sap mektek 2 2013 sap_r213_510199_e1014203_20140228071443_80443115
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 1 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 1
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menyelesaikan persoalan struktur
rangka batang statis tertentu yang menyangkut tentang Gaya reaksi, Gaya batang, Tegangan
dan momen enersia pada konstruksi rangka statis tertentu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
a. Memahami pengertian konstruksi rangka batang
b. Memahami sifat-sifat dan karakter konstruksi rangka batang statis tertentu
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
1. Dapat memahami pengetahuan umum tentang rangka batang
2. Dapat memahami sifat-sifat dan karakter konstruksi rangka batang statis tertentu
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep tentang
rangka batang, dan karakter konstruksi rangka batang statis tertentu
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat makalah pengetahuan umum tentang struktur rangka batang dan contoh-contoh struktur rangka batang
Afektif:
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggun gjawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait dengan pengetahuan umum struktur
rangka batang.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 2 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip konstruksi rangka batang dengan tepat
b. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat-sifat rangka batang dan karakter konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan benar
c. Mahasiswa dapat menjelaskan persyaratan dalam perhitungan struktur rangka batang
statis tertentu dengan baik
d. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
a. Pengertian rangka batang
b. Sifat-sifat dan karakter konstruksi rangka batang statis tertentu
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama untuk
menanamkan sikap relegius
b. Appersepsi, menjelaskan tentang pentingnya materi Mekanika
Teknik 2 dalam perancangan konstruksi dan keterkaitannya
dalam pekerjaan di bidang konstruksi
c. Menjelaskan deskripsi materi Mekanika Teknik 2, tugas,
sistem perkuliahan dan penilaiannya serta penandatanganan
kontrak kuliah
Kegiatan Inti a. Menjelaskan secara rinci tentang pengertian rangka batang
yang meliputi pengertian pekerjaan konstruksi rangka
batang,
b. Menjelaskan macam-macam jenis struktur rangka batang
c. Diskusi dan tanya jawab tentang rangka batang statis
tertentu
Menjelaskan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Akhir a. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 3 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
pertanyaan
b. Melakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan singkat
dan acak untuk menegaskan kesimpulan
c. Menjelaskan materi minggu yang akan
d. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
a. Ir. Suwarno Wiryomartono, Mekanika Teknik Bag. 1 Jilid II
b. Sidarta S Kamarwan, Statika, Bagian dari Mekanika Teknik
c. Ir. Henz Frieck, Mekanika Teknik, Statika Dan Kegunaannya
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio
yaitu penugasan individual membuat artikel berkaitan dengan konstruksi rangka
batang.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 4 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 2 dan 3
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menyelesaikan persoalan struktur
rangka batang statis tertentu yang menyangkut tentang Gaya reaksi, Gaya batang, Tegangan
dan momen enersia pada konstruksi rangka statis tertentu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
a. Memahami konsep perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara Grafis
b. Memahami pengertian tentang penyelesaian gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara Analitis
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
Produk
1. Dapat menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara Grafis
2. Dapat menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara analitis
Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep
perhitungan rangka batang dengan metode Keseimbangan Titik Simpul
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang
pada konstruksi rangka batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
cara Grafis dan analitis
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 5 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Afektif:
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait analisa perhitungan konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep perhitungan konstruksi rangka batang dengan
tepat
b. Mahasiswa dapat menganalisa gaya reaksi pada konstruksi rangka batang statis
tertentu dengan benar baik secara grafis atau analitis
c. Mahasiswa dapat menganalisa gaya batang pada konstruksi rangka batang statis
tertentu dengan benar dengan metode Keseimbangan Titik Simpul baik secara grafis
atau analitik
d. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
a. Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara Grafis
b. Metode Kesetimbangan Titik Simpul cara Analitis.
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 2
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengaitkan materi pengetahuan umum rangka
batang dengan materi Perhitungan gaya reaksi dan gaya
batang pada konstruksi rangka batang
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan pertanyaan
secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 6 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
cara Grafis maupun Analitis, tugas dan sistem penilaianny
Kegiatan Inti d. Menjelaskan secara rinci tentang pengertian penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
yang meliputi penyelesaian cara grafis
e. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan Metode
Kesetimbangan Titik Simpul cara grafis
f. Mahasiswa secara individu melakukan latihan menganalisa
gaya reaksi dan gaya batang secara grafis
Kegiatan Akhir
e. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
f. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 3
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi Perhitungan
gaya batang pada konstruksi rangka batang metode
keseimbangan titik simpul secara grafis
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
cara Analitis
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci tentang pengertian penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Kesetimbangan Titik Simpul
yang meliputi penyelesaian cara analitis
f. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi Metode
Kesetimbangan Titik Simpul cara analitis
g. Mahasiswa secara individu melakukan latihan menganalisa
gaya reaksi dan gaya batang secara analitis
Kegiatan Akhir g. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 7 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
pertanyaan
h. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
i. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
a. Ir. Suwarno Wiryomartono, Mekanika Teknik Bag. 1 Jilid II
b. Sidarta S Kamarwan, Statika, Bagian dari Mekanika Teknik
c. Ir. Henz Frieck, Mekanika Teknik, Statika Dan Kegunaannya
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio yaitu
penugasan individual menganalisa gaya reaksi dan gaya batang pada struktur rangka
dengan metoda keseimbangan Titik Simpul.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 8 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 4 dan 5
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menyelesaikan persoalan struktur
rangka batang statis tertentu yang menyangkut tentang Gaya reaksi, Gaya batang, Tegangan
dan momen enersia pada konstruksi rangka statis tertentu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Memahami pengertian tentang penyelesaian gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Cremona.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
Dapat menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Cremona
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep
perhitungan rangka batang dengan metode Cremona
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang
pada konstruksi rangka batang statis tertentu dengan Metode Cremona
Afektif:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 9 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait analisa konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Cremona
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep analisa konstruksi rangka batang dengan metode
Cremona dengan tepat
b. Mahasiswa dapat menganalisa gaya reaksi pada konstruksi rangka batang statis tertentu
dengan metode Cremona dengan benar
c. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
- Metode Cremona
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 4
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi Metode
Keseimbangan titik simpul secara analitis
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Cremona
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci tentang cara penyelesaian gaya
reaksi dengan lukisan kutub
f. Menjelaskan cara mencari gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Cremona
g. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi Metode
Cremona
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 10 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
h. Mahasiswa secara individu melakukan latihan
Kegiatan Akhir
j. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
k. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
l. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 5
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi Metode
Cremona
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Cremona dengan variasi
bentuk rangka batang
Kegiatan Inti e. Menjelaskan cara mencari gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Cremona
f. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi Metode
Cremona
g. Mahasiswa secara individu melakukan latihan
Kegiatan Akhir
m. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
n. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
o. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 11 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
d. Ir. Suwarno Wiryomartono, Mekanika Teknik Bag. 1 Jilid II
e. Sidarta S Kamarwan, Statika, Bagian dari Mekanika Teknik
f. Ir. Henz Frieck, Mekanika Teknik, Statika Dan Kegunaannya
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio yaitu
penugasan individual menganalisa gaya reaksi dan gaya batang pada struktur rangka
dengan metoda Cremona.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 12 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 6
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menyelesaikan persoalan struktur
rangka batang statis tertentu yang menyangkut tentang Gaya reaksi, Gaya batang, Tegangan
dan momen enersia pada konstruksi rangka statis tertentu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Memahami pengertian tentang penyelesaian gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Ritter.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
Dapat menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Ritter
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep
perhitungan rangka batang dengan metode Ritter
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang
pada konstruksi rangka batang statis tertentu dengan Metode Ritter
Afektif:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 13 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait analisa konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Ritter
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menganalisa gaya batang pada konstruksi rangka batang statis
tertentu dengan benar dengan metode Ritter
b. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
Metode Ritter.
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 6
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal h. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
i. Appersepsi, mengulang secara umum materi Metode
Cremona
j. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
k. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Ritter
Kegiatan Inti l. Menjelaskan cara mencari gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Ritter
m. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi Metode
Ritter
n. Mahasiswa secara individu melakukan latihan
Kegiatan Akhir
p. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
q. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 14 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
membuat kesimpulan
r. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
g. Ir. Suwarno Wiryomartono, Mekanika Teknik Bag. 1 Jilid II
h. Sidarta S Kamarwan, Statika, Bagian dari Mekanika Teknik
i. Ir. Henz Frieck, Mekanika Teknik, Statika Dan Kegunaannya
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio yaitu
penugasan individual menganalisa gaya reaksi dan gaya batang pada struktur rangka
dengan metoda Ritter.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 15 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 7
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menyelesaikan persoalan struktur
rangka batang statis tertentu yang menyangkut tentang Gaya reaksi, Gaya batang, Tegangan
dan momen enersia pada konstruksi rangka statis tertentu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Memahami pengertian tentang penyelesaian gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Culmann.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
Dapat menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka
batang statis tertentu dengan Metode Culmann
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep
perhitungan rangka batang dengan Metode Culmann
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa perhitungan gaya reaksi dan gaya batang
pada konstruksi rangka batang statis tertentu dengan Metode Culmann
Afektif:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 16 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait analisa konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Culmann
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menganalisa gaya batang pada konstruksi rangka batang statis
tertentu dengan benar dengan metode Culmann
b. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
Metode Culmann
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 7
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal o. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
p. Appersepsi, mengulang secara umum materi Metode
Culmann
q. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
r. Menjelaskan Deskripsi materi langkah-langkah penyelesaian
gaya reaksi dan gaya batang pada konstruksi rangka batang
statis tertentu dengan Metode Culmann
Kegiatan Inti s. Menjelaskan cara mencari gaya batang pada konstruksi
rangka batang statis tertentu dengan Metode Culmann
t. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi Metode
Culmann
u. Mahasiswa secara individu melakukan latihan
Kegiatan Akhir
s. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
t. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
u. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 17 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
j. Ir. Suwarno Wiryomartono, Mekanika Teknik Bag. 1 Jilid II
k. Sidarta S Kamarwan, Statika, Bagian dari Mekanika Teknik
l. Ir. Henz Frieck, Mekanika Teknik, Statika Dan Kegunaannya
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio
yaitu penugasan individual menganalisa gaya reaksi dan gaya batang pada struktur
rangka dengan metoda Ritter.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 18 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 9 dan 10
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menghitung tegangan-regangan
pada balok.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI Memahami prinsip tegangan, regangan dan tegangan ijin serta diagram tegangan-regangan
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
1. Dapat memahami pengetahuan umum tentang tegangan dan regangan
2. Dapat memahami tegangan ijin
3. Dapat memahami diagram tegangan dan regangan
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep tegangan
dan regangan pada suatu penampang balok dan dapat memahami diagram dari tegangan
regangan.
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki ketrampilan membuat artikel terkait dengan prinsip tegangan dan
regangan
Afektif:
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggung jawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait tegangan dan regangan pada
struktur bangunan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 19 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip tegangan dan regangan dengan tepat
b. Mahasiswa dapat menjelaskan diagram tegangan dan regangan dengan benar
c. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tegangan ijin baik
d. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
1. Tegangan dan regangan normal
2. Diagram tegangan-regangan
3. Tegangan ijin dan beban ijin
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 9
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, menjelaskan tentang pentingnya materi tegangan dan
Regangan dalam pekerjaan di bidang konstruksi
c. Menjelaskan Deskripsi materi, tugas-tugas yang harus dikerjakan
Kegiatan Inti g. Menjelaskan secara rinci tentang prinsip tegangan dan regangan
pada suatu penampang bahan
h. Menjelaskan diagram tegangan dan regangan
i. Diskusi dan tanya jawab tentang tegangan dan regangan
Kegiatan Akhir
v. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan membuat
kesimpulan
w. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 10
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi tegangan dan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 20 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
regangan serta diagramnya
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi tegangan ijin suatu bahan
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci tentang prinsip tegangan ijin
f. Menjelaskan kaitan tegangna ijin suatu bahan pada
bidang konstruksi
g. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi
tegangan ijin
Kegiatan Akhir
h. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
i. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
j. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
1. Gere & Timonshenko, “Mekanika Bahan”, Edisi Kedua Versi SI, Jilid 1, Penerbit Erlangga,
Jakarta, 1996
2. Hariandja, B., “Mekanika Bahan dan Pengantar Teori Elastisitas”, Penerbit Erlangga, Jakarta,
1997
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio
yaitu penugasan individual membuat artikel berkaitan dengan tegangan dan regangan
suatu bahan konstruksi.
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 21 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 11 s.d 13
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menghitung tegangan-regangan
pada balok.
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI Memahami sifat-sifat geometris permukaan bidang datar
Memahami momen statis dari suatu bidang geometris
Menentukan titik berat suatu bidang geometris
Menentukan momen inersia
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
1. Dapat memahami pengetahuan umum tentang sifat-sifat bidang datar meliputi luas
dan titik berat
2. Dapat memahami momen inersia pada suatu bidang datar melipui pada bidang
geometric simetris dan tidak simetris
3. Dapat menganalisa momen inersia maksimum dan minimum pada suatu bidang
geometris
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami momen inersia
pada suatu bidang geometris
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki keterampilan menganalisa perhitungan momen inersia pada suatu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 22 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
bidang geometrik yang simetris maupun tidak simetris
Afektif:
Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggun gjawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait dengan momen inersia pada suatu
bidang geometris.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu menghitung luas permukaan datar, momen statis, titik berat penampang,
dan momen inersia dari statu permukaan bentuk geometris
a. Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk bentuk geometris umum suatu bidang datar
dengan benar
b. Mahasiswa dapat menjelaskan luas dan titik berat dengan benar
c. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip dalam perhitungan momen inersia dengan baik
d. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
1. Luas permukaan
2. Titik berat penampang
3. Momen statis
4. Momen inersia penampang
5. Momen maksimum dan momen minimum
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 11
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal d. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
e. Appersepsi, menggali pemahaman tentang bentuk-bentuk geometris
umum dan menjelaskan kaitannya dengan perhitungan di bidang
konstruksi
f. Menjelaskan Deskripsi materi, tugas-tugas yang harus dikerjakan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 23 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Kegiatan Inti j. Menjelaskan secara rinci tentang menghitung luas dan titik berat
pada suatu penampang bidang datar/geometrik umum
k. Menjelaskan secara rinci menghitung luas dan titik berat pada
bidang geometrik yang tidak beraturan
l. Diskusi dan tanya jawab tentang titik berat
Kegiatan Akhir
x. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan membuat
kesimpulan
y. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 12
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi luas dan titik
berat suatu penampang
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi momen inersia dan kaitannya dengan
bidang konstruksi
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci tentang prinsip Momen inersia
suatu bidang
f. Menjelaskan analisa perhitungan momen inersia pada
penampang geometris umum simetris dan tidak simetris
g. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi momen
inersia
Kegiatan Akhir
h. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
i. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
j. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 13
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal k. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
l. Appersepsi, mengulang secara umum materi momen inersia
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 24 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
secara analitis
m. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
n. Menjelaskan momen inersia maksimum dan minimum
Kegiatan Inti o. Menjelaskan analisa momen inersia maksimum dan
minimum secara analitis
p. Menjelaskan secara rinci analisa momen inersia maksimum
dan minimum secara grafis
q. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi momen
inersia
Kegiatan Akhir
r. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
s. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
t. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
1. Gere & Timonshenko, “Mekanika Bahan”, Edisi Kedua Versi SI, Jilid 1, Penerbit Erlangga,
Jakarta, 1996
2. Hariandja, B., “Mekanika Bahan dan Pengantar Teori Elastisitas”, Penerbit Erlangga, Jakarta,
1997
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio
yaitu penugasan individual menganalisa momen inersia maksimum dan minimum
pada struktur balok dengan penampang yang tidak beraturan
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 25 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE : 14, 15 dan 16
Fakultas : Teknik
Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/S1-PTB
Matakuliah : Mekanika Teknik 2
Kode Mata Kuliah : E1014203
Dosen : Drs. Sucipto, MT
SKS : 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATA KULIAH:
Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa akan dapat menghitung tegangan-regangan
pada balok
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI Mahasiswa dapat menghitung tegangan dan regangan pada balok
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator:
Kognitif:
a. Produk
1. Dapat memahami tegangan tarik dan tegangan tekan pada balok
2. Dapat memahami tegangan lentur pada balok
3. Dapat memahami tegangan geser pada balok
4. Dapat memahami tegangan pada balok komposit
b. Proses
Melakukan komunikasi dan diskusi secara kooperatif untuk memahami konsep tegangan
pada struktur balok meliputi tegangan normal, tegangan lentur, tegangan geser dan dapat
memahami tegangan pada balok komposit
Psikomotorik:
Mahasiswa memiliki keterampilan menganalisa tegangan yang terjadi pada struktur balok
meliputi tegangan normal, tegangan lentur, tegangan geser.
Afektif: Menunjukkan sikap disiplin, cerdas, toleran, tangguh dan bertanggun gjawab dalam
kegiatan pembelajaran, dan melakukan diskusi terkait dengan pengetahuan umum tegangan
pada struktur balok.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 26 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip tegangan pada suatu strukturh balok dengan
tepat
b. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip tegangan lentur pada suatu strukturh balok
dengan tepat
c. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip tegangan geser pada suatu struktur balok
dengan tepat
d. Mahasiswa menunjukkan karakter cerdas, disiplin tanggung jawab dan tangguh serta
toleran melalui proses diskusi dan penyelesaian tugas dengan baik.
MATERI POKOK
1. Tegangan Tekan
2. Tegangan Tarik
3. Tegangan Lentur
4. Tegangan Geser
5. Tegangan balok komposit
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 14
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, menggali pemahaman tentang konsep tegangan
c. Menjelaskan Deskripsi materi tegangan dan kaitannta dengan
kekuatan struktur balok
Kegiatan Inti d. Menjelaskan secara rinci tentang tegangan normal (tegangan
tekan dan tegangan tarik)
e. Menjelaskan secara rinci tegangan Lentur balok
f. Diskusi dan tanya jawab tentang tegangan normal dan tegangan
lentur balok
Kegiatan Akhir
g. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan membuat
kesimpulan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 27 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
h. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 15
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi tegangan
normal dan tegangan lentur
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan Deskripsi tegangan geser dan kaitannya dengan
perhitungan balok
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci tentang prinsip Tegangan geser
f. Menjelaskan analisa tegangan geser
g. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi
tegangan geser
Kegiatan Akhir
h. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
i. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
j. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
Pertemuan 16
Tahap Kegiatan Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal a. Salam pembuka pembelajaran dan berdoa bersama
b. Appersepsi, mengulang secara umum materi tegangan lentur
dan tegangan geser
c. Mengkondisikan perkuliahan dengan memberikan
pertanyaan secara acak dan singkat untuk motivasi
d. Menjelaskan deskripsi tegangan pada balok komposit
Kegiatan Inti e. Menjelaskan secara rinci pengetahuan tentang komposit
f. Menjelaskan secara rinci tegangan pada balok komposit
g. Diskusi dan tanya jawab tentang penjelasan materi
teganagn pada balok komposit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP
No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Ha Hal 28 dari 28
Tanggal Terbit 1 Maret 2013
Kegiatan Akhir
h. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
i. Melakukan evaluasi dengan pertanyaan secara acak dan
membuat kesimpulan
j. Menutup perkuliahan dengan berdoa bersama
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
ALAT:
Laptop (komputer) dan LCD projector, White Board
SUMBER BELAJAR :
1. Gere & Timonshenko, “Mekanika Bahan”, Edisi Kedua Versi SI, Jilid 1, Penerbit Erlangga,
Jakarta, 1996
2. Hariandja, B., “Mekanika Bahan dan Pengantar Teori Elastisitas”, Penerbit Erlangga, Jakarta,
1997
PENILAIAN
1. Penilaian karakter konservasi dilakukan melalui penilaian kinerja berbasis portofolio
yaitu penugasan individual menganalisa tegangan lentur dan tegangan geser pada
struktur balok
2. Penialain proses/sikap dilakukan selama pembelajaran berlangsung melalui
pengamatan/lembar observasi
DosenPengampu,
(Drs. Sucipto, MT)
NIP196301011991021001