantau.

B5D3E2

AKTIVITI 3


lengkap tentang salah satu hasil karya

Seni Halus atau Komunikasi Visual atau

Kraf Tradisional dalam kehidupan budaya

tempatan dan kaitannya dengan

pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan

serantau.

B6D4E1

ABM

Contoh gambar

dan karya populartempatan seperti

:

- Huss ien Anas

- Yeoh Jin Leng

- Ahmad Khalid

Yusof

- Abdul Ghaffar

Ibrahim

NILAI

- Kebersihan

- Ketelitian

- Kesabaran

KBKK :

- Pemikiran kritis

BCB :

- Mencatat

- Membaca

- Menulis laporan

KONSTRUK-TIVISME :

Pengetahu-an sedia ada.


2/4

38 & 39

13- 24 Oktober

2014

(2 minggu)

1.2. KRAF

TRADISIONAL

- Apresiasi tenunan

- Apresiasi batik

1. Mengetahui dan

memahami kraf

tradisional.

2. Mengetahui dan

menghargai tokoh dan

pandai tukang

tempatan.

ARAS 1


perkembangan seni visual dalam

kehidupan, budaya tempatan dan

budaya lain.

2. Membuat pernyataan mengenai

pengaruh seni Islam, Barat dan serantau.

ARAS 2




a) Pengenalan

b) Tokoh

c) Sumbangan


mengaplikasi maklumat secara jelas dantepat.





ARAS 3








visual negara.



seharian.

AKTIVITI 1

Pelajar menghasilkan buku skrap dengan

mengumpul gambar dan motif kraf

tradisional seperti motif yang terdapat

pada tenunan dan batik.


tentang salah satu hasil karya Seni Halus

atau Komunikasi Visual atau Kraf

Tradisional dalam kehidupan budayatempatan dan kaitannya dengan


serantau.

B5E3E2

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan folio ringkas

tentang reka bentuk krafkraf tempatan

semakin pupus dan perlu diselamatkan.

Menghargai sumber alam ciptaan Tuhandalam proses penghasilan karya.

B5D5E1

AKTIVITI 3

Membanding beza pengaruh seni Islam,

Barat dan serantau dengan seni halus dan

kraf tradisional Malaysia.


lengkap tentang salah satu hasil karya

Seni Halus atau Komunikasi Visual atau

Kraf Tradisional dalam kehidupan budaya

tempatan dan kaitannya dengan


serantau.

B6D4E1

ABM

Contoh buku

skrap dengan

motif flora dan

fauna dan koleksi

gambar mengenai

kraf tenunan dan

batik.

Contoh kraf

tenunan dan

batik.

NILAI

- Pengharga-an

- Kreatif

- Kesungguh-an

KBKK :

- Pemikiran kritis

BCB :

- Mencatat

- Membaca- Menulis laporan

KONSTRUK-TIVISME :

Pengetahu-an sedia ada.

40

(27-31

Oktober 2014)

(1 minggu)

1.3. PRIBUMI

-Peralatan

1. Mengetahui sejarah

seni halus Malaysia

selepas merdeka dan

kraf tradisional dari

aspek tokoh dan

ARAS 1


perkembangan seni visual dalam

kehidupan, budaya tempatan dan

AKTIVITI 1

Pelajar membuat dokumentasi mengenai

kraf pribumi dengan mengumpulkan

maklumat mengenai kraf pribumi.

ABM

Contoh buku

skrap berkaitan

kraf pribumi.

KBKK :

- Pemikiran kritis


3/4


4/4

berkaitan

perkembangan alat

permainan tradisional

masyarakat pribumi.




a) Pengenalan

b) Tokoh

c) Sumbangan


mengaplikasi maklumat secara jelas dan

tepat.





ARAS 3








visual negara.



seharian.

AKTIVITI 3

Menyenaraikan perkara yang berkaitan

dengan alat permainan masyarakat

pribumi dalam kehidupan kini. NILAI

- Penghargaan

- Kreativiti

- Kesungguhan

KONSTRUK-TIVISME :

Pengetahuan sedia ada.

GARIS PANDUAN MENGHASILKAN PORTFOLIO

PILIHAN TAJUK : BATIK/TENUNAN ( (pilihan)

1. Pengenalan dan tema2. Kajianberkaitan dengan tajuk dan tema3. Lakaran idea ( 1 helai atau lebih / tidak ditetapkan)

- olahan idea

- perkembangan idealakaran

- thumbnail (grafik)ambil dari surat khabar atau ict

4. Reka letak

5. Kajian warna untuk tajuk tertentu

6. Cadangan hasil karya akhir

7. Proses dan teknik

8. Alat dan bahan

9. Karya akhir

sejarah dan apresiasi seni visual

Documents